九年級物理上冊同步考點：13.1初識家用電器和電路（考點解讀）（原卷版）

九年級物理上冊同步考點：13.1初識家用電器和電路（考點解讀）（原卷版）九年級物理上冊同步考點：13.1初識家用電器和電路（考點解讀）（原卷版）PAGEPAGE1九年級物理上冊同步考點：13.1初識家用電器和電路（考點解讀）（原卷版）\o"10.3物體的浮沉條件及應(yīng)用"13.1初識家用電器和電路(考點解讀)(原卷版)1、電路的組成(1)電路的組成：電路由電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線四部分組成,缺少或不完整都會影響電路的正常工作;(2)電路各部分的作用電源：提供電能的裝置,它保證電路中有持續(xù)電流,工作時將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能;用電器：用電來工作的設(shè)備,工作時將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能;開關(guān)：用來接通或斷開電路,起控制電路的作用,導(dǎo)線：導(dǎo)線將電源、用電器、開關(guān)連接起來,形成讓電荷移動的通路.

(3)電源：提供電能的裝置,將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能;

①干電池：干電池是日常生活中使用最多的直流電源,從手電筒、電動玩具、照相機、計算器到家用電器的遙控器,都需用干電池為它們提供電能;

②蓄電池：蓄電池也是電池中的一種,它的作用是把有限的電能儲存起來,便于在合適的地方使用,如應(yīng)用于汽車、摩托車、通訊等;

能的轉(zhuǎn)化：蓄電池在充電時,電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,放電時化學(xué)能又轉(zhuǎn)化為電能.2、電路圖及元件符號(1)電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖叫做電路圖;

(2)幾種常見的元件符號如下：.3、電路的三種狀態(tài)(1)通路：正常連接的電路,即用電器能夠工作的電路;

通路特征：電路中有電流,用電器正常工作;

(2)斷路(開路)：斷開的電路;

斷路特征：電路中無電流,用電器不工作．原因有開關(guān)沒閉合,接線處松動,導(dǎo)線斷了,用電器損壞等;(3)短路：不經(jīng)過用電器而直接跟電源的兩極相連的電路;

短路特征：用電器不工作,電路有很大電流,會損壞電源甚至燒壞導(dǎo)線的絕緣皮,引起火災(zāi).4、根據(jù)實物圖畫電路圖(1)畫好電路圖的方法：

①應(yīng)完整地反映電路的組成,即有電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線：

②規(guī)范地使用電路元件符號,不能自選符號：

③交叉相連的點要畫粗黑圓點;

④合理地安排電路元件符號的位置,盡可能讓這些元件符號均勻地分布在電路中,使電路圖清楚美觀,并注意元件符號絕不能畫在拐角處;

⑤導(dǎo)線要橫平豎直,轉(zhuǎn)彎畫成直角,電路圖一般呈長方形;

⑥最好從電源的正極開始,沿著電流的方向依次畫電路元件,且知道在電路圖中導(dǎo)線無長短之分的原則.

(2)根據(jù)實物圖畫出電路圖的方法：

①先理清電流的路徑,可從電源正極開始,沿著電流的方向逐個尋找,直到電源負(fù)極;

②所畫出的電路圖中各元件的順序應(yīng)與實物圖保持一致.【考點1電路的組成】【典例1-1】(2022秋?青羊區(qū)期末)下列關(guān)于電路的說法中,正確的是()A．電源是提供電荷的裝置 B．開關(guān)是控制電能傳輸?shù)难b置 C．用電器是消耗電流的裝置 D．導(dǎo)線是傳輸電壓的裝置【典例1-2】(2023?佛岡縣一模)用a納米材料做成的A板與用b納米材料做成的B板相互摩擦后,A板因(選填”得到”或”失去”)電子而帶上了負(fù)電荷.將A、B板接入如圖所示的電路后閉合開關(guān),電路中有電流通過,則此時A、B板整體在電路中相當(dāng)于.(填電路元件)【變式1-1】(2023?秀英區(qū)模擬)如圖是一款”盲人水杯防溢報警器”,使用時掛在杯壁上即可,其掛扣上有兩個金屬觸點,當(dāng)杯中水位到達掛扣時,報警器會發(fā)出蜂鳴聲,提示水已盛滿,掛扣的作用相當(dāng)于防溢報警器電路中的()A．用電器 B．導(dǎo)線 C．電源 D．開關(guān)【變式1-2】(2022秋?順義區(qū)校級期中)(多選)關(guān)于電路元件在電路中的作用,下列說法中正確的是()A．電源把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能 B．電源為電路兩端提供電壓 C．用電器消耗電能 D．用電器為電路提供電能【變式1-3】(2022秋?鐵嶺期末)華為手機擁有反向無線充電的技術(shù),如圖,將蘋果手機置于華為手機上,就能給蘋果手機充電.此時,華為手機相當(dāng)于電路中的,華為手機將能轉(zhuǎn)化為能.【考點2電路圖及元件符號】【典例2-1】(2022秋?濟南期末)為了形象、簡單地表示實際電路的情況,我們常用規(guī)定的符號表示電源、開關(guān)、用電器等電路元件.圖中電路元件與規(guī)定的符號不一致的是()A．插頭B．干電池C．電動機D．開關(guān)【典例2-2】(2022秋?潮陽區(qū)期末)在圖中,將電源、電流表、電壓表三個元件符號正確填入電路的空缺處,要求：開關(guān)S閉合后,電流方向如圖所示,電壓表測小燈泡兩端的電壓.【典例2-3】(2023?松江區(qū)一模)在如圖所示的電路中,請根據(jù)標(biāo)出的電流方向,將電源、電流表、電壓表三個元件符號填入電路中空缺處,要求向左移動滑片P,電壓表示數(shù)變大.【變式2-1】(2022秋?虎林市校級期中)下列電路圖中正確的是()A． B． C． D．【變式2-2】(2022秋?天橋區(qū)期中)(多選)為了形象、簡單地表示實際電路的情況,我們常用規(guī)定的符號表示電源、開關(guān)、用電器等電路元件.圖中的規(guī)定符號與所表示的實物一致的是()A． B． C． D．【變式2-3】(2021?長垣市校級開學(xué))請寫出下列電路元件符號.電燈：;電鈴：;電池組：;電動機：;電流表：;滑動變阻器：.【考點3電路的三種狀態(tài)】【典例3-1】(2022秋?順平縣期末)如圖所示的電路中,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)L1不發(fā)光,L2發(fā)光,由此可以判斷出現(xiàn)這種情況的原因可能是()A．燈泡L1短路 B．燈泡L2短路 C．燈泡L1開路 D．燈泡L2開路【典例3-2】(2023春?惠來縣期中)在如圖的電路中,電源電壓保持不變.閉合開關(guān)S,電路只存在一處故障且發(fā)生在L1、L2上.①若只有一個燈發(fā)光,則電路故障可能是;②若兩燈都不發(fā)光,用一條導(dǎo)線并在L1兩端,兩燈仍都不發(fā)光,則一定發(fā)生故障的是燈.且發(fā)生的故障是：燈.【變式3-1】(2022秋?西平縣期末)鐵路接觸網(wǎng)遭異物侵?jǐn)_的新聞多次上熱搜,鐵路部門有明確規(guī)定在線路圖兩側(cè)各500米范圍內(nèi)不得升放風(fēng)箏,若導(dǎo)電性能好的金屬絲風(fēng)箏線散落在高鐵接觸網(wǎng)線上,會造成短路而使動車組失去動力,下列電路能解釋上述現(xiàn)象的是()A． B． C． D．【變式3-2】(2022秋?勃利縣期末)(多選)如圖所示,閉合開關(guān)S后燈L亮,一段時間后燈L熄滅.若電路只有一處故障,且只發(fā)生在燈L或電動機M上.現(xiàn)用一只規(guī)格相同且完好的燈L1代替燈L.則下列判斷正確的是()A．若燈L1亮,則燈L可能斷路 B．若燈L1亮,則燈L一定短路 C．若燈L1不亮,則M一定斷路 D．若燈L1不亮,則M一定短路【變式3-3】(2022秋?連云港期末)如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S1后,燈L1和L2正常發(fā)光,若再閉合開關(guān)S2,燈L1,燈L2(選填”發(fā)光”或”熄滅”),可能損壞的元件是(選填”電源”、”L1”或”L2”).【考點4根據(jù)實物圖畫電路圖】【典例4-1】(2023?武漢模擬)下列電路圖中,與實物圖對應(yīng)的是()A． B． C． D．【典例4-2】(2023?莆田一模)如圖1所示,在圖2所示的方框內(nèi)畫出圖對應(yīng)的電路圖.【變式4-1】(2022秋?湘潭期末)下列電路圖中,與實物電路對應(yīng)的是()A． B． C． D．【變式4-2】(2023?永城市校級開學(xué))請你根據(jù)如圖甲所示的實物圖,在如圖乙所示的方框中畫出對應(yīng)的電路圖.【變式4-3】(2022秋?興化市校級期末)根據(jù)某電路的實物連接圖,請在虛線框內(nèi)畫出這個電路的電路圖.一、選擇題.1．(2022秋?武侯區(qū)期末)隨著新能源汽車的發(fā)展,電動車慢慢出現(xiàn)在大街小巷.電動車電量不足時,需通過充電樁給電動車充電,在充電過程中,充電樁相當(dāng)于電路中的()A．開關(guān) B．導(dǎo)線 C．電源 D．用電器2．(2022秋?三明期末)如圖是壁掛式拿起即亮的手電筒結(jié)構(gòu)示意圖,手電筒插入基座時不亮,拔離即亮,則基座所起的作用是()A．用電器 B．電源 C．開關(guān) D．導(dǎo)線3．(2022?濟南二模)新冠病毒疫情防控期間,為保障小區(qū)內(nèi)居民安全,小區(qū)門口安裝了車輛識別系統(tǒng),禁止外來車輛隨意進入小區(qū)如圖所示.內(nèi)部車輛可以被自動識別,欄桿抬起;外部車輛不能被識別需要工作人員檢測后,按動按鈕才能將欄桿抬起.若將車輛識別系統(tǒng)看作一個自動開關(guān),按鈕視為手動開關(guān),其工作原理圖可以表示為()A．B．C．D．4．(2023?亭湖區(qū)校級模擬)如圖所示,某同學(xué)將一張細(xì)條狀鋁箔紙的兩端分別壓在干電池的正負(fù)極,發(fā)現(xiàn)鋁箔紙發(fā)熱并燃燒,關(guān)于該實驗的分析正確的是()A．實驗時電路中沒有電流 B．用普通紙代替鋁箔紙也能燃燒 C．實驗中鋁箔紙沒有發(fā)生化學(xué)變化 D．該實驗?zāi)苷f明短路帶來的危害5．(2022秋?雙牌縣期末)下列元件中,屬于電源的是()A．電風(fēng)扇 B．電視機 C．手機電池 D．電飯煲6．(2022?杭州模擬)下列說法正確的是()A．柴油機的效率比汽油機的大 B．在熱機的工作過程中,將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是做功沖程 C．柴油機在工作過程中吸入汽缸中的是油氣混合物 D．蓄電池充電的過程中,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能7．(2022秋?盤龍區(qū)期中)下列說法中正確的是()A．電路中只要有電源,就會有電流 B．水壺里的水燒開時,水蒸氣把壺蓋頂起,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C．用鋸條鋸木板時,鋸條發(fā)熱,鋸條的內(nèi)能減小 D．糖放入水中,過一段時間后整杯水都變甜了,表明分子在不停地做無規(guī)則運動8．(2022秋?駐馬店期末)(多選)蓄電池正負(fù)極標(biāo)志模糊不清,以下四組器材中,可以判斷蓄電池正負(fù)極的是()A．開關(guān)、發(fā)光二極管、若干導(dǎo)線 B．開關(guān)、小燈泡、電流表、若干導(dǎo)線 C．開關(guān)、小燈泡、滑動變阻器、若干導(dǎo)線 D．開關(guān)、電壓表、若干導(dǎo)線二、填空題.9．(2023?無為市一模)如圖是一款能發(fā)電的魔方充電器,轉(zhuǎn)動魔方的時候能發(fā)電.通過魔方USB端口可以給移動設(shè)備充電,給移動設(shè)備充電時,魔方相當(dāng)于電路中的(選填”電源”或”用電器”).10．(2022?江西模擬)如圖所示,在A、B兩個虛框內(nèi)分別填入電源和開關(guān)的電路符號,需要滿足：當(dāng)開關(guān)都閉合時,兩燈組成并聯(lián)電路.正確完成后的電路圖中A框內(nèi)填的符號是,B框內(nèi)填的符號是.11．(2023?佛山模擬)如圖的電路,虛線框內(nèi)元件一個是燈泡和一個是定值電阻,要求無論開關(guān)是否閉合,燈都發(fā)光,則(選填”a”或”b”)是燈泡.當(dāng)開關(guān)S閉合,元件a被,此時燈泡亮度(選填”變亮”或”變暗”).12．(2023?鄒城市模擬)目前市場上的某些電動自行車充電口存在安全隱患,有孩子把一枚硬幣塞入如圖所示的充電口的A、B接線柱之間,結(jié)果硬幣冒出火花,孩子的手指嚴(yán)重?zé)齻?這是電路的現(xiàn)象.在此過程中,蓄電池的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,再轉(zhuǎn)化為能,人們要改進充電口設(shè)計,防止此類事故發(fā)生.13．(2023?榆樹市二模)周末小華一家駕車到采摘園.(1)汽車行駛過程中,小華聽到的汽笛聲,是由于物體產(chǎn)生的.(2)汽車的發(fā)動機屬于內(nèi)燃機,為汽車提供動力的是沖程.(3)到達采摘園后,汽車剎車時動能.小華觀察到汽車油量表的示數(shù)減小了,剩余汽油的熱值(均選填”變大”、”變小”或”不變”).(4)小華進入塑料大棚內(nèi),聞到瓜果的香味,這是現(xiàn)象.看到西紅柿,她想起了物理課上制作的水果電池,水果電池將能轉(zhuǎn)化為電能.14．(2022秋?蔚縣校級月考)要使電路中形成持續(xù)電流的條件是：①電路中有;②電路必須.三、作圖題.15．(2022秋?南充期末)請根據(jù)圖中所標(biāo)出的電流方向,把干電池的符號填入方框內(nèi).16．(2023?孝感二模)如圖所示,請把該實物圖轉(zhuǎn)換成電路圖.17．(202