《美麗的花兒》-教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息名稱《美麗的花兒》執(zhí)教者蘇玉斌課時(shí)2課時(shí)所屬教材目錄二年級(jí)教材教材分析教材從學(xué)生最熟悉、最常見的自然現(xiàn)象中提取教學(xué)內(nèi)容，以“花”為題材安排欣賞、繪畫、制作等內(nèi)容，構(gòu)成一個(gè)綜合性的創(chuàng)作課。學(xué)情分析二年級(jí)的兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時(shí)期，花朵雖然是同學(xué)們生活中比較常見的物體，但大部分同學(xué)對(duì)花朵的了解不會(huì)很全面，結(jié)合小學(xué)兒童的學(xué)齡特點(diǎn)，著眼與提高學(xué)生對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)如下：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)認(rèn)知：認(rèn)識(shí)花與人們生活的密切關(guān)系，能綜合運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的創(chuàng)作。

過程與方法目標(biāo)情感：感知、體驗(yàn)“花”的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識(shí)，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)能力：培養(yǎng)認(rèn)識(shí)、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識(shí)。綜合探索運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法表現(xiàn)花朵.

難點(diǎn)探索運(yùn)用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說明自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。學(xué)生互相合作設(shè)計(jì)制作出美麗的花，在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)方面得到了一次良好的鍛煉。在活動(dòng)中，能積極參與，大膽地發(fā)表自己的感受和對(duì)他人、自己作品的意見。

教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景預(yù)設(shè)15分鐘學(xué)生創(chuàng)作預(yù)設(shè)15分鐘展示學(xué)生作品，點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品10分鐘教師：

1、各種花的圖片

2、花的作品若干.

（一）組織教學(xué)預(yù)備鈴響后，上課前整頓紀(jì)律并審視學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。

（二）談話導(dǎo)入

師：春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？

師：你喜歡花嗎？為什么？

師：花很美，如果到處都是花朵多么好啊。今天就讓我們一同進(jìn)入鮮花的世界——揭題《花兒朵朵》

（三）觀察、欣賞、感受

1、各種花朵欣賞（課件展示，伴有音樂，逐一播放圖片。）

2、提問：（1）你最喜歡什么花？為什么？（2）你知道國花嗎？知道它叫什么名字，長(zhǎng)什么樣？4、花瓣圍繞在花蕊的周圍生長(zhǎng)，有些花的花瓣只有一層，有些花的花瓣則有很多層。

（四）自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？（沒有花）1）對(duì)了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢？我們一起用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？（2）思考、探索①實(shí)例欣賞，出示老師要送給小草的花朵，問：“老師畫的花美在什么地方”。（色彩、形態(tài)）②問：還可以用什么方法表現(xiàn)花朵？（彩色紙剪貼）③教師出示范作并做一些剪花朵的示范。②教師巡回輔導(dǎo)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題。（六）展示和小結(jié)

1、展示學(xué)生作業(yè)。2、問：你最喜歡哪朵花，為什么？（七）延伸——環(huán)保教育。

師：有的人看見好看的花就把它摘下來，他這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？結(jié)束語：同學(xué)們都知道摘花是不對(duì)的，我們自己不但不摘花，還要?jiǎng)駝e人不要摘花，要愛護(hù)公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國到處都是花的海洋。

學(xué)生：

1、水彩筆、彩紙、絹紙、剪刀等工具.

五、教學(xué)過程因?yàn)闃淙~綠了，小燕子回來了，桃花開了，學(xué)校的山茶花也開了……

生：很喜歡，因?yàn)榛ê苊馈ǘ鋫冇兄约邯?dú)特的名字，但是很多花朵的形狀是非常相似的。（出示圖片，讓學(xué)生說說這些花朵的形狀像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。（五）學(xué)生創(chuàng)作①要求：同桌合作制作一朵花，可以畫或剪貼，然后把花沿輪廓剪下送給小草。生：不對(duì)?；ㄊ谴蠹业?，要愛護(hù)公物，要美化城市，不要摘花……通過情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程引導(dǎo)學(xué)生感受花的美，分析花的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)各種各樣的花。了解花的結(jié)構(gòu)，拓展學(xué)生對(duì)花的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的追求。課堂小結(jié)2分鐘教學(xué)小結(jié)：本課注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，在教學(xué)中應(yīng)時(shí)常把它放在第一位，針對(duì)不同類型的課用不同手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們快樂學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)在本課教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)。

在這一課中，我收集了許多季花卉圖片做成課件，在談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境后，讓學(xué)生在視聽環(huán)境中真實(shí)感受花的美。在播放時(shí)能不時(shí)地聽到學(xué)生驚訝的贊嘆聲，對(duì)花產(chǎn)生了極大的興趣與喜愛。就這樣，他們帶著這一份喜愛不由自主地進(jìn)入學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)，并快樂學(xué)習(xí)。

布置作業(yè)1分鐘用自己喜