小學(xué)五年級上冊英語教學(xué)工作計劃范文

第第頁小學(xué)五年級上冊英語教學(xué)工作計劃范文小學(xué)五班級上冊英語教學(xué)工作計劃范文（7篇）為了五班級的教學(xué)工作得以順當(dāng)開展，讓我們對今后的教學(xué)工作做個計劃吧。以下是我整理的一些小學(xué)五班級上冊英語教學(xué)工作計劃范文，歡迎閱讀參考。小學(xué)五班級上冊英語教學(xué)工作計劃范文【篇1】一、學(xué)情分析：本學(xué)期我擔(dān)負(fù)五班級的英語教學(xué)工作，他們已經(jīng)有了肯定的英語基礎(chǔ)，但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期要面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)重視轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。二、教材分析全書共六個新授單元和兩個復(fù)習(xí)單元。每個新授單元分“A、B、C”三個部分。每個單元圍繞一個主題打開其相關(guān)的單詞及句型學(xué)習(xí)，教材編寫詞不離句，句不離篇。本套教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和進(jìn)展。編寫思路以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐漸引導(dǎo)同學(xué)運用英語完成有意義的語言任務(wù)，即——話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)1．養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。2．養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣。3．能按三會與四會的要求把握所學(xué)詞語。4．按四會要求把握所學(xué)句型。5．能運用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。實在四點：聽：1,能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫忙下，聽懂簡單的話語和錄音材料。說：1.能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清晰、語調(diào)達(dá)意；2.能就所熟悉的個人和家庭情況進(jìn)行簡短對話；3.能運用一些最常用的日常套語(如問候、辭別、致謝、致歉等)；4.能在老師的幫忙下敘述簡單的小故事。讀：1.能認(rèn)讀所學(xué)詞語；2.能依據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；3.能讀懂教材中簡短的要求或指令；4.能看懂賀卡等所表達(dá)的簡單信息；5.能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；6.能正確朗讀所學(xué)故事或短文。寫：1.能仿照范例寫句子；2.能寫出簡單的問候語；3.能依據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標(biāo)題或描述；4.能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。詞匯1.學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語；2.了解單詞是由字母構(gòu)成的。四、教材重難點1．重點：①四會句型、單詞。②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項任務(wù)。③運用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。2．難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語、寫英語的習(xí)慣。五、教學(xué)措施1．依據(jù)同學(xué)的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。2．在教學(xué)過程中，采納情景教學(xué)法，讓同學(xué)身臨其境，積極自動地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動同學(xué)的非智力因素，提高同學(xué)實際運用語言的本領(lǐng)。3.輔困措施既然優(yōu)生差生已是客觀存在，就要正視這一客觀現(xiàn)實，就要因材施教，因人施教。對差生要先確定他們的優(yōu)點，掛念他們的學(xué)習(xí)，再幫忙他們分析考試失利的原因，適時防止他們可能產(chǎn)生的妄自菲薄思想苗頭。⑴實行以點帶面來全面提高，使同學(xué)觀念進(jìn)行變化。⑵充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，更改差生，在同學(xué)中形成“趕、幫、超”的深厚學(xué)習(xí)氛圍。⑶對差生進(jìn)行多激勵、少批判、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判定與掌控本領(lǐng)。⑷采納激勵機(jī)制，多給點差生表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信念和勇氣，克服自卑的心理。⑸平常多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。⑹充分利用早讀和午休時間進(jìn)行面對面輔導(dǎo),講解練習(xí)。小學(xué)五班級上冊英語教學(xué)工作計劃范文【篇2】新的學(xué)期已經(jīng)來臨，為使教學(xué)工作順當(dāng)開展，我特訂立如下計劃：（一）同學(xué)情況分析本班同學(xué)英語基礎(chǔ)較差，接受新學(xué)問速度參差不齊，但學(xué)習(xí)英語的積極性也很高，能定時完成作業(yè)，但個別同學(xué)書寫不認(rèn)真。所以本學(xué)期應(yīng)抓好同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法。（二）學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)1、形成學(xué)習(xí)英語的愛好和喜好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動的積極性。2、能運用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日常口頭交際，如問候有關(guān)個人、家庭和伙伴的簡單信息。3、能參與運用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能聽懂指令并做成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事，能依據(jù)圖片進(jìn)行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。5、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真仿照語音、語調(diào)，以培育語感。6、培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫乾凈、規(guī)范。7、樂于了解英語國家兒童的愛好和喜好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。（三）教材重點難點1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。2、能按四會要求把握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。5、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫乾凈、規(guī)范。（四）重要教學(xué)措施1、以活動為課堂教學(xué)的重要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。勤于察看同學(xué)把握學(xué)問的情況，多向同學(xué)介紹學(xué)習(xí)英語的方法。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。充分利用教學(xué)用具運用錄音磁帶幫忙同學(xué)正音將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。3、設(shè)計全面、高效、富有層次性的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到乾凈、規(guī)范、正確地書寫。4、教學(xué)中要采納多種教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。進(jìn)行：“比、學(xué)、趕、幫”活動。通過多種競賽形式，檢驗同學(xué)英語把握情況，課堂上盡可能照料后進(jìn)生，面對全體同學(xué)。5．依據(jù)小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學(xué)習(xí)小組實行同學(xué)自主管理，老師引導(dǎo)的方式，督促同學(xué)自發(fā)完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。6．教授英語國家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時，適時對同學(xué)滲透思想品德教育。讓孩子們揚長避短、吸取其他國家比較進(jìn)步的思想，加強(qiáng)對祖國文化的酷愛。（五）、課時布置Unit1Mynewteachers6課時Unit2Mydaysoftheweek6課時Unit3What’syourfavouritefood6課時RecycleOne3課時Unit4Whatcanyoudo6課時Unit5Mynewroom6課時Unit6Inanaturepark6課時RecycleTwo3課時小學(xué)五班級上冊英語教學(xué)工作計劃范文【篇3】一、教材分析本冊教材的學(xué)問要求是把握肯定量的詞匯，二十多個基本句子結(jié)構(gòu)和肯定量的日常交際用語，包含：“位置關(guān)系”、“介紹地點”、“贈予物品”、“課堂實錄”、“找尋人物”、“電話用語”、“詢問去向”、“物品形狀”，等等。其中一部分與前幾冊課文有間接或直接的聯(lián)系。新授單元由七個板塊構(gòu)成：第一部分是Readandsay情景對話板塊。該板塊通過情景會話，側(cè)重訓(xùn)練同學(xué)的聽說技能，提高會話本領(lǐng)。第二部分是Lookreadandlearn，重要呈現(xiàn)詞匯。第三、四板塊中的句型是每個單元的教學(xué)重點。第五板塊Readandact的任務(wù)是培育同學(xué)初步的語感、閱讀本領(lǐng)和良好的朗讀習(xí)慣。第六板塊Listenandrepeat是語音訓(xùn)練板塊。第七板塊Funhouse是一個活動板塊，可利用它來提高同學(xué)對于英語的愛好。二、教學(xué)目標(biāo)1、雙基目標(biāo)1）把握每個單元的詞匯和句型。2）能在實際生活中運用達(dá)到學(xué)以致用的目的。2、情意目標(biāo)1）培育深厚的學(xué)習(xí)愛好。2）培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3）培育同學(xué)間的協(xié)作精神和愛國主義精神。三、班級同學(xué)情況分析同學(xué)在已有的英語基礎(chǔ)上渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的學(xué)問，以豐富本身的交際內(nèi)容，提高交際本領(lǐng)。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增添。教學(xué)時應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時做到有的放矢，把新舊學(xué)問結(jié)合起來。四、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、注重書寫教學(xué)，使同學(xué)能夠正確地書寫單詞、句型，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2、注重語音教學(xué)，使同學(xué)能夠精準(zhǔn)流利朗讀會話。3、重視語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使同學(xué)能夠敏捷地運用所學(xué)單詞、句子及會話。4、注意教學(xué)的開放性，注重培育同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)。5、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對同學(xué)滲透思想品德教育。小學(xué)五班級上冊英語教學(xué)工作計劃范文【篇4】一、班級情況分析本學(xué)期我任教的是五班級兩個班的英語。本冊教材雖貼近生活，但仍有較多難度較大的單詞、詞匯、句子，在教學(xué)上存在了肯定的難度。由于英語學(xué)習(xí)連接和更換新教材的原因，很多同學(xué)可能會還是覺得五班級英語學(xué)習(xí)有些吃力。班中仍存在著部分同學(xué)對這門課充足了疑慮，不敢英勇地面對困難，對英語學(xué)習(xí)也失去了信念。又由于同學(xué)基礎(chǔ)不同造成教學(xué)時的較大困難。我想通過一些班級中的尖子生的帶頭作用，能讓更多的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的自動性，能知難而進(jìn)。我也希望通過師生雙方的努力，在接下去一個學(xué)期中，第一個同學(xué)都能取得更大的進(jìn)步。二、教材分析：本教材難易度合理，過渡平和，重要采納的是全身反應(yīng)教學(xué)法，讓同學(xué)在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運用英語。本教材分為六個單元，其中包含兩個復(fù)習(xí)單元?！读x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書》五班級上冊，供以小學(xué)三班級為起始點開設(shè)英語的學(xué)校第三年度第一學(xué)期使用。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。三、教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說、讀、寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句(包含老師,課程,食物,家務(wù)勞動,居室家具和自然景物等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇;2.能聽、說、認(rèn)讀16個單詞;3.能學(xué)會6個手工制作;4.能聽懂、會唱8首歌曲;5.能聽懂、會吟唱12首歌謠;6.能完成6個自我評價活動;7.能理解6個幽默小故事;8.能了解6頂簡單的中西方文化學(xué)問。四.教材重點和難點學(xué)習(xí)一天中不同時間段學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達(dá)，尤其是學(xué)會使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?問答最喜愛哪個季節(jié)并陳述原因;學(xué)習(xí)12個月份的名稱和序數(shù)詞;學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時，能夠簡單描述本身或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么并作答;學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時的一般疑問句式的用法。五、加強(qiáng)素養(yǎng)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的實在措施：1.變化教學(xué)模式，將英語教學(xué)單一的課內(nèi)傳授模式轉(zhuǎn)向以活動教學(xué)為主的模式;2.把教材內(nèi)容與日常生活的英語有機(jī)結(jié)合，積極開展英語課外活動;針對同學(xué)的特點，充分利用各種現(xiàn)代化教育手段和直觀教具，設(shè)置情景，開展游戲;3.強(qiáng)調(diào)在活動中聽說讀寫，兼顧語法結(jié)構(gòu)，便于教學(xué)，易于教學(xué);為同學(xué)供給盡可能多的用英語進(jìn)行多種多樣練習(xí)的機(jī)會，圖文并茂，以引起同學(xué)愛好，使同學(xué)樂學(xué);4.重視培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之有學(xué)好英語的信念和動力，開發(fā)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)，進(jìn)展學(xué)習(xí)策略，培育創(chuàng)新本領(lǐng)、重視引導(dǎo)學(xué)法，讓同學(xué)由學(xué)會變成會學(xué)，讓同學(xué)“學(xué)會學(xué)習(xí)”;5.突出愛好激發(fā)，通過教材供給的插圖、任務(wù)、剪貼、繪畫等，使同學(xué)能夠在豐富多彩、生動有趣味的課堂上感知語言，習(xí)得語言。教學(xué)緊緊圍繞小同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)實際，選擇的話題充分考慮到小同學(xué)的實際需求;6.重視培育同學(xué)聽說讀寫的語言技能及交往本領(lǐng)。首先，要精講基礎(chǔ)學(xué)問，加強(qiáng)基本訓(xùn)練，使同學(xué)獲得綜合運用語音、語法、詞匯進(jìn)行聽說讀寫的交際本領(lǐng)。其次，要使操練形式與同學(xué)的生活時間緊密相連，從而使語言技能進(jìn)展成運用語言進(jìn)行交際的本領(lǐng);7.按“放手、敬重、激勵”的原則，讓同學(xué)積極參加教學(xué)全過程;因材施教，耐性幫忙困難同學(xué)，讓尖子生、中等生、后進(jìn)生各得其所，都能快樂地接受學(xué)問。小學(xué)五班級上冊英語教學(xué)工作計劃范文【篇5】一、基本情況分析五班級共有同學(xué)160多位同學(xué)，其中新生有二十幾位，但是班級中英語基礎(chǔ)相當(dāng)軟弱的有五分之一左右，還是有相當(dāng)一部分同學(xué)對于英語學(xué)習(xí)沒有肯定的規(guī)范的學(xué)習(xí)方法。而五班級同學(xué)正處在兒童向少年過渡的時期，這個年齡段的孩子具有奇怪、好活動、愛表現(xiàn)、善仿照等特點。他們喜愛新鮮事物，對陌生語言的奇怪心能激起他們對外語的愛好。五班級的同學(xué)對英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。二、教材分析教材是繼承了前兩個班級的學(xué)習(xí)來設(shè)計的，高興英語的教材對大部分同學(xué)來說并不陌生。這套教材的設(shè)計使教學(xué)具有肯定的彈性和敏捷性，有助于因材施教。這不僅有利于進(jìn)展不同水平同學(xué)的智力與本領(lǐng)，也適合小同學(xué)的需要，有助于他們高興學(xué)英語。突出愛好培育，保護(hù)和進(jìn)展求知欲，寓教于樂。小學(xué)五班級英語教材突出對同學(xué)的愛好培育。教科書全部采納彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新穎、愛活動、善仿照、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。教材中布置了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、等和一些淺顯易懂的故事。三、全冊教學(xué)目標(biāo)及重難點a、全冊教學(xué)目標(biāo)：1)能聽、說、讀、寫72個單詞或短語以及9組情景句子。2）能復(fù)習(xí)把握好上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。3)能聽、說、認(rèn)讀每個單元的重點單詞。4)能學(xué)會單元的情景對話訓(xùn)練。5)能聽懂、會唱9首歌曲。6)能聽懂、會吟唱18首歌謠。8)能完成背誦任務(wù)。9)能理解并復(fù)述9個小故事。10)能了解簡單的中西方文化學(xué)問。b、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：聽、說、讀、寫四會句子，教學(xué)任務(wù)為單元的教學(xué)重點，各課的語言點、詞匯和句子為重點語言學(xué)問。教學(xué)難點：某些句子比較多而雜；英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異大，難以進(jìn)行同步教學(xué)；在真實的情景中正確使用所學(xué)句型。四、教學(xué)措施1、以活動為課堂教學(xué)的重要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到乾凈、規(guī)范、正確地書寫。4、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的本領(lǐng)，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。5、依據(jù)同學(xué)的年齡特征，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。6、在教學(xué)過程中，采納情景教學(xué)法，讓同學(xué)身臨其境，積極自動地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動同學(xué)的非智力因素，提高同學(xué)實際運用語言的本領(lǐng)。小學(xué)五班級上冊英語教學(xué)工作計劃范文【篇6】一．學(xué)情分析五班級同學(xué)已學(xué)過兩年的英語，具備了肯定的聽、說、讀、寫英語的本領(lǐng)。但由于同學(xué)學(xué)業(yè)成績兩極分化嚴(yán)重，加之教材難度偏大，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成難度比較大。因此，本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。二．教材分析五班級上冊同學(xué)用書Let’slearn部分的詞匯依然是圍繞話題歸類顯現(xiàn)的。這樣有利于同學(xué)記憶和開展話題的討論。本冊Let’slearn中的大部分詞匯要求同學(xué)做到聽、說、讀、寫四會把握（即加粗的單詞）。用來鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動重要是結(jié)對和小組活動，以及啟發(fā)同學(xué)自動思索的活動。Let’stal部分仍舊是一個濃縮了的情景會話，目標(biāo)句型突出。為給同學(xué)供給敏捷運用語言的機(jī)會，這一部分供給了可供替換的內(nèi)容。Readandwrite部分的教學(xué)目標(biāo)要求同學(xué)能讀懂對話或短文；完成檢測同學(xué)理解程度的填充句子練習(xí)；聽、說、讀、寫四會把握兩組句子；完成一項綜合運用所學(xué)語言的任務(wù)型語言活動。在Let’sspell部分，本冊布置了常見字母組合的發(fā)音，仍舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。本冊教材的階段復(fù)習(xí)緊密圍繞各單元話題打開，將全部需要復(fù)習(xí)的語言點融進(jìn)有實際交際意義的活動之中，并增添了考察綜合性閱讀理解本領(lǐng)的語篇，以增長對語言學(xué)問的積累。三．教學(xué)目標(biāo)1．能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。2．能完成1個手工制作。3．能聽懂、會唱6首歌曲。4．能聽懂、會吟唱6首歌謠。5．能完成6個自我評價活動。6．能理解6個幽默小故事。7．能了解6條日常生活諺語。小學(xué)五班級上冊英語教學(xué)工作計劃范文【篇7】一、同學(xué)情況分析：總的來說，五班級的同學(xué)都很活潑，有些人學(xué)習(xí)英語很積極，學(xué)習(xí)英語的愛好很強(qiáng)，學(xué)習(xí)英語的自信念很強(qiáng)，勤奮好學(xué)。因此，對于他們來說，英語基礎(chǔ)學(xué)問需要進(jìn)一步滲透，重點應(yīng)當(dāng)放在聽說讀寫的要求上。拓展同學(xué)對西方國家的了解，充分培育同學(xué)在生活中使用英語的本領(lǐng)和習(xí)慣。然而，一些同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不樂意學(xué)習(xí)英語。他們的聽、說、讀、寫本領(lǐng)需要提高。五班級的同學(xué)普遍對英語學(xué)習(xí)愛好不大，兩極分化嚴(yán)重。所以這學(xué)期要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。二、教材分析這一系列新教材使教學(xué)