中職班主任年度工作總結(jié)6篇

第第頁中職班主任年度工作總結(jié)6篇中職班主任年度工作總結(jié)篇1半年來，在教研中心及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的掛念支持下，我們英語教研組全體成員共同努力，積極貫徹教研中心精神，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)制度。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為引導(dǎo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心。在工作中，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)不絕創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，積極開展教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和老師自身的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將一學(xué)期工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新老師觀念。1、本學(xué)期我們有計(jì)劃地組織老師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、變化老師觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入學(xué)習(xí)新課程的先進(jìn)理念，深化本身的教學(xué)活動(dòng)，更改了過去以“老師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)理念，樹立了“面對(duì)全體同學(xué)，突出以同學(xué)為主體，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展”的新的教學(xué)理念，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神認(rèn)真落實(shí)到實(shí)在的教學(xué)活動(dòng)中，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)提高了老師課堂教學(xué)水平。2、經(jīng)教育處布置，開展了每人一節(jié)課活動(dòng)，老師們積極參加，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)打造精彩課堂，并適時(shí)上交課后反思材料，教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。通過參與區(qū)教研中心開展的課堂藝術(shù)研討會(huì)，老師們倍受鼓舞，受益匪淺，加強(qiáng)了教學(xué)的樂趣，明確了教學(xué)思路，促進(jìn)了老師專業(yè)素養(yǎng)的提高。三、狠抓教學(xué)質(zhì)量，全面提高同學(xué)素養(yǎng)1我鎮(zhèn)各小同學(xué)源均來自各自然村及鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)，由于受家庭等方面的影響，同學(xué)學(xué)習(xí)程度參差不齊，兩極分化嚴(yán)重，于是，在教學(xué)中，我們盡力兼顧每個(gè)同學(xué)，并有針對(duì)性地激勵(lì)、引導(dǎo)后進(jìn)生，做到定時(shí)、定量、定對(duì)象，讓他們樹立自信、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有效發(fā)揮他們的積極自動(dòng)性，逐漸加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)愛好，從而提高同學(xué)的整體水平。為激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，我們開展了四班級(jí)英語書寫比賽;五班級(jí)英語手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，大大提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)。2、為更有效地兼顧每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，我們每班級(jí)每個(gè)班訂立了同學(xué)課堂評(píng)價(jià)一覽表，在課內(nèi)外針對(duì)每周教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分批檢查，爭(zhēng)取不漏掉一個(gè)同學(xué)，這樣，不僅加強(qiáng)了同學(xué)學(xué)習(xí)自動(dòng)性，還有效提高了全班教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)有利于同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。四、今后的努力方向回顧一學(xué)期的工作，有付出，有收獲，更有不足，作為教研組長(zhǎng)，在平常的教研工作中，的確還有許多欠缺，我鎮(zhèn)的英語教研工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)提高。爭(zhēng)取下學(xué)期從以下幾個(gè)方面作出努力：1、把教研活動(dòng)做細(xì)、做實(shí)，做到有計(jì)劃、有布置、有落實(shí)。2、為全面提高同學(xué)語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動(dòng)。3、為全面提高我鎮(zhèn)英語老師的專業(yè)素養(yǎng)，激勵(lì)老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并適時(shí)寫出學(xué)習(xí)心得，爭(zhēng)取每周上傳到網(wǎng)頁。我鎮(zhèn)英語老師基本上跨學(xué)校教學(xué)，但是我們依舊無雨無阻，兢兢業(yè)業(yè)，英勇向上。信任，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷引導(dǎo)下，通過我們的不懈努力，肯定會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。中職班主任年度工作總結(jié)篇2我很了解這個(gè)班的種種不良習(xí)慣：正式上課鈴聲響了，教室后面至少還有五、六個(gè)位置空著，幾分鐘過后，遲到的同學(xué)才會(huì)從后門姍姍來遲;會(huì)“咋呼”的人多，上課的前五分鐘無法寧靜下來，講話的同學(xué)較多，上課紀(jì)律比較亂;上課過程中同學(xué)之間無所顧忌地遞東西，甚至“拋”飲料瓶、“拋”作業(yè)本(書)，老師常常感到教室的空間有東西在飄舞;教室的衛(wèi)生更是糟糕，畫板畫箱無序堆放在教室后面，垃圾四溢，同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣很差，常常把書籍資料直接就堆放在地上，喜愛吃零食，食品包裝袋順手就扔地上;由于不要學(xué)習(xí)的同學(xué)較多，各任課老師發(fā)下的資料講義立刻就成了地上的垃圾，隨風(fēng)飄舞，抽屜桌面都是亂七八糟的東西;有些同學(xué)生活自理本領(lǐng)差，衣裳亂扔，也不帶回家，漸漸地也成了地上的垃圾;課桌椅排列較亂，走進(jìn)教室沒有乾凈之感;有個(gè)性的同學(xué)多，不能輕易接受老師的批判或建議，自以為是，甚至?xí)欢Y貌地頂撞老師……如此種種，不一而足。因此接班做班主任，真是萬般無奈。實(shí)話講，作為一個(gè)任課老師，每天上完一節(jié)課，就可以離開此亂象之空間，眼不見為凈，但作為班主任，這就是你工作很緊要的一部分，必需得去碰，去更改。由于時(shí)間倉促，我也就“腳痛醫(yī)腳，頭痛醫(yī)頭”了，先抓衛(wèi)生吧。所以我的第一堂班會(huì)課就以“一屋不掃，何以掃天下”為主題。我擺列了班里種種不良習(xí)慣(重要是衛(wèi)生習(xí)慣)，給同學(xué)講了“細(xì)節(jié)決議成敗”的有關(guān)故事，讓同學(xué)明白一個(gè)良好的習(xí)慣可以使人終身受益的道理，并一再強(qiáng)調(diào)班級(jí)衛(wèi)生制度和值日生工作制度，也細(xì)致地給同學(xué)提出了怎樣合理地用好課桌每一格的建議。雖然不良習(xí)慣的力氣是強(qiáng)大的，許多同學(xué)依舊故我，你說你的，我照扔不誤。但我說的多了，而且經(jīng)常幫忙值日生一起打掃，甚至直接去撿，同學(xué)看在眼里，聽在耳里，衛(wèi)生情形也有好轉(zhuǎn)，雖然和其他班還有差距。在期中考試大掃除時(shí)，我要求每位同學(xué)用鋼絲球、抹布和洗潔精，把本身的桌子清洗一遍。當(dāng)同學(xué)們勞動(dòng)之后發(fā)覺桌子“舊貌換新顏”了，個(gè)個(gè)都很興奮。我想這個(gè)過程就是體驗(yàn)和領(lǐng)悟的過程。雖然效果不會(huì)立竿見影，但大部分同學(xué)體會(huì)我的用心，提示和批判之后都會(huì)自發(fā)地?fù)炱饋?，不再反感。上課遲到問題是最會(huì)影響老師上課心情、擾亂上課秩序、影響學(xué)風(fēng)的大問題。我不明白為何總有一小部分同學(xué)(五人幫)總是要常常性地遲到，問原因，就是“上廁所”。時(shí)間一長(zhǎng)，我發(fā)覺了一個(gè)現(xiàn)象：只要一下課，“五人幫”立馬走人，包含中午，教室里是不大看得到他們?nèi)擞暗?，真是“神龍見首不見尾?而到上課時(shí)間了，教室里依舊不見他們蹤影?？鄯?、處分對(duì)他們的威懾作用已基本沒有，但也不能由著他們?nèi)?，所以我只能?shí)行最原始的方法——“堵截”，守在教室后面，等他們一干人搖搖擺晃地過來，一番提示之后，下次重犯，依舊重復(fù);全部叫到辦公室批判教育，當(dāng)面接受，屢教不改。但不管怎樣，漸漸地遲到時(shí)間短了，次數(shù)也少了，我想這就是進(jìn)步。要徹底更改幾乎不可能，但我想在教育個(gè)別同學(xué)的時(shí)候其實(shí)是對(duì)大多數(shù)同學(xué)的教育。以上我也就兩個(gè)方面來談班級(jí)公共空間建設(shè)的一點(diǎn)工作。實(shí)在不勝其多。一個(gè)基礎(chǔ)軟弱的班級(jí)的班主任工作很辛苦，倘若辛苦有成效，心里也就倍感欣慰，工作也有動(dòng)力;但往往我的投入許多，成效卻很微弱，有時(shí)信念會(huì)失去。大半個(gè)學(xué)期過去了，我最深切的體會(huì)是：無論你的同學(xué)怎樣，你不要躲避，該管則管，該說則說。要多接觸他們，了解多了，相互之間的認(rèn)可度就高了，相互交流就自然了。放低身姿，把本身的真實(shí)想法與同學(xué)交流溝通，同學(xué)漸漸就會(huì)理解你，接受你。但這確定要經(jīng)過一個(gè)過程，過程中心發(fā)生的很多事讓師生有相互了解的機(jī)會(huì)，所以班主任嫌麻煩而置身事外。記得有一天我由于外出開會(huì)一個(gè)上午不在學(xué)校里，回來時(shí)剛好下午專業(yè)課鈴聲響，我來到畫室里，同學(xué)正連續(xù)趕來上課，看到我，很驚詫：“老師，你回來了!”“半天不見，相似隔了很長(zhǎng)時(shí)間呢?！贝朔挘腋锌级?。還是回到“公共空間”的話題上。為此，我特意開了主題班會(huì)，讓每位同學(xué)來說一說繪(2)的公共空間的班規(guī)該怎么訂立。中職班主任年度工作總結(jié)篇3又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)四班級(jí)班主任，任教科目重要是四班級(jí)語文、五班級(jí)英語，一個(gè)學(xué)期，盡職盡責(zé)，無愧于心。教學(xué)工作兩個(gè)學(xué)科，兩個(gè)班級(jí)，自感肩上責(zé)任重。且不說從備課、了解同學(xué)情形、分析學(xué)情、有針對(duì)性地輔導(dǎo)，同學(xué)學(xué)業(yè)整體水平均有所提高，單是每天早讀兩層樓、兩個(gè)教室地轉(zhuǎn)著輔導(dǎo)，個(gè)中味道，只有我本身心里明白。班主任工作本學(xué)期班主任工作依照學(xué)校各項(xiàng)要求認(rèn)真做，并努力做到本領(lǐng)范圍內(nèi)的最好。本期工作的亮點(diǎn)是每周開啟“漂亮的眼睛”，讓大家把日常本身看到的全部美好的事務(wù)(積極參加班級(jí)瑣碎事務(wù)、幫忙別人打掃衛(wèi)生、幫忙同學(xué)學(xué)習(xí)等)寫成紙條投到“漂亮的眼睛”的小箱內(nèi)，每周班會(huì)選派同學(xué)代表開啟、宣讀并予以班級(jí)積分嘉獎(jiǎng)，孩子們的積極性很高，各項(xiàng)工作無論大小都有人搶著去做，我這個(gè)班主任做得相對(duì)比較輕松。學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，我認(rèn)真組織、認(rèn)真訓(xùn)練，同學(xué)們?cè)谔岣叩耐瑫r(shí)，本領(lǐng)也得到了磨練，加強(qiáng)了集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。學(xué)校工作本期重要負(fù)責(zé)學(xué)校的體育、紀(jì)律、衛(wèi)生、博客等。體育方面準(zhǔn)備并組織同學(xué)參與了鎮(zhèn)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了比較好的成績(jī)，許世豪同學(xué)的跳遠(yuǎn)獲區(qū)第一名。紀(jì)律、衛(wèi)生是日常工作，每天組織同學(xué)檢查，發(fā)覺問題適時(shí)通知到相關(guān)班主任，始終把解決問題放到第一位。博客是宣揚(yáng)學(xué)校的一個(gè)窗口，老師們的閱歷共享、讀書共享、教學(xué)、生活片段共享及生活感悟都通過精彩的文字呈現(xiàn)出來，我每周統(tǒng)計(jì)一次，期末做好總結(jié)。雖然工作是持續(xù)的，但每個(gè)學(xué)期結(jié)束都有一個(gè)停頓休整。“勝者為王，敗者為寇”，沒有成績(jī)是沒有資格談曾經(jīng)有多少付出的。所以，現(xiàn)在總結(jié)、反思，是為了以后的修正、提高。下學(xué)期，努力加油!中職班主任年度工作總結(jié)篇4反思是一個(gè)老師成長(zhǎng)與進(jìn)步的階梯。又是一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，回頭看看本身走過的路，有一篇篇的反思給本身做記憶的錦囊，真的很好。老師這一職業(yè)是特別辛苦的，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理同學(xué)的重?fù)?dān)。是同學(xué)的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是同學(xué)行為習(xí)慣培育的主力軍。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求本身。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，幫忙同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)充足學(xué)習(xí)熱誠(chéng)和信念，以健康文明的形象言傳身教。工作中，能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，刻苦努力，對(duì)于學(xué)校交給的任務(wù)快樂接受，積極完成。二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面學(xué)校很注重提高我們自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和加強(qiáng)先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，本學(xué)期學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)建了學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì)，并不吝重金聘請(qǐng)國(guó)家級(jí)的專家、老師來我校講座與交流，使我受益匪淺。整理學(xué)習(xí)心得我寫下了《讓課上得越來越精彩》、《在細(xì)節(jié)中求生存》、《為了我們的陽光新一代》等一篇篇教學(xué)反思。為了適應(yīng)課改的需要，我不絕地研討新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不絕將本身的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在學(xué)校做的英語公開課，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事一致的好評(píng)。但是，我深知本身與一些優(yōu)秀的小學(xué)英語老師相比，還存在著肯定的差距。由此，公開課之后，反思本身的課，我寫下了《在公開課中歷練與成長(zhǎng)》、《與家長(zhǎng)攜手，共鑄輝煌明天》。同時(shí)，我還積極參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和區(qū)里組織的各項(xiàng)老師培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法;和同事們一起到兄弟學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進(jìn)閱歷;除此之外，我還積極與我校的其他英語老師討論教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表本身的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。與同事交流，我寫下了《感悟師德之“仁者無敵”》、《寓單詞教學(xué)與娛樂之中》、《讓同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽》等教學(xué)心得體會(huì)。三、教育教學(xué)工作方面這學(xué)期我擔(dān)負(fù)的是六班級(jí)的英語教學(xué)。學(xué)期之初，班上的孩子們，相似懂事了一樣，課堂紀(jì)律比五班級(jí)的時(shí)候好了很多，可能是孩子們長(zhǎng)大了?到了小學(xué)六班級(jí)，都知道即將面對(duì)的就是小升初考試，而且都想考一個(gè)好一點(diǎn)的中學(xué)，所以一些孩子就像驀地長(zhǎng)大了很多，課堂上說話的同學(xué)少了，認(rèn)真聽講的同學(xué)多了?？墒?，小同學(xué)終歸還是小同學(xué)，他們不像中學(xué)三班級(jí)的同學(xué)那樣，心里會(huì)時(shí)刻惦記著即將面臨的中招考試。一段時(shí)間以后，我發(fā)覺班里的一些同學(xué)又恢復(fù)了以前的樣子孩子終歸還是孩子!閱歷告知我，對(duì)于這個(gè)年段的英語教學(xué)(教學(xué)內(nèi)容多，語法點(diǎn)多)，倘若不認(rèn)真討論教法和學(xué)法，結(jié)合教材和同學(xué)的實(shí)際情況來教學(xué)，就會(huì)使同學(xué)失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好。愛好沒了，英語自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，重視在實(shí)踐中積極探究新的教學(xué)方式，潛心討論英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，重視激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，自制教具，開展英語特長(zhǎng)活動(dòng)等，使同學(xué)在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，重視形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠適時(shí)總結(jié)閱歷，提高本身的科研水平。我撰寫的論文《淺談小學(xué)英語朗讀教學(xué)》獲鄭州市教科研二等獎(jiǎng);20__年10月，《六十年，風(fēng)華正茂!》在省教育廳組織的祖國(guó)六十年征文中榮獲二等獎(jiǎng);12月，我輔導(dǎo)同學(xué)參與全國(guó)“蒲公英”英語風(fēng)采大賽，歌曲《myheartwillgoon》榮獲金獎(jiǎng)，《thepocketmoney》等小組節(jié)目榮獲銀獎(jiǎng)，看到孩子們獲獎(jiǎng)時(shí)愉快的樣子，我覺得我所辛苦付出的一切都是值得的。每一個(gè)成績(jī)的取得都表明白我在教學(xué)工作上的明顯進(jìn)步，每一次進(jìn)步都與我的努力付出分不開的。我堅(jiān)信，在教書育人的道路上我會(huì)越走越好的。曾經(jīng)有人問我：“你為什么不改行?”我毫不遲疑地告知他：“我酷愛這份職業(yè)!”做一名老師，是我人生的選擇;做一名優(yōu)秀老師，是我人生的目標(biāo)。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！蔽沂冀K無怨無悔。小學(xué)低班級(jí)英語教學(xué)反思英語學(xué)習(xí)、英語教學(xué)越來越受到人們的普遍注重。隨著時(shí)代的進(jìn)展和社會(huì)的進(jìn)步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種學(xué)問庫。沒有把握英語好像缺乏一種思想，缺少了一個(gè)緊要的學(xué)問源泉?？梢赃@樣說，學(xué)會(huì)英語，不僅多了一雙眼睛，一對(duì)耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個(gè)頭腦!由于語言是人類思維的工具，認(rèn)得世界的工具，把握一種語言也即把握了一種察看和認(rèn)得世界的方法和習(xí)慣。從日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)以下幾點(diǎn)反思：一、靠持續(xù)不絕的語言學(xué)問，而不是“玩”來培育同學(xué)長(zhǎng)久的愛好。小學(xué)英語教學(xué)是要注重培育愛好，但單靠唱歌游戲不能培育同學(xué)長(zhǎng)久的愛好。新鮮勁兒一過，孩子們就會(huì)厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)當(dāng)作為小同學(xué)學(xué)習(xí)英語語言學(xué)問、技能的一些手段，而不是培育愛好的手段。我們可以采納多種手段幫忙小同學(xué)在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)定，并盡可能多制造仿照的機(jī)會(huì)，提高同學(xué)的語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫、譯五種本領(lǐng)是可以互補(bǔ)的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠仿照不培育學(xué)習(xí)本領(lǐng)，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小同學(xué)還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。二、英語應(yīng)用本領(lǐng)需要相應(yīng)的詞匯。而目前在小學(xué)的低班級(jí)的英語教學(xué)中，不要求同學(xué)把握詞匯，而只要求同學(xué)能依據(jù)提示或圖片說出該單詞，其本質(zhì)無非是要同學(xué)們死記硬背，鸚鵡學(xué)舌。由于小同學(xué)們沒有相應(yīng)的讀音規(guī)定訓(xùn)練，不熟悉詞匯的拼寫規(guī)定，單詞的音、形、意三者不能有效的結(jié)合在一起，因而導(dǎo)致了單詞記憶的困難，并成了小同學(xué)學(xué)英語的困難。三、努力培育學(xué)習(xí)愛好。英語老師的教學(xué)重點(diǎn)是放在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)大綱和考試形式上呢，還是將教學(xué)重視點(diǎn)轉(zhuǎn)移到同學(xué)的性格、愛好、情緒等方面的培育和掌控?這是，現(xiàn)代教育思想變化的重點(diǎn)原則問題。事實(shí)證明，認(rèn)為本身“民主、開放、安靜、友好、體諒、樂于助人、聰慧、富于邏輯性和歡樂”的人，一般來說，其學(xué)習(xí)英語成功的可能性要大于與上述性格相反或相差極大的學(xué)習(xí)者。另外，在外語學(xué)習(xí)過程中，由于外界因素的影響，學(xué)習(xí)者會(huì)顯現(xiàn)焦慮灰心煩躁不安等情況，英語老師作為教學(xué)活動(dòng)的組織者，應(yīng)注意對(duì)外語學(xué)習(xí)者情感因素的培育和掌控。尤其是在小學(xué)的低班級(jí)階段，英語老師要培育對(duì)同學(xué)的親近感。在課堂教學(xué)中英語老師要非常敬重同學(xué)，注意激勵(lì)同學(xué)，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過程。在當(dāng)前“減負(fù)”工作中，英語老師尤其要注意體察同學(xué)在課堂上的心理感受，親近同學(xué)，使同學(xué)愛好英語老師和英語課，從而提高英語課堂教學(xué)的效益。中職班主任年度工作總結(jié)篇5這學(xué)期，本人連續(xù)擔(dān)負(fù)四(1)班班主任工作，班上共有56人，其中男生33人，女生23人。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高同學(xué)多方面的素養(yǎng)，作為班主任重要做了下面幾點(diǎn)工作：一、全面進(jìn)展，德育為首。學(xué)校當(dāng)然是培育人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為緊要。面對(duì)多而雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地。平常我會(huì)利用一些機(jī)會(huì)滲透德育教育，譬如開始時(shí)許多同學(xué)會(huì)哄搶營(yíng)養(yǎng)早餐，這時(shí)我就給他們講道理，使很多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。二、安全教育，常抓不懈。安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證同學(xué)的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)會(huì)課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還實(shí)行了很多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排出安全隱患。每天派同學(xué)值勤，監(jiān)督、提示違紀(jì)同學(xué)，禁止追趕打鬧，教育同學(xué)上、放學(xué)路上注意交通安全。三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。同學(xué)以學(xué)為主，同學(xué)只有學(xué)好學(xué)問，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。只有有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)同學(xué)予以嚴(yán)厲的批判。每周利用肯定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)行為規(guī)范》，讓同學(xué)時(shí)時(shí)檢點(diǎn)本身的行為。四、搞好衛(wèi)生，掛念健康。美妙的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于同學(xué)的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專門布置值日班長(zhǎng)，做到衛(wèi)生工作常常化，不留死角。為防備同學(xué)生病，我就像掛念本身的孩子一樣，時(shí)刻提示他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的同學(xué)予以特別照料。五、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育同學(xué)本領(lǐng)。良好習(xí)慣的培育始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一、那么如何在日常的班級(jí)管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓同學(xué)成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培育他們的本領(lǐng)。我激勵(lì)班干部敢想、敢做。不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自發(fā)參加班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種喜好的進(jìn)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松很多，而且效果也較好。六、因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)本學(xué)期我利用課余時(shí)間召開了三個(gè)特殊會(huì)議。一個(gè)是同學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)。這是針對(duì)班上比較聰慧但比較頑皮的同學(xué)召開的。一個(gè)是女生會(huì)。由于我發(fā)覺這個(gè)學(xué)期我們班的女生變動(dòng)特快，生理和心理都在發(fā)生著明顯的變動(dòng)，所以給了她們一些必需的心理輔導(dǎo)。還有一個(gè)是男生會(huì)。重要是開了女生會(huì)后，他們有些奇怪，所以就趁機(jī)給他們也上了一堂如何敬重女生和男生的生理學(xué)問輔導(dǎo)課。三次特殊會(huì)議都起得了預(yù)期的效果