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六年級下冊口語交際：同讀一本書第1頁讀一讀內容章節(jié)評價人物迷惑奇特聯絡預測想象推理提問高興分享耐心傾聽邊聽邊想大膽講話第2頁口語交際學校征集最受歡迎少兒讀物，要求高年級每位同學推薦一本最喜愛書。班里每七天請一位同學簡明介紹一本書。你好搭檔看到你最近讀一本書很入迷，很想知道你讀這本書講了些什么。第3頁口語交際篩選概括,合并成段。錘煉語言,連貫表示。讀懂內容,把握脈絡。第4頁《魯濱遜漂流記》圖書分享會第5頁魯濱遜放棄種植園大好發(fā)展前景而再次出海遠航，你以為他這么做對不對?為何?思索第6頁人們常說:金錢不是萬能,但沒有金錢是萬萬不能。結合魯濱遜做法談談你應該以什么樣態(tài)度對待金錢。第7頁第三章

最初外出闖蕩歷險經歷對魯濱遜來說是一次很好實戰(zhàn)演練，在這些過程中他磨煉了意志,積累了寶貴經驗。魯濱遜那種永不停息進取精神,是人類共同精神財富?！巴饷媸澜绾芫剩饷媸澜绾軣o奈”,但只要目標明確,航向正確,那么又有何妨呢?魯濱遜就這么一路走了下去，直到他走向了一個荒無人煙小島.....第8頁第四章

魯濱遜絕處逢生，卻發(fā)覺自己處于一個極端惡劣環(huán)境中一四面環(huán)水孤島。但天無絕人之路，幸好他還有那只擱淺大船，那是他在絕境中唯一機會。第9頁第五章

魯濱遜把大船上可使用東西都搬到他棲息之地一巖洞里后,終于有時間來思索一下這突如其來發(fā)生一切事情。不論怎樣，他得為自己未來做一番認真考慮和打算。同時，值得慶幸是,他找到了筆和墨水，能夠把自己一些事情統(tǒng)計下來。第10頁第六章

在逃過了小島地震災難后,魯濱遜卻又遭到了病魔攻擊。在尋找醫(yī)治身體煙草藥時，他同時找到了醫(yī)治靈魂藥一《圣經》,并在百無聊賴中認真地讀了起來......第11頁小說梗概要素梗概文字要簡明扼要要按情節(jié)次序概括,不能隨意調換。小說梗概要把握小說三要素尤其要按“開端、發(fā)展、高潮、結局”概括好故事情節(jié)。用上表示時間改變、地點轉換或承接總結前文句子,使段落過渡和情節(jié)銜接自然第12頁

假如讓你寫《魯濱遜漂流記》讀

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