




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
模塊14組合邏輯電路組合邏輯電路的分析由圖得到功能由功能(要求)得到電路組合邏輯電路的設(shè)計14.3組合邏輯電路的設(shè)計根據(jù)邏輯功能要求邏輯電路設(shè)計
(2)列出真值表
(3)由真值表寫出邏輯表達式并化簡
(4)畫出邏輯圖設(shè)計步驟如下:(1)由邏輯要求,邏輯抽象,設(shè)置變量并定義[例14.3.1]設(shè)計一個照明燈控制電路,要求實現(xiàn)的功能是:當電源總開關(guān)斷開時,燈不亮;當電源總開關(guān)閉合時,安裝在兩個不同位置的開關(guān)均可以控制燈的狀態(tài)。(1)邏輯抽象設(shè)定總開關(guān)為S,兩個分開關(guān)分別為A、B。照明燈為F用0表示總開關(guān)S的斷開與照明燈F滅,用1表示S閉合與F亮。0為A、B按至下方,1為A、B按至上方。(2)列真值表[例14.3.1]設(shè)計一個照明燈控制電路,要求實現(xiàn)的功能是:當電源總開關(guān)斷開時,燈不亮;當電源總開關(guān)閉合時,安裝在兩個不同位置的開關(guān)均可以控制燈的狀態(tài)。(3)邏輯函數(shù)
(4)邏輯電路[練]設(shè)計一個三人(A、B、C)表決電路。每人有一按鍵,如果贊同,按鍵,表示1;如不贊同,不按鍵,表示0。表決結(jié)果用指示燈表示,多數(shù)贊同,燈亮為1,反之燈不亮為0。解:(1)列邏輯狀態(tài)表(2)寫出邏輯表達式取
Y=1
(或Y=0)
列邏輯式。
對應(yīng)于Y=1,若輸入變量為
1,則取輸入變量本身(如A);若輸入變量為
0則取其反變量(如A)。(3)用與非門構(gòu)成邏輯電路在一種組合中,各輸入變量之間是與關(guān)系。各組合之間是或關(guān)系。三人表決電路如何在硬件電路上實現(xiàn)“表決”按鍵?[例14.3.2]設(shè)計某電廠的故障報警系統(tǒng)。根據(jù)故障的嚴重程度設(shè)置四個級別,每級故障都由對應(yīng)LED燈提示。為了優(yōu)先響應(yīng)重大故障,要求:當幾個故障同時被檢測到,只有最嚴重的故障被提示(1)邏輯抽象
四個故障輸入根據(jù)優(yōu)先級從高到低分別為A、B、C、D,即A的優(yōu)先級最高,D的最低。對應(yīng)四個LED燈提示輸出分別為L1、L2、L3、L4。當檢出故障時,輸入為1,否則為0;對應(yīng)LED燈點亮為1,進行提示,否則為0。(2)真值表[例14.3.2]設(shè)計某電廠的故障報警系統(tǒng)。根據(jù)故障的嚴重程度設(shè)置四個級別,每級故障都由對應(yīng)LED燈提示。為了優(yōu)先響應(yīng)重大故障,要求:當幾個故障同時被檢測到,只有最嚴重的故障被提示(3)邏輯式(4)邏輯圖
14.4編碼器
特指把二進制碼按一定規(guī)律編排,使每組代碼具有一個特定的含義。用來實現(xiàn)編碼的電路稱為編碼器。
n
位二進制代碼有2n
種組合,可以表示2n
個信息。
要表示N個信息所需的二進制代碼應(yīng)滿足
2n
N
用文字、符號或者數(shù)字表示特定對象的過程,稱為編碼。本班共有多少名學生,需要多少位二進制數(shù)進行表示?將輸入信號編成二進制代碼的電路。2n個n位
編碼器高低電平信號二進制代碼[例14.4.1]設(shè)計編碼電路,實現(xiàn)對0~7這八個數(shù)進行自然二進制數(shù)編碼解:(1)邏輯抽象
輸入有8個信號,即N=8,根據(jù)2n
N
的關(guān)系,即n=3,即輸出為三位二進制代碼。
八個輸入變量,I0~I7三個輸出變量,A、B、C這兩個假設(shè)的必要性?
編碼器在同一時刻只能對一個輸入信號進行編碼;采用輸入為高電平有效。(2)列編碼器真值表輸入互相排斥001001011011101101000010010100110110111111I0I1I2I3II44I5I6I77輸入輸出ABC001001011011101101000010010100110110111111001001011011101101000010010100110110111111I0I1I2I3II44I5I6I77I0I1I2I3II44I5I6I77I1I2I3II44I5I6I77輸入輸出輸入輸出輸入輸出輸入輸出八個輸入,三個輸出,8-3編碼器(3)寫出邏輯式A
=I4+I5+I6+I7=I4I5I6I7...=I4+I5+I6+I7B
=I2+I3+I6+I7=I2I3I6I7.
.
.=I2+I3+I6+I7C
=I1+I3+I5+I7...=I1I3I5I7=I1+I3+I5+I7轉(zhuǎn)換成與非式,可用與非門表示(4)畫出邏輯圖請同學們用與非門畫邏輯圖
當有兩個或兩個以上的信號同時輸入編碼電路,電路只能對其中一個優(yōu)先級別高的信號進行編碼。
即允許幾個信號同時有效,但電路只對其中優(yōu)先級別高的信號進行編碼,而對其
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)美服裝采購合同范本
- 下半年人力資源部工作計劃
- 三年級數(shù)學綜合實踐課教案
- 中藥炮制工中級練習題(含答案)
- 辦公別墅 出租合同范本
- 建筑信息模型職業(yè)技能理論知識試題庫及參考答案
- 工程地質(zhì)與土力學練習題(含答案)
- 反恐安全運輸合同范本
- 一年級數(shù)學說課稿北師大版
- 中鐵電料合同范本
- 數(shù)學基礎(chǔ)模塊上冊課件
- 中國化學家侯德榜市公開課獲獎?wù)n件
- 2022年人教部編版三年級下冊道德與法治全冊教案
- 支氣管鏡室工作制度
- 紫精丹_圣惠卷九十五_方劑加減變化匯總
- 天藍色商務(wù)發(fā)展歷程時間軸PPT模板課件
- 第5章液相傳質(zhì)步驟動力學
- GJB 國軍標標準對應(yīng)名稱解析
- 2019版人教版新課標高中英語必修1第一冊單詞表
- [考研英語]商志英語作文模板
- 小學交通安全主題班會:《一盔一帶 安全出行》
評論
0/150
提交評論