北京市黃城根小學(xué)語文六年級(jí)小升初期末復(fù)習(xí)試卷(含答案)

北京市黃城根小學(xué)語文六年級(jí)小升初期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）根據(jù)情境填寫合適的詞語。穿過一條huāngliáng()的街道，我來到一條pìjìng()的小路上，看到路旁的大樹上兩只小鳥yīwēi()在一起取暖。忽然一陣?yán)滹L(fēng)吹過，夾雜著貓的叫聲，jīnghuáng()的鳥兒似乎juéchá()到了危險(xiǎn)，撲棱著翅膀飛向空中。下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．長喙（huì）

發(fā)酵（xiào）機(jī)械（xiè）B．嫉恨（jì）犧牲（xī）老繭（jiǎn）C．分歧（qí）

棧道（zhàn）

斬首（zhǎn）D．惹惱（rě）

灰燼（jìng）

褐色（hè）下面詞語書寫無誤的一組是（）A．寬蔚

困境

無獨(dú)有隅 B．執(zhí)行

壓迫

見微知著C．無聊

姿格

心平氣和 D．刎合

丑惡

焉知非福下列句子沒有使用修辭手法的是：（

）A．有些恐龍像他們的祖先一樣用兩足奔跑。

B．收獲的莊稼堆成垛，像一座穩(wěn)穩(wěn)矗立的小山。C．三月的桃花水，是春天的豎琴。

D．頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．在班主任的教育下，李強(qiáng)很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。B．我們反對(duì)上課打鬧逗笑等違法亂紀(jì)的行為。C．注意工作方法，是做好工作的一個(gè)關(guān)鍵。D．我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的信任。下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。B．有人獻(xiàn)出錢財(cái)，有人布施鐵塊，有人送來糧食，更有大批的漁民，工匠，流浪漢跟著他們。C．《魯濱遜漂流記》中的故事令人印象深刻，難以忘懷。D．這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，古時(shí)也稱“詩三百”。B．魯智深是《水滸傳》中的人物，薛寶釵是《三國演義》中的人物。C．《吶喊》是魯迅的小說集，魯迅原名周樹人。D．童話《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥著名童話作家安徒生。排列句子。①她的手里拿著一只青蛙，那青蛙的樣子很可憐。②媽媽對(duì)我說：“咱們把青蛙剁了喂雞?！雹垡惶欤瑡寢審奶锢锘貋?。

④媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說：“聽你的，把它放回田里去吧！”⑤我不肯去，求媽媽說：“青蛙能捉害蟲，把它放了吧！”A．

②③①⑤④

B．

③⑤①④②

C．

③①②⑤④

D．

②⑤①④③仿寫。大自然像一本藏著豐富知識(shí)的書，等著我們?nèi)グl(fā)掘；大自然像一首好聽的樂曲，等著我們?nèi)ヱ雎牐淮笞匀幌馹_____________，___________________________。把下面古詩、文句補(bǔ)充完整。（1）春天是什么？她是杜甫筆下的“隨風(fēng)潛入夜，_________”；也是杜牧筆下的__________“，水村山郭酒旗風(fēng)?！钡募t花綠樹。（2）渭城朝雨浥輕塵，_______________。（3）_______________，札札弄機(jī)杼。終日不成章，_______________。（4）茍利于民，_______________。茍周于事，_______________。（5）讀書須用意，_______________。（6）《石灰吟》中，“千錘萬鑿出深山，___________________。”這兩句詩寫了石灰的開采、燒制過程，其中“_______________”這個(gè)詞語寫出了石灰的態(tài)度。綜合實(shí)踐。畢業(yè)前夕，某班開展“讀外國名著，看廣闊人生”主題語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。活動(dòng)一：制作名著書簽（1）、可以結(jié)合第二單元學(xué)習(xí)的外國文學(xué)名著，用一句精煉的話寫出你對(duì)某部外國名著的評(píng)價(jià)。例：《安徒生童話》是獻(xiàn)給世界兒童最好的禮物。__________________________活動(dòng)二：探尋標(biāo)題奧秘（2）、《魯濱遜漂流記》在翻譯成中文時(shí)，有人建議取名《荒島求生》，你認(rèn)為哪個(gè)題目更好呢？說明理由。______________________________文言文閱讀。爭雁昔人有睹雁翔者①，將援弓射之，曰：“獲則烹②?！逼涞軤幵唬骸笆嫜恽叟胍耍柩沆堍芤?。”競(jìng)斗而訟⑤于社伯⑥。社伯請(qǐng)剖雁，烹燔半焉⑦。已而⑧索雁，則凌空遠(yuǎn)矣?！咀⑨尅竣儆小撸河袀€(gè)……的人。②烹：煮，燒。③舒雁：棲息的雁。④燔：烤。⑤訟：爭辯是非曲直。⑥社伯：相當(dāng)于現(xiàn)在的村長。社，古代地區(qū)單位之一，二十五家為一社。⑦半焉：一半煮，一半烤。焉，句末語氣助詞。⑧已而：過了一會(huì)兒。12、解釋加點(diǎn)的詞。（1）將援弓射之()

（2）翔雁燔宜()13、將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。已而索雁，則凌空遠(yuǎn)矣。________________________________________14、回答下列問題。兄弟二人爭論的焦點(diǎn)是_________，最后的解決辦法是______，而結(jié)果是_______________。15、本文涉及幾個(gè)人物？誰的觀點(diǎn)正確？為什么？__________________________________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。前些年，“舌尖上的浪費(fèi)”成為熱議話題。最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國每年浪費(fèi)的糧食總量約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。人民網(wǎng)曾在全國范圍內(nèi)針對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”展開大規(guī)模民意調(diào)查。下表是不同年齡段“打包比例、浪費(fèi)情況“調(diào)查統(tǒng)計(jì)不同年齡段打包比例、浪費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)表。20歲及以下21﹣30歲31﹣40歲40﹣50歲51﹣60歲60歲以上打包比例38．6%43．2%56．5%58．7%53．1%56．5%浪費(fèi)情況16．1%12．6%13%10．3%11．6%10．5%“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)，不僅意味著對(duì)社會(huì)資源的珍視，更意味著對(duì)他人勞動(dòng)的尊重。古人尚懂得“

”的道理，今人更不能浪費(fèi)食物，糟蹋社會(huì)資源。我們都應(yīng)當(dāng)從自身做起一外出用餐時(shí)，不做“必?？汀薄?，爭當(dāng)“光盤族”，當(dāng)不了光盤族“兜著走”！16、文中的“必剩客”是指____；“光盤族”是指____；“兜著走”是指_____。17、文中畫“橫線”的句子運(yùn)用的說明方法是__，運(yùn)用這種方法的好處是______。18、根據(jù)圖表信息可知，節(jié)約意識(shí)最強(qiáng)的年齡段是；最需要接受節(jié)約教育的年齡段是。A．20歲及以下B．21﹣30歲C．31﹣40歲D．41﹣50歲E．51﹣60歲F．60歲以上19、聯(lián)系上下文，在文中橫線處填上一句關(guān)于珍惜糧食的名言警句。閱讀下面文章，完成問題。別放下背包①這條街以前從來也沒像今天此刻這般熱鬧。街這頭到街那頭，街這邊和街那邊都擠滿了人。盡管此刻已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的小雨，但人們?nèi)詳D得水泄不通。②街的這頭是一所幼兒園。幼兒園的門口擺著幾架攝像機(jī)，攝像機(jī)前又用繩子圍著，幼兒園里有好些人想越過這道防線，他們緊張地看著街那頭跑過來的孩子——他們的孩子。③這是電視臺(tái)組織的一次活動(dòng)，活動(dòng)全程都被拍攝下來，起點(diǎn)和終點(diǎn)都設(shè)在幼兒園大門口。④參加這次活動(dòng)的小孩子有五六歲的，也有三四歲的。他們被召集在一起，老師鄭重其事地布置了任務(wù)：“明天，我們要去森林公園春游，午飯就在公園吃。你們都是組長，要為組里的小朋友準(zhǔn)備干糧。喏，交給你們一個(gè)背包，跟老師走，去另一條街上的超市，把老師買好的食物和飲料背回來。如果你拿不回來，小朋友們就沒有吃的了！”⑤活動(dòng)開始后，家長和老師們一直在通過監(jiān)視器注視著孩子的一舉一動(dòng)。⑥去時(shí)很順利，輕裝么。回來時(shí)．各種情況出現(xiàn)了。孩子走著走著，有丟落了一個(gè)水瓶的．看了看，就由它去了。也有的返回去再撿起來往前走。走著走著，有的嫌背包帶勒得肩疼便放下來，索性就把包拖在地上走。走著走著，包里的一袋食物掉了下來，孩子根本沒在意仍舊往前走。也有的走了一會(huì)兒發(fā)覺少了東西再回去找的。反正，丟盔棄甲的多了起來。⑦漸漸地，孩子們快到終點(diǎn)了，速度也加快了。有的孩子眼尖，已經(jīng)看到了防線后面的父親，尖叫著飛奔過去，其中有的孩子更是把手里拿著的東西都扔了。這時(shí)候，落在最后的一個(gè)小男孩成了人們關(guān)注的中心。這小家伙可能小一點(diǎn)兒，所以他背的那個(gè)包顯得大了點(diǎn)兒，他也奔跑了起來，可背上那個(gè)包因奔跑的緣故而上下顛著，擊打著他那小小的身體。他手里還抱著一瓶礦泉水，這使他跑起來有點(diǎn)兒費(fèi)勁。這時(shí)，雨漸漸地大了，雨珠打在他臉上、眼睛上，他抬起手擦掉雨水，“叭”，礦泉水瓶掉在地上。小家伙愣住了，彎了腰去撿。這當(dāng)兒．背上的包一斜，壓得他規(guī)超了一下，沒站穩(wěn)，跌坐在地上。⑧“健兒！”一個(gè)女人尖叫了起來，是孩子的母親。她站在防線后面已經(jīng)等候多時(shí)，她早就想叫：“背包太重了，扔了吧！”小家伙聽到了，但他辨不清方向，他像小狗般可愛，雙手撐著，雙腿跪著，努力尋找母親，但沒找到。⑨他果斷地改變姿勢(shì)，抓起了瓶子，費(fèi)力地站了起來，又跌跌撞撞往前跑。這時(shí)，母親已經(jīng)鉆過那道防線，朝小家伙撲了過去。小家伙全然不顧媽媽的擁抱，只是鄭直其事地告訴媽媽：“我把書包背回來了！”母親淚流滿面，親著小家伙又是汗又是雨的小臟臉，周圍人一片歡呼。⑩這孩子的肩膀?qū)硎菗?dān)得起責(zé)任的。20、解釋下列詞語。水泄不通：______________________________________丟盔棄甲：______________________________________21、短文第①自然段屬于什么描寫？有什么作用？________________________________________________22、短文⑥⑦自然段的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)簡單地概括下來。_______________________________________________23、文中畫“______”的句子是對(duì)“小家伙”的_________描寫，從中我們可以體會(huì)到_______________。24、“我把書包背回來了！”我們讀這句話時(shí)的語氣是（

）A．焦急、無奈 B．沉重、低沉 C．激動(dòng)、喜悅 D．氣憤、羞愧25、為什么文章最后說“這孩子的肩膀?qū)硎菗?dān)得起責(zé)任的”？____________________________________________習(xí)作。從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，進(jìn)行寫作。（1）、家鄉(xiāng)是一個(gè)人的出生地，也是每個(gè)人成長的地方，無論走到哪里，家鄉(xiāng)都會(huì)成為游子心中最深的思念。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，以及國家鄉(xiāng)村振興建設(shè)，家鄉(xiāng)的變化日新月異。請(qǐng)你展開自己的想象，以“未來的家鄉(xiāng)”為題寫一篇作文，注意寫清楚家鄉(xiāng)的變化，想象合理，語句通順。（2）、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、擁抱自然、參加競(jìng)賽、服務(wù)社區(qū)、學(xué)做家務(wù)……我們的生活處處是課堂。這些不一樣的課堂能鍛煉體魄、磨煉意志，能開闊視野、增長見識(shí)，能增進(jìn)友誼、凈化心靈……請(qǐng)你以“生活里的別樣課堂”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)；書寫整潔，400字左右?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除1．

荒涼

僻靜

依偎

驚惶

覺察【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“僻、偎、惶”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C解析：C【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況。注意區(qū)分聲母、韻母，以及形近字的讀音。A．發(fā)酵（xiào）——發(fā)酵jiàoB．嫉恨（jì）——嫉恨jíD．灰燼（jìng）——灰燼jìn3．B解析：B【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。A項(xiàng)：錯(cuò)誤?！皩捨怠钡摹拔怠备臑椤拔俊?；“無獨(dú)有隅”的“隅”改為“偶”。B項(xiàng)：正確。故本題選B。C項(xiàng)：錯(cuò)誤?！白烁瘛钡摹白恕备臑椤百Y”。D項(xiàng)：錯(cuò)誤?！柏睾稀钡摹柏亍备臑椤拔恰薄?．A解析：A【詳解】本題考查學(xué)生修辭的辨析，要注意結(jié)合不同修辭的特點(diǎn)分析。比喻就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。A項(xiàng)，“恐龍”和“他們的祖先”是同類事物，故不是比喻句，該句沒有使用修辭手法。B項(xiàng)，運(yùn)用比喻的修辭手法，把“莊稼堆成垛”比作“小山”。C項(xiàng)，運(yùn)用比喻的修辭手法，把“桃花水”比作“豎琴”。D項(xiàng)，擬人把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象。結(jié)合“頑皮的雨滴”“跳舞”等內(nèi)容，可知，該句運(yùn)用了擬人的修辭手法，將雨滴擬人化。故選A。5．C解析：C【詳解】此題考查的是病句的修改。在選項(xiàng)A中，句子“在班主任的教育下，李強(qiáng)很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。”屬于前后搭配不當(dāng)，應(yīng)該是克服了缺點(diǎn)，改正了錯(cuò)誤。在選項(xiàng)B中，句子“我們反對(duì)上課打鬧逗笑等違法亂紀(jì)的行為。”我們可知屬于用詞不當(dāng)，可以改成“違反紀(jì)律”的行為。在選項(xiàng)D中，句子“我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的信任。”屬于詞語搭配不當(dāng)，可以改為：我決心擁有優(yōu)良品德和高尚的情操。6．B解析：B【詳解】本題主要考查的是學(xué)生對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握，分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤。提示語在前，“說”后面加冒號(hào)。提示語在中間，“說”后加逗號(hào)。提示語在后，“說”后加句號(hào)。B項(xiàng)中，有人獻(xiàn)出錢財(cái)，有人布施鐵塊，有人送來糧食，更有大批的漁民，工匠，流浪漢跟著他們?！皾O民”“工匠”“流浪漢”并列詞語，可以用頓號(hào)。7．B解析：B【詳解】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。A、C、D正確。B：薛寶釵是《紅樓夢(mèng)》中的人物。8．C解析：C【詳解】略9．

一幅五彩繽紛的畫

等著我們?nèi)バ蕾p【詳解】考查了句子的仿寫，是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。一結(jié)合前面的句子，是一組表示并列關(guān)系的短句，句子的形式為大自然像什么，等著我們?cè)趺礃印?0．

潤物細(xì)無聲

千里鶯啼綠映紅

客舍青青柳色新

纖纖擢素手

泣涕零如雨

不必法古

不必循舊

一字值千金

烈火焚燒若等閑

等閑【詳解】本題主要考查對(duì)詩詞名句、名人名言的識(shí)記，注意不寫錯(cuò)別字。（1）“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。”出自唐代杜甫《春夜喜雨》翻譯：好雨似乎會(huì)挑選時(shí)辰，在春天來到的時(shí)候就伴著春風(fēng)在夜晚悄悄地下起來。伴著春風(fēng)在夜晚悄悄地下起來，無聲地滋潤著萬物。田野小徑的天空一片昏黑，唯有江邊漁船上的一點(diǎn)漁火放射出一線光芒，顯得格外明亮。等天亮的時(shí)候，那潮濕的泥土上必定布滿了紅色的花瓣，錦官城的大街小巷也一定是一片萬紫千紅的景象?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！背鲎蕴拼拍痢督洗骸でЮ嵇L啼綠映紅》翻譯：千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。到處是香煙繚繞的寺廟，亭臺(tái)樓閣矗立在朦朧的煙雨之中。（2）“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！背鲎蕴拼蹙S《送元二使安西》翻譯：清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，空氣清新，旅舍更加青翠。真誠地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親人。（3）“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復(fù)幾許！”出自《迢迢牽牛星》翻譯：看那遙遠(yuǎn)的牽牛星，明亮的織女星。（織女）伸出細(xì)長而白皙的手，擺弄著織機(jī)（織著布），發(fā)出札札的織布聲。一整天也沒織成一段布，哭泣的眼淚如同下雨般零落。這銀河看起來又清又淺，擺弄著織機(jī)（織著布），發(fā)出札札的織布聲。（4）“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！币馑迹褐灰獙?duì)人民有好處,就不必一定要效法古人的制度;只要有助于事情的成功,就不必沿襲舊有的規(guī)矩。

（5）“讀書須用意，一字值千金?！毕胛牟沙霰?，一字千金，就得在讀書時(shí)下一番苦功夫。（6）“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！背鲎悦鞔谥t《石灰吟》翻譯：（石灰石）只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。11．

《尼爾斯騎鵝旅行記》是一部看了就不想放下的書。

《魯濱孫漂流記》更好，因?yàn)榛膷u求生是魯濱孫漂流經(jīng)歷的一部分，不能完整詮釋魯濱孫漂流的整個(gè)過程，所以用魯濱孫漂流記更準(zhǔn)確?！驹斀狻靠疾檎Z言表達(dá)能力。第1小題用一句話評(píng)價(jià)一本書，可以結(jié)合書的內(nèi)容或讀完書后的感受來寫，要寫得精煉且有吸引力。第2小題回答要有理有據(jù)，有說服力?；膷u求生也是漂流生活的一個(gè)部分，因此用《魯濱孫漂流記》更全面。12．12、

牽引，拿。

應(yīng)當(dāng)。13、過了一會(huì)兒（兄弟倆）再去尋找天上飛翔的雁，雁早已飛得又高又遠(yuǎn)了。14、

如何吃雁

烹燔半焉

雁已凌空遠(yuǎn)矣15、三個(gè)人。他們的觀點(diǎn)都不正確。因?yàn)檗k事要抓住時(shí)機(jī)，不能為無謂的爭論而貽誤良機(jī)。【分析】譯文：從前有一對(duì)兄弟看到天上的飛雁，準(zhǔn)備拉長弓射擊大雁，一邊說:“射下來就煮著吃。”他的弟弟爭著說:“行動(dòng)舒緩的雁煮著吃最好，善于飛翔的雁烤著吃最好?！睜幊称饋恚彝缴绮抢锶ピu(píng)理。長者建議把雁剖成兩半，用一半煮一半烤的吃法解決了他們的爭吵。隨后兄弟倆再去找天上的飛雁，飛雁早已又高又遠(yuǎn)地飛走了。12、考查學(xué)生對(duì)文言文的理解能力。將援弓射之的意思是準(zhǔn)備拉長弓射擊大雁。援：牽引，拿。翔雁燔宜的意思是善于飛翔的雁應(yīng)當(dāng)烤著吃最好。宜：應(yīng)當(dāng)。13、考查學(xué)生對(duì)文言文的理解能力。已而索雁，則凌空遠(yuǎn)矣。的意思是過了一會(huì)兒（兄弟倆）再去尋找天上飛翔的雁，雁早已飛得又高又遠(yuǎn)了。14、考查學(xué)生對(duì)文言文的理解能力。兄弟二人爭論的焦點(diǎn)是如何吃雁，最后的解決辦法是烹燔半焉，而結(jié)果是雁已凌空遠(yuǎn)矣。15、考查學(xué)生對(duì)文言文的理解分析能力。本文涉及三個(gè)人物。他們的觀點(diǎn)都不正確。因?yàn)檗k事要抓住時(shí)機(jī)，不能為無謂的爭論而貽誤良機(jī)。13．D解析：16、

外用餐每次吃飯都一定會(huì)剩飯并且不打包帶走的人群

按需點(diǎn)餐，每次都能將飯菜吃光的人

在外用餐點(diǎn)的菜過多，吃不了打包帶走的人17、

列數(shù)字

說明事物數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力18、DA19、取之有度，用之用節(jié)，則常足。【解析】16、考查詞語的理解。結(jié)合在外用餐的經(jīng)歷及文中的材料可知：①“必勝客”是指在外用餐每次吃飯都一定會(huì)剩飯并且不打包帶走的人群；②“光盤族”是指按需點(diǎn)餐，每次都能將飯菜吃光的人；③“兜著走”是指在外用餐點(diǎn)的菜過多，吃不了打包帶走的人。17、考查對(duì)說明方法的辨析。結(jié)合句中“500億”“十分之一”這些數(shù)字可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，好處是說明事物數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。18、考查從圖表中獲取信息的能力。通過觀察圖表中的數(shù)據(jù)可知，節(jié)約意識(shí)最強(qiáng)的年齡段是41﹣50歲；節(jié)約意識(shí)最淡薄的是20歲以來的人，這部分最需要受節(jié)約教育。19、考查對(duì)名言警句的積累。結(jié)合平時(shí)的閱讀積累填寫關(guān)于勤儉節(jié)約的名言警句。例如有：思前顧后，吃穿常有。飽時(shí)省一口，餓時(shí)得一斗。敗家很容易，好比水推沙。節(jié)約好比燕銜泥，浪費(fèi)好比河決堤。14．20、

形容十分擁護(hù)或包圍得非常嚴(yán)密。在文中是指幼兒園門口非常的擁擠，大家對(duì)于這聲活動(dòng)非常的期待。

形容打敗仗后逃跑的兒狼狽相。在文中指大家在回來的路上丟失了一部分物品。21解析：20、

形容十分擁護(hù)或包圍得非常嚴(yán)密。在文中是指幼兒園門口非常的擁擠，大家對(duì)于這聲活動(dòng)非常的期待。

形容打敗仗后逃跑的兒狼狽相。在文中指大家在回來的路上丟失了一部分物品。21、屬于環(huán)境描寫，渲染氣氛，引起讀者的閱讀興趣。22、落在最后的小男孩完整地將書包背到了目的地。23、

動(dòng)作

小男孩背著包艱難行走的樣子。24、C25、這孩子很有責(zé)任心，將來干什么事都會(huì)很有責(zé)任，能干成事，能成大器?！窘馕觥?0、本題考查對(duì)詞語的理解。水泄不通：本義（形容十分擁擠或包圍得非常嚴(yán)密，好像連水都不能匯出。）結(jié)合“街這邊和街那邊都擠滿了人。盡管此刻已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的小雨，但人們?nèi)詳D得水泄不通”可知，在文中是指幼兒園門口非常的擁擠，大家對(duì)于這聲活動(dòng)非常的期待。丟盔棄甲：本義是指跑得邊盔甲都丟掉了，形容打敗仗后逃跑的狼狽相。結(jié)合“孩子走著走著，有丟落了一個(gè)水瓶的．看了看，就由它去了。也有的返回去再撿起來往前走。走著走著，有的嫌背包帶勒得肩疼便放下來，索性就把包拖在地上走。走著走著，包里的一袋食物掉了下來，孩子根本沒在意仍舊往前走。也有的走了一會(huì)兒發(fā)覺少了東西再回去找的。反正，丟盔棄甲的多了起來?！笨芍?，在文中指大家在回來的路上丟失了一部分物品。21、本題對(duì)描寫方法的賞析。結(jié)合文中“街這頭到街那頭，街這邊和街那邊都擠滿了人”“盡管此刻已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的小雨”可知，運(yùn)用了環(huán)境描寫。環(huán)境描寫是為了下文發(fā)生的事情做鋪墊，凸顯活動(dòng)場(chǎng)面的熱鬧以及小男孩的頑強(qiáng)不屈。22、本題考查對(duì)段落內(nèi)容的歸納與概括。結(jié)合“走著走著，有的嫌背包帶勒得肩疼便放下來，索性就把包拖在地上走。走著走著，包里的一袋食物掉了下來”“這當(dāng)兒．背上的包一斜，壓得他規(guī)超了一下，沒站穩(wěn)，跌坐在地上?！笨芍?，大家在回來的路上充滿了艱辛，多多少少都丟失了自己的物品。23、本題考查對(duì)句子的賞析。畫線句子“他果斷地改變姿勢(shì)，抓起了瓶子，費(fèi)力地站了起來，又跌跌撞撞往前跑?！敝械摹白テ?、站了起來、往前跑”可知，運(yùn)