加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)課件

強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)〞的合格學(xué)風(fēng)。目標(biāo)：

期末考試四科班前十名同學(xué)姓名班名次校名次張澤龍140王洪淼22劉燁23張北辰46張穎怡58郭嘉璐610梁宇軒612李萌613王悅916孟璐1019班級(jí)“學(xué)風(fēng)〞方面存在的主要問題１、班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境差。教室下午、課間和其他休息時(shí)間，同學(xué)喜愛吵鬧，聲音嘈雜。２、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。早讀無精神；晚補(bǔ)上課遲到；不能自主安排學(xué)習(xí)任務(wù)；課堂不發(fā)言；讀課文、讀單詞不出聲或不積極；講小話；學(xué)習(xí)有疑問，不是積極請(qǐng)教老師、同學(xué)，而是隨便放過。分析現(xiàn)狀３、學(xué)習(xí)態(tài)度差。上課不認(rèn)真聽講，不做筆記；作業(yè)不按時(shí)完成，不獨(dú)立完成；學(xué)習(xí)全憑興趣，三天打魚兩天曬網(wǎng)，成績波動(dòng)大。４、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差。無人自習(xí)利用時(shí)間差，不及時(shí)寫作業(yè)；雙休日作業(yè)質(zhì)量低；課余不能充分利用時(shí)間，一有空閑就談天說地。５、學(xué)習(xí)心理素養(yǎng)差。學(xué)習(xí)稍遇挫折就放棄，整天埋怨，怨天尤人；成績下滑卻不能及時(shí)調(diào)整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安。６、進(jìn)取意識(shí)差。不服從班級(jí)管理，不接受老師教育；學(xué)習(xí)無目標(biāo)，整天無所事事；無文明習(xí)慣，常常到處游逛，打鬧，違紀(jì)次數(shù)多。〔1〕為父母而學(xué)；

〔2〕為分?jǐn)?shù)學(xué)；

〔3〕混日子；

〔4〕為自己的理想和前途而學(xué)；明確目的談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)目的。展望將來班級(jí)“學(xué)風(fēng)〞建設(shè)的建議和設(shè)想1、營造班級(jí)氛圍

2、強(qiáng)化紀(jì)律3、強(qiáng)化方法指導(dǎo)4、發(fā)揮骨干作用

提升心得★天才出于勤奮——高爾基★人生在勤，不索何獲－－張衡★業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨－韓愈★天才就是無止境勤奮勤奮的能力－－卡萊爾★聰慧出于勤奮，天才在于積存－－華羅庚★好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。★書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。★勤勞一日