部編版九年級(jí)下冊第12課亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲 同步練習(xí)（含解析）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁部編版九年級(jí)下冊第12課亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲一、選擇題1．下列有關(guān)民族解放運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人與事件連接正確的一組是

①華盛頓

②甘地

③玻利瓦爾a印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)

b拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)

c美國獨(dú)立戰(zhàn)爭A．①-a

②-b

③-c B．①-a

②-c

③-b C．①-b

②-c

③-a D．①-c

②-a

③-b2．一戰(zhàn)后，在甘地、凱末爾領(lǐng)導(dǎo)下印度和土耳其發(fā)生了巨大的變化，兩者相同之處都是A．維護(hù)民族利益，堅(jiān)持武裝斗爭 B．引進(jìn)西方技術(shù)，發(fā)展民族工業(yè)C．實(shí)現(xiàn)政教分離，確立共和制度 D．反對殖民統(tǒng)治，爭取民族獨(dú)立3．戰(zhàn)爭是殘酷與野蠻的，它會(huì)給人類帶來巨大的災(zāi)難，同時(shí)也會(huì)促進(jìn)人類的進(jìn)步與民族的覺醒。一戰(zhàn)后，掀起了又一場民族民主運(yùn)動(dòng)。其中印度爆發(fā)的運(yùn)動(dòng)是（

）A．以章西女王為代表的民族大起義 B．納米比亞的獨(dú)立C．“圣雄”甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng) D．華夫脫運(yùn)動(dòng)4．某歷史人物在其《獨(dú)立誓詞》中明確表示：“我們認(rèn)為，爭取獨(dú)立自由最有效的方法不是暴力。我們準(zhǔn)備采取文明的抵抗，包括不納稅在內(nèi)?！痹摎v史人物是（

）A．甘地 B．卡德納斯 C．扎格魯爾 D．納賽爾5．甘地發(fā)動(dòng)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)，動(dòng)員了廣大群眾，增強(qiáng)了印度人民的自尊心和自信心，打擊了哪一國家的殖民統(tǒng)治（

）A．美國 B．日本 C．英國 D．中國6．請將下圖的歷史史實(shí)與相應(yīng)的歷史事件連接，正確一組是（

）a．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭

b．日本明治維新

c．墨西哥資產(chǎn)階級(jí)革命A．①——c

②——a

③——b B．①——a

②——b

③——cC．①——b

②——c

③——a D．①——c

②——b

③——a7．“把民族運(yùn)動(dòng)局限于非暴力的框架內(nèi)，影響了民族運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展，這反映了印度民族資產(chǎn)階級(jí)在反帝斗爭中的動(dòng)搖性和妥協(xié)性?！鳖I(lǐng)導(dǎo)這場“民族運(yùn)動(dòng)”的是（

）A．章西女王 B．圣馬丁 C．玻利瓦爾 D．甘地8．以下史料說明甘地和扎格魯爾領(lǐng)導(dǎo)的民族獨(dú)立斗爭我并不是因?yàn)橛《人ト醪盘?hào)召印度實(shí)行非暴力主義，而正是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了印度的力量我才號(hào)召印度實(shí)行非暴力主義——（印度）甘地：（武力決策》1919年3月，以開羅學(xué)生的反英示威為起點(diǎn)，學(xué)生罷課、工人罷工、商人罷市的風(fēng)潮，迅速席卷全國。后來，和平示威又轉(zhuǎn)變?yōu)樽园l(fā)性的武裝起義，開羅等大城市發(fā)生了激烈的巷戰(zhàn)，農(nóng)民在農(nóng)村開展游擊戰(zhàn)爭，襲擊英軍，破壞鐵路。——埃及華夫脫運(yùn)動(dòng)A．原因不同 B．方式不同 C．目的不同 D．影響不同9．杜德在《今日印度》中寫道：“他把我們嚇了一大跳！他的計(jì)劃使我們把監(jiān)獄塞滿了。決不能永遠(yuǎn)逮捕人民，你也知道——何況他們有三億一千九百萬人。要是他們竟采取了他的下一步而拒絕納稅呢！天曉得我們要怎么樣了！”“他”是（

）A．甘地 B．玻利瓦爾 C．章西女王 D．林肯10．某同學(xué)在進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)主題中出現(xiàn)了以下歷史人物：甘地、扎格魯爾、卡德納斯。據(jù)此判斷，該同學(xué)探究的主題是（

）A．亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng) B．資產(chǎn)階級(jí)革命C．反對英國殖民統(tǒng)治的斗爭 D．思想解放運(yùn)動(dòng)11．第一次世界大戰(zhàn)引發(fā)了亞、非、拉民族民主革命運(yùn)動(dòng)。有關(guān)這場運(yùn)動(dòng)說法，正確的是A．甘地領(lǐng)導(dǎo)的印度民族大起義失敗了 B．扎格魯爾領(lǐng)導(dǎo)埃及1922年獲得完全獨(dú)立C．一戰(zhàn)后墨西哥資產(chǎn)階級(jí)革命取得成功 D．卡德納斯改革為墨西哥社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)12．甘地被稱為印度的“國父”“圣雄”，他倡導(dǎo)以和平方式抵制政府、機(jī)關(guān)、法庭以及采取總罷業(yè)、抵制英貨、抗稅等非暴力手段進(jìn)行斗爭，為此他領(lǐng)導(dǎo)了A．印度民族大起義 B．凱末爾革命C．非暴力不合作運(yùn)動(dòng) D．印巴分治二、綜合題13．殖民主義是強(qiáng)國用各種侵略手段使落后國家變?yōu)樗鼈兊闹趁竦?、半殖民地或附屬國的侵略政策。閱讀材料，回答問題材料一

如圖是不同時(shí)期世界殖民地占全球陸地（南極洲除外）面積的比例變化圖材料二

北美和俄羅斯的平原是我們的良田；芝加哥和敖得薩是我們的糧倉：加拿大和波羅的海沿岸是我們的林木生產(chǎn)者：在澳大利亞和新西蘭放牧著我們的羊群：在阿根廷和北美西部大草原放牧著我們的牛群：秘魯送給我們白銀，黃金則從南非和澳大利亞流到倫敦：印度人和中國人替我們種植茶葉：在東、西印度擴(kuò)大了我們的咖啡園，甘蔗園和香料園：西班牙和法國是我們的葡萄園：地中海沿岸各國是我們的菜園主：我們的棉田長期以來就分布在美國的南方，而現(xiàn)在差不多展到地球各個(gè)熱帶地區(qū)去了?！妒澜缤ㄊ焚Y料選輯》（近代部分）上冊材料三

一戰(zhàn)前夕歐洲主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展與殖民地占有情況國家英法俄德工業(yè)產(chǎn)量位次2341殖民地面積（平方千米）3350萬1060萬1740萬290萬材料四

1703年，新英格蘭的殖民者在他們的立法會(huì)議上決定，每剝一張印第安人的頭蓋皮和每俘獲一個(gè)紅種人都給賞金40鎊。1720年，每張頭蓋皮的賞金提高到100鎊1774年馬薩諸塞灣一個(gè)部落被宜判為叛匪后，規(guī)定了這樣的賞格：每剝一個(gè)12歲以上男子的頭蓋皮得新幣100鎊，每俘獲一個(gè)男子得105鎊，每剝一個(gè)婦女或兒童的頭蓋皮得50鎊（1）材料一中世界殖民體系在全球發(fā)展最快的時(shí)期是哪一個(gè)？（寫出代表該時(shí)期的序號(hào)即可）。請根據(jù)所學(xué)分析殖民體系在這一時(shí)期迅速發(fā)展的原因。（2）材料二中的“我們”指的是哪個(gè)國家？有哪些國家曾進(jìn)行過反對它殖民統(tǒng)治的斗爭，要求舉出至少兩個(gè)例子。（3）材料三中表格說明一戰(zhàn)前歐洲大陸出現(xiàn)了怎樣的形勢？而這一形勢帶來的最終結(jié)果是什么？（4）根據(jù)材料四和所學(xué)，分析殖民主義帶來的后果。14．杰出的歷史人物在不同領(lǐng)域的貢獻(xiàn)對推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)揮了重要作用。根據(jù)要求，回答下面相關(guān)問題。（1）請將年代尺上序號(hào)①②③處缺失的內(nèi)容補(bǔ)充完整，并簡述這三項(xiàng)發(fā)明對推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步所起的作用。（2）文學(xué)家、藝術(shù)家通過他們的作品，從社會(huì)背景、內(nèi)容、影響等方面反映一定的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。請根據(jù)下面的作品描述，填寫另外兩部作品中包含的歷史要素。（3）下面兩位歷史人物都在印度歷史上占有一席之地，請寫出他們的主要事跡各一例，并據(jù)此概括他們的共同之處。15．根據(jù)材料，回答問題。材料一：18世紀(jì)末19世紀(jì)初，在美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響下，整個(gè)拉丁美洲都掀起了反抗殖民統(tǒng)治的運(yùn)動(dòng)，最終獲得成功，當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者被贊譽(yù)為南美的“解放者”。材料二：腐敗的封建統(tǒng)治和沉重的剝削，導(dǎo)致階級(jí)矛盾的激化。鴉片戰(zhàn)爭以后，清政府為支付戰(zhàn)爭賠款，加緊搜刮人民。統(tǒng)治更加腐敗。貪官污吏、土豪劣紳也乘機(jī)勒索百姓。不堪忍受煎熬的勞苦大眾紛紛起義。材料三：在反抗殖民者壓迫的運(yùn)動(dòng)中，印度走上了一條特有的道路，他們采取非暴力不合作的方式，動(dòng)員了廣大群眾，增強(qiáng)了印度人們的自信心，保證了資產(chǎn)階級(jí)對運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。材料四：美國地區(qū)原是英國的殖民地，隨著英國對殖民地的壓道，殖民地的反抗運(yùn)動(dòng)也越來越多，最后經(jīng)過了斗爭并在別國的幫助下，英國不得不承認(rèn)美國獨(dú)立。（1）材料一中，當(dāng)時(shí)的拉丁美洲絕大部分地區(qū)都是哪個(gè)國家的殖民地?請寫出一位材料中被譽(yù)為南美“解放者”的人物。（2）材料二中鴉片戰(zhàn)爭后，在中國興起的一場大規(guī)模的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)是什么運(yùn)動(dòng)?該運(yùn)動(dòng)最后失敗的標(biāo)志是什么事件?（3）材料三中印度非暴力不合作的領(lǐng)導(dǎo)者是誰?（4）材料四美國獨(dú)立戰(zhàn)爭開始的標(biāo)志是什么事件?標(biāo)志著美國的誕生是哪部文獻(xiàn)的發(fā)表?答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．D【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：①華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國人民取得了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利。②甘地領(lǐng)導(dǎo)了印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)。③玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)了拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，被譽(yù)為“南美的解放者”。故①-c②-a③-b，D項(xiàng)正確；而ABC對應(yīng)不正確，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】2．D【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，甘地領(lǐng)導(dǎo)印度人民為了反抗英國的殖民統(tǒng)治，進(jìn)行了非暴力不合作運(yùn)動(dòng)；凱末爾領(lǐng)導(dǎo)土耳其人民為了反抗英法的殖民統(tǒng)治，進(jìn)行了革命斗爭，D項(xiàng)正確；甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)不是武裝斗爭，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)與題目沒有任何關(guān)聯(lián)，排除B項(xiàng)；甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)沒有成功，沒有確立共和制，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3．C【詳解】根據(jù)題干“一戰(zhàn)后，掀……印度爆發(fā)的運(yùn)動(dòng)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，第一次世界大戰(zhàn)期間，英國從印度征召了100多萬人，運(yùn)走了數(shù)百萬噸糧食和軍用物資，還強(qiáng)迫印度負(fù)擔(dān)了幾億英鎊的軍費(fèi)，印度人民深受其苦，加上災(zāi)難，印度人民與英國殖民者的矛盾激化，在甘地的領(lǐng)導(dǎo)下，印度走上了非暴力不合作運(yùn)動(dòng)，C項(xiàng)正確；以章西女王為代表的民族大起義發(fā)生在一戰(zhàn)前，排除A項(xiàng)；1990年納米比亞獨(dú)立，標(biāo)志著所有非洲國家都擺脫了殖民主義的枷鎖，排除B項(xiàng)；華夫脫運(yùn)動(dòng)為埃及民族民主運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展奠基了基礎(chǔ)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4．A【詳解】1920年，甘地號(hào)召印度民眾開展非暴力不合作運(yùn)動(dòng)。群眾斗爭掀起一波又一波的浪潮，1922年發(fā)生了農(nóng)民焚燒警察局的事件，甘地認(rèn)為這超出了非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的范圍，決定停止運(yùn)動(dòng)。1930年，甘地再次發(fā)起非暴力不合作運(yùn)動(dòng)。這次運(yùn)動(dòng)主要采取不服從形式，所以又被稱為“文明不服從運(yùn)動(dòng)”。據(jù)題干的“我們認(rèn)為，爭取獨(dú)立自由最有效的方法不是暴力。我們準(zhǔn)備采取文明的抵抗，包括不納稅在內(nèi)?！笨芍?，該歷史人物是甘地，A項(xiàng)正確；卡德納斯、扎格魯爾、納賽爾與題干信息無關(guān)，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5．C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可得，印度是英國的殖民地，1920年，甘地號(hào)召印度人民開展非暴力不合作運(yùn)動(dòng)，C項(xiàng)符合題意；英國是印度打擊的對象，不是美國，排除A項(xiàng)；日本當(dāng)時(shí)沒有侵略印度，排除B項(xiàng)；中國沒有侵略印度，不可能是印度打擊的對象，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6．D【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，卡德納斯改革體現(xiàn)了1917年憲法的要求，鞏固了墨西哥資產(chǎn)階級(jí)革命的成果，為墨西哥社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此，①與c連接；日本明治維新在社會(huì)生活上的主要措施是提倡“文明開化”，向西方學(xué)習(xí)，改造日本的教育、文化和生活方式。因此，②與b連接；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利后，美國實(shí)行的是邦聯(lián)制，但邦聯(lián)制存在著極大的弊端，不利于美國資本主義的發(fā)展，所以，在1787年各州派出代表在費(fèi)城召開了制憲會(huì)議，并成功制定了1787年憲法。因此，③與a連接。據(jù)此可知，將題干圖片的歷史史實(shí)與相應(yīng)的歷史事件連接，正確的是①——c②——b③——a，D項(xiàng)符合題意；由此可知，連接正確的是①——c②——b③——a，因此，排除連接錯(cuò)誤的ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7．D【詳解】根據(jù)題干“非暴力”“印度民族資產(chǎn)階級(jí)”可知，這場“民族運(yùn)動(dòng)”指的是20是二三十年代印度反抗英國殖民統(tǒng)治的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)人是甘地，D項(xiàng)正確；章西女王是1857到1859年印度民族大起義中的領(lǐng)導(dǎo)人，采取的方式是暴力革命的方式，排除A項(xiàng)；圣馬丁和玻利瓦爾是拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，反抗的是西班牙殖民統(tǒng)治，所處國家和反抗對象、斗爭方式均與題干不符，排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8．B【詳解】由材料看出，印度采取非暴力主義反抗英國殖民統(tǒng)治，埃及反英斗爭有學(xué)生罷課、工人罷工、商人罷市、自發(fā)性的武裝起義、巷戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)爭等方式，說明斗爭方式不同，B項(xiàng)正確；二者的原因都是英國殖民統(tǒng)治，目的都是爭取民族獨(dú)立，排除AC項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)甘地和扎格魯爾領(lǐng)導(dǎo)的民族獨(dú)立斗爭的影響，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】9．A【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可得，1920年，甘地號(hào)召印度民眾開展非暴力不合作運(yùn)動(dòng)。內(nèi)容包括：抵制在殖民政府和法院中工作;拒絕在英國學(xué)校讀書;提倡手工紡織以抵制英國商品;拒絕納稅等，非暴力不合作運(yùn)動(dòng)創(chuàng)立并宣傳甘地主義思想指導(dǎo)了民族解放運(yùn)動(dòng)，打擊英國殖民統(tǒng)治，增強(qiáng)了印度人民民族自信心和自尊心，為印度的獨(dú)立奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。據(jù)題干關(guān)鍵信息“他把我們嚇了一大跳，他的計(jì)劃使我們把監(jiān)獄塞滿了，決不能永遠(yuǎn)逮捕人民，你也知道——何況他們有三億一千九百萬人。要是他們竟采取了他的下一步而拒絕納稅呢！天曉得我們要怎么樣了”并結(jié)合所學(xué),“他”是甘地，A項(xiàng)正確；1813年玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)委內(nèi)瑞拉人民舉行起義，相繼建立了委內(nèi)瑞拉第二共和國、第三共和國，并被共和國授予“解放者”稱號(hào)，排除B項(xiàng)；章西女王，印度民族女英雄，不符合題意，排除C項(xiàng)；林肯為南北美的統(tǒng)一做出巨大貢獻(xiàn)，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。【點(diǎn)睛】10．A【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，甘地是印度民族解放運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人和印度國家大會(huì)黨領(lǐng)袖，他的精神思想帶領(lǐng)國家邁向獨(dú)立，脫離英國的殖民統(tǒng)治，因?yàn)樗I(lǐng)導(dǎo)了印度民族獨(dú)立事業(yè)，所以被印度人民稱為“圣雄”；扎格魯爾是埃及獨(dú)立運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，華夫脫黨創(chuàng)始人；卡德納斯依靠工農(nóng)革命力量，在墨西哥進(jìn)行了政治改革，建立起了一個(gè)新的、與自主型經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化模式相適應(yīng)的政治模式。因此該同學(xué)探究的主題是亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)。A項(xiàng)符合題意；資產(chǎn)階級(jí)革命與甘地不符，排除B項(xiàng)；反對英國殖民統(tǒng)治的斗爭，與卡德納斯不符，排除C項(xiàng)；思想解放運(yùn)動(dòng)，與題干內(nèi)容不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】11．D【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，1934年，卡德納斯當(dāng)選為墨西哥總統(tǒng)，為改變墨西哥的落后狀況，保證先發(fā)的實(shí)施，他推動(dòng)進(jìn)行了一系列改革。卡德納斯改革體現(xiàn)了1917年憲法的要求，鞏固了墨西哥資產(chǎn)階級(jí)革命的成果，為墨西哥社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確；甘地領(lǐng)導(dǎo)的是印度的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)，不是印度民族大起義，排除A項(xiàng)；1922年，英國政府被迫有條件地承認(rèn)埃及獨(dú)立，不是獲得完全獨(dú)立，排除B項(xiàng)；1910年，墨西哥發(fā)生資產(chǎn)階級(jí)革命，1917，墨西哥政府頒布了資產(chǎn)階級(jí)憲法，但這部憲法未得到有效實(shí)施，墨西哥社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，故一戰(zhàn)后墨西哥資產(chǎn)階級(jí)革命未取得成功，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12．C【詳解】面對英國殖民統(tǒng)治的壓迫，印度甘地領(lǐng)導(dǎo)了非暴力不合作運(yùn)動(dòng)，打擊了英國殖民統(tǒng)治，增強(qiáng)了印度人民的自尊心和自信心，C項(xiàng)正確；領(lǐng)導(dǎo)印度民族大起義是章西女王，排除A項(xiàng)；凱末爾革命是土耳其資產(chǎn)階級(jí)革命，排除B項(xiàng)；甘地沒有領(lǐng)導(dǎo)印巴分治，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13．（1）序號(hào)是①；原因：新航路的開辟和隨之而來的殖民擴(kuò)張。（2）英國；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、印度1857—1859年的民族大起義、印度甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)、埃及的華夫脫運(yùn)動(dòng)、中國人民在近代史中從事的反英斗爭。（3）帝國主義國家之間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)不平衡；第一次世界大戰(zhàn)（4）給殖民地人民帶來了深重的災(zāi)難；打破了各大洲之間的相對孤立狀態(tài)；促進(jìn)了世界各地物種的交流；使世界連成一個(gè)整體；有助于世界市場逐漸形成；客觀上有助于歐洲殖民國家的資本原始積累；推動(dòng)了歐洲資本主義的發(fā)展；推動(dòng)了殖民地社會(huì)的發(fā)展等?！驹斀狻浚?）據(jù)材料一“不同時(shí)期世界殖民地占全球陸地（南極洲除外）面積的比例變化”及所學(xué)知識(shí)可知，材料一中世界殖民體系在全球發(fā)展最快的時(shí)期是序號(hào)①處。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，新航路的開辟和隨之而來的殖民擴(kuò)張是殖民體系在這一時(shí)期迅速發(fā)展的原因。（2）據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)可知，材料二中的“我們”指的是英國。新航路開辟以后，首先是葡萄牙和西班牙，接著是英國和法國等國都走上了殖民擴(kuò)張的道路，17世紀(jì)以后，英國走上殖民爭奪的道路，它相繼打敗競爭對手西班牙、荷蘭和法國，到18世紀(jì)后半期，英國已經(jīng)成為世界上最強(qiáng)大的殖民國家，在世界各大洲建立了殖民地，號(hào)稱“日不落帝國”。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，有許多國家曾進(jìn)行過反對英國殖民統(tǒng)治的斗爭，如：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、印度1857-1859年的民族大起義、印度甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)、埃及的華夫脫運(yùn)動(dòng)、中國人民在近代史中從事的反英斗爭。（3）據(jù)材料三“一戰(zhàn)前夕歐洲主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展與殖民地占有情況”及所學(xué)知識(shí)可知，材料三中表格說明一戰(zhàn)前歐洲大陸出現(xiàn)了帝國主義國家之間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。而這一形勢帶來的最終結(jié)果是第一次世界大戰(zhàn)。由于帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的加劇，后起的帝國主義國家要求重新分割世界。他們之間的斗爭愈演愈烈，第一次世界大戰(zhàn)前，形成了兩大軍事集團(tuán)三國同盟和三國協(xié)約。三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事侵略集團(tuán)不斷擴(kuò)軍備戰(zhàn)，最后引發(fā)了一戰(zhàn)。（4）據(jù)材料四及所學(xué)知識(shí)可知，殖民主義給殖民地人民帶來了深重的災(zāi)難；打破了各大洲之間的相對孤立狀態(tài)；促進(jìn)了世界各地物種的交流；使世界連成一個(gè)整體；有助于世界市場逐漸形成；客觀上有助于歐洲殖民國家的資本原始積累；推動(dòng)了歐洲資本主義的發(fā)展；推動(dòng)了殖民地社會(huì)的發(fā)展等?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力，解題的關(guān)鍵是分析材料，結(jié)合課本所學(xué)，從而得出正確答案。14．（1）①瓦特。蒸汽機(jī)廣泛應(yīng)用是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次意義重大的飛躍，極大的提高了生產(chǎn)力，使工業(yè)革命得以更快向縱深發(fā)展，提供了更有效快捷的動(dòng)力。②現(xiàn)代炸藥。在軍事、工程上得到廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了工業(yè)發(fā)展，改變了軍事工業(yè)的面貌。③卡爾·本茨。引發(fā)了交通運(yùn)輸業(yè)變革，為人們的生產(chǎn)和生活帶來了極大的便利，加快了城市化的進(jìn)程。（2）依據(jù)作品描述，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，①是《人間喜劇》的創(chuàng)作背景②是《物種起源》的內(nèi)容。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，章西女王是1857-1859年印度民族大起義的領(lǐng)導(dǎo)人，她領(lǐng)導(dǎo)印度人民同英國殖民者進(jìn)行了英勇的斗爭，沉重打擊了英國殖民者、反映了印度民族意識(shí)的覺醒。甘地：1920年和1930年，他先后號(hào)召印度人民開展非暴