小學(xué)高年級語文閱讀理解

PAGEPAGE4（一）露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱自于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴雨挾風(fēng)雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻給禾苗，面對禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！1、文中的“它”是指，“園丁”是指2、聯(lián)系上下文解釋：（1）炫耀——（2）夜以繼日——3、寫出與下列詞語的意思相近或相反的詞。近義詞：黎明（）平凡（）培育（）反義詞：黑暗（）平凡（）短暫（）4、在原文中用“”線畫出一個比喻句。5、找出中心句，在句子下面用“”線畫出來。6、用（）畫出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。7、這段話主要表達作者什么樣的思想感情？8、舉二、三個例說明你認為什么人或什么職業(yè)的人具有“露珠精神”？（二）“熱呀！熱呀！”最難熬的時候到了。知了在樹上“知——了”“知——了”地叫著。聲音低沉緩慢，有氣無力。老人們坐在樹蔭下，緊鎖眉頭，不停地搖著扇子，汗還是不斷向下流。狗伏在樹蔭下，伸著舌頭“呼哧”“呼哧”地喘氣。柳樹、楊樹一動也不動，沒精打采。禾苗在田地里無力地呻吟：“渴呀，渴呀！”愛唱愛跳的小河失去了潺(chán)潺聲，河床上有些地方露出了潔白光滑的鵝卵石。1、這是一段關(guān)于的描寫。2、作者抓住等事物突出表現(xiàn)天氣的熱。3、根據(jù)本文內(nèi)容填空。低沉緩慢的（）愁眉緊鎖的（）沒精打采的（）愛唱愛跳的（）4、作者是怎樣抓住事物的動態(tài)和神態(tài)來突出天氣的熱的？請根據(jù)下列提供的詞語填空。知了（）老人（）狗（）禾苗（）小河（）樹（）5、仿照本文的寫法，以“今天的天氣真冷??！”為開頭寫一段話。（三）太陽花我喜歡太陽花，它是夏天里常見的一種最普通的花。太陽花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐就會冒出水來。太陽花的葉子很特別，小而厚，葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。太陽花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是那么俏麗，真討人喜歡。我喜歡太陽花，不只在于它的顏色鮮艷，更因為它有頑強的生命力，它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會生根開花。1、從文中找出與“潔白如玉”的“如”意思相同的三個詞寫下來。（）（）（）2、短文先寫太陽花的，再寫太陽花的，最后寫太陽花的。3、短文的開頭和結(jié)尾的關(guān)系是4、作者為什么喜歡太陽花？5、簡單地寫你喜歡的一種花的兩三個特點。（四）烏鴉烏鴉住在一棵大樹上，它的鄰居狐貍就住在樹下洞里。烏鴉被狐貍騙去了一塊肉以后，覺得十分丟臉，他牢牢地記住這件事，告誡自己以后決不能再聽奉承話了。不久，烏鴉又找到了另一塊肉。狐貍又想騙到口。狐貍說□□烏鴉大姐，你的羽毛真漂亮□遠遠超過小麻雀□□烏鴉心想□哼□你又想來騙我了□這次我決不上你的當□就不理狐貍。狐貍又說：“烏鴉大姐，你的嗓子太好了，唱起歌“他……上前線去了?！闭f完，排長轉(zhuǎn)身要走?！鞍ァ保⌒程崞鹉请p皮鞋趕忙喊道：“鞋子，鞋……”排長止住腳，用低沉的聲音對小鞋匠說：“用不著了，他的雙腳，已經(jīng)在前線……他特意來信讓我把錢給你，謝謝你了！”說完，排長邁著大步走了。1、選擇。（把你所選項的英文母填在括號里）（1）“略一沉思”的“略”的意思是（）A、簡要的B、稍加C、大致（2）“沉思”的“沉”解釋為（）A、沒在水中B、分量重C、深入，程度深（3）“沉”的讀音應(yīng)是（）：A、chénB、cénC、chénɡ（4）這篇文章主要寫：A、小鞋匠B、排長C、大個子軍人2、省略號的作用有：①表示內(nèi)容的省略；②表示停頓；③表示聲音的延續(xù)。（1）“啊……對呀?！钡氖÷蕴柋硎尽＃?）“他……上前線去了?！钡氖÷蕴柋硎?。（3）“鞋子，鞋……”的省略號表示。（4）“用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在前線……”的省略號表示。3、問答。排長付了錢為什么不把修好的鞋拿走？4、給短文加個題目，寫在前面的橫線上。5、讀了這篇短文，你覺得大個子軍人是個怎樣的人？（七）彭德懷同志常說□□工農(nóng)群眾養(yǎng)育了我們□一時一刻都不能離開群眾□□他經(jīng)常深入群眾□和群眾在一起□他最反對脫離群眾□有一次，我對彭總說：“北海公園的風(fēng)景很美，游人很多，咱們也去玩玩吧?！彼犃撕芨吲d，笑著說：“好，今天下午，我們也去逛逛?！蔽野淳l(wèi)部門的規(guī)定，把彭總幾點鐘到的事報告了有關(guān)部門。傍晚，我們一到公園門口，看到一塊“休息”的大牌子，幾個干部和公安人員見彭總來了急忙上前迎接。彭總看了看“休息”的大牌子，又看了看幾個迎接他的公安人員，問我：“搞了什么鬼？”彭總怒了，我還想辯解，彭總沖著我說：“掛起休息的牌子，把群眾擋在公園外，讓我一個人玩，這不是要我脫離群眾嗎？”幾個公安人員說，他們是奉上級命令，閉園接待首長的。彭總說：“這么大的公園，為什么我來了，別人就不能來？在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國家里，怎能有這規(guī)矩？”說著，他返身走出公園。1、給本文加個題目，寫在文章開頭的橫線上。2、用“”線畫出本文的中心句。3、給第一自然段加上標點符號。4、解釋下列詞語：辯解：返身：5、寫出你對文章畫橫線的句子是怎么理解的。6、本文贊揚了彭總的崇高品質(zhì)。7、問答：彭總已經(jīng)來到北海公園了，為什么又返身回去。（八）安寧是我的家鄉(xiāng)。那里的人們常在庭院中栽上惹人喜歡的柿樹，我愛家鄉(xiāng)的柿樹。||陽春三月，百花爭艷，經(jīng)歷了寒冬臘月的柿樹，沐浴著春天的陽光雨露，開始吐芽抽枝長葉，并開滿了細小黃白色花朵，隨著夏季的到來，天漸漸地?zé)崞饋?。這時候的柿樹，綠葉覆蓋，舒展著粗枝大葉，像一把巨大的綠傘，為人們擋住驕陽，給人們在傘下乘涼。||金色的秋天來了□柿樹的一身綠葉悄悄地變紅了□青綠的果實也悄悄的變成金黃色的了□這時的柿樹□像燃燒的火炬一樣□裝點著祖國的河山□大地□幾經(jīng)銀霜□柿樹脫下美麗的紅裝□留下滿樹又大又圓的果實□在秋風(fēng)中搖搖欲墜□在陽光下露出誘人的笑臉□仿佛告訴人們□快來收獲吧□柿子是圓的，成熟的柿子有我的小拳頭那樣大，吃起來軟乎乎的，果肉像蜜汁那樣甜，可口極了。啊，多么誘人的柿子！1、給短文加上個題目：2、給第三自然段加上標點符號。3、全文已用“||”線分好三段，請寫出各段段意。4、在短文中，用“”線畫出一個擬人句。5、造句。（1）沐浴：（2）仿佛：6、本文通過對柿子春秋兩季情況的描寫，表達作者的思想感情。7、請寫出你喜歡的一種樹，并簡單地寫出這種樹的一、兩個特點。（九）植樹還要愛樹，才能保證種一棵，活一棵。這里，向你們介紹一種愛護樹木的小常識。。剛種下去的小樹苗特別需要水，如果很長時間不下雨，或者小樹周圍的土地非常干，每天早晚都要澆水，一直到幼苗完全成活。。樹根是樹木吸收水分和營養(yǎng)的器官。人們常說：根深才能葉茂，就是這個道理。新栽的小樹根扎得不深，如果經(jīng)常搖晃，新長的細根很容易折斷。根吸收不到水分，樹就會枯死。如果樹苗被風(fēng)刮到了，要把它扶直，把根周圍的土踩實。。俗話說，樹怕剝皮。這是因為樹皮里有許多輸送養(yǎng)料的小管，叫“篩管”。如果把樹皮剝了，樹得不到養(yǎng)料，就會死的，另外，樹皮破了，細菌侵入樹身，樹也會得病。。新栽的小樹比較“嬌氣”不能折斷它的枝條。如果把主干弄斷了，樹就會生出許多側(cè)枝，這樣的樹既不好看，也不能成材。1、解釋下列帶點字的意思。（1）根深才能葉茂。（）（2）這個山洞很深。（）（3）這布顏色很深。（）2、句式訓(xùn)練。如果把樹皮剝了，樹得不到養(yǎng)料，就會死的。不能更好地工作和學(xué)習(xí)。3、照樣子仿寫句子。例：如果把主干弄斷了，樹就會生出許多側(cè)枝，這樣的樹既不好看，也不能成材。如果既不，也不。4、從短文中找出一個能概括主要內(nèi)容的短語，做文章的題目。5、在二、三、四、五自然段的橫線上，加上能概括本段內(nèi)容的中心句。6、問答：為什么說“樹怕剝皮”？7、新栽的小樹怎樣才能保證種一棵，或一棵？（十）夏夜夜，來臨了。這是一個非常美麗的海濱的夏夜。夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片桔紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色。因為它是活動的，所以比天空的景色更要壯觀。每當一排排波浪涌起的時候，那映在浪峰上的霞光，又紅又亮。剛剛消逝，后面的一排又閃爍著，滾動著涌了過來。隨著夕陽的逐漸西沉，天空的霞光漸漸淡下去了。深紅的顏色變成了淺紅，最后，當這一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空中出現(xiàn)了啟明星。它又大又亮，活像一盞掛在高空的明燈。夜色加濃，城市各處的燈火也陸續(xù)亮了起來。尤其是山坡上的那一片紅光，它們從半空中倒映在烏黑的海面上，像一串流動著的珍珠，和天上那一片片星星混在一起，真是好看。踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，我怎能不感到興奮和愉快呢？1、給文章分段，用“||”表示。其中第二段是按順序具體描寫了夏夜的景色的。2、全文是圍繞“”這句話寫的。3、寫出下列各詞的近義詞。逐漸（）美麗（）愉快（）出現(xiàn)（）陸續(xù)（）4、寫出文中表示顏色的詞。5、用“”線畫出文中的反問句，并把它改成陳述句。6、用“”畫出文中的一個比喻句，這個比喻句把比作7、把文中的一個夸張句抄寫下來。（十一）打水初夏的一天下午，嬌陽似火。樹稍上的知了唱著令人煩悶的歌。五（二）班的同學(xué)們正在操場上體育課。他們不怕炎熱，認真地做著每個動作，有的同學(xué)不時掏出手絹(juàn)擦去額(é)上流下來的汗水。這時，二樓五（二）班教室窗前，出現(xiàn)了一個女同學(xué)的身影。她叫丁曉穎(yínɡ)，是一位身殘志堅的少先隊。曉穎看著操場上一張張熟悉的面孔□五年來同學(xué)們對熱情相助的情景□頓時浮現(xiàn)在眼前□風(fēng)雨中□同學(xué)們?yōu)樗龘蝹恪跹┑乩铩跬瑢W(xué)們背她上學(xué)□她生活在這個集體里□感到多么幸福啊□她抬頭看看烈日，恨不得變成一片云彩為同學(xué)們遮蔭，化作一股清風(fēng)為同學(xué)們消暑。天氣這么熱，她難道不能為同學(xué)們做點事嗎？忽然，她回頭看見了擺在桌子上的水碗，心中一亮：“有了，給每人涼杯水吧！免得大家又去喝冷水?！庇谑牵衙總€同學(xué)的碗都找了出來，擺到桌子上，揀了兩個大杯子，架著拐一步一步走下樓去打水。一趟、兩趟、三趟……曉穎右手架拐，左手端杯，小心翼翼(yì)地一層一層地登上臺階。汗水順著她的臉頰(jiá)淌了下來，殘疾的右腿隱隱作痛，她緊蹙(cù)著眉頭，咬著牙關(guān)，不停地上樓下樓，終于每個同學(xué)的水碗里都涼上了開水，那一個個小小的水碗里充滿了她對同學(xué)們的深情厚誼。她臉上露出了甜美的笑容。下體育課的鈴聲響了，同學(xué)們急匆匆地沖上樓梯涌進教室?？吹阶雷由厦總€人的水碗里都涼著開水，大家都怔住了，準又是丁曉穎！大家激動地端起水碗，紛紛圍到她的身邊，不住地感謝她。曉穎紅著臉，不好意思地笑著說：“這有什么？你們快喝水吧！”看著同學(xué)們大口大口地喝著水，曉穎的心啊，比喝了蜜還要甜！1、聯(lián)系上下問，解釋帶點字的意思。張望——一張張——心中一亮——2、在第二自然段“□”里加上標點符號。3、從第一自然段中，用“”畫出一個比喻句，用“”畫出一個擬人句。4、從短文中用“==”畫出一個反問句。并把它改為陳述句。5、改正文中畫橫線句子中用錯的字。嬌陽似火。樹稍上的知了唱著令人煩悶的歌。（）（）6、縮句。那一個個小小的水碗里充滿了她對同學(xué)們的深情厚誼。7、這篇文章表現(xiàn)了同學(xué)之間的崇高品質(zhì)。8、“準又是丁曉穎！”的“又”字說明丁曉穎（十二）我愛紅杜鵑離開黃龍溝己經(jīng)兩年多了，我卻經(jīng)常想起那萬綠從中的杜鵑花。那時，我每當花開時節(jié)都要上山去采杜鵑花□有一次□我看見一位老爺爺正把一束杜鵑花放在墓碑上寫著□革命烈士之墓□的墓前□我便問老爺爺□這里怎么有烈士墓呀□她看了我一眼□講了這樣一個故事□抗日戰(zhàn)爭時期，有三個八路軍傷病員在這個村子里邊養(yǎng)傷，邊幫鄉(xiāng)親們干活，還向鄉(xiāng)親們（宣揚宣傳宣講）革命道理，鄉(xiāng)親們把他們當成自己的親人，精心地（照料照管照顧）他們。他們很喜歡杜鵑花，說她是中國革命勝利的象征。后來，日本侵略軍進村掃蕩，為了掩護鄉(xiāng)親們安全轉(zhuǎn)移，他們拖著受傷的身體，穿行在杜鵑花叢中，把敵人引到這個山坡上，子彈打光了，就拉響手榴彈沖入敵群，與敵人同歸于盡了。望著老爺爺放在墓前的杜鵑花，我仿佛看見了當年軍民魚水情深的動人（情況情景情形），烈士們（宣揚宣傳宣講）革命道理時的音容笑貌和（英雄英勇勇敢）抗敵、慷慨赴死時的悲壯場面。是他們，是無數(shù)像他們這樣的人，用鮮血和生命為我們換來了今天的幸福生活。望著滿山遍野的杜鵑花，一簇一簇，像一片片紅霞，散落在山坡上，像一團團火焰，映紅了幽靜的山野。她默默地點綴著大自然，散發(fā)出陣陣芬芳。那么美，那么可愛，她的蓬勃旺盛，不正是中國革命從勝利走向勝利的象征么？紅紅的杜鵑花，她是烈士們的鮮血澆成的，她扎根在祖國的大地上，永遠不會凋謝，永遠開在我們后來人的心上。1、給短文第二自然段加上標點符號。2、文中括號里哪個用詞準確，請用“√”表示。3、在第一自然段中的兩個用錯的字下面畫橫線，正確的寫在后面的括號里。離開黃龍溝己經(jīng)兩年多了，我卻經(jīng)常想起那萬綠從中的杜鵑花。（）（）4、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。點綴：幽靜：5、用“”畫出作者聯(lián)想的句子，并從文中找出一個比喻句寫下來。6、簡要地說說作者為什么愛杜鵑花？7、杜鵑花作為一種象征物，不同的人對她寄托的思想感情也不同：“八路軍傷病員把她作為；作者借她表達自己的思想感情。（十三）一年四季都有風(fēng)，人們常常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)，都是風(fēng)，它們的脾性卻完全不同。春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣陣春風(fēng)吹過，喚醒了文物，許多種子悄悄地露出頭來。探望那明媚的世界，草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機勃勃，溫暖的春風(fēng)給人們帶來了歡樂。夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠從人們的臉上滾落下來，人們是多么需要風(fēng)?。】墒秋L(fēng)卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。有點風(fēng)是暖烘烘的。吹散不了炎熱。怪不得叫熏“風(fēng)”。初秋，一陣涼風(fēng)拂來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛地飄落下來，河邊的蘆葦輕輕地搖擺著。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅。隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號，卷起塵土，刮得人們睜不開眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路，幾個調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過風(fēng)頭，我們卻迎著寒風(fēng)堅持長跑，我們有一顆火熱的心。風(fēng)啊，風(fēng)！人們歡迎你，可有時又討厭你，怕你。我長大了要讓你聽人們的話為人類造福，你愿意嗎？1、用“”在文中畫出擬人句。2、用“”畫出第二、三、四自然段的中心句。3、在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。4、本文是按順序?qū)懙?，按這個順序把本文分成三段，并寫出段意。5、一年四季的風(fēng)各有什么特點？呼風(fēng)：熏風(fēng)：金風(fēng)：朔風(fēng)：6、文章的結(jié)尾表達了作者什么思想感情？與文章中心有什么關(guān)系？（十四）我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是我最愛的還是湖。靜靜的湖，像是一塊無暇的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等大雨落下，聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切都告訴你……湖是美的……1、“湖”字用音序查字法查字母，“湖畔”的意思是?！澳弊钟貌渴撞樽址☉?yīng)先查部，再查畫，字典里的解釋有：（1）凝結(jié)；（2）聚集，集中；“凝視”的意思是。2、用“”畫出文中的過渡句。用“”畫出文中前后照應(yīng)的句子。用“”線畫出文中聯(lián)想的句子。3、作者從哪幾方面描寫了雨中的湖？4、文中的“禮花”是指，“禮炮”是指，“玉花”是指，“掌聲”是指。5、根據(jù)短文的中心給短文加個題目。6、“聯(lián)歡會”的地點在，參加“聯(lián)歡會”的有7、這篇文章記敘了，表達了作者的思想感情。（十五）做針線活比賽畢業(yè)考試的日子即將來臨了，同學(xué)們都在加倍努力復(fù)習(xí)功課。為了調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)生活，我們班搞了一次別開生面的活動——做針線活比賽。這次參賽的都是各小組的獨生子女，我當然也不例外。我好著急呀，我知道自己的雙手有多笨，怎么能去比賽奪冠軍呢？唉，真是無可奈何呀！比賽的前一天晚上，我就跟在媽媽身后轉(zhuǎn)，求媽媽教我?guī)资帧？蓩寢屨f：“誰叫你平時不愛勞動，這次就要讓你在同學(xué)面前丟丟臉?！蔽乙宦?，聳聳肩，只好自己去琢磨，操練了。第二天下午，比賽開始了。我拿著布塊、鈕扣、針線走上講臺，這時我的腿也不聽使喚了，緊張得直大哆嗦。我看著旁邊的小紅、小軍，他們顯得十分沉著。一聲哨響，我們幾個立即認真地縫起來。我拿著已經(jīng)穿好線的針，側(cè)著身，撅(juē)著嘴唇，一下一下地縫。我瞟了幾眼小軍□出乎意料□這家伙胖乎乎的□手腳十分靈活□再看看右邊的小紅□她的技術(shù)就更嫻(xián)熟了□右邊飛針走線像穿梭一樣迅速□隨著時間的流逝，“老師，我做完了”，“我也做完了”的聲音此起彼伏，我的心好似刀絞一樣，更難受了。比賽結(jié)束，我得了第一名，不過是倒著數(shù)的。這次比賽雖然失敗了，但是我深深地懂得：要愛勞動，人是在勞動中鍛煉自己的，這樣，才能成為一個強者。1、給第三自然段中沒有標點的地方加上標點。2、在短文中找出下列詞語的反義詞，寫在括號里。驚慌（）緩慢（）勝利（）開始（）3、在賽前和賽中，“我”的心情先是，接著是，最后是。4、根據(jù)意思寫成語。（1）另外開創(chuàng)新的局面或創(chuàng)造新的風(fēng)格。（）（2）不得已，沒有辦法。（）（3）這里起來，那里下去。形容連續(xù)不斷地興起。（）6、通過比賽，作者懂得了一個什么道理？（十六）聽清晨，乳白色的霧氣迷迷蒙蒙，村外的溪水傳來淙淙的響聲。小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽?；?，鮮紅的、天藍的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上閃著幾顆晶瑩的露珠。棗樹上畫眉在和黃鶯對唱，聲音清脆、婉轉(zhuǎn)……吱呀一聲門開了，大媽踏著被露水打濕的石鋪小路，上井臺打水。她打起一桶清澈的井水，忽然，她側(cè)過頭在凝神聽著什么？是在聽溪水的流響么？是在聽畫眉和黃鶯的對唱么？還是彩色小喇叭真會廣播？啊，喇叭花下鄰家的小男孩正在念書，念得那么輕細，那么流利，那么動聽，真好像是溪水的琴聲，小鳥的歌聲，真好像是喇叭花在廣播呢。大媽的笑從心底溢到臉上。她提著水桶回家去了，腳步放得很輕很輕，生怕驚斷了孩子的念書聲，還怕驚落了喇叭花上那忽閃忽閃的露珠……1、填空。（1）“瑩”字的讀音是yí（把“瑩”的音節(jié)補充完整）。（2）“瓣”字按部首查字法應(yīng)查部首，除部首外還有筆。（3）在文中解釋為“光亮而透明”的詞語是。（4）與“凝神”一詞意思相近的成語是。（5）第一節(jié)中描寫色彩的詞有（6）大媽側(cè)著頭在傾聽。（7）小男孩的讀書聲就像、、。2、在下面的括號里填上表示聲音的詞。例：溪水（淙淙）猴（）馬（）狗（）雞（）虎（）小狗（）叫小貓（）叫小雞（）叫小鳥（）叫老鼠（）叫小羊（）叫小鴨（）叫蜜蜂（）叫3、照樣子，寫重疊詞。例：迷迷蒙蒙4、指出下列句子中采用的修辭手法。（1）棗樹上畫眉在和黃鶯對唱。（）（2）真好像是喇叭花在廣播呢。（）（3）小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽?；?。（）5、選擇，把你要選的一項的字母填在括號里。（1）文中第一個省略號是表示（）A、意猶未盡B、內(nèi)容省略C、中斷、停頓D、延續(xù)（2）本文主要贊美（）A、清晨美好的景色B、大媽熱愛勞動C、小男孩勤奮學(xué)習(xí)D、大媽不驚動別人（十七）我喜愛生機勃勃的春天，尤其喜愛那春天里那綠油油的小草。我家門前有一片草坪，上面長著小草。它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的大地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣春風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真是婀娜多姿。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你樂而忘返呢！你別看小草這樣柔弱，可它永遠不會向暴風(fēng)雨地頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場暴雨。風(fēng)雨過后，我趕緊全看小草，呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像驕傲地說：“你看，我們是多么頑強??！”是啊，小草沒有鮮花那樣嬌艷，沒有白楊那樣挺拔，沒有松柏那樣長春，可是她的生命力是多么頑強??！野火燒不盡春風(fēng)吹又生這句詩寫得多好啊是的嚴寒冬天一過小草又生機勃勃地生長起來了1、給本文的最后一個自然段加上標點符號。2、寫出你在課外學(xué)到的兩句古詩。，。3、本文的開頭是采用什么方法寫的，在下面正確的答案的括號里打上“√”。（1）先提出問題（2）開頭接觸中心（3）先點明題意4、本文畫橫線的句子采用的修辭手法是和。5、根據(jù)提供的意思從文中找出成語寫下來。（1）富有朝氣，充滿活力。（）（2）高興得不想回去。（）（3）形容各種輕盈柔美的姿態(tài)。（）（4）只剩下一口氣，形容將要死亡。（）（十八）羊吃草的啟示我家后面有一片綠草茵茵的坡地，那就是我小時候放羊的地方。太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來了五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時刻，羊吃草，要數(shù)這時最歡了。瞧，它們那副聚精會神的樣子，真好像世界上再沒有事可使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯斷了送進嘴里，長長的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過了草在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”。胃里尚未消化的草根、草莖，這時又被送進口中，進行第二次、第三次……咀嚼。羊吃草實在有趣可是每個孩子都能從中吸取教益那該多好啊我們的學(xué)校不正是這一片綠草如茵的坡地嗎同學(xué)們在校學(xué)習(xí)是否專心致志，珍惜大好時光呢？對于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠的精神，同學(xué)們是否善于經(jīng)常“翻草”、反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？我不止一次觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面的這些問題。要是我們在學(xué)習(xí)中能像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識學(xué)不好呢？1、聯(lián)系上下問解釋詞語。（1）五彩繽紛：（2）專心致志：（3）一絲不茍：（4）不厭其煩：2、給第三自然段畫“”線的句子加上標點符號。3、用“”畫出文中具體描寫羊是怎樣吃草的句子。4、聯(lián)系上下文寫出下面句子的意思。對于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？這句話中“嫩芽”指，“土香草”指。這句問話的意思是：作者要求我們對于周圍的世界。5、文中的“翻草”是指。6、讀完這篇短文后，你受到了什么啟示？丟失的東西一天晚上，我從街上賣梨的攤子前走過，突然，腳下滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒，就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。這時，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒有看見，便站起來，走了。這時，梨已穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)氐搅宋业氖中模灰娺@梨子黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的梨香。拿著梨，我心里老覺得不踏實。手里的梨怎么辦呢□吃了□不好意思□扔掉吧□又舍不得□怎么辦□怎么辦□我邊走邊想，不知不覺就到了家。爸爸見我拿著梨，就問：“哪兒來的梨？”“梨……梨……是梨攤上的……”我臉紅了，結(jié)結(jié)巴巴說不出話來。這時，爸爸嚴厲地說：“從小不學(xué)好，長大怎么得了？明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來！知道了嗎？”爸爸的聲音不大，但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說：“是，爸爸?！钡也幻靼鬃约旱降讈G失了什么？第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣梨的阿姨夸獎我說：“真是個好孩子！”我臉紅了，不好意思地笑了。這時，我終于找回了爸爸說的我丟失的東西。1、將短文第二自然段中缺少的標點填上。2、用“”線畫出描寫“我”心理活動的句子。3、填上適當?shù)脑~。一（）攤子一（）梨香（）的梨（）的孩子4、從文中找出下列詞語的近義詞。連忙（）隨手（）嚴肅（）究竟（）稱贊（）5、作者丟失的東西是。6、文中講到作者臉紅，請你說說作者第一次和的原因。第一次臉紅：第三次臉紅：7、讀了這篇短文，你明白了什么？（二十）小溪清晨，我漫步在升騰著薄霧的小溪旁。霧氣像一縷縷白紗，輕輕地、緩緩地在小溪上空縈繞。溪底，是一幅美麗、神氣的畫，色彩斑斕(lán)：赤色、橙色、黃色、金色、紫色……令人眼花繚亂。畫中，那一朵朵盛開的“鮮花”在微微顫動。是歡迎我嗎？我興奮極了，坐在溪邊的石頭上，用雙腳拍打溪水。呀，“鮮花”被我打碎了！我趕緊止住腳。晨風(fēng)吹來，溪邊的野花香氣撲鼻。柳枝的軟弓拉動了小溪的琴弦，奏出了和諧的樂曲。溪水從我的腳上輕輕流過，像母親溫柔的手撫摸著我。黃昏，我又來到溪邊。小溪輕臥在青山的懷抱中。夕陽西下，連綿的山岡、翠綠的竹林、婀娜的柳樹、明麗的小溪……都籠罩在一層透明的、金燦燦的薄紗里。小溪，真美呀！1、短文通過和這兩幅畫面的描寫突出小溪的。寫景色主要采用態(tài)描寫，寫景色主要采用態(tài)描寫。2、短文中描寫了、、、這些事物的動態(tài)。3、用“”畫出短文中靜態(tài)描寫的句子。4、縮寫句子。（1）柳枝的軟弓拉動了小溪的琴弦。（2）溪水從我的腳上輕輕流過。5、第一自然段中的“鮮花”指的是6、“柳枝的軟弓拉動了小溪的琴弦，奏出了和諧的樂曲?！边@句話中的“軟弓”是指，“琴弦”是指，“樂曲”是指。7、這篇文章表達了作者的思想感情。（二十一）位于江西省的鄱(pó)陽湖是我國最大的淡水湖。它像一粒最大的綠寶石點綴在祖國母親金色的腰帶——長江上。它令人向往，令人贊美。鄱陽湖令人陶醉的是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜的時候，鄱陽湖就像一面大鏡子，湖邊的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮嗎？微風(fēng)吹過湖面的時候，碧波蕩漾，在金色的陽光照射下，波光粼粼，叫人心曠神怡。當湖面狂風(fēng)大作的時候，幾百里的水面白浪滔滔，洶涌澎湃，風(fēng)聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬在沖鋒陷陣……鄱陽湖無論什么時候，都會使人產(chǎn)生遐想，興奮不已。鄱陽湖最令人陶醉的，還是它那豐盛的水產(chǎn)。這里水產(chǎn)品名目繁多，有味道鮮美的青魚、鳊魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼銀魚……每年秋冬季節(jié)湖水下退的時候，鄱陽湖到處都是一片繁忙的景象。一艘艘機帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭來往，一網(wǎng)網(wǎng)魚蝦裝滿了艙，大大小小的魚兒在艙內(nèi)亂跳亂撞……這是一幅多么美妙的“漁樂圖”啊。??！鄱陽湖，人們愛你的美麗多姿，人們贊你的物產(chǎn)豐富。1、“陶”字按音序查字法應(yīng)查字母，字典里的解釋有：（1）用粘土燒制的器物；（2）制造陶器；（3）快樂的樣子。“陶醉”中的“陶”字的意思應(yīng)是。“甲”字按部首查字法，應(yīng)查部，再查畫。文中“披盔戴甲”的意思是。2、本文是從和等兩個方面來寫鄱陽湖的。3、用“”畫出文中前后照應(yīng)的句子；用“”畫出文中的一個過渡句。4、用“”畫出文中的一個反問句，并把它改成陳述句。5、本文采用了、和等修辭手法突出表現(xiàn)鄱陽湖的美麗。6、從文中找出帶有下列意思的成語寫下來。（1）江河湖海沒有風(fēng)浪。（）（2）波浪奔騰沖擊。形容聲勢浩大，無可阻擋。（）（3）形容心胸開闊，精神愉快。（）7、造句：無論……都……8、本文介紹了，贊美了，抒發(fā)了。9、給本文加上個適合的題目，寫在文章的開頭。（二十二）探望我們班里的男同學(xué)很封建，一向認為“男女有別”，老不愿意搭理我們女生，連那幾個男同學(xué)干部見了我們也常常避得老遠。我常想找機會讓他們的思想來個chèdí（）的轉(zhuǎn)變。||機會終于來了，有位“封建”小隊長生病了，這回我可要去破破他的規(guī)矩。那天下午，我收拾起書包，拔腿就向醫(yī)院跑去，可到病房門前我yōuyù（）了，一個女同學(xué)去探望男同學(xué)，真有些不好意思呀。但是“要下決心改變男同學(xué)的思想”這個念頭使我zēnɡtiān（）了力量，我邁上一大步，推開了房門。他的神情真使我好笑：只見他抬起頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。我笑著上前，說：“怎么？不歡迎我來嗎？”他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：“啊，歡迎，歡迎，請坐請坐。”我笑著問了他的病情，告訴了他學(xué)校里的一些情況，我們還談得挺投機呢？最后我對他說：“你一定感到很奇怪，我怎么會來看你的呢？我就是想破破你們不理女同學(xué)的規(guī)矩，今天我們的談話不是很好嗎？”他摸了摸腦袋瓜，不好意思地笑了。||第二天，老師用激動的語氣向大家講述了這件事，末了說：“沈海敏這件事做得真有意義，你們說對不對？”同學(xué)們的眼光一齊向我射來，這眼光不再包含著嘲笑、驚異，而是包含著贊美和欽佩。1、在文中拼音后面的括號里寫上詞語。2、按劃分好的段落，寫出各段的段意。3、改寫句子。（1）把“今天我們談話不是很好嗎？”改為陳述句。（2）把改為反問句。4、“我們班里的男同學(xué)很封建?！薄胺饨ā痹谶@里指，“沈海敏這件事做得真有意義?！薄吧蚝Ｃ簟笔钦l：5、解釋帶點的字的意思。老遠：男女有別：挺投機：6、這篇文章反映了作者的精神。（二十三）一幅年畫新春佳節(jié)之際，媽媽買來一幅年畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅畫呢？我一邊琢磨，一邊細細地欣賞起來。這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過來一枝蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬，奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長撕，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉十分健美有力，棗紅馬騰空而起，連柔軟而漂亮的馬尾巴也甩得很起勁。我想：“畫家也許是把《三國演義》里關(guān)羽的坐騎——赤兔馬畫在這里面了吧。”好不威風(fēng)??！看著看著，我心里癢癢的，真想騎上棗紅馬奔馳一番，那才叫痛快哩！緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛也沒有，像一團白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。我越看越著迷，似乎聽見了它們“得得”的馬蹄聲，看到了它們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在寬廣的原野上。這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘一笑，反問我：“你屬什么呀？”我恍然大悟，搶著說：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我，您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎？”媽媽滿意地點點頭。?。●R兒，你知道這是媽媽對我多么殷切的期望，也是多么美好的愿望，我決心要讓這愿望變成現(xiàn)實。1、聯(lián)系上下文解釋詞語的意思：（1）若隱若現(xiàn)——（2）恍然大悟——2、這幅畫上畫有、、、。3、媽媽為什么給“我”買這幅畫？4、用“”畫出本文的一個擬人句。5、用“”畫出與文中畫“”線相呼應(yīng)的句子。（二十四）鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)的三倍長。他跟工人一起商量，決定采用中部鑿井法。從山頂往下打直井，再分別向兩頭開鑿。這樣一來，幾個工作面可以同時施工，把工期縮短一半。1、給這段文章加個小標題。2、詹天佑根據(jù)不同地勢，采用了和等方法開鑿隧道。3、根據(jù)文章的敘述，在括號里寫出兩座山名；然后用箭頭號“”在示意圖上分別畫出兩個隧道的開鑿方法。十五）我出生的那一年，春天來得較早。在我滿月的前幾天，北京已經(jīng)刮過兩三次大風(fēng)。||是的，北京的春風(fēng)似乎不是把春天送來，而是狂暴地把春天吹跑。||在那年月，人們只知道砍樹，不曉得栽樹，慢慢地山成了禿山，地成了光地。北邊的禿山擋不住來自塞外的狂風(fēng)，北京的城墻，雖然那么堅厚，也擋不住它。||寒風(fēng)，卷著黃沙，鬼哭神號地吹來，天昏地暗，日月無光。春天變成黃天，降落著黃沙。地上，含有馬屎驢糞的黑土與雞毛蒜皮一齊得意地向天空飛。半空中，黑黃上下，漸漸混合，結(jié)成一片深灰的沙霧，遮住陽光所在。太陽的地方，黃中透出紅來，像凝固了的血塊。1、這段文章主要寫的是2、這段文章可以分成四層（已用“||”號標出），請寫出第三層的意思：3、把文中概括地寫舊北京春風(fēng)的特點的句子用“”標出來。4、本文的第四層在寫法上的特點是：5、判斷。下面的句子，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。（1）慢慢地山成了禿山，地成了光地。（）（2）地上，含有馬屎驢糞的黑土與雞毛蒜皮一齊得意地向天空飛。（）（3）太陽的地方，黃中透出紅來，像凝固了的血塊。（）（二十六）我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧感謝不感謝我，我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀！不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？1、結(jié)合上下文，解釋詞語。（1）有益身心：（2）勝于吃藥：2、文中作者用兩個，是強調(diào)。“這多么有意思呀”的“這”指的是?！斑@多么有意思呀”是對來講的，表達了作者的思想感情。3、“腦力勞動”是指，“體力勞動”是指。4、從文中畫出一個句子，來說明“如此循環(huán)”的意思。5、這段話的最后一句是句。把它改成陳述句。6、這段話講兩層意思：養(yǎng)花的好處和養(yǎng)花的樂趣。按這兩層意思，把“||”把這段話分為兩層。（二十七）家鄉(xiāng)的桑樹我的家鄉(xiāng)在美麗的長江三角洲，那兒長滿了桑樹，我愛家鄉(xiāng)的桑樹。春雨如絲，泡開了粉紅的桃花，飲醉了嫩綠的垂柳，也驚醒了夢中的桑樹。一片片桑葉長出來了，小小的，嫩黃嫩黃的，只要梢不注意，那些在微風(fēng)中紹手的已經(jīng)是長大了的葉子。順著“沙沙沙”的聲音走進屋子，你瞧，那一只只白胖胖的蠶兒在一片片桑葉上吃得正歡呢！桑葉長多了，漸漸地樹上就掛滿桑葚(shèn)。我和小伙伴拾完麥子，常溜到桑樹下，幾個人使勁一搖樹，“撲啦啦”，熟透了的桑葚邊撒滿一地，一個個紅得發(fā)紫。揀一個放進嘴里，細膩(nì)而柔軟，那滋味就甭提了，甜得叫人心醉。沒熟透的桑葚是不會掉下來的。有時，我們等急了，會爬上樹去摘了吃。那桑葚有酸又甜，多吃幾個，就覺得牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了，兩眼也被酸得瞇成一條線，只好無可奈何地望著滿樹紅中透紫的桑葚了。家鄉(xiāng)的大伯大叔們愛用桑木扁擔，他們常為自己有一兩件桑木家具和農(nóng)具而感到自豪。1、短文是按的順序?qū)懙摹?、作者從、和三個方面寫桑樹。其中和是詳寫。3、用“”畫出兩個擬人句。用“”畫出文章的中心句。4、“只好無可奈何地望著滿樹紅中透紫的桑葚了?！边@句話形象地刻畫了“我們”的心理。5、作者主要抓住和來描述熟透了與未熟透的桑葚，請用自己的話簡要敘述，熟透了的桑葚，未熟透的桑葚則。6、桑樹的作用是：桑葚可以，桑木可以用來制作和。7、從文中畫橫線的句子中找出兩個錯字改正過來，寫在下面的括號里?！爸灰也蛔⒁?，那些在微風(fēng)中紹手的已經(jīng)是長大了的葉子?！保ǎǎǘ耍┥讲杌阋娺^山茶花嗎？真是美極了。有紅的、白的、紫的、粉紅的、墨色的等等。有的一株樹上就有好多顏色，甚至一朵花上就有彩色繽紛。譬如山茶的白吧，那是怎樣的白??！像高山飛濺出水片一樣晶瑩，一樣涼入人心脾。但它又不會剎那間消失，難以把握，而是靜靜地呈現(xiàn)在你的眼前，讓你觀賞個夠。再如那墨茶，如果以為是一團墨，那就大錯特錯了，那是麗日下千丈深潭的深沉，帶著波光，又帶著陽光。那粉紅的呢？也許只有九天的織女用早晨的紅霞和晴午的白云在天機上織就的輕綃，才可比擬吧……山茶花的花形也很美，瀟灑地舒展著單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形或八角開花，大小疏密排列有致。即使閉上眼，你還是會感受到。?。《嗝腊　幸淮?，我問一位老花農(nóng)：“山茶花為什么這樣美？”他樂呵呵地說：“你沒看到山茶花骨朵的那股特別勁？”我這才記起山茶骨朵來，果真特別！一般的花，開放不久才打骨朵，山茶呢？幾乎是花一謝就冒出了來年新花骨朵。原來山茶的骨朵是這樣一個月又一個月，一季有一季地準備著，下了那么大的功夫，花了那么大的力氣，開出的花怎么不美呢？??！山茶的骨朵，好一股特別勁！1、根據(jù)下面的意思，從文中找出相應(yīng)的詞語填在括號里。（1）繁多而凌亂。（）（2）輕輕的青絲織成的綢子。（）（3）晴朗的中午。（）（4）神情姿態(tài)自然大方，不呆板，不拘束。（）2、找出下列詞語的近義詞。比如（）展現(xiàn)（）欣賞（）陳列（）3、第三自然段對上下段起著的作用。4、用“”畫出描寫“山茶骨朵特別之處”的語句。5、填空。文章以瀑布濺出的水片來比喻白色的山茶花，突出它的和特點。6、文章生動形象地描繪了山茶花的和，深情地贊頌了山茶花的與山茶花骨朵的。7、“原來山茶的骨朵是這樣一個月又一個月，一季有一季地準備著，下了那么大的功夫，花了那么大的力氣，開出的花怎么不美呢？”讀了這句話，你得到了什么啟發(fā)？（二十九）天山景色七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時最理想的是騎馬上天山。進入天山，戈壁灘上的炎暑就遠遠地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，立即使你感到秋天般的涼爽。蔚藍的天空襯著矗立著的巨大雪峰。幾塊白云在雪峰間投下云彩，就向雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，閃耀著銀光，那白皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像無數(shù)撐天的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點點細碎的日影。小山坡上，一條清澈見底的小溪流兩岸，到處是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬在花海中，顯得格外矯健，人在花海中，也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手就可以捧到滿懷的你最喜歡的鮮花。雖然這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時天山更美麗呢？1、細讀“蔚藍的天空”到“最心愛的鮮花”，并完成填空。這一部分先寫雪峰間；再寫了群峰腳下；最后寫了小山坡上。對這三個材料進行具體描寫，突出了文章的中心。2、找出文章中同詩句“返景入深林，復(fù)照青苔上”相照應(yīng)的一句話，寫下來。3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）進入天山，感到秋天般的涼爽，是因為（2）文章抓住事物的特征進行了具體的描寫。寫塔松抓住了它的；寫野花抓住了它的。（顏色、形狀、大小、明暗、冷暖）（3）“陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點點細碎的日影。”這句話是描寫的（枝丫、陽光、苔蘚、日影）4、用“”線畫出揭示中心的一句話。5、縮寫句子。（1）蔚藍的天空襯著矗立著的巨大雪峰。（2）那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來。6、把本文最后一句話改為陳述句。（三十）故鄉(xiāng)的小橋我的故鄉(xiāng)在湖南的一個小山村里，門前有條小河，河上有座小橋。我和爸爸回故鄉(xiāng)探親，經(jīng)常跑到河邊去玩。這座小橋是木頭做的，架在清澈見底的小河兩岸，河邊栽滿了垂柳，柳絲在花間起舞，好看極了。早晨，小鳥在枝頭上鳴唱，蝴蝶在花間翩飛，小路上，水牛在悠閑地吃著青草……我的故鄉(xiāng)太美了。我愛故鄉(xiāng)的山，我愛故鄉(xiāng)的水，更愛故鄉(xiāng)的小橋。它沒有蘆溝橋的壯觀，也沒有長江大橋那樣雄偉，但是，它在我心中卻十分高大。啊，小橋！每當我從橋上走過，心里充滿激情，把腳步放得輕輕……呵，故鄉(xiāng)的小橋，你在哪里？你在我的心里！1、找中文中畫橫線句子中用錯的字，正確的寫在句后的括號里。（1）這座小橋是木頭做的，駕在清撤見底的小河兩岸。（）（）（2）它雖然矮小，卻是默默無文地、十分認真地躬地身驅(qū)。（）（）2、把文章第二自然段中描寫的景物抄寫在下面的橫線上。3、本文有兩處使用了省略號，請你說說這兩處省略號所表示的意思：第一處：第二處：4、第三自然段是采用和的寫作方法，說明故鄉(xiāng)的小橋在作者心中十分高大的。5、下面的句子采用的是什么修辭手法，請在正確答案的上面打“√”。（1）“呵，故鄉(xiāng)的小橋，你在哪里？你在我的心里！”這句話是：（疑問句反問句陳述句比喻句擬人句感嘆句）（2）“早晨，小鳥在枝頭上鳴唱，蝴蝶在花間翩飛?！边@句話是：（疑問句反問句陳述句比喻句擬人句感嘆句）6、用“”線畫出本文的一個過渡句。7、為什么每當作者從故鄉(xiāng)的小橋上走過的時候，心里就充滿了激情？十一）勤奮的畫家——門采爾門采爾是德國著名的油畫家和板畫家。他十三歲開始作畫，非常勤奮、刻苦。他的畫比較早地（反應(yīng)反映）了德國工人階級的生活。泥水匠、馬車夫、磨刀人、油漆工、修車工等，在他的筆下都栩栩如生。他用四年工夫畫了一幅《軋鋼工廠》，轟動了全國。當時，有一個青年也經(jīng)常作畫，但畫得很草率。他的畫總是長時間賣不出去。他看到門采爾的畫總是被人們搶購一空，就去找門采爾，請他介紹成功的秘訣。門采爾告訴青年畫家說：“要有秘訣，那就是多看多畫。”青年畫家說：“我畫得不少呀！有時一天就可一畫好幾張，要賣出去往往得(dedéděi)等上一年，這是為什么呢？”門采爾笑著說：“這件事好辦，你不妨倒過來試試?！鼻嗄戤嫾夷涿睿骸暗惯^來，這是什么意思，先生？”門采爾一本正經(jīng)：“對呀！倒過來，就是要你用一年的工夫去畫一張畫，你就能一天把它賣出去了?！鼻嗄戤嫾铱嘈χf：“一年畫一張畫，那多慢呀！”門采爾（嚴厲嚴肅嚴格）起來：“畫畫是艱苦的勞動，是沒有捷徑可走的”。青年畫家回去后，著(zhezháozhuó)實認真地畫起來，用一年的時間畫一張畫，（當然竟然果然）不到一天就賣出去了。1、找出青年畫家請教門采爾前后兩種不同態(tài)度的一對反義詞。（）——（）2、把括號里不正確的拼音或詞語劃掉。3、解釋字詞的意思。(1)“你就能一天把它賣出去了?！钡摹八笔侵?2)“捷徑”的“徑”的意思是(3)“栩栩如生”的意思是(4)“莫名其妙”的意思是4、門采爾要青年畫家“倒過來”，這里指的是把什么和什么倒過來？5、這篇短文用什么方法開頭？用什么方法結(jié)尾？6、這篇短文告訴我們什么道理？（從文中找出一句話來回答）（三十二）小動物的本領(lǐng)你們到馬戲班看過黑熊的表演嗎？黑熊真是動物界中出色的演員！它們能夠站起來跳舞，能夠舞叉子和踩圓球；最出色的，還能夠騎自行車；或者玩“倒豎蜻蜓”的花樣?？吹胶谛艿倪@種出色表演，我情不自禁地像小孩子般，鼓掌和喝彩了。原來，那些能夠演戲的黑熊，都是馬戲班的人員從小就把它們訓(xùn)練起來的。如果是老熊，訓(xùn)練起來就很困難了?！暗关Q蜻蜓”那一套花樣，老熊是怎么學(xué)也學(xué)不會的。在歐洲北部和美洲北部，都有人養(yǎng)了一些牧羊狗來牧羊。當羊群在草原上吃草或者行進的時候，雄赳赳的牧羊狗就在羊群周圍巡邏著。當一只調(diào)皮的羊跑出羊群之外的時候，牧羊狗就會把它趕回來。當野狼來襲擊的時候，牧羊狗就會拼命和狼搏斗，保護羊群。狗和羊不常常是冤家對頭嗎？為什么牧羊狗對羊卻這樣好？原來那些地方的牧羊人，常常讓小牧羊狗吃母羊的奶長大，這樣一來，牧羊狗對于一同成長的羊，就十分富有感情，竭盡全力加以保護了。這是人的力量使牧羊狗從小就改變了性格。人類因為掌握了動物的這種特點，所以，動物園里，馬戲班里，就有很多有趣的事情好看了。人是萬物之靈。在許多地方，都不能把人和動物來相比。但是有些地方，譬如說，幼小的時候?qū)W習(xí)東西特別容易記牢，幼小的時候形成的性格往往比較穩(wěn)固，倒也和一般動物有些相象。我經(jīng)?？吹接行┏扇?，保持著兒童時代形成的習(xí)慣一直到老。有一次我見到一個琴師，他已經(jīng)是個出色的演奏家了，但是它的揚琴，卻必須倒放著才能彈奏，因為他是從小就養(yǎng)成這個奇特的習(xí)慣的，一直沒法改變了。有一些音樂家、科學(xué)家、舞蹈家……也總是從小就喜歡鉆研某方面的學(xué)識和技能，從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長期保持著，終于獲得了成就的。講到這兒，我不禁想到：一個人的兒童時代多么像一張潔白的紙呀，這樣的百紙，可以畫上最美麗的最好看的圖畫。但是，要是隨便涂抹的話，它也可以變成一張骯臟的紙。真的，從許許多多事情看來，道理可不是這樣嗎！1、選擇下列帶點的字的正確讀音，對的打“√”。diào()dào()tán()調(diào)皮倒放著彈奏tiáo()dǎo()dàn()2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。情不自禁：竭盡全力：3、縮句：（1）黑熊是動物界