《達爾文和小松鼠》1課件

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達爾文和小松鼠資料寶袋

達爾文是一百多年前的一位英國科學家，他對動物．植物等進行了大量的觀察與研究，發(fā)現(xiàn)了人類和動植物中許多奧秘。預習檢查1、指名朗讀《達爾文和小松鼠》。2、指名認讀生字和詞語。字詞樂園文位蟲件他衣字詞樂園文：豎撇的中間起筆，捺伸展。位：左窄右寬。蟲：口稍微扁，豎寫在中線上。他：左窄右寬。第三筆向上傾斜。件：左窄右寬。右部豎為懸針豎。衣：點居中，捺起筆低于長撇并與撇相連。字詞樂園野外捉弄仔細粗糙衣服觀察傷害松鼠課文詳解一、導入新課※同學們，你們喜歡小動物嗎？誰能告訴老師你喜歡哪種小動物？這什么？※今天老師向大家介紹一位科學家達爾文，他也特別喜歡小動物，而且還有一段有趣的小故事呢。課文詳解二、學習課文※請學生自由、輕聲地朗讀課文?！该首x課文，將課文讀通順、讀流利。課文詳解二、學習課文※說說你從課文中知道了些什么？從哪里知道的？①達爾文是什么人，②他小時候愛到什么地方玩，喜歡什么。課文詳解※達爾文是什么時候、哪個國家的人？學生讀第一段?！耙话俣嗄昵?、英國”?！僮x第一自然段二、學習課文課文詳解※從哪些詞句可以看出達爾文喜歡小動物？“天上的……地上的……水里的……他都喜歡”二、學習課文課文詳解※第三句中“從來不捉弄”“觀察”等詞語，理解達爾文喜歡動物的原因，是想探索動物世界的奧秘。二、學習課文課文詳解※有一次，達爾文又到樹林里玩兒，看見樹上有幾只從來沒見過的小鳥。他站住了，仰著頭仔細觀察。這時，發(fā)生了一件有趣的事，什么事呢？請同學們自己輕聲讀讀三至六段課文。二、學習課文課文詳解（1）學生簡單說說發(fā)生了什么有趣的事。（2）小松鼠怎么會把達爾文當成樹的呢？他一動不動松鼠以為是樹干了課文詳解※說說這兩句主要寫什么？把描述小松鼠動作的詞語畫出來。再讀小松鼠玩耍的詞句，說說這只小松鼠給你留下了怎樣的印象？新課標第一網(wǎng)課文詳解4、欣賞圖片圖解結構喜歡不捉弄觀察小鳥小松鼠爬看打招呼概括主題本文通過記敘達爾文到樹林里觀察小鳥時，一只小松鼠爬到他身上玩耍的故事，展現(xiàn)了人與動物和諧相處的感人畫面，反映了達爾文對小動物的喜愛之情。寫法點撥留心觀察周圍事物，善于捕捉生動而具有教育意義的素材，再進行細膩的描寫，以便使你的文章收到“以小見大”的效果。拓展提升把你和小動物快樂的事寫在小本本上，或者講給你的爸爸媽媽聽吧！心靈感悟多么可愛的小動物啊，那和人類和諧相處的畫面怎樣不叫人感動？作為動物的朋友，我們也要像達爾文那樣，喜歡小動物，關愛小動物，幫助小動物做一些事情，千萬別捉弄它們，捕捉它們。隨堂練習1、填空（1）一（

）花

（2）一（

）書（3）一（

）書包

（4）一（

）鑰匙個朵把本隨堂練習2、把句子補充完整。（1）_______