三年級上冊數(shù)學-5.5-幾何小實踐▏滬教版(8)課件_第1頁
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文檔簡介

銳角三角形、鈍角三角形、直角三角形教學目標:1、認識和辨別直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形。2、在操作過程中體驗集合、分類等數(shù)學思想和方法。3、激發(fā)學生主動參與、自我探索的意識。新課導入這些是什么？它們各是什么形狀的？銳角三角形、鈍角三角形、直角三角形新課探索探究一探究二探究三探究四探究一為每個三角形的三個角寫上名稱。銳角直角鈍角直角銳角銳角銳角銳角銳角銳角銳角銳角銳角銳角銳角銳角銳角銳角銳角銳角鈍角1234567探究一探究二探究三探究四探究二根據(jù)剛才的結果合作完成工作表。探究一探究二探究三探究四32132121321探究三你能根據(jù)角的特點來給這些三角形分類嗎？1234567探究一探究二探究三探究四探究三167三個角都是銳角的三角形是銳角三角形。探究一探究二探究三探究四探究三25有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形。探究一探究二探究三探究四探究三34有一個角是直角的三角形是直角三角形。探究一探究二探究三探究四探究四1672534銳角三角形鈍角三角形直角三角形探究一探究二探究三探究四課內(nèi)練習練習一練習二練習三練習一分一分：13852467練習一練習二練習三練習二練習一練習二練習三練習三猜一猜，他們都是什么三角形？練習一練習二練習三本課小結

三角形按角分可以分成：銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形。課后作業(yè)8、為我們的未來而奮斗;為我們的目標而斗爭。17、心系鄉(xiāng)民，用熱情去創(chuàng)造財富。9、沒有播種，何來收獲;沒有辛苦，何來成功;沒有磨難，何來榮耀;沒有挫折，何來輝煌。17、樂觀的人能重整旗鼓東山再起，悲觀的人因缺乏自信，往往一敗涂地。16、創(chuàng)富是一種精神，一種目標，一種執(zhí)著，堅持是為了更好的得到想要的一切。8、被烏云遮蓋后的太陽，依然可以發(fā)光發(fā)亮。被石頭絆倒后的你，依然可以起身微笑!3、練字也不失為一種修身養(yǎng)性的好主意。10、人生如瀑布，驚險一霎那，此后便是平坦的前途。9、失敗并不意味你浪費了時間和生命。失敗表明你有理由重新開始。5、孝首重在順。要體貼親心。聲色柔順。切不可不耐與嫌煩。8、青春不止，創(chuàng)業(yè)不息、相信自己，永不放棄。5、這個社會，沒有朋友，

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