《第3單元 1-5的認(rèn)識(shí)和加減法：分與合》課件

第4課時(shí)分與合R·一年級(jí)上冊(cè)1～5的認(rèn)識(shí)和加減法1.理解并掌握5以?xún)?nèi)數(shù)的組成，培養(yǎng)初步的自學(xué)能力。2.使學(xué)生積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握5

以?xún)?nèi)數(shù)的組成。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入從右數(shù)，排在第3個(gè)的向日葵是哪個(gè)？二、探究新知把4個(gè)放到兩個(gè)筐里，有幾種情況？把4分成了幾和幾？413422431有不同的分法嗎？觀(guān)察，你有什么發(fā)現(xiàn)？在記的時(shí)候，你有什么好辦法？4134224315個(gè)放在兩個(gè)里，有幾種放法？514523532541把5分成了幾和幾？有不同的分法嗎？觀(guān)察，你有什么發(fā)現(xiàn)？在記的時(shí)候，你有什么好辦法？514523532541三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)看圖，填一填。（1）235（2）1453（3）41（4）242（5）523四、鞏固提高211.2.擺一擺5145235325413.涂一涂，填一填。五、課堂小結(jié)分與合5145235325414134224313123212111.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、課后作業(yè)七、教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)生們學(xué)的很開(kāi)心，都積極主動(dòng)地參加活動(dòng)。在教學(xué)2

到

5的分與合之前，學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有一些朦朧的認(rèn)識(shí)（在幼兒園學(xué)過(guò)）。這節(jié)課從總體上把握得過(guò)關(guān)了，完成了教學(xué)任務(wù)。我對(duì)本課的重點(diǎn)理解是通過(guò)操作、合作讓學(xué)生自己探索5的分與合，而且要讓學(xué)生多練習(xí)分與合連著說(shuō)。對(duì)于重點(diǎn)的把握我覺(jué)得很好的一點(diǎn)是我讓學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)很多，每一個(gè)環(huán)節(jié)不管是游戲或是練習(xí)，都很注重說(shuō)。課上學(xué)生的反映也很好，基本都能說(shuō)完整。讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中運(yùn)用、鞏固新知識(shí)，這樣的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式既符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，也符合我們的課改精神。練習(xí)課R·一年級(jí)上冊(cè)1.感知數(shù)的序數(shù)含義，并會(huì)解決相關(guān)問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.掌握5以?xún)?nèi)數(shù)的組成，并會(huì)解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)使拼成圖形的周長(zhǎng)最短的方法。一、知識(shí)回顧第3個(gè)第4個(gè)第1個(gè)第2個(gè)第5個(gè)遮（zhē）住的是第個(gè)和第個(gè)，遮住了個(gè)。342知識(shí)點(diǎn)1：幾個(gè)和第幾。知識(shí)點(diǎn)2：分與合。5只要飛進(jìn)2個(gè)，每個(gè)能飛進(jìn)同樣多的嗎？圈出正確答案。二、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.從右數(shù)大客車(chē)是第4

輛。（1）大樹(shù)擋住了（）輛車(chē)。（2）一共有（）輛車(chē)。352.把5只小鳥(niǎo)放進(jìn)下面兩個(gè)籠子里，有（）種放法。4（1）把左邊的4只小鳥(niǎo)圈起來(lái)。（2）從左邊數(shù)，給第4只小鳥(niǎo)涂上顏色。（3）從右邊數(shù)的第1只小鳥(niǎo)飛走了，還剩□只小鳥(niǎo)。43.4.這個(gè)游戲公平嗎？怎樣才能使這個(gè)游戲變得公平？三、課堂小結(jié)1.誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)2、3、4、5各數(shù)的組成？2.自由談一談本節(jié)課的收獲。1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。四、課后作業(yè)五、教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)合具體情境進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了“幾個(gè)”和“第幾”的區(qū)別以及5以?xún)?nèi)數(shù)的分與合。知識(shí)點(diǎn)2的例題以解決問(wèn)題的形式呈現(xiàn)關(guān)于5的