pep人教版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本高清版

pep人教版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本微信搜索關(guān)注公眾號(hào)：5068教學(xué)資料查看完整版電子課本可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【3】獲取三年級(jí)電子課本資源。三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1介詞on/in用法onthechair(在椅子上)/inthepencil-box(在文具盒里)/inthedesk(在課桌里)/inthesky(空中)2特殊疑問(wèn)句用法①特殊疑問(wèn)句“where”的用法：Whereis…?(在哪里...?)----Itson…./Itsin….②特殊疑問(wèn)句“what”的用法：Whatsonthetable?—Aplateofcakes.(桌子上有什么?一盤蛋糕。)③特殊疑問(wèn)句“who”的用法：Whoishe/she?He/Sheis….(他/她是誰(shuí)?他/她是...)Theyarebrotherandsister.(他們是兄妹。)當(dāng)不知道是誰(shuí)時(shí)，人稱代詞用itWhoisit?-----Itsme.(他是誰(shuí)?這就是我。)“感嘆句用what和how：what修飾名詞;how修飾形容詞Howniceonaship!Hownice!(船上有多好!多好的!)Whatafineday!Whatabigcake!(多好的天氣啊!多大的蛋糕!)”3let’s句型：lets=letusLetsmakeablouse/vest.(讓我們做一件襯衫/馬甲)Letsrunarace.(讓我們賽跑)/Letsplaygames.(讓我們玩游戲)Letsrideit.(讓我們騎它)Letsgivehernicethings.(讓我們給她美好的事物)Letscountthecandles.(讓我們數(shù)蠟燭)Letmehelpyou.(讓我?guī)椭?Letmeopen/closethedoor.(讓我開/關(guān)上門)Letmegettheapples/pears.(讓我給你蘋果/梨)Letsgohome.(讓我們回家吧)4can句型：Wecan'tlethimin.(我們不能讓他進(jìn)來(lái))Shecan’tswim.(她不會(huì)游泳)Icantfind/see….(我不能找到/看到...)Cansheswim?Yes,shecan./No,shecan’t.(她會(huì)游泳嗎?是的，她可以。不，她不會(huì)。)Canyoumakecakes?Yes,Ican./No,Ican't.(你會(huì)做蛋糕嗎?是，我會(huì)。不，我不會(huì)。)Canyouflyit?—Ofcourse，Ican.(你會(huì)飛嗎?-當(dāng)然，我可以。)5“have”的用法：①“have”表示“有”Ihaveakite/anewbike.(我有一個(gè)風(fēng)箏/一輛新自行車。)Wehavesomenicethingsforyou.(我們有一些好東西給你)②“have”表示“吃”Haveacoke/anapple.—Yes,thankyou./No,thanks.(喝一杯可樂(lè)/一個(gè)蘋果。是的，謝謝。/不，謝謝。)Pleasehavethecake.—Thankyou.(請(qǐng)吃蛋糕。-謝謝。)Letshavethegoodthings.(讓我們擁有美好的事物。)三年級(jí)小學(xué)生英語(yǔ)練習(xí)題一、按順序補(bǔ)全26個(gè)英文字母的大寫形式。ABC二、寫出下列字母的左鄰右舍。EeHhMmTtWw三、把各小題中不同類的單詞的序號(hào)填在括號(hào)里。()1.A.blackB.brownC.foot()2.A.penB.earC.eye()3.A.bagB.bookC.blue()4.A.faceB.mouthC.bag()5.A.redB.nameC.yellow()6.A.rulerB.noseC.pencil三、在右欄中找出左欄每個(gè)單詞的中文意思,把它的字母編號(hào)寫在左邊的括號(hào)里。()1.yellowA.鉛筆()2.bagB.眼睛()3.mouthC.尺子()4.schoolD.黃色的()5.rulerE.書包()6.legF.黑色的w()7.pencilG.橡皮()8.eyeH.學(xué)校()9.blackI.嘴()10.eraserJ.腿四、情景反應(yīng)。)()1.早晨，你見到別人打招呼時(shí)，應(yīng)該說(shuō)：A.Goodmorning!B.Goodafternoon!()2.當(dāng)你想知道對(duì)方姓名時(shí)，你應(yīng)該這樣問(wèn)：A.Howareyou?B.What’syourname?()3.見到朋友時(shí)，你感到特別高興，你應(yīng)該說(shuō)：A.Hello!B.Nicetomeetyou.()4.當(dāng)你和別人說(shuō)再見時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：A.Goodbye!B.I’mfine.thankyou.()5.當(dāng)你向同學(xué)們介紹Mike時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：A.I’mMikeB.ThisisMike()6.我國(guó)國(guó)旗的顏色是：A.redandwhiteB.redandyellow小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生分析三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)上半年的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣較為濃厚，掌握了基本的句子及單詞的讀音規(guī)律。但是后進(jìn)生的落后面比較大，這學(xué)期的新生又較多，大概有7，8個(gè)學(xué)生都沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，需要多費(fèi)力些。二、教材分析教材是廣東省開心GOGO版本的，本教材內(nèi)容包括常用句型及運(yùn)用句型進(jìn)行寫作，學(xué)會(huì)拼讀單詞，使學(xué)生達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的小學(xué)英語(yǔ)初級(jí)水平。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼寫單詞，朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié)，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視，訓(xùn)練根據(jù)圖畫寫簡(jiǎn)單的句子。課本有豐富的歌曲、游戲活動(dòng)，要求學(xué)生用讀和寫的方法來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，來(lái)逐步培養(yǎng)學(xué)生讀寫英語(yǔ)的能力。會(huì)寫簡(jiǎn)單的句子，根據(jù)圖畫或漢語(yǔ)提示填寫單詞，完成簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子和小對(duì)話等。本教材在單詞難度上有了很大的提高，單詞量較多，既要會(huì)說(shuō)又要會(huì)寫。正確有力地把握教材、處理好教材成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，時(shí)間，季節(jié)本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的掌握和幾種固定句型的運(yùn)用。三、教學(xué)策略及采取的措施教學(xué)策略1.抓好常規(guī)教學(xué)，從細(xì)小的環(huán)節(jié)抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.遵循小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律，有淺入深，循序漸近，注重階段性，重復(fù)性，連續(xù)性，趣味性。3.采取互助的方式，來(lái)解決后進(jìn)生的問(wèn)題。充分利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)效性，優(yōu)秀生充當(dāng)小老師，樂(lè)教，差生充當(dāng)小學(xué)生，愿學(xué)。4.搞好家長(zhǎng)與教師的'溝通，共同教育好學(xué)生。5.充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。6.開張有益的英語(yǔ)課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。如英語(yǔ)小課文，英語(yǔ)演講比賽，童謠演唱，兒歌及短劇。采取的措施1.語(yǔ)法學(xué)習(xí)要滲透到情景教學(xué)之中，利用比較法、歸納法讓學(xué)生從中感知并認(rèn)識(shí)英語(yǔ)的語(yǔ)法現(xiàn)象。2.用圖畫、實(shí)物、形體語(yǔ)言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語(yǔ)言與意義相聯(lián)