小學(xué)生進(jìn)行課外閱讀或做閱讀測試題的基本方法與技巧

小學(xué)生進(jìn)行課外閱讀或做閱讀測試題的基本方法與技巧（摘編）一、

怎樣理解文中的詞語：理解詞語含義的方法：1、查字典、詞典等工具書：抓住詞語中一兩個關(guān)鍵的的難字，運用字典、詞典等工具查處它們的意思，那么整個詞語的意思也就顯而易見了。2、結(jié)合具體的語言環(huán)境：同一詞語在不同的語句中可以表示不同的意思，因而理解時要做到詞不離句，這樣才能準(zhǔn)確理解。3、用近義詞和反義詞進(jìn)行比較分析。4、探求詞的本義或來源，弄清詞語的引申義或比喻義。二、

怎樣理解句子的含義：1、詞語理解法：抓住句子中的疑難字詞，利用工具書，先理解難字難詞。疑難詞語理解了，整個句子的意思也就弄明白了。2、聯(lián)系全文的方法：聯(lián)系文章中心思想、作者的思想情感來理解文中重點句。3、用心琢磨、品出深義：遇到文中運用修辭方法的句子，如比喻句、擬人句等，要用心體會，既要弄清文章為什么要運用這些修辭方法，還要揣摩它們在文中的作用和句子所包含的意思。三、怎樣弄清句與句之間的聯(lián)系：1、抓住關(guān)聯(lián)詞分析句與句之間的聯(lián)系；2、從內(nèi)容上分析句與句之間的聯(lián)系，比如總說與分說的關(guān)系、承上啟下的關(guān)系、前后照應(yīng)關(guān)系。3、從表達(dá)形式上分析句與句之間的關(guān)系，一般來說，句式相同的句子是并列關(guān)系，也有少數(shù)呈遞進(jìn)關(guān)系。四、怎樣弄清段與段之間的聯(lián)系：1、分總關(guān)系：前面段落總起，后面段落分說的關(guān)系；或前面段落分說，后面段落總結(jié)的關(guān)系。2、照應(yīng)關(guān)系：前面段落說道某一內(nèi)容，后面段落又以重復(fù)再現(xiàn)的方法表達(dá)這一內(nèi)容；或前面交代因，后面交代果；前面設(shè)概念，后面釋概念。3、并列關(guān)系：從并列的幾個方面描述或闡述某一內(nèi)容的幾個段落，一般也稱它們?yōu)榕疟榷巍?、承上啟下的關(guān)系：即承接上面的短落內(nèi)容，又引出下面的段落內(nèi)容，一般我們稱它為過渡段，它與前面段落之間就是承上啟下的銜接關(guān)系。五、怎樣劃分段落：1、按事情發(fā)展的順序分2、按時間的先后順序分3、按空間地點的變化分4、按事物的不同方面分5、按總分關(guān)系分。六、怎樣劃分層次：1、首先要弄清這一段落文章共有幾句話，每句話寫了什么。2、弄清句與句之間的關(guān)系3、要善于抓住每個段落的結(jié)構(gòu)特點：總分關(guān)系、并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、說明關(guān)系、時間推移、空間方位變換。七、怎樣概括段落層次的大意：1、摘錄引用法：就是摘用文段中重點的詞語或重點句子。十五、怎樣領(lǐng)悟文章的表達(dá)方式——修辭方法：1、比喻：用具體的、淺顯的、人們熟悉的事物去比方抽象的、深奧的、人們少見的事物。比喻句一般包括本體、喻體、比喻詞三部分。2、擬人：就是把事物當(dāng)作人來寫，使它象人一樣能說話，會做人的動作、有思想、有感情。3、夸張：就是把事物明顯的夸大或縮小，以增強表達(dá)效果。4、排比：就是把語意相關(guān)、結(jié)構(gòu)相似的一組分句排列在一起，借以增強語言表達(dá)效果。5、設(shè)問：自問自答，它的作用是引起別人的注意，啟發(fā)思考，加深理解。6、反問：就是用疑問句的形式來表達(dá)確定的意思。是無疑而問，答在問中。它能增強語氣，是表達(dá)的意思更強烈。

十六、怎樣領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法——其他表達(dá)方法：1、五種表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、說明。2、照應(yīng)：前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、照應(yīng)文題。3、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。4、記敘的人稱：第一人稱“我”；第二人稱“你”；第三人稱“她、他”。5、描寫方法：人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫、細(xì)節(jié)描寫；正面描寫與側(cè)面描寫；靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫。6、聯(lián)想和想象。十七、怎樣積累優(yōu)美詞句：（一）積累優(yōu)美話語：1、集合法：就是把含有相同特點的詞語集合在一起，進(jìn)行積累掌握的方法。（相同開頭的、含有近義詞或反義詞的、含有數(shù)詞、疊詞、擬聲詞）。2、接龍法：就是把詞的詞尾同另一詞的詞頭接起來的積累詞語的一種方法。3、講述故事法：有些成語是一個小故事的概括，最適合這種方法的積累。4、成語對偶法：運用對偶的方法讓同類成語結(jié)成對子。5、歸類卡片法。（二）積累優(yōu)美句子：1、歸類卡片法：如動作描寫卡、肖像描寫卡、心理描寫卡、景物描寫卡、惜時名言卡、立志名言卡等等。2、片段背誦法：即將精彩的片段背誦，以豐富寫作語言，獲得寫作樣板。十八、怎樣朗讀文章：1、正確：用普通話朗讀，發(fā)音清楚響亮，不讀錯別字、不漏字、不添字、不唱讀、不重復(fù)字，能讀出句逗、輕聲和兒化韻。2、流利：能按文章內(nèi)容讀出適當(dāng)?shù)墓?jié)奏和速度，詞兒連續(xù)，句逗分明。3、有感情：在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上正確地運用停頓、重音、速度、語調(diào)、節(jié)奏等進(jìn)行朗讀，表達(dá)出文章的思想感情。十九、怎樣從閱讀中觀察：1、要有明確的觀察點。2、要按一定的順序觀察。3、要有重點的觀察。4、要調(diào)動各種感覺器官觀察。二十、怎樣從閱讀中閱讀：1、學(xué)會用閱讀理論指導(dǎo)閱讀實踐。2、掌握分類和選擇讀物的閱讀知識。3、培養(yǎng)有目的、有計劃的閱讀，邊讀邊思考圈點評注，寫讀書筆記，積累閱讀資料等良好的讀書習(xí)慣。4、積累高效讀書的經(jīng)驗，從而構(gòu)建起自己的閱讀能力體系。二十一、怎樣從閱讀中學(xué)寫作文：1、在閱讀中學(xué)習(xí)作者怎樣確定中心，怎樣選擇材料，怎樣組織材料。2、在閱讀中學(xué)習(xí)作者怎樣寫人記事，怎樣寫景狀物。3、在閱讀中學(xué)習(xí)作者怎樣遣詞造句，怎樣謀篇布局。二十二、怎樣寫讀書筆記：1、摘錄好詞佳句精段。2、編提綱，包括題目、中心材料。3、寫體會，即寫自己讀后的心得、感受。二十三、怎樣做好閱讀檢測題：1、把文章讀懂。2、把題目看懂。3、把要求搞明。4、把時間抓緊。5、把字跡寫好。6、把答案做對。二十四、怎樣閱讀寫人的文章：1、分析人物描寫、體會人物個性和品質(zhì)：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫。2、分析典型事例，透視人物內(nèi)心世界。二十五、怎樣閱讀記事的文章：1、閱讀時抓住六要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。2、閱讀時要理清敘述順序：順敘、倒敘、插敘。3、閱讀時抓住事情的重點。4、掌握分段方法，概括中心思想。二十六、怎樣閱讀寫景的文章：1、了解所描寫的景物及其特點。2、明確景物描寫的順序：空間順序、觀察的先后順序、時間的推移順序、景物的不同類別。3、理解寫景文的層次：總分結(jié)構(gòu)、移步換景的結(jié)構(gòu)、并列式結(jié)構(gòu)。4、體會寫景文的思想感情。二十七、怎樣閱讀狀物的文章：1、弄清狀物文的共同特點：將事物的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等內(nèi)容用生動形象的語言描寫出來。2、弄清狀物文的描寫順序：或從整體到部分；或由概括到具體；或按總分總的順序?qū)憽?、了解所狀之物的特點，體會作者的感情。4、了解寫作方法，概括中心思想。二十八、怎樣閱讀童話：1、了解童話的特點：想象、幻想、夸張。2、分辨童話的類型：人物童話、擬人童話、超人化童話、科學(xué)童話。3、領(lǐng)悟童話的生活道理。二十九：怎樣閱讀寓言：1、把握寓言中的“故事”。2、分析寓言中的含義。3、進(jìn)行情景轉(zhuǎn)換，弄懂生活哲理。三十、怎樣閱讀科學(xué)小品文：1、把我說明對象及特征。2、理清結(jié)構(gòu)，分析說明順序。⑴結(jié)構(gòu)：總分式、總分總式、分總式、并列式、遞進(jìn)式。⑵說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。3、分析說明法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義。4、體會說明語言的特點：準(zhǔn)確性、生動性。三十一、怎樣閱讀應(yīng)用文：1、閱讀書信：從稱呼明確寫信人與收信人的關(guān)系；了解正文寫了什么，提出了什么要求，表達(dá)了什么心愿。中心是否明確，條理是否清晰；分辨格式是否正確，用語是否得體。2、閱讀條據(jù)：看行文是否簡明，是否寫清了事實；看書寫是否規(guī)范；看它的年月日是否寫全。3、閱讀報告：⑴閱讀調(diào)查報告：弄清調(diào)查意圖、寫作目的；讀懂調(diào)查報告的內(nèi)容，把握作者的見解和觀點；了解調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾，把握其脈絡(luò)。⑵閱讀實驗報告：通過過程和數(shù)據(jù)，理解課程中所揭示的原理、定理和科學(xué)事實。三十二、怎樣閱讀現(xiàn)代詩歌：1、讀懂詩的內(nèi)容，感受詩的形象。2、把握詩的節(jié)奏，領(lǐng)略詩的音韻。3、體會詩的感情，想象詩的意境。4、揣摩詩的寫法，品味詩的語言。三十三、怎樣閱讀古詩：1、了解詩人及創(chuàng)作背景。2、了解字詞含義，理解詩句的意思。3、想象古詩所描繪的畫面，體會詩人所抒