云南省西雙版納傣族自治州（2024年）小學(xué)語文部編版開學(xué)考試(難點掃除)完整試卷（含答案）

云南省西雙版納傣族自治州（2024年度）小學(xué)語文部編版開學(xué)考試(難點掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.請同學(xué)們在答題時認(rèn)真書寫，做到規(guī)范、端正、美觀，讓你的試卷擁有一張清秀、漂亮的面孔！

看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.古詩詞理解運用填充。

（1）在浩如煙海的古詩長河中，有一類詩以描寫山水美景和田園生活為主要內(nèi)容。如雷震的“_____，_____”讓我們的眼前浮現(xiàn)出牧童悠閑自得的畫面；范成大的“____________，____________”則向我們展開了一幅鄉(xiāng)村兒童學(xué)著大人種瓜忙碌的景象。

（2）小英雄被敵人抓住了，敵人對他說：“只要你肯說出八路藏哪里，我給你糖吃，給你銀子，知道嗎？”可小英雄昂著頭挺著胸說，他要像石灰一樣“__________，____________”

（3）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，西湖酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“_________，________”達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，醉生夢死，茍且偷安。

（4）漫游在古詩的海洋中，我們常被“情”所打動，王維“”“____________，____________”的友情；王安石“___________，__________”的思鄉(xiāng)情，都體現(xiàn)在詩句中。2）.結(jié)合語境，補充名言警句。

名言警句飽含著人生哲學(xué)和處世智慧。如《周易》告訴我們要懂得變通，因為“______________，變則通，通則久”。《淮南子》告訴我們“茍利于民，______________；茍周于事，______________”?！对鰪V賢文》有云“______________，一字值千金”。當(dāng)我們告別小學(xué)走向新的人生階段時，請始終堅持用閱讀啟迪智慧，照亮人生。3）.我的積累。

（1）予人玫瑰，___________。

（2）小信成，_____________。4）.根據(jù)積累填空。

（1）_____鶯飛_____，拂堤楊柳醉_____。

（2）離離______，一歲一_______。

（3）予人玫瑰，_______。

（4）小信成則_____。

（5）寅虎、卯____、辰_____、巳蛇、_______、未羊。

（6）______又是新春到，全家_____真______。

（7）各民族，_____濃，_____，共繁榮。5）.日積月累。

①古詩中描繪了許多可愛的兒童形象“_________，_________”寫出了兒童模仿大人種瓜時的樣子。

②《從軍行》中“__________，__________”抒發(fā)了戰(zhàn)士身經(jīng)百戰(zhàn)、保家衛(wèi)國的豪情壯志。

③“__________，仁之端也?！薄睹献印?/p>

④“__________，小人長戚戚?！薄墩撜Z》

⑤“人閑桂花落，夜靜春山空?！闭堄米约旱脑捗枋鲆幌逻@奇妙的境界：__________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.在閱讀的過程中，我們可以搜集整理一些閱讀小妙招。下列內(nèi)容不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．通過畫人物關(guān)系圖、故事情節(jié)圖等方式，梳理小說的情節(jié)。B．留意人物語言、動作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，體會人物性格特點。C．關(guān)注小說的環(huán)境描寫，領(lǐng)悟文章中心，體會作者的思想感情。D．小說中的人物特點都是單一的，可以只抓住一個特點評價人物。2）.“筠”的意思有可能與下列哪個詞語相關(guān)？（）。A．竹子B．均勻C．樹木D．綠色3）.周總理和傣族人民一起過節(jié),表現(xiàn)了()。A．周總理對少數(shù)民族的關(guān)愛B．周總理很喜歡過節(jié)日4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.我們家房子很小。（改為夸張句）

_____________________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連線題。根據(jù)課文內(nèi)容連一連。

小草探出頭是春天的眼睛

早開的野花是春天的眉毛

樹木吐嫩芽是春天的琴聲

解凍的小溪是春天的音符2）.看圖，連一連。

6、排序題（每題5分共2題）

1）.按要求給下列詞語排序。（填序號）

1．①荷花②桂花③桃花④芙蓉花⑤薔薇花

按開花時間的先后順序排列：______________________

2．①鮮果飄香②綠樹成陰③白雪茫茫④鮮花盛開

按一年四季中出現(xiàn)的先后順序排列：__________________2）.給句子排排隊。

()小蟲見了，趁兩只小雞打架的時候，趕忙鉆進土里，溜走了。

()一只小雞看見一條小蟲，連忙撲過去。

()這兩只小雞一只啄住了蟲頭，一只啄住了蟲尾，誰也不讓誰。

()另一只小雞也看見了這條小蟲，也連忙跑了過來。

()它們干脆放下蟲子爭斗起來。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.分析例子，完成練習(xí)。

“小小‘動物園’”這次習(xí)作練習(xí)是要求同學(xué)們找出家人和動物有哪些相似的性格或外貌特點。一位同學(xué)的擬題是：《我敬佩的媽媽》。他寫了媽媽很狡猾，就像動物世界中的狐貍。下列對這位同學(xué)習(xí)作立意的分析是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．這位同學(xué)的立意是正確的，能把媽媽與動物狐貍的共同特點——狡猾找出來，這樣聯(lián)系緊密，也是按要求習(xí)作的。(

)

2．這位同學(xué)的擬題是《我敬佩的媽媽》，那么就要抓住詞眼“敬佩”，突出人物某種優(yōu)秀的品質(zhì)，而他選擇的人物特點雖然和狐貍聯(lián)系緊密，但是帶有貶義色彩，無法體現(xiàn)“敬佩”這個中心。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀

七律·長征

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。資料：1934年10月，第五次反圍剿失敗后，中央主力紅軍為擺脫國民黨軍隊的包圍追擊，被迫實行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，退出中央根據(jù)地，進行長征。長征中，中央紅軍共進行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城，犧牲了營以上干部多達430余人，共擊潰國民黨軍數(shù)百個團。其間共經(jīng)過14個省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒草地，翻過雪山，行程約二萬五千里。紅一方面軍于1935年10月到達陜北，與陜北紅軍勝利會師。1936年10月，紅一、二、四方面軍三大主力會師，標(biāo)志著長征的勝利結(jié)束。

1．《七律·長征》中，地名在詩中的正確排序是（）。A．五嶺、烏蒙、金沙江、大渡河、岷山B．金沙江、烏蒙、五嶺、大渡河、岷山C．五嶺、金沙江、岷山、烏蒙、大渡河D．五嶺、岷山、金沙江、大渡河、烏蒙2．對“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！币痪?，理解最準(zhǔn)確的是（）。A．逶迤的五嶺，磅礴的烏蒙，不但山勢高大,而且道路彎曲，是擺在紅軍戰(zhàn)士面前的困難。B．通過想象和夸張,把群山分別比作細(xì)浪和泥丸，凸顯了紅軍戰(zhàn)士不畏艱難的高大形象。C．走過逶迤的五嶺，跨過大海的波濤，走過滿是泥丸的烏蒙山,戰(zhàn)士們走過的路很長。D．從五嶺到烏蒙，一路上跋山涉水,在細(xì)浪與泥丸中前行,戰(zhàn)士們走過的路非常艱難。3．說一說“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”的意思和表達的情感。

_________________________________________________

4．閱讀資料，把再讀這首詩的感受寫下來。

_____________________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.作文（任選一題）

（1）親愛的同學(xué)，你游覽過哪個地方？哪個地方給你留下的印象最深？請以“游”為題，按照游覽的順序?qū)憣戇@個地方，把游覽的過程和印象深刻的景物寫清楚。

（2）如果有一天，你們家要搬到外地去了，你想讓一個同學(xué)愿意收養(yǎng)你喜歡的小動物，并把它照顧好。你打算怎樣介紹你的動物朋友？請將你的介紹寫下來，題目自擬。

要求：語句通順，內(nèi)容真實，感情真摯，書寫美觀，字?jǐn)?shù)不少于350字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.（二）小古文閱讀（6分）守株待兔宋人有耕田者①。田中有株，兔走②觸③株，折頸而死。因釋其耒④而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。字詞注釋：①耕田者：農(nóng)民②走：跑，逃跑③觸：撞到④耒（lěi）：古代的一種農(nóng)具，形狀像木叉1．解釋下列加點字（2分）

①兔走觸株(

)②冀復(fù)得兔(

)

2．下列選項中加點字的意思不同的是（2分）A．兔走觸株走馬觀花B．因釋其耒愛不釋手C．而身為宋國笑談笑風(fēng)生D．田中有株守株待兔3．這則故事告訴我們一個什么道理？（2分）

____________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。_______________________①清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車相撞，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓，像塊大石頭橫在小街當(dāng)中，小溪流動緩慢了，漸漸停止了。②“喂，快走?。　币粋€大漢猛按車鈴厲聲高喊。“急死人了！”一個姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。“哎！小街太窄了！”一個中年人長嘆一聲。有幾個人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而行。③人越聚越多，小街被堵塞了。這時，人群中走出一位頭發(fā)斑白的老人。他分開眾人（）來到兩個爭吵不休的小伙子面前（）和顏悅色地說（）大清早（）為這點小事爭吵（）影響這么多人上班（）多不好（）快走吧（）老人排解開糾纏在一起的小伙子，又站在小街當(dāng)中高聲喊：“請大家自覺遵守秩序！東去的，右邊走！前邊的，別停住！”④人群開始緩緩移動，漸漸地加快。一會兒，小街又暢通無阻，又響起了小溪的歡歌。1．在“（）”里加上合適的標(biāo)點符號。

2．給短文加上一個合適的標(biāo)題，寫在短文前橫線上。

3．聯(lián)系上下文，理解下列詞語。

（1）爭吵不休：___________________________________

（2）和顏悅色：___________________________________

4．短文第一自然段中的“小溪”是指__________，“大石頭”指__________。

5．下列哪句話正確地反映了本文寫作目的？（）A．這篇短文說明小街太窄，交通容易堵塞。B．這篇短文贊揚了老人熱心排解糾紛，維持交通秩序的行為。C．這篇短文既贊揚了老人的熱心，也批評了小伙子的行為，更表達了人與人之間應(yīng)該相互謙讓、尊重、理解和寬容。6．嘗試從不同角度去思考，提出一個自己閱讀時的疑惑，并試著解決這個問題。

___________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.啄木鳥

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了生活中的錯別字，請你圈出并改正。

__________2）.在抗美援朝戰(zhàn)爭中，中國人民志愿軍被稱為“最可愛的人”，其中涌現(xiàn)出無數(shù)的戰(zhàn)斗英雄。請將下面的英雄人物和他們的事跡對應(yīng)起來。

（1）“嚴(yán)守紀(jì)律，被大火吞噬，忍受烈火燒身的劇痛一動不動而壯烈犧牲”的是(

)。

（2）“抱起炸藥包，毅然沖入敵群，與40多個敵人同歸于盡”的是(

)

（3）“用自己的胸膛堵住正在掃射的敵機槍，為部隊掃清了前進的道路”的是(