云南省大理白族自治州（2024年）小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(難點掃除)完整試卷（含答案）

云南省大理白族自治州（2024年度）小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(難點掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

mómièjīnɡzhìcánsīsuìxiècǎipái

dīnɡzixīnténɡshǔluojiàoxùncǎoxí

hǎowajìnɡrántánɡɡuǒpéibànmánɡlù

zhǔtānɡzhěntoucíxínɡ

2、填空題（每題2分共5題）

1）.按照要求完成課文內(nèi)容填空。

（1）詩中有美好的季節(jié)。在白居易眼里，“______________，春來江水綠如藍?！苯洗喝彰廊绠嫞辉诙鸥P下“___________，春風花草香?！钡娜崦来阂飧幼砣?；蘇軾描繪的春景別有一番情趣：“竹外桃花三兩枝，_______________?！?/p>

（2）詩中有美好的童年。____________當作梳妝的鏡子，______________一樣平靜。人影給______________，釣竿上立著一只_____________。忽然______一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。

（3）傳統(tǒng)的文化需要傳承。春節(jié)：“千門萬戶曈曈日，_____________?！鼻迕鳎骸扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，___________。”重陽節(jié)：“獨在異鄉(xiāng)為異客，____________?！保恢嗅t(yī)四診：______________。

（4）深刻的道理促人反省?！妒刂甏谩芬晃闹校r(nóng)夫“身為宋國笑”的原因是“_________________”（填原文），這則寓言告訴我們____________；從《鹿角和鹿腿》一文中，我們明白了___________的道理。

（5）這地方的火燒云_________，一會兒紅彤彤的，一會兒___________，一會兒半紫半黃，一會兒____________。葡萄灰、__________、茄子紫，這些顏色天空都有。2）.我會比一比，再擴詞。

桶(

)菜(

)貼(

)

痛(

)彩(

)鉆(

)3）.將下列四字詞語補充完整，并完成練習(xí)。

掩耳()()()()矛盾()()有味

杯()蛇()無邊()()杞()憂()

我能寫出兩個與畫“_____”詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語：______、______；我還能寫出兩個與畫“”詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語：______、_____。4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）一個籬笆三個樁，______。

（2）金黃色是給田野的，看，田野像_____。橙紅色是給_____的，橘子、柿子_____，爭著要人們?nèi)フ兀?/p>

（3）春天是什么？春天是杜甫筆下“遲日江山麗，______”的縷縷芳香；春天是蘇軾筆下“蔞蒿滿地蘆芽短，_____”的欣欣向榮；春天還是白居易眼中“日出江花紅勝火，_______”的五彩斑斕。

（4）通過這兩個單元的學(xué)習(xí)，我認識了______的農(nóng)夫，______的坐車人，______的陶罐。5）.查字典。要查的字部首除去部首有幾畫查音序，在正確的序號前打“√”映①Y②R

3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子中,標點符號運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ．他對第一個坐下的同學(xué)說：“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？”B．倒不如說是五角星吧！C．我認認真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準確。D．老師和顏悅色地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。2）.“飛翔”的拼音是（）A．fēixiángB．fēixiánC．fèixiáng3）.選出拼音完全正確的一組（）A．浩渺（hàomiǎo）篝火（gōuhuǒ）澄澈（chéngchè）B．瑞士（ruìshì）萊蒙（láiméng）燕山（yànshān）C．點綴（diǎnzhuì）巍峨（wēié）孤零零（gūlīnglīng）D．旖旎（yǐnǐ）萬頃（wànqǐng）耄耋（màodé）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.句子萬花筒。

1．用上反語寫一句話。__________

2．說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？（改為陳述句）

______________

3．王老師說：“小明，你去把衛(wèi)生區(qū)打掃干凈?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）

____________

4．萬戶那種勇于實踐的探索精神，極大地震撼和鼓舞著人們。（縮句）

_________

5．有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍。（注意加點的部分，照樣子介紹一個事物）

____________

6．如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。（改為反問句）

__________5、連線題（每題4分共2題）

1）.自主積累。把下列諺語左右兩邊用線連起來。

勤是搖錢樹人美在勤勞

勤勞是個寶儉是聚寶盆

鳥美在羽毛一生離不了2）.讀一讀，連一連。

捉作業(yè)兩把傘有今

寫迷藏七枝房古無

吃國旗三座樹晚白

升桃子五棵花黑早6、排序題（每題5分共2題）

1）.按一定的順序排列下列詞語。

1．請求哀求要求懇求

____________

2．溫水冰水開水涼水

____________2）.看拼音，寫詞語

7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《憶讀書》開頭“一談到讀書，我的話就多了!這句話落筆點題，總結(jié)全文，奠定作者熱愛讀書的感情基調(diào)。(

)

2．“三到之中，心到最急”強調(diào)了心到的重要性。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀。雪梅【宋】盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。，。1．回憶古詩，把詩句補充完整。

2．寫出下列詞語的意思。

降：____________________騷人：___________________

閣：____________________評章：___________________

3．請用自己的話寫出后兩句詩的意思。

__________________________

4．細品詩句，判斷下面說法是否正確。（對的打“√”,錯的打“×”）

（1）詩的前兩句，可以用輕快上揚的語調(diào)，讀出爭春熱鬧感。(

)

（2）詩人用比喻手法寫梅雪爭春，使梅和雪的形象更加生動。(

)

（3）一個“費”字，準確地寫出了梅與雪確實難分高下。(

)

（4）在作者眼里，梅是“獨領(lǐng)風騷”，雪卻“甘拜下風”。(

)

5．讀這首詩，從詩人對雪和梅的評論中，你感悟出什么道理？請寫在下面。

_______________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.作文

題目：我想和_______說再見

要求：1．每個人都有自己的缺點，你是不是很想和這個缺點說再見呢？通過一件事反映你的這個缺點，表達想和它說再見的心愿；

2．把題目補充完整。比如：我想和開小差說再見……

3．注意語句通順，標點正確，字數(shù)在400字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.讀短文完成練習(xí)。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1．本文選自《_______》，精衛(wèi)，神話中的鳥的名字，傳說是(

)的女兒，因為(

)而身亡。

2．解釋下列字詞意思

少女：________________故：________________

堙：__________________

3．解釋下列句子的意思

炎帝之少女，名曰女娃。____________________

4．精衛(wèi)填海贊揚的是什么精神？

_______________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀【文段一】這猴王戴上紫金冠，貫上黃金甲，登上步云鞋，手執(zhí)如意金箍棒，領(lǐng)眾猴出門，擺開陣勢。這巨靈神睜睛觀看，真好猴王：身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。（節(jié)選自吳承恩《西游記》）【文段二】一天，張大力來到候家后，看見這把鎖，也看見上邊的字，便（①）下身子，使手問一問，輕輕一（②），竟然搖動起來，而且賽搖一個竹籃子。這就招了許多人圍上來看。只見他手（③）鎖把，腰一挺勁，大石鎖被他輕易地（③）到空中。胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面，好賽舉著一大把花兒！（節(jié)選自馮驥才《俗世奇人》）【文段三】①傳說天上的那顆大昴星，就是灶王爺騎著毛驢上西天的時候，他手里打著的那個燈籠，因為毛驢跑得太快，一不加小心燈籠就掉在天空了。我就常常把這個話題來問祖父，說那燈籠為什么被掉在天空，就永久長在那里了，為什么不落在地上來？②這話題，我看祖父也回答不出的，但是因為我的非問不可，祖父也就非答不可了。他說，天空里有一個燈籠桿子，那才高呢，大昴星就挑在那燈籠桿子上。并且那燈籠桿子，人的眼睛是看不見的。③我說：“不對，我不相信……”④我說：“沒有燈籠桿子，若是有，為什么我看不見？”⑤于是祖父又說：“天上有一根線，大昴星就被那線系著。”⑥我說：“我不信，天上沒有線的，有為什么我看不見？”⑦祖父說：“線是細的么，你哪能看見，就是誰也看不見的?！雹辔揖蛦栕娓福骸罢l也看不見，你怎么看見啦？”⑨乘涼的人都笑了，都說我真厲害。于是祖父被逼得東說西說，說也說不上來了。（節(jié)選自蕭紅《呼蘭河傳》）1．根據(jù)三個文段的寫作特點，完成以下連線。

語言描寫孫悟空力大無窮

動作描寫蕭紅威風凜凜

外貌描寫張大力淘氣可愛

2．聯(lián)系上下文，文段二空白處應(yīng)填上最恰當?shù)囊唤M詞語是（）A．①俯②撼③握④舉B．①俯②舉③握④撼C．①俯②撼③舉④握3．對三個文段所表達情感理解不正確的一項是（）A．文段一表達了作者對孫悟空英雄氣概的贊揚。B．文段二流露出作者對張大力的欣賞之情。C．文段三的字里行間體現(xiàn)出對“我”故意為難祖父、刨根問底的否定。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.我會用“”畫出錯別字并改正。

相提并倫（）沒精打彩（）爭其斗艷（）

翻來復(fù)去（）迫不急待（）明揚中外（）2）.合格的少先隊員要能明辨是非（用“√”選擇正確的讀音或詞語）。

悶熱（mēnmèn）朝霞（cháozhāo）進出（jìnjìng）

有空（kōngkòng）消息（xīxi）浮萍（píngpín）

蹤跡（zōngzhōng）逃命（mìngmìn）

老師告訴我們，吃（跑飽