2023年湖北省恩施州中考模擬語文試題

2023年湖北省恩施州中考模擬語文試題

學校:姓名：班級:考號：

一、選擇題

1.下列各項，讀音完全正確的一項是()

A.旭然(wang)襤褸(lan)渺茫(mi^o)孜孜不倦(zT)

B.修悴(qiao)折本(she)根橋(zh^n)不容小聊qu)

c.q望(tiao)禪師(chan)脩守(ge)出手闊綽(chud)

D.冠冕(guan)褻瀆(xie)存恤(xu)嘟嚷自語(nang)

【答案】A

【詳解】考查字音辨析。

B.憔悴(qimo)---qiao；

C.脩守(ge)——ke；

D.冠冕(guan)----guan；

故選A?

2.下列各項，書寫完全正確的一項是()

A.禪師漫游重巒疊嶂心無旁鷲B.狡黠寂寥咬牙跺腳栩栩如生

C.愕然誹謗不可明狀慷慨淋漓D.煩躁追溯萬事具備豐功偉績

【答案】B

【詳解】本題考查字形。

A.心無旁鷲——心無旁鴦；

C.不可明狀——不可名狀：

D.萬事具備——萬事俱備；

故選B。

3.依次填入下面句中橫線處的詞語，不恰當?shù)囊豁検?)

A.歌舞劇《東方紅》將優(yōu)美的旋律與曼妙的舞姿完美融合，二者學得旗彰，讓我們享

受了一場唯美的藝術盛宴。

B.環(huán)宇問天，探月逐夢，觀看“神舟十三號”航天員勝利返航的直播，師生們的愛國之

情期您也生。

C.當一切喧囂星繆晅小，這個世界出奇地安靜，人們忽然覺得這個地方如此陌生，如

此遙遠。

D.看著五歲的孩子一本正經(jīng)地模仿“中國飛人”蘇炳添的起跑動作，爸爸邢像不輦地笑

了起來。

【答案】D

【詳解】考查成語運用。

A.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。使用正確；

B.油然而生：自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。使用正確；

C.戛然而止：聲音等突然停止。使用正確：

D.忍俊不禁：忍不住發(fā)笑。與后面的“笑了起來''語意重復；

故選D。

4.下列表述，沒有語病的一項是（）

A.科學家“干驚天動地的事，做隱姓埋名的人“，為民族富強、科技進步、人類文明做

出了巨大貢獻。

B.我們能不能培養(yǎng)出“四有新人”，是關系到我黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)

線的根本任務。

C.長征五號B運載火箭自從首次飛行任務展開以來，各參研參試單位和全體同志團結(jié)

拼搏，經(jīng)歷嚴峻考驗，克服重重困難獲得了最后的勝利。

D.天間一號探測器著陸火星，邁出了我國星際探測征程的重要一步，實現(xiàn)了從地月系

到行星際的跨越，在火星上首次留下中國人的印跡。

【答案】D

【詳解】考查病句修改。

A.語序不當，應將“科技進步”與“民族富強”調(diào)換位置；

B.兩面對一面，將“不能”刪掉；

C.結(jié)構(gòu)混亂，“長征五號B運載火箭自從首次飛行任務展開以來”主語是“長征五號B

運載火箭“，之后主語又變成了“各參研參試單位和全體同志可將“自從”放到句首，

讓“自從長征五號B運載火箭首次飛行任務展開以來''作狀語；

故選D。

5.下列選項中標點符號使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“?。“。≡瓉砣绱恕绱恕?/p>

早就看出來了！……謝謝您，船長。”

B.恩施雖然是一個地級市，并不大，但冬暖夏涼，還有奇特的喀斯特地形。吸引了來

自世界各地的旅客們。

C.“不對，這不是將軍家里的狗……”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗。他家的

狗，全是大獵狗?！?/p>

試卷第2頁，共20頁

D.國家話劇院推出的話劇《鐵流東進》，對如何講好中國故事進行了新探索，取得了

新突破。該劇用小場面、小切口的方式講述故事，讓觀眾倍感親切。

【答案】B

【詳解】考查標點運用。

B.“恩施雖然是一個地級市，并不大，但冬暖夏涼，還有奇特的喀斯特地形”是“吸引了

來自世界各地的旅客們”的原因，"地形''后的"句號”應改為“破折號”，起解釋說明作用;

故選B。

二、句子默寫

6.詩文名句默寫。

①那隔著河的牛郎織女，。（郭沫若《天上的街市》）

②,崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

③,今日又南冠。（夏完淳《別云間》）

④,攘除奸兇。（諸葛亮《出師表》）

⑤《南安軍》運用對比手法，化用了杜甫“國破山河在”的詩句，且蘊蓄著極深厚的愛國

自信心的詩句是：,o

⑥岑參《白雪歌送武判官歸京》中通過色彩的映襯，渲染了軍營雪天悲壯和寒冷的氛圍

的句子是：,。

⑦蘇軾在《江城子?密州出獵》中用“,”寫出了詩人與隨從出獵時裝束

的威武和氣勢之盛。

⑧如果送朋友遠行，你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人'’這兩句詩送別，

則略顯感傷，不妨用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的詩句“,”來

表達一種豪邁的情懷吧。

【答案】定能夠騎著牛兒來往岐王宅里尋常見三年羈旅客庶竭鴛

鈍山河千古在城郭一時非紛紛暮雪下轅門風掣紅旗凍不翻

錦帽貂裘千騎卷平岡海內(nèi)存知己天涯若比鄰

【詳解】考查名篇背誦，注意：岐、宅、羈、庶竭鴛鈍、暮、掣、貂裘。

三、名著閱讀

閱讀名著《儒林外史》選段，完成各題。

倪老爹說到此處，不覺凄然垂下淚來。鮑文卿又斟一杯酒，遞與倪老爹，說道：“老

爹，你有甚心事，不妨和在下說，我或者可以替你分憂?！蹦呃系溃骸斑@話不說罷，

說了反要惹你長兄笑?！滨U文卿道：“我是何等之人，敢笑老爹？老爹只管說。”倪老

爹道：“不瞞你說，我是六個兒子，死了一個，而今只得第六個小兒子在家里，那四個……

說著，又忍著不說了。鮑文卿道：“那四個怎的？”倪老爹被他問急了，說道：“長兄，

你不是外人，料想也不笑我。我不瞞你說，那四個兒子，我都因沒有的吃用，把他們賣

在他州外府去了！”鮑文卿聽見這句話，忍不住的眼里流下淚來，說道：“這是個可憐

了！”倪老爹垂淚道：“豈但那四個賣了！這一個小的，將來也留不住，也要賣與人去！”

鮑文卿道：“老爹，你和你家老太太怎的舍得？”倪老爹道：“只因衣食欠缺，留

他在家，跟著餓死，不如放他一條生路！”鮑文卿著實傷感了一會，說道：“這件事，

我倒有個商議，只是不好在老爹跟前說。"倪老爹道：“長兄，你有甚么話，只管說有

何妨？”鮑文卿正待要說，又忍住道：“不說罷，這話說了，恐怕惹老爹怪。”倪老爹

道：“豈有此理。任憑你說甚么，我怎肯怪你？”鮑文卿道：“我大膽說了罷?！蹦呃?/p>

爹道：“你說，你說?！滨U文卿道：“老爹，比如你要把這小相公賣與人，若是賣到他

州別府，就和那幾個相公一樣不見面了。如今我在下四十多歲，生平只得一個女兒，并

不曾個有兒子。你老人家若肯不棄賤行，把這小令郎過繼與我，我照樣送過二十兩銀子

與老爹，我撫養(yǎng)他成人。平日逢時遇節(jié)，可以到老爹家里來：后來老爹事體好了，依舊

把他送還老爹。這可以使得的么？”倪老爹道：“若得如此，就是我的小兒子恩星照命。

我有甚么不肯？但是既過繼與你，累你撫養(yǎng)，我那里還收得你的銀子？”鮑文卿道：“說

那里話，我一定送過二十兩銀子來?！?/p>

說罷，彼此又吃了一回，會了帳。出得店門，趁天色未黑，倪老爹回家去了。鮑文

卿回來把這話向乃眷說了一遍，乃眷也歡喜。次日，倪老爹清早來補樂器，會著鮑文卿，

說：“昨日商議的話，我回去和老妻說，老妻也甚是感激。如今一言為定，擇個好日，

就帶小兒來過繼便了。”鮑文卿大喜。自此，兩人呼為親家。

7.從選段中“我是何等之人，敢笑老爹”“你老人家若肯不棄賤行，把這小令郎過繼與我“

這些話，你可以推斷出鮑文卿是從事的什么行業(yè)嗎？結(jié)合原著，試分析其性格特點。

8.讀完《儒林外史》，班上同學展開討論。甲說：“《儒林外史》是典型的諷刺小說?！?/p>

乙說：“不盡然，它也在宣揚傳統(tǒng)美德，樹立了許多正面形象?！蹦阃庹l的觀點？請舉

例說明。

【答案】7.小說中鮑文卿是崔按察（負責上參失職官員）門下的一個戲子。他清正廉

潔、身雖貧賤卻操守不移，是個大義不貪財、富有憐憫之心的君子。8.示例1：

我同意甲的觀點。作者以犀利的筆鋒，含蓄幽默的言辭，揭露封建知識分子追求功名富

貴和封建官吏貪污受賄的卑污靈魂，抨擊腐朽的科舉制度和封建禮教。如對范進、高翰

試卷第4頁，共20頁

林、湯知縣、嚴氏兄弟一類人物，作者無情地給予諷刺。

示例2：我同意乙的觀點。作者以高超的筆法諷刺了范進、湯知縣等人，也樹立了許多

正面人物形象。如王冕懂事孝順，勤奮好學，蔑視權(quán)貴；杜少卿仗義疏財，為人至孝。

他們都是典型的正面人物。

【解析】7.本題考查人物形象分析。

根據(jù)“你老人家若肯不棄賤行，把這小令郎過繼與我，我照樣送過二十兩銀子與老爹，

我撫養(yǎng)他成人”并綜合原著可知，鮑文卿從事的是戲行，是崔按察（負責上參失職官員）

門下的一個戲子（明清時期的京劇藝人，說白了就是戲子，是為了滿足貴族消遣。地位

不高，是當時的五大賤行之一）。

根據(jù)原著，安慶府里的書辦想用銀子收買鮑文卿，但鮑文卿以自己是一個“老戲子，乃

下賤之人'’來拒絕，可以看出他是一個堅持原則的人；根據(jù)原著，鮑文卿對兩位書辦說，

雖然自己是窮命但是明白到“骨頭里掙出來的錢才做得肉，我怎肯瞞著太老爺拿這項錢”

可以看出鮑文卿是有骨氣的人；勸說兩位書辦做好本分，“凡事不可壞了太姥爺?shù)那迕?

可見他的善良、潔身自愛。再聯(lián)系原著鮑文卿為文人知縣向鼎求情，本選文照顧落魄的

倪霜峰，收養(yǎng)倪廷璽，這些都表現(xiàn)了他正直堅貞、富有憐憫之心的高潔品質(zhì)。

8.本題考查觀點態(tài)度，結(jié)合名著內(nèi)容，言之有理即可。

示例：《儒林外史》是典型的諷刺小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于

“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治

的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷。如寫周進、范進為考中舉

人耗盡了畢生的精力，到胡子花白還沒有考中秀才;盡管生活極為困頓，還是念念不忘

科舉考試。周進路過一處考場，進去觀看，觸動了一生的辛酸和痛苦，放聲大哭，竟然

難過得死去活來。后來在一些小商人的幫助下參加了考試，博得了考官的同情，才時來

運轉(zhuǎn)。當他考中舉人時，以前譏諷挖苦他的那些人，都來奉承他，把他吹捧成最有學問

的人。又如范進，中舉前家里窮得沒有米下鍋，抱著一只老母雞去集市上賣。當?shù)弥?/p>

己中舉的消息時，竟然喜極而狂，變成了瘋子，虧岳父胡屠戶打了他-巴掌，才使他恢

復了清醒。這時候，當?shù)氐泥l(xiāng)紳等有頭臉的人物都對他刮目相看，有送房屋的，有送財

產(chǎn)的，范進的生活立刻發(fā)生了變化。

示例：《儒林外史》在揭露批判當時社會上的各種丑惡現(xiàn)象的同時，也塑造了一批正面

人物，以寄托作者本人的理想。這些正面人物形象是作為“儒林”群丑的對立面而出現(xiàn)的。

他們鄙棄功名富貴，不愿與社會上的黑暗勢力同流合污，有些人甚至不受封建禮教的束

縛，對程朱理學表示懷疑。這在當時是有一定進步意義的。王冕是作者心目中的主要理

想人物，因此在全書一開始就用他來“敷陳大義”“隱括全文”，正面表明著書的宗旨。王

冕出身貧苦，從小給人家放牛，后來一直自食其力，靠繪畫為生，而且是個“天文地理，

經(jīng)史上的大學問，無一不貫通的。用他來“敷陳大義”“隱括全文”，正面表明著書的宗旨。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀文章，完成各題。

“荷鋤”之交

馬海霞

①出了正月，祖父便開始等一個人，這個人是十里外的大胡子爺爺。舊時沒有電話，

本地朋友來訪，寫信或拍電報都不及自己一雙腳快，若沒托人提前傳話，登門拜訪者都

屬突然來訪。

②祖父知道大胡子爺爺每年農(nóng)歷二月，肯定來一越，駒■著他的小毛驢，扛著他的鋤

頭，也不去家里，直接到地里找祖父。農(nóng)人上班就是到地里報到，大胡子爺爺“上班”

時間到地里找祖父，肯定一找一個準。兩位老友見面后，寒暄的話也不多談，大胡子爺

爺把厚棉衣脫下來，找棵樹掛上，甩開膝子便開始幫祖父鋤地，兩人一邊鋤地一邊聊天。

③祖父和大胡子爺爺是老友，兩人年輕時都在地主家當長工，中華人民共和國成立

后翻身做了主人，有了土地，便靠種地謀生。

④兩人一年你來我往走動一回，大胡子爺爺來幫祖父干一天農(nóng)活，祖父再去幫他伺

候一天田地。大胡子爺爺每次來都扛著自己家的他頭，他說，農(nóng)具也和人一樣，用久了，

便有了默契，干活順手。

⑤鋤累了，祖父便邀大胡子爺爺?shù)绞堇镒菹?，祖父用瓦罐取來一罐泉水，?/p>

于石頭灶上，燒木柴煮粗茶待客。一碗茶下肚，兩個人也歇得差不多了，再起身繼續(xù)鋤

地。

⑥待到中午，祖父從布兜里抓兩把花生米、兩根蘿卜咸菜、一摞煎餅放石桌上，大

胡子爺爺變戲法似的從棉衣口袋里掏出一壺老酒、一個紙包，紙包里包著幾片熟豬頭肉。

吃食都是AA制，不分主客，誰也不用勸誰，兩位老友，在石屋里自斟自飲，喝得暢快

淋漓。

⑦春耕時，地離家近的，主婦便送茶飯到地頭，離得遠的，便自己帶飯。山地離家

遠，祖父都是自己帶干糧，在地里，粗茶淡飯招待老友，老友也不會挑理兒，野外吃飯

比不得家中，沒有招待不周之說。

⑧兩位老友吃飽喝足，再坐著聊會兒，徹底休息過來了，便繼續(xù)鋤地?！颁z”尚往

來，選個天氣好的日子，祖父讓祖母煮兩個咸雞蛋，烙上兩張蔥油餅，包好了揣兜里，

試卷第6頁，共20頁

走著去大胡子爺爺?shù)乩飵兔Α?/p>

⑨幼時不理解，祖父和大胡子爺爺來回折騰啥呀，一來一往，和自己種自己地出的

力氣一樣，還不如誰也不幫誰。

⑩祖母說，哪能一樣呀，自己干自己地里的活，還撈得著煮茶喝酒閑聊嗎？

?詛父和大胡子爺爺?shù)匿z地互助，其實是他們見面的一種方式。正月是農(nóng)閑的時候，

但過去家家都不富裕，窮怕親戚富怕賊，正式走親訪友，來訪者不提禮物進不去家門，

被訪者不做幾個硬菜，便覺招待不周。實在朋友都心領神會，正月不訪友。

?出了正月，地里活兒多了起來，此時到地里幫朋友干活，不是特意登門拜訪，便

不必帶禮品。春暖花開時，在野外吃飯，有春風做陪、春花做伴，老友對坐，粗茶淡飯

也吃得一臉得意。

?過去家家孩子多，房子少，住大雜院，根本沒有單獨空間安靜說說話，客人感覺

不自在，被訪者家里其他人也感覺別扭。地里會友，就沒有這種約束了，大自然空曠的

會客廳免費使用，想說啥就說啥，喝高了，往地里一躺，也沒人笑話。

?日時農(nóng)村，農(nóng)活全靠一雙手，很少有人有閑情游山玩水，于是祖父和大胡子爺爺

便想到在地里見個面，聊聊天，還不耽誤干地里活兒。

?年齡越長，越羨慕祖父和大胡子爺爺?shù)倪@種“土味”交往，他們了解彼此的生活

條件，繞過了走訪的禮節(jié)和面子工程，待到春風起荷鋤去看你，兩位舊時光里的老農(nóng)，

一手敬春天，一手敬土地，播種下最接地氣的人間情義。

（選自《讀者》2023第9期）

9.選文第③段運用了哪種記敘順序？有什么作用？

10.做批注是閱讀時常用的方法，請為文中第?段做一個批注。

11.結(jié)合選文說說結(jié)尾段有何作用。

12.讀完這篇選文，也許你會聯(lián)想到下面這些詞語：友誼、知足、愜意、真情……?請

結(jié)合選文內(nèi)容，選擇其中的一個或兩個詞語談談自己的感受。（50字左右）

【答案】9.插敘，交代了祖父和大胡子爺爺是朋友，年輕時一起當長工，現(xiàn)在都靠種

地謀生；推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫兩人互相幫助做鋪墊10.比喻，生動形象

地寫出祖父與大胡子爺爺相約時簡單的場景，體現(xiàn)出人物輕松的心情。11.結(jié)構(gòu)上：

總結(jié)全文，照應標題。內(nèi)容上：寫“我”羨慕祖父和大胡子爺爺兩人之間的“土味”交往，

體現(xiàn)出兩位老農(nóng)之間的深厚友誼，贊美了老朋友之間互相理解、互相幫助的人間真情，

升華了文章主題。12.示例一：選擇友誼和知足兩個詞語。茫茫人海中，得一知己

足矣，朋友之間能夠遇到，彼此認識，相互走近，是一種緣份。祖父和大胡子爺爺兩人

相識、相知、相交，友誼深厚，互幫互助，自得其樂。

示例二：選擇愜意和真情兩個詞語。在聚散分離的人生旅途中，能夠彼此重逢，也是一

種幸運。祖父和大胡子爺爺兩人自斟自飲，喝得暢快淋漓，粗茶淡飯也吃的一臉得意，

一起度過愉快的時光，何等愜意和幸福。（結(jié)合選文內(nèi)容言之有理即可）。

【解析】9.本題考查記敘順序。

根據(jù)第②段“祖父知道大胡子爺爺每年農(nóng)歷二月，肯定來一趟，騎著他的小毛驢，扛著

他的鋤頭，也不去家里，直接到地里找祖父”、第④段“兩人一年你來我往走動一回，大

胡子爺爺來幫祖父干一天農(nóng)活，祖父再去幫他伺候一天田地”可知，第③段插敘；

根據(jù)第③段“祖父和大胡子爺爺是老友，兩人年輕時都在地主家當長工，中華人民共和

國成立后翻身做了主人，有了土地，便靠種地謀生”可知，這里交代了祖父和大胡子爺

爺是朋友，年輕時一起當長工，現(xiàn)在都靠種地謀生；

根據(jù)第④段“兩人一年你來我往走動一回，大胡子爺爺來幫祖父干一天農(nóng)活，祖父再去

幫他伺候一天田地”可知，第③段，推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫兩人互相幫助做鋪

墊。

10.本題考查對句段的賞析。

根據(jù)第頒“過去家家孩子多，房子少，住大雜院，根本沒有單獨空間安靜說說話，客

人感覺不自在，被訪者家里其他人也感覺別扭”“地里會友，就沒有這種約束了，大自然

空曠的會客廳免費使用，想說啥就說啥，喝高了，往地里一躺，也沒人笑話”可知，”地

里會友，就沒有這種約束了'‘中，"這種約束”指客人感覺不自在，被訪者家里其他人也

感覺別扭；

根據(jù)“大自然空曠的會客廳免費使用，想說啥就說啥，喝高了，往地里一躺，也沒人笑

話“可知，這里運用比喻的修辭手法，把“地里”比作”大自然空曠的會客廳”，生動形象

地寫出祖父與大胡子爺爺相約時簡單的場景；

根據(jù)“想說啥就說啥，喝高了，往地里一躺，也沒人笑話”可知，體現(xiàn)出人物輕松、愉快

的心情。

11.本題考查句段的作用。

根據(jù)第頌“年齡越長，越羨慕祖父和大胡子爺爺?shù)倪@種‘土味’交往，他們了解彼此的生

活條件,繞過了走訪的禮節(jié)和面子工程，待到春風起荷鋤去看你,兩位舊時光里的老農(nóng)，

一手敬春天，一手敬土地，播種下最接地氣的人間情義”可知，結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，照

應標題'“荷鋤'之交”；

內(nèi)容上：根據(jù)第頌“年齡越長，越羨慕祖父和大胡子爺爺?shù)倪@種‘土味‘交往”可知，寫“我”

試卷第8頁，共20頁

羨慕祖父和大胡子爺爺兩人之間的“土味”交往，體現(xiàn)出兩位老農(nóng)之間的深厚友誼：

根據(jù)第頒“他們了解彼此的生活條件，繞過了走訪的禮節(jié)和面子工程，待到春風起荷

鋤去看你，兩位舊時光里的老農(nóng)，一手敬春天，一手敬土地，播種下最接地氣的人間情

義”可知，贊美了老朋友之間互相理解、互相幫助的人間真情，升華了文章主題。

12.本題考查對文章主旨的把握和談感受。

根據(jù)文章和第■殳“年齡越長，越羨慕祖父和大胡子爺爺?shù)倪@種‘土味'交往，他們了解彼

此的生活條件，繞過了走訪的禮節(jié)和面子工程，待到春風起荷鋤去看你，兩位舊時光里

的老農(nóng)，一手敬春天，一手敬土地，播種下最接地氣的人間情義“可知，本文描述了祖

父和大胡子爺爺之間的“土味”交往，體現(xiàn)出兩位老農(nóng)之間的深厚友誼。表達“我”對老朋

友之間互相理解、互相幫助的人間真情的羨慕、贊美之情。所以，感受如下：

示例一：我選擇友誼和真情兩個詞語。文中祖父和大胡子爺爺兩人相識、相知、相交,

友誼深厚，互幫互助，自得其樂。他們彼此互相理解、互相幫助的友情，真摯深厚，令

人羨慕。

示例二：我選擇知足和愜意。人生，得一知己足矣。朋友之間能夠遇到，彼此認識，相

互走近，是一種緣份，如祖父和大胡子爺爺一般。試想，春暖花開時，在野外吃飯，有

春風做陪、春花做伴，老友對坐，粗茶淡飯也吃得一臉得意，這又是怎樣的愜意呢！老

友知己，生活自在，愜意！

閱讀文章，完成各題。

今天我們怎樣讀經(jīng)典

莫礪鋒

①互聯(lián)網(wǎng)時代，在海量信息面前，選擇讀什么是困難的。這種情況下，經(jīng)典閱讀的

意義更加凸顯了。經(jīng)典經(jīng)歷了相當長時間的考驗，是經(jīng)過可靠篩選流傳下來的好書，凝

結(jié)了一個民族的思想精華。它們讓人初次翻開卻如逢故人，即使多次重讀還有收獲。如

果我們想要比較深入地理解經(jīng)典，應該如何著手呢？唐宋詩詞是中國文學史上的經(jīng)典，

我想以此為例談談這個問題。

②唐宋詩詞之所以是經(jīng)典，在于它用優(yōu)美凝練的方式寫出了普通人共通的情感、價

值和思考。我做青年教師的時候，中秋、國慶期間到新生宿舍去看望學生，遇到一個云

南來的學生，因為想念母親，一個人對著屋角抹眼淚。當時安慰他，我想到的是王維《九

月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！蓖蹙S淋漓盡致地寫出了

離鄉(xiāng)游子共有的情感，讓我們在人生的某些時刻發(fā)出相同的感慨，因而能撫慰心靈。蘇

軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”之所以

被稱為“千古第一中秋詞”，也在于它寫出了我們面對有限生命時心里的所思所感。這

些情感、價值和思考，是人同此心、古今一體的，因而成為自古至今人們抒發(fā)人生感悟、

溝通彼此心靈的最好媒介。我想，這就是唐宋詩詞佳作之所以流傳到今天還有生命力的

奧秘所在。

③讀詩的最高境界是讀人。一開始讀詩詞作品時，我們可用,會比較關注藝術層面的

東西，如遣詞造句和平仄、對仗如何工整等。但慢慢地往深層去，最后一定是讀人。透

過作品，我們和古人進行心靈的交流。讀李白的詩，仿佛一個意氣風發(fā)的年輕人就站在

我們面前，到這個境界，就算是讀進去了。讀杜甫的詩，能看到一位漂泊者對中華文化

的仁愛、以人為本作出生動豐富的闡釋，感覺自己的心靈得到了凈化和升華，這也算讀

懂了。蘇軾一生多坎坷，長期處于逆境，但恰恰是寫于逆境中的詩詞和小品文，對后代

讀者有巨大的啟發(fā)意義。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！比说囊簧校?/p>

或早或晚、或多或少會碰到一些困難和挫折，關鍵在于我們以什么態(tài)度去面對。蘇軾用

博大的胸懷、愉快的心態(tài)去擁抱人生，相信只要堅定、從容地走下去，事情就會有變化，

為我們樹立了榜樣。

④孔子說“古之學者為己，今之學者為人”，認為好的學者讀書不是做給別人看的，

讀書要排除功利目的。在契訶夫小說《打賭》里，年輕的律師主動放棄銀行家承諾的大

筆賭注，只因打賭的15年里他沉浸在書的世界，過上了更有意義的生活。這篇小說也

說明：讀書是為了完善自己，充實自己的生命，提高人生境界。我想，這就是我們應當

秉持的讀書態(tài)度。

（選自《人民日報》2023.4.21）

13.簡述選文的中心論點。

14.結(jié)合選文，談談為什么是經(jīng)典。

15.第③段加點詞是否可以刪去，請說明理由。

16.第④段采用了哪些論證方法，試分析其作用。

【答案】13.我們應當秉持“讀書是為了完善自己，充實自己的生命，提高人生境界”的

態(tài)度讀經(jīng)典。

14.用優(yōu)美凝練的方式寫出了普通人共通的情感、價值和思考，是人們抒發(fā)人生感

悟、溝通彼此心靈的最好媒介。15.不能刪，"可能”一詞表推測、估計，表明并不

是所有人一開始讀詩詞作品時都會比較關注藝術層面的東西，體現(xiàn)了議論文語言的準確

嚴密性。16.道理論證和舉例論證。引用孔子的話，并列舉契訶夫小說《打賭》中

的例子，有力地論證了“讀書不是做給別人看的，要排除功利目的”的論點，使論證更具

說服力。

試卷第10頁，共20頁

【解析】13.本題考查中心論點的查找。

讀文可知，本文的題目“今天我們怎樣讀經(jīng)典”點明了論題。聯(lián)系末段中的“讀書是為了

完善自己，充實自己的生命，提高人生境界。我想，這就是我們應當秉持的讀書態(tài)度”

可得中心論點為：我們應當秉持“讀書是為了完善自己，充實自己的生命，提高人生境

界''的態(tài)度讀經(jīng)典。

14.本題考查篩選信息。

根據(jù)第②段中的“唐宋詩詞之所以是經(jīng)典，在于它用優(yōu)美凝練的方式寫出了普通人共通

的情感、價值和思考''和"因而成為自古至今人們抒發(fā)人生感悟、溝通彼此心靈的最好媒

介''提煉可得。

15.本題考查議論文語言。

首先表明態(tài)度，不能刪去。然后結(jié)合文本分析理由。“可能”表示推測和估計。在句中的

表示的是我們在讀詩詞時“會比較關注藝術層面的東西”只是作者的?種猜測與估計,并

不是所有人一開始讀詩詞作品時都會比較關注藝術層面的東西、"可能''表現(xiàn)了語言的準

確性和嚴密性。

16.本題考查分析論證方法。

末段引用了孔子的名言，這是道理論證。列舉了契訶夫小說《打賭》里的例子，這是舉

例論證。聯(lián)系本段首句中的''認為好的學者讀書不是做給別人看的，讀書要排除功利目

的“可知，此處道理和舉例論證有力地論證了“讀書不是做給別人看的，要排除功利目的“

的論點，使論證更具說服力。

五、詩歌鑒賞

閱讀古詩，完成各題。

潼關

［清］譚嗣同

終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄?聲。

河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。

17.下列賞析不正確的一項是（）

A.詩的首句以一種遠景式的遙望，展現(xiàn)潼關一帶蒼茫雄渾的氣象。

B.第二句以輕捷、有力的筆調(diào)，將“秋風”“馬蹄聲”引入詩中，不但以聽覺形象補充了

前一句所造成的視覺形象，給全詩增添了一種靜態(tài)美。

C.接下來的三、四句，則轉(zhuǎn)從河和山方面來寫。那從群山中沖決而出的黃河，盡管己

奔入遼闊的平原，但仍嫌受束縛似的在不斷沖擊著河岸；而西去的群山，雖然走向與黃

河相反，但仿佛也在力戒平坦，一更比一峰高。這樣透過壯闊險峻的背景，就把潼關寫

活了。

D.詩人把自己的精神投射到了高山、大河之上，在高度的審美愉悅中，詩人已與高山、

大河進入了同一狀態(tài)，彼此相融，渾然不分，而這“猶嫌束”"不解平''的黃河，高山，即

是詩人傲岸不羈雄奇磊落胸懷的寫照是詩人特有的沖決一切羅網(wǎng)、奮發(fā)昂揚的心態(tài)的外

化。

18.第二句詩展現(xiàn)了一個空曠遼遠的境界，請你展開想象進行描寫。

【答案】17.B18.示例：詩人在潼關道上單騎孤行，任清脆的馬蹄聲被獵獵的秋

風吹散、吹遠，飛入滾滾的云濤里。

【解析】17.考查詩歌賞析。

B.“給全詩增添了一種靜態(tài)美”有誤，根據(jù)“簇”和“吹散’可知，應為：給全詩增添了一

種動態(tài)美。故選B。

18.考查描寫詩中畫面。開放類試題，尊重詩句原意，用生動形象的語言描寫即可。詩

歌第二句“秋風吹散馬啼聲”意思是：秋風陣陣總是吹散噠噠的馬蹄聲。據(jù)此，加上自己

的想象描繪即可。示例：一位英氣勃發(fā)的少年，在潼關古道上，乘興前進，清脆的馬蹄

聲在獵獵西風中吹散、吹遠，連同少年的豪情一起飛入滾滾的云濤里。

六、對比閱讀

閱讀文言文，完成各題。

【甲】

鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”

其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復

問其妾日：“吾孰與徐公美？"妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，

問之客日：“吾與徐公孰美？”客日：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，

自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；

妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲

有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫

不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

試卷第12頁，共20頁

王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，

受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)

月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（選自部編版語文九年級下冊《鄒忌諷齊王納諫》）

【乙】

“臣聞吏議逐客，竊以為過矣。臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強則土勇。是以

泰山不讓①土壤，故能成其大；河海不擇②細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其

德。是以地無四方，民無異國，四時充美，鬼神降福，此五帝三王③之所以無敵也。今

乃棄黔首④以資敵國卻賓客以業(yè)諸侯使天下之士退而不敢西向裹足不入秦。此所謂，藉

寇兵而赍⑥盜糧'者也?！?/p>

夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；土不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國，損民以益

仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國之無危，不可得也。

秦王乃除逐客之令，復李斯官。

（改編自李斯《諫逐客書》）

【注釋】①讓：嫌棄。②擇：同“釋③五帝：指黃帝、顓頊、帝轡、堯、舜。三王，

指夏、商、周三代開國君主，即夏禹、商湯和周武王。④黔首：泛指百姓。⑤赍（"）：

送，送給。

19.下列各項加點字的意義和用法相同的一項是（）

A.W形貌映麗/加愿忠者眾B.齊國之美麗者也/秦王乃除逐客之令

C.聞寡人之耳有/國大拿人眾D.皆多美于徐公/是以太山不讓土壤

20.解釋下列句中加點詞的意思。

①我熟與城北徐公美②犀寡人之耳者

③阿以為過矣④今逐客以篡敵國

21.給【乙】文中劃線句斷句，用“產(chǎn)在句中標出。（限劃3處）

今乃棄黔首以資敵國卻賓客以業(yè)諸侯使天下之士退而不敢西向裹足不入秦

22.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①臣誠知不如徐公美。

②秦王乃除逐客之令，復李斯官。

23.結(jié)合【甲】【乙】談談，齊國和秦國強大的原因有哪些相似之處？

【答案】19.B20.①同"熟”，仔細；②使……聽到；③私下；④資助21.今

乃棄黔首以資敵國/卻賓客以業(yè)諸侯/使天下之士退而不敢西向/裹足不入秦022.①

我確實知道自己不如徐公美；

②于是秦王取消逐客的命令，恢復了李斯的官職。23.君主善于納諫，知錯就改；

大臣善于勸諫，敢于進諫。

【解析】19.本題考查一詞多義，注意根據(jù)語境確定詞義。

A.而：表并列，并且，而且/表示轉(zhuǎn)折關系，相當于“卻”；

B.之：都是結(jié)構(gòu)助詞，的；

C.者：的人/就；

D.以：認為/因此；

故選Bo

20.本題考查文言語句的翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、

刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子的時候要注意通假字、詞類活用、一詞多義、

特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代漢語語序疏通，如遇到省略句要把省略的成

分補充完整。

①句意為：我與城北的徐公相比，誰更美麗呢。孰，是疑問代詞，誰，哪個；

②句意為：能傳到我耳朵里的。聞，使動用法，使……聽到；

③句意為：私下認為逐客錯了。竊，私下；

④句意為：如今驅(qū)逐客卿以幫助敵國。資，資助。

21.本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應了解文言的句讀知識，學會有

感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來

說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應

該有停頓。

本句的意思是：現(xiàn)在卻拋棄百姓以資助敵國，排斥賓客而使他們幫助別國諸侯，使天下

的賢士退縮而不敢向西，停步不進秦國。

這里“卻”表轉(zhuǎn)折，但是，應斷開；“使''是介詞，應斷開；“裹足”是動詞，幾個連動的成

分之間也應該有停頓，應該斷開。

故據(jù)此斷句為：今乃棄黔首以資敵國/卻賓客以業(yè)諸侯/使天下之士退而不敢西向/裹足不

入秦。

22.本題考查文言語句的翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、

刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子的時候要注意通假字、詞類活用、一詞多義、

特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代漢語語序疏通，如遇到省略句要把省略的成

試卷第14頁，共20頁

分補充完整。

①重點詞：誠知，確實知道；不如，比不上。

②重點詞：乃，于是，就；除，取消；逐客之令，逐客的命令；復，恢復。

23.本題考查對文章的分析、理解。

甲：

根據(jù)“于是入朝見威王，日：’臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲

有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫

不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣可知，鄒忌用類比的手法，

現(xiàn)身說法，以切身經(jīng)歷設喻，諷諫齊王除蔽納諫，善于勸諫：

根據(jù)“王日：‘善?！讼铝睿骸撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受

中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月

之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者'”、"燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于

齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！笨芍?，齊王虛心納諫，齊威王也糾正了缺點和錯誤，齊國政

治清明。齊威王納諫去蔽，從而使齊國國勢強盛，威震諸侯；

乙：

韓國畏秦強大，派水工鄭國來秦，勸秦王大興水利，企圖借此消耗秦的國力，以免對韓

國用兵。此事被發(fā)覺后，秦國即決定驅(qū)逐所有的客卿。

根據(jù)“臣聞吏議逐客，竊以為過矣”“今乃棄黔首以資敵國卻賓客以業(yè)諸侯使天下之士退

而不敢西向裹足不入秦。此所謂‘藉寇兵而赍盜糧'者也?！笨芍?，李斯先說客卿對秦的重

大貢獻；

根據(jù)“今逐客以資敵國，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國之無危，不可得也”

可知，李斯再說逐客的無理有害；

根據(jù)“秦王乃除逐客之令，復李斯官”可知，通過李斯有理有據(jù)地進諫，最終秦王采納；

由此可知，李斯善于進諫，秦王善于納諫。

所以，齊國和秦國強大的原因有：大臣善于勸諫，敢于進諫；君主善于納諫，知錯就改。

【點睛】參考譯文

【甲】鄒忌身高八尺多，而且身材容貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽，照著鏡子，

對他的妻子說：“我與城北的徐公相比，誰更美麗呢？”他的妻子說：“您美極了，徐公

怎么能比得上您呢！“城北的徐公，是齊國的美男子。鄒忌不相信自己會比徐公美麗，

于是又問他的小妾說：“我和徐公相比，誰更美麗？”妾說：“徐公怎么能比得上您呢？”

第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌和他坐著談話。鄒忌問客人道：“我和徐公相比，

誰更美麗？”客人說："徐公不如您美麗啊?！坝诌^了一天，徐公前來拜訪，（鄒忌）仔細

地端詳他，自己覺得不如他美麗；再照著鏡子看看自己，更覺得遠遠比不上人家。晚上，

他躺在床上想這件事，說：“我的妻子認為我美，是偏愛我；我的小妾認為我美，是懼

怕我；客人認為我美，是想要有求于我?！?/p>

于是鄒忌上朝拜見齊威王。說：“我確實知道自己不如徐公美麗。可是我的妻子偏愛我，

我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，他們都認為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方

圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的

大臣，沒有不懼怕大王的；國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王受蒙

蔽一定很厲害了?！?/p>

齊威王說：“說得真好?！坝谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪?、官吏、百姓，能夠當面批

評我的過錯的，可得上等獎賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公

共場所指責、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎賞?！罢顒傄幌逻_，所

有大臣都來進言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以后，有時偶爾還有人進諫。

一年以后，即使想進言，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都

到齊國來朝見（齊王）。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國。

【乙】“臣聽說官吏們在議論趕走客卿，依臣的私見，這真是錯了！臣聽說，土地廣闊

的糧食充足，國家強大的人口眾多，軍隊強盛的士兵勇敢。泰山不嫌棄泥土，所以成就

了它的偉大；河海不挑剔細流，所以成就了它的深廣；君王不拒絕眾民，所以宣揚了他

的德行。因此，土地不分四方，人民不分國別，四季充實美好，鬼神都來降福，這就是

五帝三王無敵于天下的原因啊?，F(xiàn)在卻拋棄百姓以資助敵國，排斥賓客而使他們幫助別

國諸侯，使天下的賢士退縮而不敢向西，停步不進秦國，這真是所謂‘借武器給敵人，

送糧食給強盜‘呀！”

物品不產(chǎn)于秦國而可寶愛的，很多很多；賢土不生在秦國而愿效忠的，也有很多。如今

驅(qū)逐客卿以幫助敵國，減損百姓而增加仇人的力量，內(nèi)使自己空虛，外與諸侯結(jié)怨，這

樣下去，要想國家沒有危險，那是不可能??！

于是秦王取消逐客令，恢復了李斯的官職。

七、綜合性學習

24.閱讀材料，完成下列任務。

【材料一】

2022年11月29日晚，我國申報的“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關習俗”，成功通

過評審，列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。我州的恩施玉露制作

技藝此次與國內(nèi)其他43項傳統(tǒng)制茶技藝及相關習俗一起，成了世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

試卷第16頁，共20頁

【材料二】

2023年5月10日，在上海舉辦的“2023中國茶品牌建設論壇”上，由新華社中國

經(jīng)濟信息社組織評選的“2023大眾喜愛的中國茶品牌”“2023大眾喜愛的中國茶企品

牌”《2023中國茶品牌建設優(yōu)秀案例集》等結(jié)果揭曉。恩施玉露獲評“2023大眾喜愛

的中國茶品牌”，全省唯一。

（1）恩施旅游資料豐富，旅游產(chǎn)業(yè)正蓬勃發(fā)展，為更好的宣傳恩施玉露，請仿照示例，設

計宣傳活動。

活動一：舉辦恩施玉露制作技藝大賽

活動二：_____________

活動三：_____________

（2）恩施玉露制作技藝，是世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，已然成為了恩施的一張名片，應當?shù)玫?/p>

很好的保護。請你談如何更好的保護我們身邊的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。（最低兩條建議）

【答案】（1）舉辦恩施玉露品茗活動；舉辦“茶”主題詩會；舉辦“茶”主題文化

展。

（2）1.必須重申報、重開發(fā)；2.將非遺文化安全注入中小學的基礎教育中。3.加大非遺文

化的傳承；4.充分發(fā)揮政府的導向性作用，構(gòu)建非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護機制。5.建全法律，

嚴厲打擊破壞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的違法行為。（答出兩點即可）

【詳解】（1）考查設計活動，開放類試題，圍繞著“宣傳恩施玉露'’的主題，言之成理即

可。如：舉辦恩施玉露歷史傳承圖片展，舉辦“茶”文化主題繪畫展等。

（2）考查提出建議，開放類試題，圍繞著“保護我們身邊的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的主題，

言之成理即可。如：舉行“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”進校園活動，在學校設立相關的校本課程;

加大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳力度，大力培養(yǎng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承人。

八、作文

25.作文

成長路上，總有一些故事感動著你，啟迪著你，而這些故事很多時候都隱藏于背后，

背后有汗水，有淚水，有鼓勵，有指責，有堅強，有關愛……

請以“成長背后的故事''為題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。②表達真情實感，不得套寫，抄襲。③文中不

得出現(xiàn)真實的地名、校名、姓名。④字數(shù)在600字以上。

【答案】例文：

成長背后的故事

成長，像一條源遠流長的大河，在我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花。在我們的成長

經(jīng)歷中，有很多難忘的事。如今，回憶起來，仍然記憶猶新。

那是一個炎熱的暑假。媽媽把我送去練習書法，希望我能在開學之前能夠有一手好

字，我心不甘情不愿的去了。到了那里，不同年齡的不同孩子都在教室里練習，看到他

們都那么堅持，我仿佛也忘記了我的心不甘情不愿，也努力的練習了起來。

過了半個月，我的字大有長進。我滿心歡喜的把我的字拿給媽媽看，媽媽說，我很

棒，但是還要更加努力才行。過了一周左右，教我們練習書法的老師跟我們說:“我們學

校將會有一個書法比賽。我們班只能去五個人，接下來我們就要選一選是哪五個人，我

們進行投票選舉?！焙芸?，五位參賽人的名單已經(jīng)出來了，其中就有我的名字，我雖然

很開心，但是老師說我們要回家自己堅持練習，很不明白老師為什么讓我們回家練習，

我們收拾收拾書包，便回家了。到了家里，我跟媽媽。分享了這個好消息，媽媽也很開

心，跟我說:“我們要學會堅持，知道嗎？我們一定要拿一個好成績?！蔽尹c了點頭。

我堅持不住那么長時間，沒多久我就開始打退堂鼓了。細心的媽媽似乎已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了

我的動機。有一天把我叫進她的房間，語重心長的跟我說廣孩子，我知道你每天都在練

習書法，很累，腰都已經(jīng)酸了，手都已經(jīng)抽筋了。但是，沒有辛苦哪來的收獲呢？我們

一定要堅持，堅持到底，我們就會有所成就知道嗎？“我似懂非懂的點點頭，日后我更

加堅持不懈地練習我的書法。過了幾天比賽了，終于功夫不負有心人，我拿了二等獎。

我心想只要我肯堅持，一等獎肯定也是我的。

小小的成功背后蘊含著大大的成長，我希望我們每個人都能夠有一顆堅持之心，只

要肯堅持，我們就會有所收獲，有所成就。

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題。