C語(yǔ)言課程思政案例

C語(yǔ)言課程思政案例課程思政案例與教材章節(jié)案例1：程序基本結(jié)構(gòu)與上機(jī)步驟（建議安排在第1章）案例2：選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)（建議安排在第3章）案例3：循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)-for語(yǔ)句（建議安排在第3章）案例4：循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)-do-while（建議安排在第3章）案例5：數(shù)組與模塊化程序設(shè)計(jì)（建議安排在第5章）案例6：結(jié)構(gòu)體與鏈表（建議安排在第6章）案例7：數(shù)據(jù)的磁盤(pán)存儲(chǔ)（建議安排在第8章）【案例1】程序基本結(jié)構(gòu)與上機(jī)步驟1.案例描述在VisualC++6.0集成環(huán)境下調(diào)試下面程序，熟悉C語(yǔ)言程序的基本結(jié)構(gòu)，掌握C語(yǔ)言程序上機(jī)調(diào)試的步驟。。譚浩強(qiáng)教授，我國(guó)著名計(jì)算機(jī)教育專(zhuān)家。他是我國(guó)計(jì)算機(jī)普及和高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的開(kāi)拓者之一?，F(xiàn)任全國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)榮譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，曾任教育部全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考試委員會(huì)主任委員，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼。譚浩強(qiáng)教授發(fā)起成立了全國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)，帶動(dòng)了一大批計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育工作者。他致力于研究高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的規(guī)律，主持編制了《中國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育課程體系》等重要文獻(xiàn)，為我國(guó)高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育做出了卓越貢獻(xiàn)。譚浩強(qiáng)教授和他人合著的《BASIC語(yǔ)言》發(fā)行逾1250萬(wàn)冊(cè)，他所著的《C程序設(shè)計(jì)》發(fā)行逾1600萬(wàn)冊(cè)，這在國(guó)內(nèi)外都是罕見(jiàn)的。譚浩強(qiáng)教授善于用讀者容易理解的方法和語(yǔ)言說(shuō)明復(fù)雜的概念，許多人認(rèn)為他開(kāi)創(chuàng)了計(jì)算機(jī)書(shū)籍貼近大眾的新風(fēng)。21世紀(jì)初，他被《計(jì)算機(jī)世界》報(bào)組織的“世紀(jì)評(píng)選”評(píng)為“我國(guó)20世紀(jì)最有影響的十個(gè)IT人物”，被《電腦報(bào)》評(píng)為“我國(guó)十大T人物”，他的功績(jī)是把干百萬(wàn)群眾帶入計(jì)算機(jī)的大門(mén)。2.思政要素：譚浩強(qiáng)教授與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育3.程序代碼1#include<stdio.h>voidmain(){ printf("《C程序設(shè)計(jì)》\t譚浩強(qiáng)教授主編\n");

printf("1991年第一版\t2017年第八版\n"); printf("累計(jì)印刷200余次\t發(fā)行數(shù)量超1600萬(wàn)冊(cè)\n");}3.程序代碼2#include<stdio.h>voidpr1(){ printf("譚浩強(qiáng)教授\n");}voidpr2(){ printf("計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育專(zhuān)家\n");}voidpr3(){ printf("我國(guó)20世紀(jì)最有影響的十個(gè)IT人物\n");}main(){ pr1(); pr2(); pr3();}【案例2】選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)1.案例描述編寫(xiě)一個(gè)程序，根據(jù)閏年條件，判斷從2000年--2500年中哪些年是閏年，并輸出這些年份。

閏年最早是中國(guó)人發(fā)現(xiàn)的，在古代，我國(guó)歷法家一向把十九年定為計(jì)算閏年的單位,稱(chēng)為“一章”，在每一章里有七個(gè)閏年。也就是說(shuō)，在十九個(gè)年頭中，要有七個(gè)年頭是十三個(gè)月。這種閏年計(jì)算方法一直采用了一千多年，不過(guò)它還不夠周密、精確。直到公元412年，北涼趙厞創(chuàng)作了《元始?xì)v》，才打破了歲章的限制，規(guī)定在六百年中間插入二百二十一個(gè)閏月。可惜的是，趙的改革并沒(méi)有引起當(dāng)時(shí)人的注意，在著名歷法家何承天在公元443年制作《元嘉歷》時(shí)，還是采用了十九年七閏的古法。祖沖之吸取了趙厞的先進(jìn)理論，加上他自己的觀察，認(rèn)為十九年七閏的閏數(shù)過(guò)多，每二百年就要差一天，而趙厞六百年二百二十一閏的閏數(shù)卻又嫌稍稀，也不十分精密。因此，他提出了三百九十年內(nèi)一百四十四閏的新閏法，這個(gè)閏法在當(dāng)時(shí)算是最精密的了。除了改革閏法以外，祖沖之在歷法研究上的另一重大成就，是破天荒地應(yīng)用了“歲差”。祖沖之在歷法研究方面的第三個(gè)巨大貢獻(xiàn)，就是能夠求出歷法中通常稱(chēng)為"交點(diǎn)月”的日數(shù)。祖沖之根據(jù)上述的研究成果，終于成功制成了當(dāng)時(shí)最科學(xué)、最進(jìn)步的歷法-《大明歷》。這是祖沖之科學(xué)研究的天才結(jié)晶，也是他在天文歷法上最卓越的貢獻(xiàn)。2.

思政要素：我國(guó)數(shù)學(xué)家祖沖之與歷法的故事3.程序代碼#include<stdio.h>intmain(){ intyear,leap; for(year=2000;year<=2500;year++) { if(year%4&&year!=100||year%400==0) leap=1; else leap=0; if(leap) printf("%d\n"); } return0;}【案例3】循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)1.案例描述要用100元錢(qián)買(mǎi)100只雞，公雞5元一只，母雞3元一只，小雞1元三只，問(wèn)買(mǎi)公雞、母雞、小雞各買(mǎi)多少只？該問(wèn)題最初的算法設(shè)計(jì)依據(jù)計(jì)算思維的方式把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)方程，然后把方程轉(zhuǎn)換為窮舉計(jì)算問(wèn)題，采用窮舉法，需要循環(huán)循環(huán)68000次才能得到結(jié)果，效率較低。在早期，計(jì)算機(jī)的計(jì)算能力與現(xiàn)今不可同日而語(yǔ)，節(jié)省計(jì)算時(shí)間對(duì)程序設(shè)計(jì)人員來(lái)講非常重要。針對(duì)于此情況，根據(jù)資料記載，幾名中國(guó)學(xué)生采用了一種新的優(yōu)化算法，對(duì)最初的算法進(jìn)行優(yōu)化，僅循環(huán)20次，即可求得問(wèn)題的全部解，故又稱(chēng)中國(guó)算法，體現(xiàn)中國(guó)智慧與精益求精的“工匠精神”。2.思政要素：中國(guó)智慧與“工匠精神”3.程序代碼方法一：方程問(wèn)題轉(zhuǎn)化為窮舉計(jì)算問(wèn)題，C代碼如下。#include<stdio.h>intmain(){intx,y,z;for(x=0;x<20;x++)for(y=0;y<34;y++)for(z=0;z<100;z++)if(x+y+z==100&&5*x+3*y+z/3==100)printf("公雞=%d母雞=%d小雞=%d\n",x,y,z);return0;}

#include<stdio.h>intmain(){intx,y,z;for(x=0;x<20;x=x+4)for(y=4;y<=25;y=y+7){z=100-x-y;if(5*x+3*y+z/3==100)printf(“公雞=%d母雞=%d小雞=%d\n",x,y,z);}return0;}（2）方法二：中國(guó)算法將方程中的z消去，整理得到：7x=4(25-y)?？紤]到7和4互質(zhì)，分析可得x的步長(zhǎng)應(yīng)為4，初值為0，而y的步長(zhǎng)應(yīng)為7，初值為4，終止當(dāng)然不超過(guò)25。這樣，對(duì)優(yōu)化后的代碼再確定循環(huán)初值與步長(zhǎng)，得到C語(yǔ)言代碼?！景咐?】循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)1.案例描述有個(gè)學(xué)生看中了一款大概要八千多元的手機(jī)，但是他家里面沒(méi)有給你這個(gè)預(yù)算?，F(xiàn)在有一種“校園貸”，如果貸10000元，簽訂8個(gè)月的償還期限，日利率只有8%。你覺(jué)得怎么樣，想不想了解一下在8個(gè)月后需要償還多少錢(qián)?校園貸，又稱(chēng)校園網(wǎng)貸，是指一些網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)面向在校大學(xué)生開(kāi)展的貸款業(yè)務(wù)。據(jù)調(diào)查，校園消費(fèi)貸款平臺(tái)的風(fēng)控措施差別較大，個(gè)別平臺(tái)存在學(xué)生身份被冒用的風(fēng)險(xiǎn)。此外，部分為學(xué)生提供現(xiàn)金借款的平臺(tái)難以控制借款流向，可能導(dǎo)致缺乏自制力的學(xué)生過(guò)度消費(fèi)。在各大高校學(xué)生貸款事件中,學(xué)生因巨額的校園貸款無(wú)法償還而走投無(wú)路,很多不法分子利用校園貸款平臺(tái)來(lái)謀取不正當(dāng)利益。2.思政要素：警惕“網(wǎng)貸”風(fēng)險(xiǎn)。3.程序代碼#include<stdio.h>intmain(){floatcapital=10000,interest=0.24;intmonth=1;do{ capital*=(1+interest); month+=1; }while(month<=8); printf("8個(gè)月后本金加利息共%.2f元\n",capital);return0;}【案例5】數(shù)組與模塊化程序設(shè)計(jì)1.案例描述輸入不超過(guò)50個(gè)的整數(shù)，對(duì)這些數(shù)據(jù)排序后輸出。要求數(shù)據(jù)的輸入、數(shù)據(jù)的排序和數(shù)據(jù)的輸出分別編寫(xiě)一個(gè)函數(shù)來(lái)完成。在信息時(shí)代，未來(lái)人們的工作方式會(huì)發(fā)生很大變化，顯然相對(duì)于現(xiàn)在，學(xué)生更需要擁有與他人合作的能力，才能在未來(lái)的工作中取得成功，因此在學(xué)習(xí)和工作中增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)是非常重要的。針對(duì)于本題目，采用如下方式完成。(1)將一個(gè)大組的學(xué)生分成三個(gè)小組，分別負(fù)責(zé)編寫(xiě)數(shù)據(jù)輸入函數(shù)，數(shù)據(jù)排序函數(shù)、數(shù)據(jù)輸出函數(shù)。(2)如條件允許，每個(gè)小組要求坐在一起討論，大家在一起工作更能培養(yǎng)合作能力，在懂得函數(shù)功能的同時(shí)，也增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)。2.思政要素：增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)。3.程序代碼#include<stdio.h>voidinputdata(inta[],intn){inti;for(i=0;i<n;i++){ printf("請(qǐng)輸入第%d個(gè)數(shù)據(jù):",i+1); scanf("%d",&a[i]); }}voidoutputdata(inta[],intn){ inti; for(i=0;i<n;i++) printf("%d",a[i]); printf("\n");}intmain(){intdata[50],datanum;printf("請(qǐng)輸入數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)（1-50）:");scanf("%d",&datanum);inputdata(data,datanum);printf("排序前的數(shù)據(jù)為：\n");outputdata(data,datanum); sort(data,datanum); printf("排序后的數(shù)據(jù)為：\n");outputdata(data,datanum);return0;}voidsort(inta[],intn){ inti,j,k,temp; for(i=0;i<n-1;i++) { k=i; for(j=i+1;j<n;j++) if(a[k]>a[j]) k=j; if(k!=i) { temp=a[i];a[i]=a[k];a[k]=temp; } }}【案例6】結(jié)構(gòu)體與鏈表1.案例描述創(chuàng)建一個(gè)鏈表，將長(zhǎng)江邊的省會(huì)城市串連起來(lái)，分別建立重慶、武漢、南京、上海四個(gè)節(jié)點(diǎn)，輸入四個(gè)節(jié)點(diǎn)的數(shù)據(jù)，在輸入數(shù)據(jù)的同時(shí)，介紹長(zhǎng)江和四個(gè)城市的歷史和文化。長(zhǎng)江是中華民族的母親河。長(zhǎng)江文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，為中華文明乃至世界文明作出了突出貢獻(xiàn)。長(zhǎng)江邊上的四大省會(huì)城市是:重慶、武漢、南京、上海。重慶是中國(guó)著名歷史文化名城。有文字記載的歷史達(dá)3000多年，是巴渝文化的發(fā)祥地:武漢是楚文化的重要發(fā)祥地。春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)，武漢一直是中國(guó)南方的軍事和商業(yè)重鎮(zhèn)，近代史上數(shù)度成為全國(guó)政治、軍事、文化中心:南京，古稱(chēng)金陵，中華文明的重要發(fā)祥地，長(zhǎng)期是中國(guó)南方的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心:上海位于我國(guó)大陸海岸線中部的長(zhǎng)江口，中國(guó)第一大城市，擁有中國(guó)最大的工業(yè)基地、最大的外貿(mào)港口，是中國(guó)大陸的經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易和航運(yùn)中心。2.思政要素：中華民族的母親河長(zhǎng)江及沿岸的城市。3.程序代碼#include<stdio.h>#include<malloc.h>structYangtzeRiver{ intnum; charname[10]; charcity[100]; structYangtzeRiver*next;};voidprint(structYangtzeRiver*head){ printf("編號(hào)\t城市名稱(chēng)\t城市簡(jiǎn)介\n"); while(head!=NULL) { printf("%d\t%s\t%s\n",head->num,head->name,head->city); head=head->next; }}structYangtzeRiver*creat(intn){ structYangtzeRiver*head,*pf,*pb; inti; for(i=0;i<n;i++) { pb=(structYangtzeRiver*)malloc(sizeof(structYangtzeRiver)); printf("請(qǐng)輸入編號(hào)城市名稱(chēng)城市簡(jiǎn)介\n"); scanf("%d%s%s",&pb->num,&pb->name,&pb->city); if(i=0) pf=head=pb; else pf->next=pb; pb->next=NULL; pf=pb; } returnhead;}【案例7】數(shù)據(jù)的磁盤(pán)存儲(chǔ)1.案例描述（1）將下面的文字內(nèi)容，用文件名:天山.txt存在計(jì)算機(jī)的硬盤(pán)上。“橫旦于亞洲中部的天山山脈高大雄偉，勢(shì)于天齊，把遼闊的新疆大地分為南疆和北疆，天山東段的最高峰是博格達(dá)，博格達(dá)一詞是“神之居所”之意，主峰海拔5445米，在主峰周?chē)謩e排列著6座5000米以上終年積雪的山峰。對(duì)于我我，最初知道天山，是在小學(xué)打著手電偷石武俠小說(shuō)的時(shí)候，遙想當(dāng)年，傅青主率七劍下天山，刀光劍影，快意恩仇。練霓裳一柄劍，一騎絕塵，一夜白頭獨(dú)上天山。陳家洛出生入死，冒險(xiǎn)攀崖只為天山雪蓮.....，直到今天，長(zhǎng)春真人邱處機(jī)率弟子所建的鐵瓦寺，還矗立在天山的天池邊?！保?）用fopen()函數(shù)打開(kāi)硬盤(pán)上的天山.txt文件。（3）用fgetc()和fputc()函數(shù)、fgets()和fputsf()函數(shù)、feanf()和fprintf()函數(shù)等不同的方式，分別在屏鼎上顯示天山.txt文件的內(nèi)容。通過(guò)介紹美麗的天山，讓同學(xué)們感受到祖國(guó)山河的壯美，同時(shí)將天山與文學(xué)和影視作品中的武俠相聯(lián)系，介紹祖國(guó)的傳統(tǒng)武俠文化。2.思政要素：祖國(guó)大好河山和傳統(tǒng)文化。3.程序代碼include<stdio.h>#include<stdlib.h>intmain(){FILE*fp;