熱帶魚教案（匯編6篇）

第第頁熱帶魚教案（匯編6篇）熱帶魚教案第1篇教學目標：1認識2個生字，會寫“魚、五、巴“三個生字。2美讀兒歌。3培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力。教學重難點：目標1音難：熱、身、尾巴、魚意難：熱帶魚、五彩衣、做游戲。形難：魚、五、巴教具準備：生字卡、詞卡、句卡、熱帶魚圖教學過程：一、激趣引入課題，認讀“熱、帶、魚”三個字，理解并讀好“熱帶魚”三個字。1、出示熱帶魚圖，引入課題。生和老師一起書空“魚”。2、介紹“熱帶魚”。3、認讀“熱、帶、魚”三個字，讀好“熱帶魚”這個詞。二、邊讀兒歌，邊學生字。1、讀準兒歌第一句，認讀生字“身、五、衣”，讀好詞“身子、五彩衣”，讀美兒歌第一句。（1）師教讀兒歌，生自己讀一遍。（2）出示“身”，讀準翹舌音，出示“身上”把詞讀連貫。（3）“由熱帶魚身上披著（）的衣服”這句話引出“五彩衣”這個詞。認讀“五、衣”，并用衣組詞，讀好“五彩衣”這個詞，要求連讀，不拖、不斷。（4）齊讀三個詞，要求不拖、不斷，讀連貫。（5）指導讀準讀好兒歌。（6）指導讀美第一句。2、讀準切不可第二句。認讀生字“尾、巴”，讀好詞語“尾巴”（強調(diào)輕聲），讀美第二句。（1）出示第二句，師教讀，生齊讀。（2）出示“尾”，指導念準三聲，出示“巴”，指導念準一聲。出示“尾巴”，指導讀準輕聲。（3）由黑板上的圖引出“做游戲”這個詞，師教讀2遍.（4）指導讀準兒歌第二句，要求讀連貫，不拖、不斷。（5）指導讀美兒歌第二句。3、指導美讀整首兒歌。三、復習生字寶寶。1、游戲搶讀生字，要求讀才算搶到。2、分小組開火車。四、指導寫好“魚、五、巴”三個字。培養(yǎng)學生認真寫字的好習慣。1、指導寫好“魚”。（1）了解筆順。（2）了解結構，幫助學生記憶字形。（3）引導學生從“魚”的難寫處著手觀察田字格里的“魚”。（4）師邊范寫邊講解寫“魚”字時每一筆的要點。（5）強調(diào)寫字姿勢。（6）生練習寫2個。強調(diào)寫完第一個字后，把自己寫的字與田字格里的字進行比較，看看哪一筆寫得最漂亮，哪一筆沒寫好，再寫第二個字。2、指導寫好“五”。（1）了解筆順。（2）引導學生從“五”字的難寫處著手觀察田字格里的“五”。（3）師范寫講解。（4）生描紅后在本子上練習書寫。3、指導寫好“巴”。（1）了解筆順。（2）引導學生從“巴”字的難寫處著手觀察田字格里的“巴”。（3）師范寫“乚”，講解它的寫法。（4）生先描紅，再在本子上寫2個“巴”字。五、布置作業(yè)。1、把“魚、尾、巴”各抄寫一排。2、把生字做成卡片，與爸爸媽媽做考一考游戲。熱帶魚教案第2篇活動目標1．通過欣賞，了解熱帶魚的各種形態(tài)和豐富的色彩。2．嘗試用手掌印、棉簽添畫的方法表現(xiàn)熱帶魚，進一步了解宣紙的吸水性。3．注意不弄臟衣物，養(yǎng)成良好的作畫習慣?；顒訙蕚?．課件：有關熱帶魚的錄像或圖片。2．國畫顏料、圖畫紙、宣紙、棉簽、排筆等?；顒舆^程1．播放熱帶魚課件，引導幼兒重點觀察熱帶魚的形狀和色彩。教師：你看到熱帶魚了嗎？它是什么樣子的？身上有哪些漂亮的顏色？2．師幼共同討論熱帶魚的畫法。(1)幼兒比較圖畫紙與宣紙的不同，進一步了解宣紙的吸水性。①教師：今天我們要用宣紙作畫。你們看看宣紙和圖畫紙有什么不一樣？②師幼共同實驗：用蘸水的排筆分別在圖畫紙和宣紙上按住不動，數(shù)5下后看變化，了解宣紙的吸水性特征。(2)幼兒嘗試用手掌印出熱帶魚。①教師邊念兒歌邊在宣紙上印出手印，并用棉簽添畫上眼睛，引起幼兒的印畫興趣。教師念兒歌：小手小手真能干，顏料盤里蘸一蘸，按一按，變出小魚真好玩?、趲熡坠餐懻摚耗睦锵駸釒~的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像熱帶魚的頭？(3)根據(jù)幼兒的意愿，教師用棉簽添畫出愛跳舞的水草。3．幼兒作畫，教師指導。(l)幼兒邊念兒歌邊印畫，教師啟發(fā)幼兒用單手印出不同方向的熱帶魚，并用棉簽添畫上眼睛。(2)教師巡回指導，觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗。4．集體欣賞評價，結束活動。(l)教師：你最喜歡哪條小魚？你覺得它在于什么？(2)教師：看一看哪些小朋友畫完后身上最干凈？熱帶魚教案第3篇活動目標：1、知道三角形有三條邊和三個角。2、能辨認出三角形圖形以及和三角形相似的物體。3、體驗圖形拼圖的樂趣。4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、體驗解決問題的成就感?；顒訙蕚洌篜PT課件、活潑音樂、不同形狀積木活動過程：一、開始導入部分教師以好朋友送禮物作為開始，今天有個好朋友要送我們禮物，你們想知道是誰嗎?通過小花貓送禮物給小朋友所走的路線，引出三角形形狀。分析三角形的特點，有三條邊和三個角。二、基本部分1、教師給幼兒準備每人一個三角形積木，用實物操作的方法了解三角形的特征，并請幼兒從不同形狀的積木里面找出三角形積木2、教師請幼兒在圖片中觀察，找出里面的三角形，并了解一下其它圖形。3、教師問幼兒：'"你們想知道小花貓送給我們什么禮物嗎?"激發(fā)幼兒好奇心，從而打開小花貓送的禮物是三角形熱帶魚，再請幼兒從四幅熱帶魚圖片中找出三角形熱帶魚。四、幼兒通過認識了有三角形的熱帶魚，延伸引導幼兒說說生活中還有哪些東西是三角形的，并請幼兒一起認識一些三角形的物品。五、欣賞三角形拼圖，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造想象力。三、結束部分幼兒在歡快的音樂中做三角形拼圖送給小花貓做禮物并拍成圖片結束活動。教學反思1、通過本節(jié)課的學習，孩子們對探索熱帶魚的興趣濃了，表現(xiàn)成功的欲望也增強了。2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點線形去設計不同的花紋。3、給予更多的時間讓孩子去討論，去探索表現(xiàn)魚的特征。4、在評價環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評價，找出優(yōu)點和存在的缺點，在以后的活動中克服不足之處。6、活動中我發(fā)現(xiàn)在語言表述方面不夠清晰，表述的方式上過于書面化，在互動環(huán)節(jié)方面多留時間讓幼兒去思、去想、去說。熱帶魚教案第4篇教學目標：1、會寫“魚、五、巴”3個字，認識“熱、帶、身、衣、尾”5個生字。2、學習兒歌，感受熱帶魚的美麗和快樂，培養(yǎng)孩子對大自然的熱愛。3、有感情地朗讀、背誦課文。教學過程：一、激趣導入1、孩子們，歡迎來到海底世界。今天，老師從海底世界給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩ǔ鍪菊n件），誰認得它？2、誰來說說這是一條怎樣的熱帶魚？（漂亮、五顏六色。）（熱帶魚就是像這樣一種生活在熱帶和亞熱帶溫暖海域的一類魚，它最大的特點就是穿著五顏六色的衣服，非常漂亮）3、今天我們要學習的課文的名字就叫做熱帶魚（板書課題）齊讀課題。4、一起來看看熱帶魚的名字是怎樣寫的?！盁帷薄皫А倍终n前已寫好（提醒記字的方法），“魚”字現(xiàn)場寫在田字格里，教寫魚字。過渡語：想不想和這群漂亮的熱帶魚一起玩呀？不過它們給你們設置了一道難題，小魚兒們說只要你們闖過了這一關，它們就和你們一起玩。想不想接受挑戰(zhàn)，坐直的小朋友一定可以闖關成功。二、復習鞏固聲母和整體認讀音節(jié)。來看看魚寶寶給我們出什么難題了。1、闖第一關復習聲母yw。（出示課件齊讀）2、闖第二關復習整體認讀音節(jié)。（出示課件開火車）3、闖第三關通過整體認讀音節(jié)認識“衣”“五”“魚”三個字。（出示課件指讀）過渡語：祝賀小朋友們闖關成功。小朋友們太能干了，魚寶寶的難題都沒有難倒大家，它們現(xiàn)在就想出來和大家見面了。（出示課件）三、隨文識字，落實基訓魚寶寶們還給我們帶來了一首好聽的兒歌，想聽老師讀一讀嗎？1、聽師范讀，要聽清每個生字寶寶的發(fā)音，并且盡量記住它們。這種識字方法叫聽讀識字。2、自由讀，師巡視個別正音。（自由讀之前引導學生說出識字方法：看拼音識字、問同桌或家長等方法）3、指名讀，集中正音。4、讀給同桌聽，讀得好的夸夸同學。5、齊讀。6、你們把課文讀得那么準確。熱帶魚很喜歡你們，想邀請你們到它們家去做客，現(xiàn)在，熱帶魚就派向導來接我們啦！想去的孩子用你漂亮的坐姿歡迎他們的到來！有誰知道他們的名字？（出示生字課件，抽生讀生字）7、你們真能干！現(xiàn)在，請跟我到熱帶魚的家里去做客吧！四、學習課文，整體感知請仔細讀課文，用序號標出課文有幾句話。1、學習第一句話。（1）（指名讀）從這句話中，你知道了熱帶魚寶寶長什么樣了嗎？你從哪個詞語看出來的呀？（2）課件展示熱帶魚圖片，師配樂解說。（在無邊無際的深藍色的大海里，游蕩著一群美麗的精靈，它們正悄悄向我們游來呢！瞧，他們正穿著大自然媽媽為它們精心設計的漂亮的花衣裳，在海底開時裝博覽會呢！他們穿的衣服各式各樣：有美麗的公主裙，有瀟灑的珍珠衫，有華麗的晚禮服，有半透明的長紗擺裙，還有神氣的迷彩服，滑稽的小丑裝，更別提那有趣的斑馬衣了。真是五顏六色，讓人眼花繚亂。那鮮艷的色彩，有火紅的，金黃的，墨綠的，碧藍的，淡紫的，粉紅的，雪白的，相互襯托，還有檸檬黃，葡萄紫。真像是用最鮮艷的顏料剛剛涂抹上去的，是那么惹人喜愛。）（3）生匯報剛看到的熱帶魚穿的衣服的顏色。（4）這么多五彩繽紛、顏色鮮艷、光彩奪目的花衣服，在我們的課文里被稱做什么呢？引出“五彩衣”并板書。（板書：美麗）（5）加上動作和表情來老師和學生起立一起讀。2、學習第二句話。（1）男生讀第二句話。從這句話我們知道了熱帶魚寶寶還愛做游戲呢。它們在做什么游戲呢？我們趕緊去看看吧?。?）課件展示熱帶魚成群的圖片，師配樂解說。（在魚寶寶們的快樂老家——海底，和我們陸地上一樣，也有高山和平地，有茂密的森林、碧綠的草地、一、鮮花盛開的花園，彎彎曲曲的小路；魚寶寶們也有學校、操場和教室；假日里，爸爸媽媽也會帶它們到公園和游樂場去散步、玩耍。它們開心地玩耍著、嬉戲著。瞧，它們有時三三兩兩，有時成群結隊，有時就像千軍萬馬，在海底世界里無憂無慮地逍遙著，自由自在地追逐著。）（3）生想象熱帶魚都做了哪些游戲？（4）引出“做游戲”，學生感受做游戲時魚兒的快樂（板書“快樂”）（5）指導用快樂的心情去讀。3、感情朗讀。（齊讀）4、起立帶動作背誦。五、指導寫字，引導評價1、直接寫“魚”。提醒擺好最標準的寫字姿勢，按筆順，認真觀察田字格在課堂本上寫一個“魚”字。2、按“觀察”、“匯報”、“范寫”、“書空”、“描紅”、“寫字”的順序寫一個“五”“巴”字。3、指名學生把本子放到實物投影儀上，其他學生評價。六、小結今天，我們和熱帶魚寶寶們交了朋友，還認識了那么多字寶寶和詞寶寶，真是收獲不少啊?，F(xiàn)在，要和魚寶寶們說再見了，舍得嗎？那就讓我們一起和它們說聲再見吧。（引導再讀課題：熱帶魚——再見?。┌鍟O計：熱帶五彩衣美麗、做游戲快樂熱帶魚教案第5篇活動目標：1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。2、用裝飾性花紋表現(xiàn)美麗的熱帶魚。3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣?；顒訙蕚洌盒〗痿~、蠟筆、幼兒活動材料《美術》第6頁有關熱帶魚的視頻，有關魚兒的音樂活動過程：1.出示小金魚，引起幼兒興趣師：“小朋友們，看看這是什么？（小金魚）對了，小金魚很漂亮是不是，不過呀有一種魚比它更漂亮，它叫做熱帶魚，你們有沒有見過熱帶魚呀？”2.熱帶魚現(xiàn)身請幼兒觀看熱帶魚的視頻片師：“怎么樣，熱帶魚漂亮吧，你們喜歡嗎？（喜歡）告訴你們哦，我最近學了一個新本領，用手就能變出熱帶魚喲，你們相信嗎？（幼兒發(fā)表意見）仔細看了，老師是不是真的用手也能變出熱帶魚，我又是怎么變出熱帶魚的呢？”教師用手顏料，在畫紙上連續(xù)按手印，要有不同方向、不同形狀、不同顏色、有的五指并攏，有的五指張開，以較快速度添畫成熱帶魚，引起幼兒的印畫興趣。師：“怎么樣，我把熱帶魚變出了哦?！庇懻摚耗睦锵駸釒~的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像熱帶魚的頭？——師：“好，現(xiàn)在呢就要請你們來變一變熱帶魚了。”3.熱帶魚印畫（發(fā)給幼兒活動材料《美術》第6頁），教師指導幼兒把整個手掌都到顏料中，在紙上按壓時不能移動。（幼兒印畫時播放音樂）幼兒印畫，啟發(fā)幼兒用雙手印畫出往不同方向游的熱帶魚——教師巡回指導，幫助能力差的幼兒，觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗4.教師總結，欣賞作品——師：“我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本領學會了，變出了這么多漂亮的熱帶魚，而且呀，我發(fā)現(xiàn)你們在變熱帶魚的時候非常開心?！薄昂?，那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎？”活動反思：新《綱要》指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者?；顒又薪處熞壑杏杏變?，心中有教育，以互動的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學習的主體。整個活動取得了非常好的效果，我從中發(fā)現(xiàn)，新穎的活動形式，使孩子從新的視覺認識到自己，幼兒沉浸于手印添畫的愉悅中。熱帶魚教案第6篇(一)活動目標：1、認識紅、黃、藍三原色。2、大膽嘗試用不同的材料“變”出美麗的線條。3、體驗活動帶來的樂趣，培養(yǎng)操作興趣。4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。(二)活動準備：紅、黃、藍三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等(三)活動過程：1、引入主題，激發(fā)興趣教師出示空白盒子：我有個白白的空盒子，今天就用它和小珠子給大家變個好玩的魔術!請小朋友仔細觀察怎么變的?變出了什么?2、教師變魔術：1)教師將珠子放入空白盒子中，來回滾動。2)教師展示盒子：請小朋友看看變出了什么?(初步