2017-2018年高中化學(xué)選修五同步練習(xí)學(xué)案(20份)-人教課標版5

第三章烴的含氧衍生物醇酚第課時酚．下列物質(zhì)中，與溶液、金屬鈉、濃溴水均能起反應(yīng)的是()解析：、項，屬于烴類，與溶液、金屬鈉不反應(yīng)；項屬于酚類，與三者均可反應(yīng)；項，屬于醇類，與溶液、溴水不反應(yīng)。答案：．下列關(guān)于苯酚的敘述中，正確的是()．苯酚呈弱酸性，能使石蕊試液顯淺紅色．苯酚分子中的個原子有可能處于同一平面上．苯酚有強腐蝕性，沾在皮膚上可用燒堿溶液洗滌．苯酚能和溶液反應(yīng)生成紫色沉淀答案：．欲從溶有苯酚的乙醇中回收苯酚，有下列操作：①蒸餾②過濾③靜置分液④加入足量的金屬鈉⑤通入過量的⑥加入足量的溶液⑦加入足量的溶液⑧加入與共熱，最合理的步驟是()．④⑤③ ．⑥①⑤③．⑥①⑤② ．⑧②⑤③解析：苯酚和乙醇的沸點相差較小，因此，不能直接蒸餾。要先將轉(zhuǎn)化為沸點較高的鹽類物質(zhì)，然后控制蒸餾溫度將乙醇蒸出，剩下的是的水溶液，通入足量的，生成在水中溶解度較小的，再利用分液的方法便可得純凈的苯酚。答案：．下列物質(zhì)中，能和濃溴水反應(yīng)生成沉淀的是()．甲苯．苯．苯酚．苯乙烯解析：甲苯和苯都不能與溴水反應(yīng)，苯酚和濃溴水反應(yīng)生成，，-三溴苯酚白色沉淀；苯乙烯能和溴水反應(yīng)，但沒有沉淀生成。答案：．、的結(jié)構(gòu)簡式如下：()分子中含有的官能團的名稱是；分子中含有的官能團的名稱是。()能否與氫氧化鈉溶液反應(yīng)；能否與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。()在濃硫酸作用下加熱可得到，其反應(yīng)類型和條件是。()、各分別加入足量溴水，完全反應(yīng)后消耗單質(zhì)溴的物質(zhì)的量分別是，。解析：()中的官能團是醇羥基、碳碳雙鍵，中的官能團是酚羥基。()屬于醇類不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，屬于酚類能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。()由到屬于消去反應(yīng)鍵，反應(yīng)條件是濃硫酸、加熱。()中含有碳碳雙鍵，消耗單質(zhì)溴，中只有羥基的鄰位與單質(zhì)溴發(fā)生取代反應(yīng)，消耗單質(zhì)溴。答案：()醇羥基、碳碳雙鍵酚羥基()不能能()消去反應(yīng)，濃硫酸、加熱()(時間：分鐘分值：分)一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意，每小題分，共分)[級基礎(chǔ)鞏固]基礎(chǔ)題Ⅰ．只用一種試劑就能鑒別溶液、乙醇溶液、苯酚溶液、燒堿溶液、硫氰化鉀溶液。該試劑是()．溴水．鹽酸．石蕊試液．氯化鐵溶液解析：本題可采用逐一排除法，如果使用氯化鐵溶液，氯化鐵溶液與溶液混合生成白色沉淀，氯化鐵溶液與乙醇溶液混合無明顯現(xiàn)象，氯化鐵溶液與苯酚溶液混合，溶液變?yōu)樽仙?，氯化鐵溶液與燒堿溶液混合生成紅褐色沉淀，氯化鐵溶液與硫氰化鉀溶液混合，溶液變?yōu)榧t色，可見，氯化鐵溶液分別與各待測液反應(yīng)，產(chǎn)生互不相同的實驗現(xiàn)象，可以把題中的幾種試劑鑒別出來。溴水能鑒別出溶液、苯酚溶液、燒堿溶液，而無法鑒別出硫氰化鉀溶液和乙醇溶液，鹽酸只能鑒別出溶液，石蕊試液只能鑒別出燒堿溶液。答案：．在下列溶液中滴入溶液無變化的是()解析：、項中的物質(zhì)屬于酚，遇溶液變紫色，項發(fā)生反應(yīng)：＋＋－＋＋。答案：．分子式為的芳香化合物中，與溶液混合后顯紫色和不顯紫色的物質(zhì)分別有()．種和種．種和種．種和種．種和種答案：．醇和酚在日常生活中具有非常重要的作用，下列關(guān)于醇和酚的說法中不正確的是()．醫(yī)院經(jīng)常用“來蘇水”進行消毒，其主要成分屬于酚類化合物．甘油()具有較強的吸水性，經(jīng)常用于護膚用品，它屬于三元醇．冬天汽車所用的防凍液主要成分為乙醇．含有—(羥基)官能團的有機物不一定屬于醇類解析：酚類是羥基與苯環(huán)直接相連的化合物，正確；中甘油含有三個羥基，屬于三元醇，正確；冬天汽車所用的防凍液主要成分為乙二醇，錯誤；正確，如酚類化合物也含有羥基。答案：．已知酸性強弱順序為，下列化學(xué)方程式正確的是()答案：基礎(chǔ)題Ⅱ．有機物分子中的原子(團)之間會相互影響，導(dǎo)致相同的原子(團)表現(xiàn)不同的性質(zhì)。下列各項事實不能證明上述觀點的是()．甲苯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，而甲基環(huán)己烷不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色．乙烯能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)，而乙烷不能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)．苯酚與溴水可直接反應(yīng)，而苯與液溴反應(yīng)則需要鐵作催化劑．苯酚可以與反應(yīng)，而乙醇不能與反應(yīng)解析：甲苯中苯環(huán)對—產(chǎn)生影響，使—可被(＋)氧化為—，從而使溶液褪色。苯酚中，羥基對苯環(huán)產(chǎn)生影響，使苯酚分子中與羥基相連碳原子的鄰、對位碳原子上的氫原子更活潑，更易被取代；苯環(huán)對羥基產(chǎn)生影響，使羥基中氫原子更易電離，表現(xiàn)出弱酸性。、、項符合題意，項不符合題意。答案：．某有機物在純氧中完全燃燒，可生成二氧化碳，水，又知此有機物蒸氣(已折算成標準狀況下)的質(zhì)量為。()該有機物的分子式為。()若該有機物跟溶液作用顯紫色，寫出該有機物與氫氧化鈉反應(yīng)的產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式。解析：該有機物的分子質(zhì)量為\(,\(·－))＝·－()＝\(·－)＝()＝\(·－)＝該有機物中，()＝\(－×·－－××·－·－)＝，(有機物)∶()∶()∶()＝\(·－)∶∶×∶＝∶∶∶故有機物的分子式為。因該有機物遇溶液顯紫色，故其結(jié)構(gòu)為答案：()()[級能力提升]．(分)將煤焦油中的苯、甲苯和苯酚進行分離，可采取如下圖所示方法和操作：()寫出物質(zhì)①和⑤的分子式：①；⑤。()寫出分離方法②和③的名稱：②；③。()混合物加入溶液①反應(yīng)的化學(xué)方程式為。()下層液體④通入氣體⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式為。()分離出的苯酚含在中(填序號)。解析：此題主要考查苯酚的性質(zhì)及其應(yīng)用。首先仔細分析組成混合物的各物質(zhì)性質(zhì)的差異：其中苯酚有酸性，能溶于溶液，而苯、甲苯為互溶但沸點差別較大的液體混合物，用蒸餾的方法可以分開；在苯酚鈉溶液中通入，可以將苯酚復(fù)原，這時的苯酚在下層。答案：()()分液蒸餾()⑦．白藜蘆醇廣泛存在于食物(例如桑葚、花生，尤其是葡萄)中，它可能具有抗癌性?；卮鹣铝袉栴}：()關(guān)于它的說法正確的是。．可使酸性溶液褪色．可與溶液作用顯紫色．可使溴的溶液褪色．可與溶液作用產(chǎn)生氣泡．它屬于醇類()該化合物最多消耗。()該化合物與反應(yīng)時，最多消耗。()該化合物與加成時，最多消耗標準狀況下的的體積為。解析：()由白藜蘆醇的結(jié)構(gòu)知分子中含兩種官能團即酚羥基和碳碳雙鍵，因此、、正確。酚不會與反應(yīng)，錯；分子中的—均連在苯環(huán)上，屬于酚，不屬于醇，錯。()酚羥基均會與反應(yīng)，故該化合物最多消耗。()苯環(huán)上酚羥基的對位及鄰位上的氫均會與發(fā)生取代反應(yīng)，取代時耗，碳碳雙鍵會與發(fā)生加成反應(yīng)，加成時耗，共耗。()苯環(huán)及碳碳雙鍵均與在一定條件下發(fā)生加成反應(yīng)，故最多消耗。答案：()()()()她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的