人教版高中生物必修一第5章第4節(jié)-能量之源-光與光合作用4.2光合作用的原理和應用-課件

人類面臨的問題之一：非洲饑餓兒童等待救濟糧糧食短缺依賴光合作用第4節(jié)能量之源－－光與光合作用

光合作用的過程和應用

基質(zhì)外膜 內(nèi)膜類囊體薄膜基粒①②④.③⑤回憶葉綠體是光合作用的場所1.在類囊體薄膜上分布著有光合作用的色素2.在類囊體和基質(zhì)中有分布著光合作用所需的酶。綠色植物通過葉綠體，利用光能，把CO2和H2O轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出O2的過程。場所

動力

原料產(chǎn)物一、什么是光合作用？二、光合作用的過程光反應暗反應劃分依據(jù):反應過程是否需要光能H2OO2[H]ADP+PiATPCO22C3C5(CH2O)糖類（一）光合作用的過程類囊體葉綠體基質(zhì)色素酶光能酶固定還原酶能量光反應可以包含幾個反應？其原料和產(chǎn)物分別是什么？反應場所是什么？暗反應可以包含幾個反應？其原料和產(chǎn)物分別是什么？反應場所是什么？光反應暗反應H2OO2[H]ADP+PiATPCO22C3C5(CH2O)糖類（一）光合作用的過程類囊體葉綠體基質(zhì)色素酶光能酶固定還原酶能量光反應可以包含幾個反應？其原料和產(chǎn)物分別是什么？反應場所是什么？暗反應可以包含幾個反應？其原料和產(chǎn)物分別是什么？反應場所是什么？光反應暗反應H2OO2[H]ADP+PiATPCO22C3C5(CH2O)糖類（一）光合作用的過程光合作用的過程類囊體葉綠體基質(zhì)1、光合作用釋放的O2來自于哪個反應物？

2、太陽能變成有機物中化學能經(jīng)歷了哪些途徑？

3、CO2中的碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是什么？1、H2O2、光能→ATP中化學能→有機物中化學能3、CO2→C3→（CH2O）光合作用過程光反應階段（葉綠體基粒）暗反應階段（葉綠體基質(zhì)）光能葉綠體中色素1/2O2ATP水在光下分解酶CO22C3C5（CH2O）多種酶ADP+Pi供能[H]H2O思考酶光反應和暗反應的比較光照、色素、酶與光無關、多種酶、ATP和[H]基粒類囊體薄膜葉綠體基質(zhì)光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍化學能ATP中化學能轉(zhuǎn)變成有機物中穩(wěn)定化學能光反應為暗反應提供___________

暗反應為光反應提供___________[H]和ATPADP和Pi水的光解：H20→[H]+O2

ATP的合成：ADP+Pi→ATP酶酶CO2+C5→2C32C3+[H]→（CH2O）+C5

ATP→ADP+Pi酶酶酶“植物白天進行光反應，晚上進行暗反應”的說法正確嗎？為什么?白天放在無CO2的密閉玻璃罩內(nèi)的植物能長期進行光反應、暗反應嗎？為什么？光反應與暗反應是一個整體，二者緊密聯(lián)系、缺一不可積極思維返回1、動動筆，寫出光合作用的總反應式。2、同座之間互相說一說光合作用的完整過程，注意盡量準確地使用生物學詞匯。目標鞏固體驗成功目標鞏固４積極思維總結(jié)歸納目標鞏固１目標鞏固２目標鞏固３能力提升動畫返回結(jié)束自主構建體驗成功目標鞏固４積極思維總結(jié)歸納目標鞏固１目標鞏固２目標鞏固３能力提升動畫返回結(jié)束自主構建復習引入葉綠體（CH2O）+O2CO2+H2O總結(jié)歸納水是在

階段中裂解的。氧氣是在

階段中形成的；氧氣中的O來自

。ATP是在

階段形成的。二氧化碳和氧氣是通過葉片上的什么結(jié)構進出植物體的。葡萄糖是在

階段中形成的；糖類中的C來自

，其轉(zhuǎn)移途徑為

。光合作用總反應式：光物質(zhì)上把CO2和H2O轉(zhuǎn)變成以糖類為主的有機物能量上把光能轉(zhuǎn)變成有機物中的化學能最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝2、光合作用的實質(zhì)思考整個光合作用過程中物質(zhì)變化和能量變化分別是什么？A光能供氫酶供能３多種酶參加催化FD酶ATPEC5２CO2H2O１４類囊體薄膜上５葉綠體基質(zhì)中體驗成功方框內(nèi)應該填什么?H2OBCH2O葉綠體中的色素A光能供氫酶供能C3還原多種酶參加催化(CH20)ADP+Pi酶2C3CO2固定CO2H2O水在光下分解光反應類囊體薄膜上暗反應葉綠體基質(zhì)中體驗成功方框內(nèi)應該填什么?H2OO2[H]H2O鞏固ATPC5將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足CO2條件下：

1、如果突然中斷CO2氣體的供應，短時間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對含量將如何變化？思考討論C3化合物減少C5化合物增加2、如果其它條件不變，突然停止光照，則植物葉片中的C5化合物含量會有什么變化？拓展6、光合作用原理的應用5、影響光合作用的因素光照、CO2、溫度、水、礦質(zhì)元素等6、提高農(nóng)作物光合作用強度的措施1、適當提高光照強度、延長光照時間3、適當提高CO2濃度4、適當提高溫度5、適當增加植物體內(nèi)的含水量6、適當增加礦質(zhì)元素的含量2、合理密植五、影響光合作用的因素及在生產(chǎn)實踐中的應用（1）光對光合作用的影響光照時間長，光合作用時間長，有利于植物的生長發(fā)育。③光照時間植物的光合作用強度在一定范圍內(nèi)隨著光照強度的增加而增加，但光照強度達到一定時，光合作用的強度不再隨著光照強度的增加而增加②光照強度葉綠體中色素的吸收光波主要在紅光和藍紫光。①光的波長生產(chǎn)上應適時灌溉，保證植物生長所需要的水分。當植物葉片缺水時，氣孔會關閉，減少水分的散失，同時影響CO2進入葉內(nèi)，暗反應受阻，光合作用下降。（4）水分的供應生產(chǎn)上使田間通風良好，供應充足的CO2在一定范圍內(nèi)，植物光合作用強度隨著CO2濃度的增加而增加，但達到一定濃度后，光合作用強度不再增加。（3）CO2濃度生產(chǎn)上白天升溫，增強光合作用，晚上降低室溫，抑制呼吸作用，以積累有機物。溫度低，光合速率低。隨著溫度升高，光合速率加快，溫度過高時會影響酶的活性，光和速率降低。（2）溫度1、光合作用的總反應式為：________________________________2、在光合作用的光反應中，色素分子把吸收的光能貯存在A、葡萄糖中B、葉綠素中C、ATP中D、三碳化合物中3、某科學家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是

A、二氧化碳→葉綠素→ADP

B、二氧化碳→葉綠體→ATP

C、二氧化碳→乙醇→糖類

D、二氧化碳→三碳化合物→糖類C、ATP中D、二氧化碳→三碳化合物→糖類（CH2O）+O2CO2+H2O光能葉綠體4、光合作用釋放的氧氣和生成的有機物中的氧元素分別來自A、H2O、CO2B、CO2、H2OC、H2O、H2OD、CO2、CO25、下列對光合作用的敘述中，正確的是A、光反應不需要酶，暗反應需要多種酶B、光反應消耗ATP，暗反應形成ATPC、光反應固定CO2，暗反應還原CO2D、光反應消耗水，暗反應消耗ATP6、光合作用中，不在葉綠體基粒上進行的是A、ATP的產(chǎn)生B、氧氣的產(chǎn)生C、糖類的產(chǎn)生D、[H]的產(chǎn)生A、H2O、CO2D、光反應消耗水，暗反應消耗ATPC、糖類的產(chǎn)生小結(jié)三.光合作用的過程.光合作用的過程光合作用光反應暗反應的比較光合作用的概念光合作用的反應式光合作用中C、H、O等物質(zhì)的轉(zhuǎn)移途徑一、光合作用的場所-----葉綠體葉綠體中色素的種類、顏色及作用二、光合作用的過程1.光反應：水的光解ATP的合成2.暗反應二氧化碳的固定二氧化碳的還原四、光合作用的實質(zhì)1.物質(zhì)的轉(zhuǎn)化2.能量的轉(zhuǎn)化五、光合作用的意義與應用三、光合作用的概念和總反應式光合作用5、光合作用過程中，葉綠體中能量轉(zhuǎn)換的正確順序為（）

A．活躍的化學能→光能→穩(wěn)定的化學能B.穩(wěn)定的化學能→活躍的化學能→光能C．光能→活躍的化學能→穩(wěn)定的化學能

D．光能→穩(wěn)定的化學能→活躍的化學能

1．光合作用過程的正確順序是（）①二氧化碳的固定②氧氣的釋放③葉綠素吸收光能④水的光解⑤三碳化合物被還原A.④③②⑤①B.④②③⑤①C.③②④①⑤D.③④②①⑤

Ｄ

課堂練習2.光合作用過程中，能量流動的大

致途徑是…………（）

A.光色素（CH2O）

B.光色素ADP

（CH2O）C.光色素ATP（CH2O）D.光ADPATP（CH2O）C課堂練習1、光合作用的過程可分為光反應和暗反應兩個階段，下列說法正確的是（）A.葉綠體基質(zhì)中進行暗反應,不進行光反應B.葉綠體類囊體膜上進行光反應和暗反應C.葉綠體基質(zhì)中可進行光反應和暗反應D.葉綠體類囊體膜上進行暗反應，不進行光反應A練一練2、光合作用包括光反應和暗反應兩個階段，下列參與暗反應必需的物質(zhì)是（）CA.CO2、H2O、ADPB．H20、CO2、ATPC．CO2、[H]、ATPD．[H]、H2O、ADP1.在光合作用中，糖類是在

階段形成的，氧氣是在

階段形成的，ATP是在

階段形成的。2.某科學家用14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，證明其轉(zhuǎn)移的途徑是（）

A.二氧化碳

葉綠素

ATPB.二氧化碳

三碳化合物

ATPC.二氧化碳

三碳化合物

糖類

D.二氧化碳

五碳糖

糖類暗反應光反應CB光反應鞏固練習長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。努力，終會有所收獲，功夫不負有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進的路上，要不斷反思、關照自己的不足，學習更多東西，更進一步。窮則獨善其身，達則兼濟天下。現(xiàn)代社會，有很多人，鉆進錢眼，不惜違法亂紀；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅持下來。士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?心中有理想，腳下的路再遠，也不會迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學業(yè)的基礎，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財富如浮云，生不帶來，死不帶去，真正留下的，是我們對這個世界的貢獻。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱小，善德加身。老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領導，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質(zhì)。學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強者智不達，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強，相應的，逼迫自己所學的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?若人人皆每日反省自身，世間又會多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點寬容，多一份擔當。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當靠自己拼搏奮斗。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進學之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！闭嬲M者，不會把時間耗費在負性情緒上。好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識器做學問和學技術，都需要無數(shù)次的練習。第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰傷害過你，誰擊潰過你，都不重要。重要的是誰讓你重現(xiàn)笑容。幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨不是長久的一個人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。做個明媚的女子。不傾國，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯過。兩個人在一起能過就好好過！不能過就麻利點分開。當一個人真正覺悟的一刻，他放下追尋外在世界的財富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會被驅(qū)散的，即使它籠罩了整個地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。給我一場車禍。要么失憶。要么死。有些人說：我愛你、又不是說我只愛你一個。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關于你的一切，唯獨刪不掉關于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。、相信自己，堅信自己的目標，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會是你的！既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了！對于人來說，問心無愧是最舒服的枕頭。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人當人；在人之下，要把自己當人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待陽光，人就會從卑微中站起來，帶著封存夢想去擁抱藍天。成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。人只要不失去方向，就不會失去自己。過