2024屆江蘇儀征市九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試卷附答案解析

2024屆江蘇儀征市九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

請(qǐng)結(jié)合下面的新聞?wù)Z境，完成下面小題。

江與河的歡歌古與今的對(duì)話

——2023儀征文化節(jié)回眸

“千年揚(yáng)子江河歡歌”2023儀征文化節(jié)在經(jīng)典交響樂(lè)的悠揚(yáng)曲聲中落下帷幕。活動(dòng)以文旅跨江

融合為宗旨，以三個(gè)重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)為脈絡(luò)，以企地聯(lián)手互動(dòng)為動(dòng)力，凸顯江河名城形象，展

示古城和企業(yè)風(fēng)姿。

一場(chǎng)穿越時(shí)空的對(duì)話，讓千年揚(yáng)子【甲】

儀征建城2000多年的建城史，曾幾度易名，每一個(gè)名字背后都鐫刻著豐富的人文故事和時(shí)

代背景，“真州轉(zhuǎn)運(yùn)半天下”、“風(fēng)物淮南第一州”、“有京師，不可無(wú)儀征”……“千年揚(yáng)子江河歡

歌”這一主題既尊重歷史，又契合跨江融合發(fā)展的時(shí)代要求，還彰顯因水而生、因水而興的江

河文化魅力。

一次歷史性的交匯讓古城更加絢爛

2023年，真州得名1010年，十二坪鹽都建棧150年，儀化等國(guó)企入zhii儀征45載?！扒?/p>

真州，風(fēng)韻篇”展現(xiàn)江的磅礴、鹽的風(fēng)味?！鞍倌犒}都，風(fēng)味篇”借智借力，深挖鹽都?xì)v史底蘊(yùn)，

加強(qiáng)傳承、保護(hù)與利用，致力推進(jìn)十二年長(zhǎng)江國(guó)家文化公園建設(shè)，讓鹽都十二好在新時(shí)代再

度綻放異caio

1.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字

回眸（）入zhCi（）契（）合異c劑）

2.下列成語(yǔ)最適合填入【甲】處的是（）

A.老而彌堅(jiān)B.歷盡滄桑C.歷久彌新D.老當(dāng)益壯

3.文中這句“深挖鹽都?xì)v史底蘊(yùn)，加強(qiáng)傳承、保護(hù)與利用”似乎不妥，請(qǐng)寫出修改好的句子：

4.下面內(nèi)容解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.千年揚(yáng)子，江河歡歌，尊重歷史，借智借力。解說(shuō)：以上四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型完全不相同。

B.“真州轉(zhuǎn)運(yùn)半天下”、“風(fēng)物淮南第一州”、“有京師，不可無(wú)儀征”……解說(shuō)：這句話中的標(biāo)

點(diǎn)符號(hào)使用有誤。

C.2023儀征文化節(jié)在經(jīng)典交響樂(lè)的悠揚(yáng)曲聲中落下帷幕。解說(shuō)：這句話的主干是“文化節(jié)落

下帷幕”。

1

D.這一主題既尊重歷史，又契合跨江融合發(fā)展的時(shí)代要求。解說(shuō)：此句是選擇關(guān)系的復(fù)句。

二、選擇題

5.下面的內(nèi)容理解完全正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)歌朗誦時(shí)，要把握詩(shī)歌的感情基調(diào)，讀出感情。如毛澤東的《沁園春?雪》感情豪邁、

激昂，艾青的《我愛這土地》感情憂郁、悲憤，林徽因的《你是人間的四月天》感情純真、

美好。

B.議論文的基本特點(diǎn)在于“說(shuō)理”。梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》在結(jié)尾點(diǎn)明中心論點(diǎn)“敬業(yè)與樂(lè)

業(yè)是人類生活的不二法門”；魯迅的駁論文《中國(guó)人失掉了自信力了嗎》先“破”后“立”，強(qiáng)調(diào)

了“中國(guó)人沒有失掉自信力”。

C.小說(shuō)展示了不同的人生經(jīng)歷。莫泊桑的《我的叔叔于勒》以成年人“我”的視角講述了菲

利普夫婦對(duì)于勒前后態(tài)度變化的曲折故事；曹文軒的《孤獨(dú)之旅》（節(jié)選）講述了杜小康到

蘆葦蕩放鴨、經(jīng)歷暴風(fēng)雨后從孤獨(dú)、膽怯到成熟、堅(jiān)強(qiáng)的獨(dú)特人生旅程。

D.名篇散文學(xué)寄寓個(gè)人情志、懷抱。范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》以“遷客騷人”之口傳達(dá)出“先天

下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)；張岱的《湖心亭看雪》借獨(dú)往湖心亭看雪表達(dá)了

自己高潔的人格，透露出淡淡的亡國(guó)哀愁。

三、名句名篇默寫

6.請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫內(nèi)容。

主題相關(guān)古詩(shī)文名句出處

劉長(zhǎng)卿經(jīng)過(guò)賈誼宅時(shí)，吟誦出“（1）寂寂江山搖落處，______"，

《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》

吊古自憐之意溢于言表。

傷今許渾登上咸陽(yáng)城樓，借“（2）______,蟬鳴黃葉漢宮秋”寫出

《咸陽(yáng)城東樓》

秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了對(duì)歷史滄桑的無(wú)限感慨。

杜甫用“露從今夜白，（3）______”設(shè)想故鄉(xiāng)的月亮更明更亮，

《月夜憶舍弟》

傳達(dá)了思念之情。

漂泊

溫庭筠借六個(gè)意象"（4）______,人跡板橋霜”構(gòu)成一個(gè)特定

思鄉(xiāng)《商山早行》

的情境，“含不盡之意見于言外”。

李商隱以“（5）______,夜吟應(yīng)覺月光寒”道盡了相思的悲苦《無(wú)題》

2

與無(wú)奈。

辛棄疾用“欲說(shuō)還休，（6）______!“寫盡了詞人嘗遍人生辛《丑奴兒?書博山

酸之后的無(wú)奈。道中壁》

李白借典故“閑來(lái)垂釣碧溪上，（7）_______”表達(dá)了對(duì)自己政

《行路難》

豁達(dá)治前途仍舊抱有希望。

胸襟劉禹錫以充滿哲理意味的詩(shī)句“（8）______,_______”表達(dá)樂(lè)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢

觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度。席上見贈(zèng)》

四、綜合性學(xué)習(xí)

7.實(shí)驗(yàn)中學(xué)決定開展“學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)楷模，共創(chuàng)美好城市”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們收集了關(guān)于“光

明使者”周維忠的相關(guān)資料，請(qǐng)幫助他們完善人物介紹卡片。

材料一：______________

①12月4日晚，根據(jù)黨的二十大代表、全國(guó)道德模范、全國(guó)勞動(dòng)模范周維忠先進(jìn)事跡改編拍

攝的電影《光明使者周維忠》在我市寶能影城首映，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷，收獲滿滿好評(píng)。

②此部影片以周維忠乘坐火車前往北京參加第八屆全國(guó)道德模范頒獎(jiǎng)典禮為切入點(diǎn)，用正敘

和倒敘交叉的敘事手法，講述了周維忠牢記孩童和少年時(shí)期鄉(xiāng)親們對(duì)他的恩情，在工作后個(gè)

人出資為多戶困難家庭墊付電費(fèi)，成為村里五保老人的“電兒子”、殘疾青年的“電爸爸”的感人

故事。觀影過(guò)程中，不少觀眾看得淚光閃爍，眼圈發(fā)紅。

材料二：

周維忠的善行始于一句“可以享受國(guó)家用電減免政策”的“謊言”，從為1戶殘障家庭墊付電費(fèi)到

幫扶15戶困難家庭，23年以微薄工資接濟(jì)需要幫助的鄉(xiāng)村百姓，累計(jì)墊付電費(fèi)12萬(wàn)元以上，

把7萬(wàn)元獎(jiǎng)金用于扶貧濟(jì)困，為3位孤寡老人送去臨終關(guān)懷。2011年，儀征市供電公司黨委

成立“周維忠黨員服務(wù)隊(duì)”。從一人，到一家人，再到一支隊(duì)伍，周維忠從星星之火聚成了一

束光。

材料三：

①在對(duì)周維忠同志的情況進(jìn)行了解時(shí)，小記者采訪了附近的村民們。

②小記者問(wèn)：?

③村民1：小忠?guī)托【昧良医浑娰M(fèi)，他真舍得花錢，要是我們?cè)趺炊忌岵坏谩?/p>

④村民2：有些老人過(guò)生日，小忠自己買蛋糕，還不在人家吃，而且還問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。

⑤村民3：我家這個(gè)魚塘，夏天下大雨時(shí)，虧周師傅半夜三更幫我把電接上，不接上去，我

這個(gè)魚塘就損失大了。

⑥……

⑦小記者問(wèn)：各位爺爺奶奶好，?

⑧村民1：這個(gè)小忠，太傻。

⑨村民2：小忠，不簡(jiǎn)單。

⑩村民3：周師傅，大好人！

?……

(1)請(qǐng)給材料一擬寫一則關(guān)于他的新聞標(biāo)題。

(2)請(qǐng)結(jié)合材料三概括他的事跡，結(jié)合材料二補(bǔ)充對(duì)他的評(píng)價(jià)，完成人物介紹卡片。

姓名：周維忠

年齡：54歲

職業(yè)：電工

事跡：①_______,體現(xiàn)了他的盡職盡責(zé)；周維忠的抽屜里有150多本價(jià)值

20余萬(wàn)元銀行存折，他幫助村民們存錢、交電費(fèi)，體現(xiàn)了他的熱情周到。

榮譽(yù)：鼠

曾獲“江蘇省勞動(dòng)模范”“江蘇省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。2020年11月，

獲得全國(guó)勞動(dòng)模范榮譽(yù)表彰。2021年11月5日，獲得第八屆全國(guó)道德模范

全國(guó)助人為樂(lè)模范。

評(píng)價(jià)：上聯(lián)：②______

下聯(lián)：用責(zé)任擔(dān)當(dāng)點(diǎn)燈明

(3)作為小記者，為更好地了解周維忠其人，請(qǐng)列出采訪當(dāng)?shù)卮迕駛兊膬蓚€(gè)問(wèn)題。

五、名著閱讀

8.小語(yǔ)給艾青設(shè)計(jì)了一張微信名片，請(qǐng)你根據(jù)艾青詩(shī)歌的內(nèi)容和特點(diǎn)，推測(cè)小語(yǔ)的設(shè)計(jì)理由。

頭像設(shè)計(jì)理由

4

殖

昵稱憂郁的火(1)_________

個(gè)性簽名：當(dāng)太陽(yáng)還沒灑下黎明的光，

(2)_________

我用火把照亮土地。

9.閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，回答相關(guān)問(wèn)題。

【甲】

A見那大蟲復(fù)翻身回來(lái)，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)。只聽得一

聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)……A兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮吃搭地揪住，一

按按將下來(lái)。那只大蟲急要掙扎，早沒有了氣力。A偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡

平生之力，只顧打。打得五七十拳半歇兒把大蟲打做一堆，似躺著一個(gè)錦布袋。

【乙】

那母大蟲到洞口，把后半截身軀坐將人去。B在窩內(nèi)看得仔細(xì)，把刀朝母大蟲尾底下，盡平

生氣力，舍命一戳，正中那母大蟲恰待要趕，只見就樹邊忽地跳出一只吊睛白額虎來(lái)。那大

蟲望他勢(shì)猛一撲。那人不慌不忙，手起一刀，正中那大蟲頷下。B一時(shí)間殺了子母四虎，還

又到虎窩邊，收拾親娘及剩的骨殖，把布衫包裹了，就地掘土坑葬了，大哭了一場(chǎng)。

(1)《水滸傳》梁山好漢們與“大蟲”的淵源頗深，請(qǐng)從原因、結(jié)果兩方面分析文中這兩位好漢

打虎的不同之處。

(2)施耐庵塑造《水滸傳》人物善于選擇“一箭雙雕”的寫法，使人物性格瑕瑜互見，形象更顯

飽滿。請(qǐng)結(jié)合打虎好漢A或B的其他相關(guān)情節(jié)，簡(jiǎn)要分析其人物形象。

六、詩(shī)歌鑒賞

10.閱讀下面的宋詞，完成下列小題

念奴嬌?過(guò)洞庭

［宋］張孝祥

洞庭青草，近中秋，更無(wú)一點(diǎn)風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬(wàn)頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影,

表里俱澄澈。悠然心會(huì)，妙處難與君說(shuō)。

5

應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝膽皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡吸西江，細(xì)斟

北斗，萬(wàn)象為賓客?？巯溪?dú)笑，不知今夕何夕。

【注】：孝宗乾道二年，作者被讒言落職，本詞作于其從廣西經(jīng)洞庭湖北歸途中。

（1）上片，，妙處難與君說(shuō)，，一句令人回味無(wú)窮，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括出洞庭湖景色有著怎樣的

“妙處”？

（2）南宋學(xué)者魏了翁評(píng)價(jià)張孝祥有“英姿奇氣”，詞人與范仲淹筆下的“古仁人”似有相似之處。

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詞的下片表達(dá)了怎樣的思想感情？

七、文言文閱讀

孝子

①青州東香山之前，有周順亭者，事母至孝。母股生巨疽，痛不可忍，晝夜噬?呻。周撫肌進(jìn)

藥，至忘寢食。數(shù)月不痊，周憂煎無(wú)以為計(jì)。夢(mèng)父告曰：“母疾賴汝孝。然此創(chuàng)非人膏涂之不

能愈，徒勞焦側(cè)也?！毙讯愔?。乃起，以利刃割股肉肉脫落覺不甚苦。急以布纏腰際，血亦

不注。于是烹肉持膏，敷母患處，痛截然頓止。母喜，問(wèn)：“何藥而靈效如此？”周詭對(duì)之。

母創(chuàng)尋愈。周每掩護(hù)割處，即妻子亦不知也。既痊，有巨痕如掌。妻詰之，始得其情。

②異史氏曰：到肉為傷生之事,君子不貴。然愚夫婦何知傷生之為不孝②哉？亦行其心之所不

自己者而已。有斯人而知孝子之真，猶在天壤。司風(fēng)教者?,重務(wù)良多，無(wú)暇彰表，則闡幽明

微④，賴茲芻莞⑤。

（選自《聊齋志異》（卷五），有刪改）

［注釋］①嘴，通“顰”，皺眉。②傷生之為不孝：《孝經(jīng)》認(rèn)為身體發(fā)膚受之父母，不能隨便傷

害。③司風(fēng)教者：主管風(fēng)俗教化的人，指掌權(quán)官吏。④闡幽明微：即闡明幽微；幽微，指含

義深遠(yuǎn)的道理。⑤賴茲芻莞：意謂依賴此篇淺陋之文。

11.解釋加點(diǎn)字詞。

（1）事母至孝（）（2）醒而異之（）（3）母創(chuàng)尋愈（）（4）妻詰之（）

12.劃分句子節(jié)奏。

以利刃割股肉肉脫落覺不甚苦

13.句子翻譯。

（1）封肉為傷生之事，君子不貴。

（2）浮光躍金，靜影沉璧。（《岳陽(yáng)樓記》）

14.請(qǐng)結(jié)合文章和材料談?wù)?，蒲松齡和魯迅分別借關(guān)于“孝”的故事表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。

6

材料：

我于高興之余，接著就是掃興，因?yàn)槲艺?qǐng)人講完了二十四個(gè)故事之后，才知道“孝”有如此之

難，對(duì)于先前癡心妄想，想做孝子的計(jì)劃，完全絕望了。

-《二十四孝圖》

八、現(xiàn)代文閱讀

材料一：

材料二：

①（1）______________

②隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境不斷變化，學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越凸顯，健康教育、

師資隊(duì)伍和家校社協(xié)同育人機(jī)制等還有待加強(qiáng)，專家對(duì)此提出了多項(xiàng)舉措：

③強(qiáng)化家校協(xié)同，降低學(xué)生心理與行為問(wèn)題風(fēng)險(xiǎn)。有調(diào)查顯示，學(xué)生線下活動(dòng)頻率、運(yùn)動(dòng)習(xí)

慣與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、信心預(yù)期成正相關(guān)。這就需要注重學(xué)生學(xué)習(xí)的勞逸結(jié)合，消除學(xué)習(xí)心

理疲勞。一方面，學(xué)校在布置作業(yè)、組織考試時(shí)要合理規(guī)范，重視開展多樣化的校園活動(dòng)，

靈活安排課外社團(tuán)活動(dòng)。另一方面，家長(zhǎng)要注重孩子的全面發(fā)展，幫助孩子減輕學(xué)習(xí)壓力，

促進(jìn)親子良性互動(dòng)，提升應(yīng)對(duì)孩子心理問(wèn)題的意識(shí)和能力。

④鼓勵(lì)支持同伴交往，輔助學(xué)生構(gòu)筑同伴支持網(wǎng)絡(luò)。在同伴交往過(guò)程中，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期溝通交流

建立起來(lái)的情感聯(lián)結(jié)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生情緒健康、人格完善等具有積極作用。當(dāng)前，一些中小學(xué)

生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力和家庭教育理念等因素，與同齡人交友較少。對(duì)此，要重視同伴交往對(duì)學(xué)生

心理健康發(fā)展的影響，正確引導(dǎo)學(xué)生同伴關(guān)系，傳授給學(xué)生同伴交往的技巧，幫助他們建立

同伴信任，形成積極的自我概念。

⑤青少年時(shí)期是人生重要的成長(zhǎng)時(shí)期，我們應(yīng)以對(duì)國(guó)家和民族未來(lái)高度負(fù)責(zé)的使命感，以“時(shí)

時(shí)放心不下”的責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生心理健康，就能為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。

材料三：

上海市精神衛(wèi)生中心兒童青少年科與文匯報(bào)社聯(lián)合推出“中考考前心理疏導(dǎo)”，以期對(duì)廣大備

考考生有所幫助：

7

①1(2)?

②答：覺得疲勞了，那就放松一下。一直處在疲勞狀態(tài)很容易導(dǎo)致事倍功半，還不如給自己

一個(gè)“日程表”，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，做好時(shí)間管理，把時(shí)間切割成塊，勞逸結(jié)合會(huì)更加高

效。

③2我的成績(jī)不太穩(wěn)定，我有點(diǎn)害怕考試，怎么辦？

④答：我們最好能在考試之前好好思考一下造成自己成績(jī)波動(dòng)的原因：是情緒影響、注意力

問(wèn)題、還是某些知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠扎實(shí)？正確的評(píng)估，就能夠有針對(duì)性地做一些改進(jìn)，也能

幫助你調(diào)整更切合實(shí)際的目標(biāo)。適度的焦慮能幫助我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)，只要在考試中發(fā)揮

出正常的水平就會(huì)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的希望。但如果因?yàn)楹ε露鴽]有參加考試，進(jìn)入心儀學(xué)校的可

能就是零了。

⑤3爸媽總是監(jiān)督我學(xué)習(xí)，在身邊嘮叨，我經(jīng)常和他們爭(zhēng)吵，有什么辦法能夠緩解緊張關(guān)系？

⑥答：這些都是“愛的嘮叨”。其實(shí)父母也很緊張，有些不知所措。建議你可以分派點(diǎn)小任務(wù)

給他們。比如告訴媽媽你想吃的時(shí)令水果、當(dāng)季蔬菜，讓她買一些回來(lái)。吃的時(shí)候又要不住

贊美她：如此可口的食物讓你精神百倍！而緊張的時(shí)候，你可以和他們一起唱喜歡的歌，做

快樂(lè)的事，讓疲勞的身體和緊張的神經(jīng)都可以得到最大程度的釋放。

15.閱讀材料一，寫出這幅漫畫的內(nèi)容和寓意。

16.閱讀材料二、三，請(qǐng)根據(jù)材料對(duì)文中兩處空缺內(nèi)容加以補(bǔ)充。

17.小儀在一次考試中發(fā)揮失常，成績(jī)下滑明顯。面對(duì)嚴(yán)厲的母親即將到來(lái)的批評(píng)，他焦慮

不安。而你作為他的朋友，該如何開導(dǎo)他或他的母親？請(qǐng)聯(lián)系材料加以闡述。

滾燙的土地

閻秀麗

①秋陽(yáng)很毒，像針，扎在爹的脊背上。

②娘抬頭看了看天，說(shuō)：“歇一會(huì)兒吧，這日頭忒毒，曬得人脫層皮。”

③爹沒有言語(yǔ)，只是把鎬頭掄得更高了些，然后再使勁兒地落下。堅(jiān)硬的山土在他的鎬頭下

只是蹦出了一個(gè)亮晃晃的鎬印，幾塊細(xì)碎的土坷垃蹦在他裸著的胸膛和臉上，和臉上的汗珠

混合在一起，變成渾濁的小溪淌下來(lái)。娘便生了氣，叨咕著說(shuō)：“非得刨那點(diǎn)兒地，不知道能

種幾粒糧食！”

④爹回了頭，擦了把汗，眼睛一橫，說(shuō)：“你懂啥，這片小山包荒著也是荒著，我刨出來(lái)就能

有用，要不種地，要不栽幾棵樹，咋了！”

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⑤娘說(shuō)：“咱家的糧食也不是不夠吃，你費(fèi)那大勁兒刨這點(diǎn)兒地有啥用！樂(lè)意干你干！”

⑥我在旁邊看了看爹，娘能扔鎬頭耍脾氣，我可不敢。爹那火爆脾氣，不敢拿我娘撒氣，要

是有個(gè)不小心，那火準(zhǔn)定得燒到我身上。爹頭也沒抬，只是把手里的鎬頭更加用力地刨下去。

我心里是極不愿意爹到處“開荒”的行為，但是我不敢反抗。

⑦爹的工作在縣上，機(jī)關(guān)里一個(gè)科室的科長(zhǎng)，是村里人人羨慕的“公家人”。周六回家，爹換

上一身舊衣裳，扛了鎬頭就往山里走，娘阻攔不住。村里人也說(shuō)，不值當(dāng)，吃公家飯的，還

差那點(diǎn)兒地？正兒八經(jīng)的莊稼人都沒人弄。

⑧為這，爹和娘吵了一架。

⑨娘沒有去地里，爹也沒有喊我，一個(gè)人扛著鎬頭下了地。

⑩娘在家里走來(lái)走去。把地掃了一遍又一遍，還時(shí)不時(shí)地扒著后門，一遍又一遍地望著爹去

干活的山溝溝。

?我心想，再怎么望，也看不到那個(gè)小山包，何況是一個(gè)人。

?到了中午，爹還是沒有回來(lái)，娘讓我去地里看看，喊爹回來(lái)吃飯。

?太陽(yáng)火辣辣地懸在正空，不知名的蟲兒有氣無(wú)力地嘶鳴著，連風(fēng)都是熱的。我心里暗暗氣

著，這么熱的天，不好好在家待著，拐帶得我也跟著遭罪，刨了那點(diǎn)山邊子，還能富了？

?氣歸氣，還得去，這么熱的天，爹要是中暑了，那可就糟了。我到了山溝處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看

見爹掄著鎬頭，高高地舉起，重重地落下。鎬頭落下的時(shí)候，他的身體彎成了一把蒼勁的弓，

站起身掄鎬頭的時(shí)候，和手里的鎬頭成了一個(gè)別樣的剪影，像一棵山崖上虬枝百結(jié)的老松。

陽(yáng)光從他的背上灑下來(lái)，在爹重復(fù)的動(dòng)作里，紛紛地跳躍不停。

?我心頭一熱，趕緊走到爹的跟前，把手里的一瓶水遞給他。他擦了擦額頭上的汗水，“咕嘟

咕嘟”一口氣就把一瓶水喝了個(gè)干干凈凈，嘟嚷出一句話：“你咋來(lái)了？”

?“娘讓你回去吃飯。”

?“不急，我先把這塊兒刨完了再回。”爹抹了一把嘴，又拿起了那把鎬頭。

?“別刨了，就那點(diǎn)兒山邊子地，種啥也長(zhǎng)不出好莊稼來(lái)。”放羊的張老歪抱著一個(gè)鞭子，從

山的另一邊趕著羊群過(guò)來(lái)，蹲在離我爹不遠(yuǎn)的一塊石頭上說(shuō)。

?“你是白當(dāng)了一輩子的莊稼人。地是通人性的，你懶了，地也懶了；你勤了，地就勤，它不

虧待你，你得信得著這兒?！钡噶酥缸约旱男目谡f(shuō)，“心里裝著啥，地上就長(zhǎng)啥?！?/p>

?張老歪點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭說(shuō)：“話雖在理，不過(guò)你看，年輕人都出去打工了，家里的那幾塊地

都播荒了，你還開荒！你信不信，等將來(lái)你不在了，刨出來(lái)的地還得播荒，圖個(gè)啥！”

9

?“人哪，是地養(yǎng)著呢，就是死了，也得埋在地里，還能給你懸到半空去？人不在了，地還在，

人活在地里呢。他們還能在外漂一輩子？早晚得回來(lái)，這里是根兒！”

?張老歪沒有說(shuō)話，看著天空上的幾朵白云，嘴里嚼著一根草葉子，半晌說(shuō)了句：“這人養(yǎng)地

不假，還沒聽說(shuō)地養(yǎng)人的?！?/p>

?“話可不能這么說(shuō)！”爹站直身子，手里拄著鎬頭說(shuō)，“一百年這樣，一千年也這樣，哪塊土

地上都有人。咱們不在了，埋在這里，有魂在這兒呢，種上一棵樹，樹吸收著咱們的營(yíng)養(yǎng)，

越長(zhǎng)越大，開花結(jié)果，誰(shuí)說(shuō)咱們就沒了？那是以另外一種方式活著，這不就是地養(yǎng)人嗎？”

?“兒子說(shuō)要接我去城里享福，恐怕我老了那天也回不來(lái)嘍。你腳下瓷實(shí)，刨吧，我的腳底下

可就空嘍……”張老歪的神色似乎有些黯然地說(shuō)，狠狠地甩了一下鞭子，把羊驚得回頭沖著他

“哮哮”地叫了幾聲。

?風(fēng)里隱隱傳來(lái)張老歪的話，瞬間就被陽(yáng)光炙烤得沒了蹤影。

?爹沒說(shuō)話，低下頭，看著腳下褐色的土地，又把鎬頭高高地掄起。

?爹和鎬頭已經(jīng)渾然一體，山野間回響著鎬頭撞擊大地的悶響。爹的身影緊緊貼服著大地，

渾然一體，像大地上移動(dòng)的圖騰。

?娘扛著鎬頭出現(xiàn)在彎彎曲曲的土路上，我久久地看了一眼娘，又看了看爹的背影。

?腳下的土地被太陽(yáng)炙烤得滾燙，那股熱氣源源不斷地傳入我的四肢百骸，讓我的心也變得

通透起來(lái)。

?我走過(guò)去，把鎬頭從爹的手里拿過(guò)來(lái)，也像爹一樣，將鎬頭高高地掄起。

（選自《小小說(shuō)月刊》，有刪改）

18.本文采用第一人稱敘述故事，有何妙處？

19.分析文中兩處劃線句子的表達(dá)效果。

（1）娘在家里走來(lái)走去。把地掃了一遍又一遍，還時(shí)不時(shí)地扒著后門，一遍又一遍地望著爹

去干活的山溝溝。（請(qǐng)分析加點(diǎn)詞語(yǔ)）

（2）爹的身影緊緊貼服著大地，渾然一體，像大地上移動(dòng)的圖騰。（從修辭的角度賞析）

20.小說(shuō)多次寫至U“掄鎬頭”這一動(dòng)作，你認(rèn)為有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

21.不僅艾青對(duì)土地愛得深沉，本文也蘊(yùn)含著對(duì)土地的深厚感情，請(qǐng)結(jié)合文本加以分析“滾燙

的土地”的內(nèi)涵。

九、作文

10

22.家鄉(xiāng)是念不完的景，家鄉(xiāng)是扯不斷的情。對(duì)周樹人而言，家鄉(xiāng)的記憶是美好的；對(duì)余光

中而言，家鄉(xiāng)的聲音是親切的；對(duì)汪曾祺而言，家鄉(xiāng)的美食是有情味的；對(duì)閻秀麗而言，家

鄉(xiāng)的土地是滾燙的。對(duì)我們而言，家鄉(xiāng)又意味著什么？

請(qǐng)以“家鄉(xiāng)的”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）不少于600字。（2）緊扣文題，符合文體規(guī)范。（3）文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息。

參考答案：

1.mou駐qi彩2.C3.改句：深挖鹽都?xì)v史底蘊(yùn)，加強(qiáng)保護(hù)、傳承與利用。

4.D

【解析】1.本題考查字音

回眸：huimou,指回轉(zhuǎn)眼睛，回過(guò)頭看，向后看，轉(zhuǎn)頭看。

入駐：riizhii,入駐是由原先的軍隊(duì)入駐演變過(guò)來(lái)，主要意思是指團(tuán)體性的占領(lǐng)或者包圍某

區(qū)域的集體政治行為。

契合：qihe,投合，意氣相投，符合。

異彩：yicai,意思是比喻突出的成就。

2.本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.老而彌堅(jiān)：意思是人雖已老，但志向卻更加堅(jiān)定；

B.歷盡滄桑：形容飽經(jīng)憂患，經(jīng)歷了許多變故；

C.歷久彌新：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的時(shí)間，不但沒有衰敗、陳舊，反而更新、更好。是指一樣?xùn)|西不因

時(shí)間而變舊，變腐，反而更加有活力，更顯價(jià)值，比新的還要好；

D.老當(dāng)益壯：指年紀(jì)大了，志氣應(yīng)當(dāng)更壯；比喻年紀(jì)老，但體力和精神更加健壯或者干勁更

大；

結(jié)合“一場(chǎng)穿越時(shí)空的對(duì)話，讓千年揚(yáng)子”可知，這里指通過(guò)活動(dòng)對(duì)話，揚(yáng)子雖經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久時(shí)間，

但是卻更加有活力了，故選甲處“歷久彌新”。

故選Co

3.本題考查病句。

語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是“保護(hù)、傳承與利用”。修改好的句子：挖鹽都?xì)v史底蘊(yùn)，加強(qiáng)保護(hù)、傳承

與利用。

4.本題考查基礎(chǔ)知識(shí)。

11

A.“千年揚(yáng)子”是偏正短語(yǔ)，“江河歡歌”是主謂短語(yǔ)，“尊重歷史”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“借智借力”是并

列短語(yǔ)，四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型完全不相同；

B.雙引號(hào)之間不用頓號(hào)，把兩個(gè)頓號(hào)去掉；

C.“文化節(jié)”是主語(yǔ)，“落下”是謂語(yǔ)，“帷幕”是賓語(yǔ)，“2023儀征”是定語(yǔ)，“在經(jīng)典交響樂(lè)的悠

揚(yáng)曲聲中”是狀語(yǔ)，主干是“文化節(jié)落下帷幕”；

D.“這一主題既尊重歷史，又契合跨江融合發(fā)展的時(shí)代要求”中運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞“既……又……”，這

是并列關(guān)系復(fù)句；錯(cuò)誤；

故選Do

5.A

【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容理解。

B.不完全正確。梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》在文章開頭點(diǎn)明中心論點(diǎn)“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是人類生活的

不二法門”，而非在“結(jié)尾”點(diǎn)明中心論點(diǎn)；

C.不完全正確。莫泊桑的《我的叔叔于勒》以未成年人“我”的視角，而非“成年人”；

D.不完全正確。范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》以“古仁人”之口傳達(dá)出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)

而樂(lè)”的政治抱負(fù)，而非以“遷客騷人”之口；

故選Ao

6.憐君何事到天涯鳥下綠蕪秦苑夕月是故鄉(xiāng)明雞聲茅店月曉鏡但愁云鬢

改卻道天涼好個(gè)秋忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹前頭萬(wàn)木春

【詳解】本題考查默寫。注意：蕪、苑、茅、鬢、畔。

7.(1)電影《光明使者周維忠》在我市首映。

(2)夏天下大雨時(shí)，半夜三更排除故障。以深情厚誼暖人心

(3)示例：周師傅平常對(duì)待大家怎么樣呢？

您對(duì)周師傅有什么評(píng)價(jià)呢？

【詳解】(1)本題考查擬寫新聞標(biāo)題的能力。解答時(shí)，要仔細(xì)讀懂材料，用最簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)

言概括主要內(nèi)容或提取文本中的關(guān)鍵詞句擬寫標(biāo)題；也可以對(duì)新聞材料的導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行概括擬寫

標(biāo)題；有的在概括導(dǎo)語(yǔ)的基礎(chǔ)上，還要根據(jù)后面主體部分中的內(nèi)容來(lái)整合作答。本題作答可

結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)“12月4日晚，根據(jù)黨的二十大代表、全國(guó)道德模范、全國(guó)勞動(dòng)模范周維忠先進(jìn)事

跡改編拍攝的電影《光明使者周維忠》在我市寶能影城首映"，采用“誰(shuí)+怎么樣”的方法加以

概括即可。示例：電影《光明使者周維忠》在我市首映。

12

(2)本題考查內(nèi)容理解。

第一空，結(jié)合材料三“我家這個(gè)魚塘，夏天下大雨時(shí)，虧周師傅半夜三更幫我把電接上，不接

上去，我這個(gè)魚塘就損失大了”可概括為：夏夜冒雨排除故障。

第二空，本題考查對(duì)聯(lián)。上聯(lián)“用責(zé)任擔(dān)當(dāng)點(diǎn)燈明”結(jié)構(gòu)為“動(dòng)詞+并列短語(yǔ)+動(dòng)賓短語(yǔ)”。結(jié)合

材料二“從為1戶殘障家庭墊付電費(fèi)到幫扶15戶困難家庭，23年以微薄工資接濟(jì)需要幫助的

鄉(xiāng)村百姓，累計(jì)墊付電費(fèi)12萬(wàn)元以上，把7萬(wàn)元獎(jiǎng)金用于扶貧濟(jì)困，為3位孤寡老人送去臨

終關(guān)懷，，可知，周維忠關(guān)心群眾，以深情厚誼來(lái)對(duì)待群眾，溫暖人心。據(jù)此上聯(lián)可擬寫為：以

深情厚誼暖人心。

(3)本題考查采訪問(wèn)題設(shè)計(jì)。

結(jié)合材料三③段中“村民1：小忠?guī)托【昧良医浑娰M(fèi)，他真舍得花錢，要是我們?cè)趺炊忌岵坏谩?

④段中“村民2：有些老人過(guò)生日，小忠自己買蛋糕，還不在人家吃，而且還問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短”，⑤

段中“村民3：我家這個(gè)魚塘，夏天下大雨時(shí)，虧周師傅半夜三更幫我把電接上，不接上去，

我這個(gè)魚塘就損失大了”可知，這些回答都是周維忠日常工作生活中對(duì)群眾們的幫助，據(jù)此可

擬寫問(wèn)題為：周師傅那些地方讓大家感動(dòng)呢？

結(jié)合材料三⑧段中“村民1：這個(gè)小忠，太傻”，⑨段中“村民2：小忠，不簡(jiǎn)單”，⑩段中“村

民3：周師傅，大好人！”可知，這些回答都是周維忠的評(píng)價(jià)，據(jù)此可擬寫問(wèn)題為：在你們心

中，周師傅是什么樣的人？

8.艾青詩(shī)歌總是充滿著“土地的憂郁”，多寫國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重

厚重的風(fēng)格。然而，他又如火一般充滿了對(duì)祖國(guó)的熱烈的愛。太陽(yáng)、黎明、光、火

把和土地是艾青詩(shī)歌中最為常見和主要的意象。艾青也被稱為“土地詩(shī)人”“太陽(yáng)、火把的歌

手”。這個(gè)個(gè)性簽名既包含了艾青詩(shī)歌中的主要意象，也突出了艾青驅(qū)除黑暗、追求光明、堅(jiān)

持斗爭(zhēng)的形象特點(diǎn)。

【詳解】考查名著閱讀。

(1)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后，艾青的詩(shī)歌充滿了“土地的憂郁”，這種憂郁來(lái)自于國(guó)家民族正在經(jīng)

歷的苦難，來(lái)自于他內(nèi)心的悲傷與反抗。這一時(shí)期的詩(shī)歌充溢著凝重厚重的風(fēng)格。如《雪落

在中國(guó)的大地上》一詩(shī)，描寫中國(guó)的大地為茫茫大雪所覆蓋，祖國(guó)正經(jīng)受著深重的苦難，飽

含憂郁之情。“火”強(qiáng)調(diào)的是他內(nèi)心對(duì)于祖國(guó)的熱愛如火一般熾熱與強(qiáng)烈。他的作品一般是描

寫太陽(yáng)、火把、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對(duì)舊社會(huì)的黑暗和恐怖的痛恨以及對(duì)黎

明、光明、希望的強(qiáng)烈向往與追求。

13

(2)這個(gè)個(gè)性簽名囊括了艾青詩(shī)歌的主要意象：太陽(yáng)、黎明、光、火把和土地。黎明還未到來(lái)，

太陽(yáng)還未升起，詩(shī)人就要把自己這顆愛國(guó)之心燃燒成火把，為在大地上正經(jīng)愛苦難的人們帶

來(lái)希望與光明。突出了詩(shī)人追求光明，不懈斗爭(zhēng)，以身報(bào)國(guó)的形象特點(diǎn)。

9.(1)武松：回清河縣找哥哥，路過(guò)景陽(yáng)岡，不信山中有虎，酒醉后遇虎，被動(dòng)殺虎自保。

李逵：背老母親回梁山上享福，路上母親口渴，李逵放下母親找水喝，歸來(lái)發(fā)現(xiàn)母親為虎所

害，傷心氣憤，殺虎報(bào)仇泄憤。

(2)

示例一：從“武松殺嫂”“醉打蔣門神”“血濺鴛鴦樓”中可以看出武松嫉惡如仇；重情義；路見

不平，拔刀相助。另一方面在“血濺鴛鴦樓”等故事中可以看出武松做事行事魯莽，不計(jì)后果，

濫殺無(wú)辜。

示例二：從李逵“鬧賭場(chǎng)”“結(jié)識(shí)宋江”“江邊討魚”“大鬧江州”“怒殺李鬼”“沂嶺殺四虎”等故事中

我們可以看到李逵率直、可愛、勇敢的特點(diǎn)。另一方面，在以上故事中，也顯現(xiàn)出李逵蠻不

講理、濫殺無(wú)辜的特點(diǎn)。

【詳解】(1)本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記。

選段一選自《水滸傳》中的第二十二回：橫海郡柴進(jìn)留賓，景陽(yáng)岡武松打虎。根據(jù)選段一“雙

手掄起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)”“定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲。原來(lái)慌

7,正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆，性發(fā)起來(lái)，翻身

又只一撲，撲將來(lái)”可知，這是武松在景陽(yáng)岡乘醉打猛虎的情節(jié)，A是武松；

選段二選自《水滸傳》中的第四十二回：假李逵剪徑劫單身，黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎。根據(jù)選段

二“一時(shí)間殺了子母四虎”“卻來(lái)收拾親娘的兩腿及剩的骨殖，把布衫包裹了，直到泗州大圣庵

后掘土坑葬了”可知，這是是李逵為母報(bào)仇怒殺四虎的情節(jié)，B是李逵。

景陽(yáng)岡武松打虎：梁山好漢武松回家探望兄長(zhǎng)，途經(jīng)景陽(yáng)岡，至酒家沽飲十五碗，醉后欲行

趕路，酒家告以岡上有虎傷人，勸其勿行。武松不信，在岡上果遇一條吊睛白額大蟲。武松

奮起平生之力以雙拳將虎打死，為當(dāng)?shù)乩习傩粘ヒ淮蠛Α?/p>

黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎：李逵上得梁山，想到母親在家鄉(xiāng)受苦，就向宋江請(qǐng)了假，下山去搬母親

上梁山。又碰到官府通緝他只好背上母親趕路。母親口喝，李逵把她安頓在山嶺上，自己盤

過(guò)兩三處山腳，到一座廟里拿石頭香爐到山下溪里弄了一點(diǎn)水?；貋?lái)卻發(fā)現(xiàn)母親不見了，發(fā)

現(xiàn)老母被老虎所吃。李逵氣憤之下殺了一窩四只老虎。

據(jù)此總結(jié)作答即可。

14

(2)本題考查人物形象。

與“武松”有關(guān)的情節(jié)還有：血濺鴛鴦樓，落草二龍山，醉打蔣門神等。武松一身虎膽，武藝

高超，疾惡如仇，行俠仗義，路見不平拔刀相助，為人正直，剛正不阿，他主張正義，嫉惡

如仇，對(duì)腐敗政權(quán)、貪官污吏認(rèn)識(shí)深刻，不抱幻想，他生活嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，能體諒貧困群

眾之苦，是智勇雙全之人。

與“李逵”有關(guān)的情節(jié)還有：江州劫法場(chǎng)，殺害小衙內(nèi)，怒打殷天錫，元夜鬧東京，斗浪里白

條等。李逵性格火爆，加之膚色如黑炭，故稱黑旋風(fēng)；李逵的性格特點(diǎn)是愛憎分明，見義勇

為，扶危濟(jì)困，嫉惡如仇，慷慨大方，重義疏財(cái)，率直粗獷，有勇無(wú)謀，膽大心細(xì)；李逵行

事幾乎全憑“快活”二字，少理性，無(wú)算計(jì)，率性而為，粗魯豪放。他天真、單純、毫無(wú)心計(jì),

有時(shí)也想把事情做得聰明些，結(jié)果往往更糟，顯得相當(dāng)滑稽可愛，完全是一條莽漢。

據(jù)此總結(jié)作答即可。

示例：

武松：從武松打虎、在張都監(jiān)府殺人后留名“殺人者，打虎武松也“、醉打蔣門神等情節(jié)中可

以看出武松武藝高強(qiáng)、急俠好義、敢作敢當(dāng)；從血濺鴛鴦樓身背十五條人命可知，他性格中

也有濫殺無(wú)辜的一面。

李逵：從李逵在梁山站穩(wěn)腳跟接母親上山、沂嶺殺四虎、江州劫法場(chǎng)等情節(jié)中看出他孝順、

勇猛、講義氣的品質(zhì)；從他鬧賭場(chǎng)、作戰(zhàn)時(shí)敵我不分，不分青紅皂白地用板斧一路砍過(guò)去、

招安時(shí)，不愿受招安，大鬧東京城，扯了皇帝詔書，要?dú)J差等情節(jié)，也可以看出他潑皮無(wú)

賴、殘暴、沒有大局觀的特點(diǎn)。

10.(1)湖面開闊、秋高氣爽、玉宇澄清、恍若仙境。

(2)表現(xiàn)了作者胸襟灑脫、氣宇軒昂，顯示了作者的高尚品質(zhì)。

【詳解】(1)本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)上片“洞庭青草，近中秋，更無(wú)一點(diǎn)風(fēng)色”的意思“洞庭湖與青草湖相連，浩瀚無(wú)邊，在這

中秋將至的時(shí)節(jié)，更是沒有一點(diǎn)風(fēng)勢(shì)”可知，洞庭湖景色“妙”在湖面開闊，秋高氣爽；

根據(jù)上片“素月分輝，明河共影，表里俱澄澈”的意思“秋月下浩浩湯湯、一碧萬(wàn)頃的湖水，載

著我一葉細(xì)小的扁舟”可知，洞庭湖景色“妙”在玉宇澄清、恍若仙境。

(2)本題考查感情理解。

15

根據(jù)下片“應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊”意思“感

懷這一輪孤光自照的明月啊，多少年徘徊于嶺海之間，心地光明磊落像冰雪般純潔。而此刻

的我，身著單薄衣衫，平靜地泛舟在這廣闊浩淼的蒼溟之中。”可知，表達(dá)了作者的胸襟灑脫;

根據(jù)下片“盡吸西江，細(xì)斟北斗，萬(wàn)象為賓客”意思“讓我捧盡西江清澈的江水，細(xì)細(xì)地斟在北

斗星做成的酒勺中，請(qǐng)?zhí)斓厝f(wàn)象統(tǒng)統(tǒng)來(lái)做我的賓客”可知，表達(dá)了作者的氣宇軒昂；

根據(jù)下片“扣舷獨(dú)笑，不知今夕何夕”意思“我盡情地拍打著我的船舷，獨(dú)自地放聲高歌啊，怎

能記得此時(shí)是何年”可知，表達(dá)了作者的豪邁和豁達(dá)。

11.事：侍奉；異：對(duì)……感到奇怪；尋：不久；詰：詢問(wèn)、責(zé)問(wèn)。

12.以利刃割股肉/肉脫落/覺不甚苦。

13.(1)割大腿上的肉危及生命，君子不提倡那樣做。

(2)波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。

14.蒲松齡：大加贊賞，宣揚(yáng)封建孝道。

魯迅：不贊成封建孝道，進(jìn)行了諷刺和批判。

【解析】11.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)

言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意為：非常孝敬母親。事：侍奉；

(2)句意為：他醒來(lái)覺得很驚奇。異：意動(dòng)用法，對(duì)……感到奇怪；

(3)句意為：母親的瘡傷不久就痊愈了。尋：不久；

(4)句意為：妻子再三盤問(wèn)。詰：詢問(wèn)、責(zé)問(wèn)。

12.本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單

翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。

“以利刃割股肉肉脫落覺不甚苦”意思是：用刀把自己的一塊大腿的肉割下，卻不覺得怎么痛。

“以利刃割股肉”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)