2015新人教版六年級下數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

2015新人教版六年級下數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

班級學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我執(zhí)教六年級數(shù)學(xué)。本班現(xiàn)有學(xué)生64人。從上學(xué)期期末考試情況和暑假作業(yè)的檢查情況看，多數(shù)

學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，態(tài)度端正，基本功較扎實(shí)，只有少數(shù)五六個學(xué)生基礎(chǔ)較差，由于學(xué)生基數(shù)大，基礎(chǔ)較差的

學(xué)生所占的比例還是比較小的。這也加大了輔差的難度。中等的學(xué)生偏多輔導(dǎo)的力度相對來說也是比較大

的。還有相當(dāng)一部分男生在學(xué)習(xí)中懶惰在寒假作業(yè)中就能看出。

教材分析：

教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)，百分?jǐn)?shù)（二）、生活與百分?jǐn)?shù)，圓柱與圓錐，比列、自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)，數(shù)

學(xué)廣角--鴿巢問題，整理和復(fù)習(xí)等。

，淳教材目標(biāo)分析

L了解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。

2.理解百分?jǐn)?shù)在生活中的表現(xiàn)（折扣、成數(shù)）

3.理解存款的方法及什么叫稅率，什么叫應(yīng)納稅額。

4.理解儲蓄的作用及儲戶在存款是的計算方法及，什么叫本金、什么叫利息、什么叫利率。學(xué)會在生活

中計算存款的收益。

5.使學(xué)生認(rèn)識圓柱和圓錐，掌握它們的特征；認(rèn)識圓柱的底面、側(cè)面和高；認(rèn)識圓錐的底

面和高。使學(xué)生認(rèn)識圓柱和圓錐，掌握它們的特征；認(rèn)識圓柱的底面、側(cè)面和高；認(rèn)識圓錐

的底面和高。

6.使學(xué)生理解求圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法，并會正確計算。

7.使學(xué)生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，會運(yùn)用公式計算體積、容積，解決有關(guān)的簡單

實(shí)際問題。

8.理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是

否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實(shí)際問題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系

的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。

9.會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

10.經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的

實(shí)際問題，發(fā)展分析、推理的能力。

11.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作

用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

12.體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的

魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

13.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

14.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

L了解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。

2.理解百分?jǐn)?shù)在生活中的表現(xiàn)（折扣、成數(shù)）

3.

理解存款的方法及什么叫稅率，什么叫應(yīng)納稅額。

理解儲蓄的作用及儲戶在存款是的計算方法及，什么叫本金、什么叫利

息、什么叫利率。學(xué)會在生活中計算存款的收益。

5

理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義,

能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的

實(shí)際問題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫

圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。

6

.會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

7

.認(rèn)識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

8.

經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜

原理”解決簡單的實(shí)際問題，發(fā)展分析、推理的能力

□

經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在

日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

教學(xué)措施:

(

1

）、讓學(xué)生不斷養(yǎng)成良好的求學(xué)習(xí)慣。在課堂上做到能專心聽講,

積極思維，積極回答問題和提出問題，敢于質(zhì)疑，勇于辯論。

2

）、采取積分制，激勵學(xué)生做好作業(yè)，讓學(xué)生能主動學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考作

業(yè)中的問題，不懂的能主動向家長、同學(xué)和老師請教。認(rèn)真書寫和解答老師

布置的作業(yè)題。

3

）、增加實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和初步解決問題的能力;

加強(qiáng)實(shí)際操作，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

4

）、多與學(xué)生交談，鼓勵他們自信的看待自己，自信地面對學(xué)習(xí)，著力

培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

5

）、在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神，對學(xué)生在

學(xué)習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行適時、有效的幫助和引導(dǎo)。

教學(xué)進(jìn)度安排:

□

課

題

課時

備注

負(fù)數(shù)

2

課時

百分?jǐn)?shù)

5

課時

生活與百分?jǐn)?shù)

1

課時

圓柱與圓錐

9

課時

圓柱

6

課時左右

圓錐

2

課時左右

整理復(fù)習(xí)

1

課時

四

比例

14

課時

比例的意義和基本性質(zhì)

4

課時左右

正比例和反比例

4

課時左右

比例的應(yīng)用

3

課時左右

整理和復(fù)習(xí)

1

課時

自行車