《林教頭風(fēng)雪山神廟》(31)課件

林教頭風(fēng)雪山神廟施耐庵一、了解與本文相關(guān)的文學(xué)常識。二、熟悉課文情節(jié)，把握課文脈絡(luò)。三、探究林沖的性格特征及變化過程。四、思索細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境描寫的作用。五、探究《水滸傳》的主題思想。課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)本詩寫于林沖夜奔梁山的途中仗義是林沖，為人最樸忠江湖馳譽(yù)望，京國顯英雄身世悲浮梗，功名類轉(zhuǎn)蓬他年假設(shè)得志，威鎮(zhèn)泰山東相國寺里辱嬌妻東岳廟白虎堂野豬林草料場白虎堂上設(shè)奸計(jì)

野豬林中謀性命

火燒草場斷后路課文相關(guān)情節(jié)一林沖原是東京80萬禁軍教頭，他的上司高俅的干兒子高衙內(nèi)看上了他的妻子。他們制定使林沖買了一把寶刀，又傳高俅的命令，說高太尉要看那寶刀。于是林沖奉命帶著寶刀去見高俅，沒想到竟被他們誣陷為“行刺〞的刺客，無辜地被刺配滄州。在路上，陸虞侯買通押送公人董超、薛霸，多次要?dú)⒑α譀_，被魯智深在野豬林救下。林沖刺配滄州后被派去管理天王堂。不久陸虞侯又賄買滄州的管營、差撥，調(diào)林沖去草料場，想借機(jī)燒死林沖，林沖被逼無路可走，終于走上了殺人復(fù)仇的道路，這便是節(jié)選部分的情節(jié)。后來林沖輾轉(zhuǎn)到柴進(jìn)家，躲避官府的追捕。由于官兵追殺很緊，柴進(jìn)就把他介紹到梁山泊白衣秀士王倫那里去。從此以后林沖才加入到農(nóng)民起義的隊(duì)伍中去。課文相關(guān)情節(jié)二課文思路探究請同學(xué)們快速閱讀課文一遍，依據(jù)課文內(nèi)容以及預(yù)習(xí)的情況，梳理一下課文的情節(jié)發(fā)展過程。并用一句話概括每一個(gè)發(fā)展的情節(jié)?！矤幦≡?-10分鐘內(nèi)完成?！承蚰婚_端發(fā)展高潮結(jié)局尾聲滄州遇舊知課文的情節(jié)結(jié)構(gòu)酒店密謀買刀尋仇人看守草料場夜宿山神廟火燒草料場親手殺仇人雪夜上梁山滄州遇舊交密謀害林沖買刀尋仇草場交接出門沽酒情節(jié)回顧火燒草料場結(jié)局與出路雪夜上梁山刺殺仇敵一逼——相國寺里辱嬌妻

二逼——白虎堂上設(shè)奸計(jì)

三逼——野豬林中謀性命

四逼——火燒草場斷后路回首林沖走過的路，從東岳廟到梁山泊，是什么原因使這樣一個(gè)逆來順受的人走上了殺人抵抗的路？請用一個(gè)字概括：逼上梁山逼藝術(shù)手法探究請大家思索一下本文最典型的環(huán)境描寫是什么？明確：自然環(huán)境中的風(fēng)雪。請同學(xué)們找一下課文中關(guān)于風(fēng)雪的描寫片段，進(jìn)而思索一下環(huán)境描寫的有什么作用？課文題目是“林教頭風(fēng)雪山神廟〞，“風(fēng)雪〞是故事發(fā)生的主要的自然環(huán)境，文章也著力在“風(fēng)雪〞上作景物描寫?！?〕直接描寫風(fēng)雪a.林沖初到草料場時(shí)，寫風(fēng)雪初起“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。〞b.林沖去市井沽酒時(shí)，寫雪勢正大“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。〞c.離開酒店回草料場時(shí)，進(jìn)一步寫雪勢之大“看那雪，到晚越下得緊了。〞〔2〕用側(cè)面描寫襯托風(fēng)雪a.是通過環(huán)境描寫襯托風(fēng)雪草屋：“又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動〞，“那兩間草屋已被雪壓倒了〞(林沖沽酒回來)——風(fēng)很猛，雪很大b.是通過人的動作、感覺襯托風(fēng)雪“向了一回火，覺得身上寒冷〞〔林沖在草屋內(nèi)〕“先取下氈笠子，把身上的雪抖了〞“上蓋白布衫也早有五分濕了〞〔到山神廟里〕“把被扯來蓋了半截下身〞〔吃酒時(shí)〕——描寫人物的動作、感覺時(shí)，時(shí)時(shí)不忘風(fēng)雪對風(fēng)雪的直接描寫和側(cè)面襯托交替出現(xiàn)，景物描寫和人物描寫揉合在一起，使讀者感到，林沖時(shí)時(shí)到處處于風(fēng)雪交加的環(huán)境之中。1、為人物活動渲染氣氛：渲染了一種凄冷、悲涼的氣氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危機(jī)四伏的境況。2、具有推動情節(jié)發(fā)展的重要作用。環(huán)境描寫的具體作用是？

風(fēng)雪對情節(jié)發(fā)展的推動作用風(fēng)雪

隔門偶知

途中見廟壓倒草廳投宿廟中大石倚門身寒沽酒分析林沖人物的性格特點(diǎn)從林沖的語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、動作描寫等角度找尋并概括?！仓攸c(diǎn)語段：9-12〕林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場官司，刺配到這里?！暋拔沂亲锴?，恐怕玷辱你夫妻兩個(gè)。〞性格特點(diǎn)：忍辱求安、不思抵抗性格軟弱、善良厚道林沖刺配滄州，邂逅李小二，從言談中表現(xiàn)了他什么樣的思想狀況？人物解析一性格特點(diǎn)剛強(qiáng)正直，激烈的抵抗意識但容易得過且過，委曲求全……林沖聽了，大驚道：“這三十歲的正是陸虞候。那潑賤敢來這里害我！休要撞著我，只教他骨肉為泥！〞……街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了。思索：為什么過了三五日，林沖這么容易熄滅怒火？人物解析二陸虞侯等人對林沖的繼續(xù)迫害，林沖對看守草料場這一好差事是什么態(tài)度？表現(xiàn)他什么性格？人物思索三〔1〕有所疑慮，但復(fù)仇的念頭已經(jīng)淡漠，〔思想松懈赴職要緊即〕得過且過?！?〕危在旦夕，卻仍幻想寄托，這充分說明他還有隨遇而安的思想?！斑@屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來修理。〞……看見一所古廟，林沖頂禮道：“神明庇佑！改日來燒紙錢。〞性格特點(diǎn)：隨遇而安，心存幻想人物解析四

……便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇門草場反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。性格特點(diǎn)：謹(jǐn)小慎微，安分守責(zé)人物思索五“潑賊哪里去！〞“奸賊！你待哪里去！〞“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是，‘殺人可恕，情理難容’！〞性格特點(diǎn)：英勇果敢、憤而抗?fàn)?、思想轉(zhuǎn)變、清醒絕決人物解析六回首林沖走過的路，從東岳廟到梁山泊，是什么原因使這樣一個(gè)逆來順受的人走上了殺人抵抗的路？你可以用一個(gè)字概括嗎？人物思索七人物形象探究豹子頭——林沖豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，身長八尺。善使“林家槍法〞，有萬夫不當(dāng)之勇，是東京八十萬禁軍教頭。出身武術(shù)世家，武藝高強(qiáng)，為人正直，受人敬重，生活寬裕，有個(gè)美滿的小家庭?！麖囊粋€(gè)安分守己的禁軍教頭當(dāng)了“強(qiáng)盜〞，從溫暖的小康之家走上梁山聚義廳。這一行動標(biāo)志林沖性格的徹底轉(zhuǎn)變。至此，空有一身本領(lǐng)而受制于小人的林沖，由逆來順受、委曲求全終于站起來抵抗，殺賊復(fù)仇，成為威風(fēng)凜凜的英雄好漢。他“提了槍〞，“投東去〞……〔堅(jiān)定地走上一條嶄新的路——農(nóng)民起義的道路。〕草場交接買刀尋敵滄州遇舊忍怒安反〔忍辱負(fù)重、軟弱〕〔安于現(xiàn)狀、仍存幻想〕〔奮起抵抗、嫉惡如仇〕〔性急血性剛烈〕身寒沽酒夜宿荒廟雪夜殺敵忍〔林教頭〕狠〔豹子頭〕官逼民反社會黑暗完整而曲折的故事情節(jié)，是故事跌宕起伏，扣人心弦，深深的吸引了讀者，也引發(fā)讀者進(jìn)一步深層意義上的思索?！苍谇楣?jié)的發(fā)展中塑造人物形象〕〔隨遇而安〕體會林沖這一文學(xué)形象的深入社會意義？林沖當(dāng)時(shí)在東京是保衛(wèi)京城的八十萬禁軍教頭，有身份，有地位，尚且被逼起來抵抗自己的階級。那么在同樣黑暗、腐敗的封建社會里，那些被壓在最底層的百姓是怎么個(gè)活法？那么，走投無路，揭竿而起的人又何止