人生悟理 透過(guò)物理看人生 知到智慧樹(shù)網(wǎng)課答案

人生悟理-透過(guò)物理看人生-知到答案、智慧樹(shù)答案緒論單元測(cè)試1（、問(wèn)題：在尋找自己在生活、社會(huì)、人生、事物中的度的時(shí)候，還需要兩個(gè)字作補(bǔ)充——一個(gè)叫（），一個(gè)叫）。選項(xiàng)：A:進(jìn)退B:取舍C:得失D:緩急答案:【進(jìn)退】2、問(wèn)題：以下（）學(xué)科的博士不能叫做PHD。選項(xiàng)：A:物理學(xué)B:新聞學(xué)C:文學(xué)D:法學(xué)答案:【新聞學(xué);文學(xué);法學(xué)】3、問(wèn)題：人生面臨的問(wèn)題可以歸納成“十個(gè)字，五個(gè)矛盾”——大小、多少、輕重、緩急、得失。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】4、問(wèn)題：人生只能進(jìn)不能退，因?yàn)橥艘馕吨?、放棄和失敗。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】5、問(wèn)題：這本書(shū)的宗旨是穿透文理的界限，將人生的問(wèn)題統(tǒng)一在哲學(xué)的大框架下，利用物理學(xué)的原理，認(rèn)識(shí)人生之本質(zhì)，同時(shí)探尋人生之真諦。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】第一章單元測(cè)試1、問(wèn)題：人的后天屬性有：（）選項(xiàng)：A:品行B:修養(yǎng)C:學(xué)識(shí)D:容貌答案:【品行;修養(yǎng);學(xué)識(shí)】2、問(wèn)題：智慧就是（）。選項(xiàng)：A:判斷力B:決策力C:思辨力D:觀察力答案:【判斷力;決策力;思辨力;觀察力】3、問(wèn)題：增大快樂(lè)指數(shù)的方法有（）。選項(xiàng)：A:降低期望值B:合理設(shè)置目標(biāo)C:提升能力D:與人攀比答案:【降低期望值;合理設(shè)置目標(biāo);提升能力】4、問(wèn)題：人類(lèi)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的同時(shí)，也在破壞著自然。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】5、問(wèn)題：具有波動(dòng)性的人講原則，講道理，守規(guī)矩，但也會(huì)欠靈活，有時(shí)還有點(diǎn)僵化，甚至于頑固。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】6、問(wèn)題：如果一個(gè)人最開(kāi)始想當(dāng)一名科學(xué)家，結(jié)果卻成了一位教師，那么可以認(rèn)為這是一個(gè)失敗者。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】7、問(wèn)題：親情、愛(ài)情和友情都是對(duì)人的束縛。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】8、問(wèn)題：束縛是與生俱來(lái)的。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】9、問(wèn)題：幸福與快樂(lè)有著相同的內(nèi)涵。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】第二章單元測(cè)試1、問(wèn)題：物質(zhì)只存在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】2、問(wèn)題：歐姆定律中，電阻和導(dǎo)線(xiàn)的長(zhǎng)度成反比，和導(dǎo)線(xiàn)橫截面積成正比選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】3、問(wèn)題：機(jī)械能=勢(shì)能+動(dòng)能選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】4、問(wèn)題：哲學(xué)提出三觀的概念，下面屬于三觀的有（）選項(xiàng)：A:道德觀B:價(jià)值觀C:世界觀D:人生觀答案:【價(jià)值觀;世界觀;人生觀】5、問(wèn)題：改變沖量的方法有（）選項(xiàng)：A:改變力的作用時(shí)間B:改變力的作用位置C:改變力的大小D:改變力的移動(dòng)距離答案:【改變力的作用時(shí)間;改變力的大小】6、問(wèn)題：宋朝時(shí)，張乖崖在崇陽(yáng)當(dāng)縣令。一天，他在衙門(mén)周?chē)残袝r(shí)看見(jiàn)一個(gè)小吏從府庫(kù)中慌慌張張地走出來(lái)。張乘崖喝住小吏，發(fā)現(xiàn)他頭巾下藏著一文錢(qián)。那個(gè)小吏支吾了半天，才承認(rèn)是從府庫(kù)中偷來(lái)的。張乖崖把那個(gè)小吏帶回大堂，下令拷打。那小吏不服氣：“一文錢(qián)算得了什么！你也只能打我，不能殺我！”張乖崖大怒，判道：“一日一錢(qián)，千日千錢(qián)，繩鋸木斷，水滴石穿?！睘榱藨土P這種行為，張乖崖當(dāng)堂斬了這個(gè)小吏。這個(gè)故事告訴了我們量變成質(zhì)變，與此相近的還有（）選項(xiàng)：A:繩鋸木斷B:集腋成裘C:聚沙成塔D:鐵杵磨針答案:【繩鋸木斷;集腋成裘;聚沙成塔;鐵杵磨針】7、問(wèn)題：我們把一個(gè)人所具有的能量比作機(jī)械能，即動(dòng)能和勢(shì)能的總和，其中屬于一個(gè)人具備的動(dòng)能有（）選項(xiàng)：A:智力、體能、決策力B:權(quán)力、家庭背景、社會(huì)關(guān)系C:社交能力、組織能力、思辨能力D:學(xué)識(shí)、閱歷、財(cái)富答案:【智力、體能、決策力;社交能力、組織能力、思辨能力】第三章單元測(cè)試1、問(wèn)題：在戀愛(ài)中需要設(shè)置各種各樣的考驗(yàn)，去檢驗(yàn)對(duì)方對(duì)自己的愛(ài)。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】2、問(wèn)題：過(guò)度的傾斜，愛(ài)是難以長(zhǎng)期穩(wěn)定的維系的。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】3、問(wèn)題：性格不合的原因是價(jià)值觀取向不同。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】4、問(wèn)題：愛(ài)情的引力，就是（）的合成。選項(xiàng)：A:范德華力B:斥力C:庫(kù)侖力D:萬(wàn)有引力答案:【范德華力;庫(kù)侖力;萬(wàn)有引力】5、問(wèn)題：當(dāng)感情已經(jīng)無(wú)法挽回的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)反思自己（）是不是不夠恰到好處。選項(xiàng)：A:作用的強(qiáng)度B:作用的時(shí)間C:作用的方向D:施加的力答案:【作用的強(qiáng)度;作用的時(shí)間;作用的方向;施加的力】6、問(wèn)題：在戀愛(ài)過(guò)程中，需要（），這樣一來(lái)，戀愛(ài)就更可能開(kāi)花結(jié)果。選項(xiàng)：A:掌控自己的脈動(dòng)B:經(jīng)營(yíng)與呵護(hù)C:控制自己的情緒D:包容對(duì)方的缺點(diǎn)答案:【掌控自己的脈動(dòng);經(jīng)營(yíng)與呵護(hù);控制自己的情緒;包容對(duì)方的缺點(diǎn)】第四章單元測(cè)試1、問(wèn)題：我們吃的食鹽，即氯化鈉是一種共價(jià)化合物。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】2、問(wèn)題：夫妻在婚姻中共用的是外殼的價(jià)電子，不共用內(nèi)殼電子。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】3、問(wèn)題：在分子勢(shì)能曲線(xiàn)中，穩(wěn)定的點(diǎn)是勢(shì)能最低點(diǎn)。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】4、問(wèn)題：原子核之間存在庫(kù)侖位壘，因此，在靠近過(guò)程中能量低于庫(kù)侖位壘時(shí)無(wú)法發(fā)生核反應(yīng)。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】5、問(wèn)題：核聚變存在著放能反應(yīng)和吸能反應(yīng)。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】6、問(wèn)題：放射性核素不穩(wěn)定的原因之一是原子核內(nèi)中子與質(zhì)子比例過(guò)高。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】7、問(wèn)題：談戀愛(ài)，我們應(yīng)具備的素質(zhì)包括（）選項(xiàng)：A:理性的思維B:高超的智慧C:清醒的大腦D:正確的判斷答案:【理性的思維;高超的智慧;清醒的大腦;正確的判斷】第五章單元測(cè)試1、問(wèn)題：知識(shí)不僅僅是書(shū)本上的前人智慧的結(jié)晶，更重要的還包含了（）。選項(xiàng)：A:生活知識(shí)B:專(zhuān)業(yè)知識(shí)C:學(xué)習(xí)知識(shí)D:社會(huì)知識(shí)答案:【生活知識(shí);專(zhuān)業(yè)知識(shí);社會(huì)知識(shí)】2、問(wèn)題：汲取知識(shí)的方法有（）。選項(xiàng)：A:滴管型B:篩子型C:漏斗型D:海綿型答案:【篩子型;漏斗型;海綿型】3、問(wèn)題：博士論文、碩士論文中不會(huì)有詞不達(dá)意的現(xiàn)象。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】4、問(wèn)題：從物理學(xué)上來(lái)講，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是動(dòng)力克服阻力做功的一個(gè)過(guò)程。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】5、問(wèn)題：中國(guó)的教育模式和發(fā)達(dá)國(guó)家一樣。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】6、問(wèn)題：不斷獲取新知識(shí)的過(guò)程，就像物理學(xué)里的充電和放電一樣。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】第六章單元測(cè)試1、問(wèn)題：過(guò)程管理是效益的保障，時(shí)間管理是效率的源泉。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】2、問(wèn)題：冬天在冰面上走路特別滑，因?yàn)樾着c冰面的摩擦系數(shù)變大了。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】3、問(wèn)題：交流的目的是（）選項(xiàng)：A:相互支持B:解決問(wèn)題C:達(dá)成默契D:增進(jìn)理解E:取得認(rèn)同答案:【相互支持;解決問(wèn)題;達(dá)成默契;增進(jìn)理解;取得認(rèn)同】4、問(wèn)題：碰撞的類(lèi)型有（）選項(xiàng)：A:硬碰撞B:間接碰撞C:直接碰撞D:軟碰撞答案:【硬碰撞;間接碰撞;直接碰撞;軟碰撞】5、問(wèn)題：我們?cè)谂c人交往過(guò)程中就好比臺(tái)球間的碰撞，需要把握好()選項(xiàng)：A:方向B:接觸點(diǎn)達(dá)成默契C:強(qiáng)度D:碰撞時(shí)間答案:【方向;接觸點(diǎn)達(dá)成默契;強(qiáng)度;碰撞時(shí)間】第七章單元測(cè)試1、問(wèn)題：尋找度是需要智慧的，其中包括（）選項(xiàng)：A:透徹的分析B:敏銳的觀察C:準(zhǔn)確的判斷D:客觀的選擇答案:【透徹的分析;敏銳的觀察;準(zhǔn)確的判斷;客觀的選擇】2、問(wèn)題：掌握好自己命運(yùn)的最重要的在于（）選項(xiàng)：A:能進(jìn)則進(jìn)B:該退且退C:有進(jìn)有退D:進(jìn)退有度答