樂理與視唱練耳模板下載兩篇

樂理與視唱練耳YueliyuShichangLian’er高等教育出版社目錄／樂／理／與／視／唱／練／耳／單元八調式單元九調與調式單元十調式音程單元十一調式和弦單元十二轉調單元十三調式變音及半音音階單元十四移調單元十五旋律知識第一模塊樂理知識單元一

樂音體系單元二

記譜法單元三

節(jié)奏與節(jié)拍單元四

音樂的速度與力度單元五

音程單元六和弦單元七調及調關系目錄／樂／理／與／視／唱／練／耳／單元十六五線譜視唱單元十七簡譜視唱單元十八看譜唱詞第二模塊試唱訓練第三模塊聽覺訓練單元十九聽音訓練單元二十節(jié)奏訓練單元二十一旋律聽寫訓練單元二

記譜法／樂／理／與／視／唱／練／耳／第一模塊樂理知識單元二記譜法／樂／理／與／視／唱／練／耳／第一節(jié)音符與休止符第二節(jié)五線譜與記譜法第三節(jié)音樂中的常用記號單元二記譜法／樂／理／與／視／唱／練／耳／第一節(jié)音符與休止符第二節(jié)五線譜與記譜法第三節(jié)音樂中的常用記號單元二記譜法記譜法文字、符號、數(shù)字或圖表記錄音樂的方法，稱為記譜法第一節(jié)音符與休止符／樂／理／與／視／唱／練／耳／單元二記譜法音符記錄樂音的符號，叫做音符。音符分為符頭、符干、符尾三部分。符頭有空心、實心兩種。符干以垂直短線記寫。符尾則以記于符干末端向右彎曲的弧線標記，符尾具有減時作用。有的音符僅有符頭；有的音符要符頭加符干；有的音符則符頭、符干、符尾三者俱全（圖2-1）。圖2-1音符音符分為單純音符與附點音符兩種。第一節(jié)音符與休止符／樂／理／與／視／唱／練／耳／單元二記譜法音符2.1單純音符（表2-1、圖2-2)表2-1單純音符圖2-2單純音符時值比例關系

第一節(jié)音符與休止符／樂／理／與／視／唱／練／耳／單元二記譜法音符2.2附點音符（表2-2)表2-2常用附點音符的名稱、形狀與時值比第一節(jié)音符與休止符／樂／理／與／視／唱／練／耳／單元二記譜法休止符

記錄聲音間斷的時值符號，叫做休止符（表2-3）表2-3常用附點音符的名稱、形狀與時值比第一節(jié)音符與休止符／樂／理／與／視／唱／練／耳／單元二記譜法簡譜記譜法

簡譜記譜法是用“1、2、3、4、5、6、7”代表音階中的七個基本音級，“0”代表休止，來記錄音樂的一種方法。五線譜、簡譜兩種記譜法中單純音符的名稱、形狀與時值見表2-4。表2-4五線譜、簡譜兩種記譜法中單純音符的名稱、形狀與時值比例第一節(jié)音符與休止符／樂／理／與／視／唱／練／耳／單元二記譜法簡譜記譜法五線譜、簡譜兩種記譜法中常用休止符的名稱、形狀與時值見表2-5。表2-5

五線譜、簡譜兩種記譜法中常用休止符的名稱、形狀與時值第一節(jié)音符與休止符／樂／理／與／視／唱／練／耳／單元二記譜法簡譜記錄音的高低的方法在1、2、3、4、5、6、7上方加寫的圓點，為高音點，表示比原音級高一音組。在1、2、3、4、5、6、7下方加寫的圓點，為低音點，表示比原音級低一音組。第一節(jié)音符與休止符／樂／理／與／視／唱／練／耳／單元二記譜法／樂／理／與／視／唱／練／耳／第一節(jié)音符與休止符第二節(jié)五線譜與記譜法第三節(jié)音樂中的常用記號單元二記譜法五線譜記寫音符與休止符的五條等距離平行橫線，叫做五線譜。五條線由下向上依次稱第一線、第二線、第三線、第四線與第五線。線與線之間的空隙叫做間，間由下向上依次稱第一間、第二間、第三間與第四間。為了記寫更高或更低的音，在五線譜的上方和下方加入與五線譜平行的短橫線，叫做加線。由加線形成的間，叫做加間。記于五線譜上方的加線與加間，叫做上加線與上加間，它們由下向上計算。記于五線譜下方的加線與加間，叫做下加線與下加間，它們由上向下計算。第二節(jié)五線譜與記譜法／樂／理／與／視／唱／練／耳／單元二記譜法五線譜例2-1上加線與下加線在使用中一般不超過五條。五線譜上所記音之高低與線、間之高低位置相一致。線、間位置愈高，所記之音愈高，反之則愈低。第二節(jié)五線譜與記譜法／樂／理／與／視／唱／練／耳／單元二記譜法譜號確立五線譜的線與間所記音之絕對音高的符號，叫做譜號。譜號記于五線譜左端或改換譜號處。常用的有G譜號、F譜號與C譜號。2.1高音譜號 高音譜號由拉丁字母G演變而來，表示第二線為g1，所以也稱為G譜號。寫法如下：例2-2第二節(jié)五線譜與記譜法／樂／理／與／視／唱／練／耳／單元二記譜法譜號2.2低音譜號低音譜號由拉丁字母F演變而來，表示第四線為f，所以也稱為F譜號。寫法如下：例2-3第二節(jié)五線譜與記譜法／樂／理／與／視／唱／練／耳／單元二記譜法譜號2.3中音譜號中音譜號由拉丁字母C演變而來，譜號可移動（如下方第二個譜號稱為次中音譜號），凡缺口所對的線即表示c1，所以也稱C譜號。例2-4第二節(jié)五線譜與記譜法／樂／理／與／視／唱／練／耳／單元二記譜法譜表記有譜號的五線譜，叫做譜表.。3.1記有高音譜號的譜表稱為高音譜表。例2-5第二節(jié)五線譜與記譜法／樂／理／與／視／唱／練／耳／單元二記譜法譜表3.2記有低音譜號的譜表稱為低音譜表。例2-6第二節(jié)五線譜與記譜法／樂／理／與／視／唱／練／耳／單元二記譜法譜表3.3記有中音譜號的譜表稱為中音譜表。例2-7第二節(jié)五線譜與記譜法／樂／理／與／視／唱／練／耳／單元二記譜法譜表3.4大譜表把高音譜表和低音譜表用花括線或直括線連起來的譜表稱為大譜表。例2-8第二節(jié)五線譜與記譜法／樂／理／與／視／唱／練／耳／單元二記譜法五線譜的寫法音符的正確寫法：符頭大小以填滿五線譜的間為好。全音符以橢圓形空心符頭標記，符頭朝右下方傾斜。二分音符以下時值的符頭一律朝右上方傾斜。單聲部音樂，符頭在第三線以上時，符干朝下，并記于符頭左側。符頭在第三線以下時，符干朝上，并記于符頭右側；符頭若在第三線上，符干朝上或朝下皆可。符干長度約相當于四線或四間之距離。符干貫通數(shù)個符頭時，符干長度應加上所有符頭之距離。帶符尾的音符，無論符干朝上或朝下，符尾一律向右彎向符頭。例2-9第二節(jié)五線譜與記譜法／樂／理／與／視／唱／練／耳／單元二記譜法五線譜的寫法一行五線譜記寫兩個聲部時，高聲部符干朝上，低聲部符干朝下。兩個聲部節(jié)奏相同可用共同符干，符干方向與單聲部音樂的規(guī)定相同。例2-10第二節(jié)五線譜與記譜法／樂／理／與／視／唱／練／耳／單元二記譜法五線譜的寫法一組音符用共同符尾時則以粗橫線相連，稱連符尾。符干方向以距第三線最遠的符頭向第三線方向畫去。下例第（1）組音符中的e2比g1距第三線遠，故該組音符的符干應以e2向第三線方向畫去，符干應朝下。而第（2）組音符中的e1比c2距第三線遠，故該組音符的符干應朝上。例2-11第二節(jié)五線譜與記譜法／樂／理／與／視／唱／練／耳／單元二記譜法／樂／理／與／視／唱／練／耳／第一節(jié)音符與休止符第二節(jié)五線譜與記譜法第三節(jié)音樂中的常用記號單元二記譜法音樂中的常用記號是記譜法的重要組成部分?？茖W的記譜法要求在記寫樂譜時所用符號愈簡明愈好。省略記號則是在實踐中逐漸規(guī)范化、定型化了的一些符號，多用于器樂作品。同一個記號對于不同音樂家或某音樂家的不同作品，在使用中會有程度上的不同與風格上的差異。正確地理解和掌握各種記號，對完美地表現(xiàn)音樂作品，準確地塑造音樂形象是十分重要的。第三節(jié)音樂中的常用記號／樂／理／與／視／唱／練／耳／單元二記譜法省略記號為避免重復，簡化記譜所使用的記號，叫做省略記號（表2-6）。表2-6

常用省略記號的名稱、記法和作用（同一小節(jié)或同一單位拍以內）／樂／理／與／視／唱／練／耳／第三節(jié)音樂中的常用記號單元二記譜法省略記號／樂／理／與／視／唱／練／耳／第三節(jié)音樂中的常用記號續(xù)表單元二記譜法反復記號（表2-7）表2-7

反復記號／樂／理／與／視／唱／練／耳／第三節(jié)音樂中的常用記號單元二記譜法裝飾音3.1倚音倚音有短倚音與長倚音之分。短倚音有單倚音與復倚音之別。將一個在時值上不大于八分音符的小音符記于被裝飾音的前面，符干朝上，用穿越符干及符尾的斜線標記，稱單倚音。復倚音常以數(shù)個十六分音符標記，符干朝上，不加斜線。短倚音多數(shù)占被裝飾音的時值，有時也占前面音的時值。長倚音在近代已很少使用，但在彈奏古典作品時仍應嚴格遵守。長倚音記于主體音前面，與主體音相距二度，以一個不加斜線，不大于四分音符的小音符標記。長倚音，總是算在被裝飾音時值之內。長倚音在奏法上有多種情況，就常規(guī)奏法而言，當主體音為單純音符時，倚音占主體音時值的一半。當主體音為附點音符時，倚音占主體音時值的三分之二。／樂／理／與／視／唱／練／耳／第三節(jié)音樂中的常用記號單元二記譜法裝飾音例2-12／樂／理／與／視／唱／練／耳／第三節(jié)音樂中的常用記號單元二記譜法裝飾音3.2波音在音高相同的主體音之間加入上方助音或下方助音，即為波音。加入上方助音的為上波音，加入下方助音的為下波音。加入一個助音的為單波音，加入兩個助音的為復波音。上波音以符號“”標記，下波音以符號“”標記。例2-13／樂／理／與／視／唱／練／耳／第三節(jié)音樂中的常用記號

單元二記譜法裝飾音波音記號上面的變音記號指示上方助音的半音變化。波音記號下面的變音記號指示下方助音的半音變化。例2-14／樂／理／與／視／唱／練／耳／第三節(jié)音樂中的常用記號單元二記譜法裝飾音3.3回音由四個音或五個音以來回級進方式構成的旋律型，叫做回音?；匾舴猪樆匾襞c逆回音兩種。四個音的順回音，其旋律型從上方助音開始進入主體音，級進到下方助音后，回到主體音。五個音的順回音，其旋律型從主體音開始，后與四個音的順回音相同。順回音以符號“”標記。四個音的逆回音，其旋律型從下方助音開始進入主體音，級進到上方助音后，回到主體音。五個音的逆回音，其旋律型從主體音開始，后與四個音的逆回音相同。逆回音以符號“”標記。／樂／理／與／視／唱／練／耳／第三節(jié)音樂中的常用記號單元二記譜法裝飾音例2-15／樂／理／與／視／唱／練／耳／第三節(jié)音樂中的常用記號單元二記譜法裝飾音回音記號的上方與下方可加入變音記號，以指示助音的升高或降低。回音記號也可記于兩個主體音之間。例2-16／樂／理／與／視／唱／練／耳／第三節(jié)音樂中的常用記號單元二記譜法裝飾音回音記號的上方與下方可加入變音記號，以指示助音的升高或降低?；匾粲浱栆部捎浻趦蓚€主體音之間。例2-16／樂／理／與／視／唱／練／耳／第三節(jié)音樂中的常用記號單元二記譜法裝飾音3.4顫音主體音與上方助音快速均勻地交替，即為顫音。以符號“”或“”標記。顫音多從主體音開始，結束于主體音。也可從上方助音或下方助音開始。顫音記號上方的變音記號指示助音的升降變化。／樂／理／與／視／唱／練／耳／第三節(jié)音樂中的常用記號"單元二記譜法裝飾音例2-17／樂／理／與／視／唱／練／耳／第三節(jié)音樂中的常用記號單元二記譜法演奏方法記號在音樂表演過程中，為更加生動、具體、貼切地表現(xiàn)某種音樂思想、音樂情趣而使用的各種表情符號，稱為演唱演奏法記號。4.1連音記號將弧線記于旋律片段之上方或下方，稱為連音記號。弧線內的音要奏（唱）得連貫、流暢。例2-18／樂／理／與／視／唱／練／耳／第三節(jié)音樂中的常用記號單元二記譜法演奏方法記號4.2斷音記號圓點“●”三角“▼”、圓點加弧線“”記號，稱斷音記號。標斷音記號的音或和弦要奏（唱）得短促，其實際時值，圓點約占二分之一，三角約占四分之一，圓點加弧線約占四分之三。例2-19／樂／理／與／視／唱／練／耳／第三節(jié)音樂中的常用記號單元二記譜法演奏方法記號4.3保持音記號用短橫線及短橫線加圓點標記的記號，稱為保持音記號。前者各音要有一定的強度，并充分保持其時值。后者稍強奏，同時各音稍分離。例2-20／樂／理／與／視／唱／練／耳／第三節(jié)音樂中的常用記號單元二記譜法演奏方法記號例2-21／樂／理／與／視／唱／練／耳／第三節(jié)音樂中的常用記號單元二記譜法演奏方法記號4.4琶音記號記于和弦前面的垂直由線，稱為琶音記號。該記號表示和弦中各音要自下而上很快地分散彈奏。例2-22／樂／理／與／視／唱／練／耳／第三節(jié)音樂中的常用記號單元二記譜法演奏方法記號4.5延長記號在半圓形中加一小圓點的記號，稱為延長記號。延長記號記于單音、和弦或休止符上方或下方時，應將原時值適當延長。例2-23／樂／理／與／視／唱／練／耳／第三節(jié)音樂中的常用記號單元二記譜法演奏方法記號延長記號記于小節(jié)線上，兩小節(jié)之間應少許分離。例2-24／樂／理／與／視／唱／練／耳／第三節(jié)音樂中的常用記號單元二記譜法演奏方法記號延長記號記于雙縱線上，表示樂曲結束或段落結束。例2-25／樂／理／與／視／唱／練／耳／第三節(jié)音樂中的常用記號單元二記譜法演奏方法記號4.6重音記號 記于某音或某和弦上的＞記號，稱為重音記號。記有重音記號的音在強度上較其前后相鄰的音突出。例2-26／樂／理／與／視／唱／練／耳／第三節(jié)音樂中的常用記號單元二記譜法演奏方法記號4.7延音線連接兩個或數(shù)個音高相同的音的弧線，叫做延音線。延音線所及的音唱（奏）其時值的總和。例2-27／樂／理／與／視／唱／練／耳／第三節(jié)音樂中的常用記號單元二記譜法（一）思考題五線譜的五條線與四個間如何命名？什么叫做加線？上加線與上加間、下加線與下加間如何命名？什么叫做譜號？G譜號、F譜號、C譜號各自的含義是怎樣的？什么叫做譜表？三線、四線的C譜表分別稱為什么譜表？什么叫做音符？什么叫做單純音符？常用單純音符有哪些？單附點、復附點各增長其單純音符時值的多少？／樂／理／與／視／唱／練／耳／思考與練習單元二記譜法（一）思考題什么叫做休止符？常用的休止符有哪些？單聲部音樂與二聲部音樂中符干的書寫原則是怎樣的？

為什么要使用省略記號？移動八度的標記與用法是怎樣的？段落反復記號有哪些類型？分別說明。

什么叫做震音記號？如何標記？

長休止小節(jié)與自由反復記號的用法是怎樣的？／樂／理／與／視／唱／練／耳／思考與練習單元二記譜法（一）思考題什么叫做連音記號？其意義是怎樣的？斷音記號有幾種？其用法是怎樣的？保持音記號有幾種？其用法是怎樣的？琶音記號之標記與奏法是怎樣的？什么叫做重音記號？其用法是怎樣的？延音線與連音線有何不同？延音線所延之音如何處理？／樂／理／與／視／唱／練／耳／思考與練習單元二記譜法（一）思考題什么叫做延長記號？其用法有幾種？什么叫做裝飾音？什么叫做倚音？長倚音與短倚音如何處理？什么叫做波音？波音有哪些類型？奏法如何？什么叫做回音？順回音與逆回音在奏法上有何不同？什么叫做顫音？其演奏方式是怎樣的？／樂／理／與／視／唱／練／耳／思考與練習單元二記譜法（二）練習題用阿拉伯數(shù)字標出五線譜的線與間。在五線譜的上方與下方分別寫出五條加線，用阿拉伯數(shù)字標出這些加線與加間。在下列各個譜表的音符下面，按照音的分組寫出其音名。／樂／理／與／視／唱／練／耳／思考與練習單元二記譜法／樂／理／與／視／唱／練／耳／思考與練習單元二記譜法（二）練習題按照音的分組，將下列音符用全音符順次填入指定的譜表。／樂／理／與／視／唱／練／耳／思考與練習單元二記譜法（二）練習題寫出下列音符與休止符名稱。／樂／理／與／視／唱／練／耳／思考與練習單元二記譜法（二）練習題按照等式原理，在括號內填入一個單純音符。／樂／理／與／視／唱／練／耳／思考與練習單元二記譜法（二）練習題按照等式原理，在括號內填入一個帶附點的音符。／樂／理／與／視／唱／練／耳／思考與練習單元二記譜法（二）練習題按照等式原理，在括號內填入一個單純休止符。／樂／理／與／視／唱／練／耳／思考與練習單元二記譜法（二）練習題寫出下列各例的奏法。／樂／理／與／視／唱／練／耳／思考與練習單元二記譜法（二）練習題說出下列各例的奏法。／樂／理／與／視／唱／練／耳／思考與練習單元二記譜法（二）練習題寫出下列裝飾音的奏法。／樂／理／與／視／唱／練／耳／思考與練習單元二記譜法（二）練習題用省略記號重寫下列各題。／樂／理／與／視／唱／練／耳／思考與練習單元二記譜法（二）練習題寫出下列記號的名稱，并說明其用法。／樂／理／與／視／唱／練／耳／思考與練習樂理與視唱練耳YueliyuShichangLian’er高等教育出版社目錄／樂／理／與／視／唱／練／耳／單元八調式單元九調與調式單元十調式音程單元十一調式和弦單元十二轉調單元十三調式變音及半音音階單元十四移調單元十五旋律知識第一模塊樂理知識單元一

樂音體系單元二

記譜法單元三

節(jié)奏與節(jié)拍單元四

音樂的速度與力度單元五

音程單元六和弦單元七調及調關系目錄／樂／理／與／視／唱／練／耳／單元十六五線譜視唱單元十七簡譜視唱單元十八看譜唱詞第二模塊試唱訓練第三模塊聽覺訓練單元十九聽音訓練單元二十節(jié)奏訓練單元二十一旋律聽寫訓練單元十三

調式變音級半音音階／樂／理／與／視／唱／練／耳／第一模塊樂理知識單元十三調式變音及半音音階／樂／理／與／視／唱／練／耳／第一節(jié)什么是調式變音第二節(jié)導音的形成、解決與消失第三節(jié)具有典型意義的調式變音及半音階單元十三調式變音及半音音階／樂／理／與／視／唱／練／耳／第一節(jié)什么是調式變音第二節(jié)導音的形成、解決與消失第三節(jié)具有典型意義的調式變音及半音階調式變音是指將調式中的自然音級升高或降低半音后，所構成的帶臨時記號的音。調式中任何一個自然音級都能構成調式變音。調式變音的記譜方法要按照自然音級記譜，但是，這個自然音級必須加上變音記號，不能用其他形式的音級來代替。調式變音的主要表現(xiàn)形式有變化輔助音和變化經過音。變化輔助音是指在兩個音高相同的音的中間插入一個上方或下方二度的變音。例13-1單元十三調式變音及半音音階第一節(jié)什么是調式變音變化經過音是指在兩個音高不同的音的中間插入一個變音。而經過音的這兩個前后音之間的關系應該不超過三度。例13-2調式變音與變化音級是截然不同的兩個問題。變化音級沒有調式的意義，而調式變音是與調式有緊密聯(lián)系的。使用調式變音的原因在于，升高與降低的調式變音分別具有向上與向下的傾向意義。形成了較為復雜的音程關系及旋律關系，增強了調式的表現(xiàn)力與