課堂教學(xué)技能測試題（附答案）

課堂教學(xué)技能測試題（附答案）一、單選題（共40題，每題1分，共40分）1、教師用簡潔明快的敘述或設(shè)問,直接把新舊知識的沖突展現(xiàn)在學(xué)生面前,以引起學(xué)習(xí)動機(jī)這種導(dǎo)入方法是()A、直接導(dǎo)入B、舊知識導(dǎo)入C、設(shè)疑導(dǎo)入D、懸念導(dǎo)入正確答案：A2、作業(yè)設(shè)計時要充分考慮學(xué)生發(fā)展的可能空間,這體現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計的()A、適度性原則B、科學(xué)性原則C、針對性原則D、發(fā)展性原則正確答案：D3、你怎樣看待這篇散文?這種提問屬于()A、綜合水平的提問B、應(yīng)用水平的提問C、評價水平的提問D、分析水平的提問正確答案：C4、學(xué)生的學(xué)習(xí)受到多方面因素的影響,其中最主要的是受學(xué)習(xí)動機(jī)的支配這要求課堂導(dǎo)入需發(fā)揮()的功能A、引起對所學(xué)課題的關(guān)注B、為學(xué)習(xí)新知識做鋪墊C、明確學(xué)習(xí)目的D、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,引起學(xué)習(xí)動機(jī)正確答案：D5、教師要對課堂保持高度敏感,以便教師在事情發(fā)生的瞬間給予關(guān)注這體現(xiàn)的是課堂觀察的()A、同步性原則B、全面性原則C、客觀性原則D、即時性原則正確答案：D6、保證提問有效性的前提是()A、恰當(dāng)理答B(yǎng)、講究發(fā)問策略C、鼓勵學(xué)生提問D、精心設(shè)計問題正確答案：D7、教師有意識地把質(zhì)量好的作業(yè)、試卷張貼出來這樣的強(qiáng)化是()A、物質(zhì)強(qiáng)化B、活動強(qiáng)化C、替代強(qiáng)化D、練習(xí)強(qiáng)化正確答案：C8、對在教學(xué)活動中有良好表現(xiàn)的學(xué)生,允許他們聽他們喜歡的音樂這樣的強(qiáng)化是()A、替代強(qiáng)化B、練習(xí)強(qiáng)化C、物質(zhì)強(qiáng)化D、活動強(qiáng)化正確答案：D9、張老師的班級看起來是自己在運轉(zhuǎn),他把他的大部分時間花在教學(xué)上而非紀(jì)律管理上,當(dāng)學(xué)生上課時比較吵鬧時,他一個簡單的提醒即可解決問題以上所描述的課堂類型是()A、鐵腕手段型B、無法應(yīng)對型C、賄賂學(xué)生型D、與學(xué)生合作型正確答案：D10、一般來說,懲罰只適用于()A、學(xué)生偶爾發(fā)生但是很嚴(yán)重的行為B、學(xué)生所有的不良行為C、學(xué)生反復(fù)發(fā)生的不良行為D、學(xué)生偶爾發(fā)生的不良行為正確答案：C11、教師對認(rèn)真聽課的學(xué)生給予表揚(yáng)和肯定,這樣做屬于利用強(qiáng)化的()A、維持功能B、促進(jìn)功能C、激勵功能D、鞏固功能正確答案：A12、教師以教育教學(xué)理論為指導(dǎo),在備課的基礎(chǔ)上,面對同行或領(lǐng)導(dǎo),用口頭語言來闡述某一學(xué)科課程的教學(xué)設(shè)計,這樣的行為被稱為()A、觀摩課B、評課C、片段教學(xué)D、說課正確答案：D13、不管是教師向?qū)W生提問還是學(xué)生回答問題或質(zhì)疑,都可以給學(xué)生提供參與討論、發(fā)表意見、鍛煉語言表達(dá)的機(jī)會這屬于提問功能中的()A、激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),集中注意力B、提示學(xué)習(xí)重點C、啟發(fā)學(xué)生思維D、培養(yǎng)學(xué)生參與能力正確答案：D14、下列內(nèi)容中屬于無效信息的是()A、放學(xué)后寫寫作業(yè)B、現(xiàn)在去做作業(yè)C、馬上停下來D、上體育課時請換上運動服正確答案：A15、以學(xué)生原有的生活經(jīng)驗為出發(fā)點,教師通過生動而富有感染力的講解、談話或提問引起回憶,從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的導(dǎo)入方法是()A、事例導(dǎo)入B、直觀導(dǎo)入C、經(jīng)驗導(dǎo)入D、直接導(dǎo)入正確答案：C16、課堂導(dǎo)入要符合學(xué)生的年齡特征,充滿意趣,引導(dǎo)學(xué)生不斷去研究這反映了課堂導(dǎo)入的()原則A、趣味性B、針對性C、規(guī)范性D、新穎性正確答案：A17、在課堂教學(xué)的感性認(rèn)識階段,教師應(yīng)該采取的強(qiáng)化方式是()A、即時強(qiáng)化B、延時強(qiáng)化C、滯后強(qiáng)化D、推遲強(qiáng)化正確答案：A18、上課期間,教師抓住學(xué)生注意力的最簡單方法是()A、眼光示意B、觸摸C、點名D、教學(xué)提問正確答案：D19、下列內(nèi)容,不屬于板書的語言要求的是()A、簡潔B、完整C、準(zhǔn)確D、生動正確答案：B20、下列內(nèi)容,不屬于講授的特點的是()A、教師具有較充分的主動性B、信息傳播方向具有單向性C、是一種師生互動行為D、在時間上是一種最經(jīng)濟(jì)的方法正確答案：C21、教師直接采用課本上與內(nèi)容相關(guān)的有趣故事來進(jìn)行課堂導(dǎo)入,學(xué)生卻因為熟悉故事而提不起興趣這種導(dǎo)入誤區(qū)屬于()A、千篇一律,生搬硬套B、未考慮到具體學(xué)科的特點C、模糊了導(dǎo)入的目的性D、忽視了導(dǎo)入的有效性正確答案：D22、使用幻燈、投影演示時的錯誤做法是()A、演示時間不會太長B、把靠近銀幕的窗戶遮擋起來C、頻繁地使用演示D、提供色彩鮮明的畫面正確答案：C23、教師通過課件展示一個圓,然后教師:同學(xué)們,我們已經(jīng)認(rèn)識了一個特殊的平面圖形——圓,說說你們已經(jīng)知道了哪些關(guān)于圓的知識?學(xué)生:知道圓的特征,圓的各部分名稱……這種方法是()A、問答式鞏固B、復(fù)述式鞏固C、提問式鞏固D、圖像式鞏固正確答案：B24、如果一個學(xué)生誤用了材料,那么最恰當(dāng)?shù)膽土P方式就是()A、不讓其繼續(xù)使用該材料B、繼續(xù)讓其使用該材料C、罰站D、寫檢討正確答案：A25、單元教學(xué)后的鞏固通常通過()進(jìn)行A、引導(dǎo)性復(fù)習(xí)B、局部復(fù)習(xí)C、專設(shè)復(fù)習(xí)課D、完成課外作業(yè)正確答案：C26、講授語言應(yīng)做到形美和意美,下列內(nèi)容中不屬于語言"意美"的是()A、語言的生動形象性B、語言的精確性C、語言的流暢性D、語言的情感性正確答案：C27、有位歷史教師講鴉片戰(zhàn)爭,分析鴉片輸入對我國的危害時,將其概括為"鴉片輸入,使我國國貧、民窮、兵弱"這體現(xiàn)了講授語言的()A、精確性B、流暢性C、生動形象性D、情感性正確答案：A28、()構(gòu)成了整個課堂板書的骨架,一般保留于課堂教學(xué)的全過程A、輔助板書B、副板書C、附屬板書D、系統(tǒng)板書正確答案：D29、教師提問之后,學(xué)生雖然提供了正確答案,但提供的答案不夠深入,或者不夠詳細(xì),或者不夠規(guī)范時,適宜的理答方式是()A、提示B、延伸C、探究D、轉(zhuǎn)引正確答案：C30、教師在上新課之前,針對將要傳遞的新課內(nèi)容給學(xué)生布置的作業(yè)屬于()A、拓展型作業(yè)B、綜合型作業(yè)C、預(yù)習(xí)型作業(yè)D、鞏固型作業(yè)正確答案：C31、講授的語言包括()A、教學(xué)口語和文字語言B、教案語言和體態(tài)語言C、教學(xué)口語和教案語言D、教學(xué)口語和體態(tài)語言正確答案：D32、當(dāng)學(xué)生離教師很近時,教師可以運用()來引起學(xué)生的注意A、觸摸B、教學(xué)提問C、眼光示意D、點名正確答案：A33、評課是()的繼續(xù)A、上課B、備課C、聽課D、說課正確答案：C34、你將某某部分的知識重新梳理一下,你會發(fā)現(xiàn)其中的……這樣的評語屬于()A、激勵性評語B、期盼性評語C、建議性評語D、針對性評語正確答案：C35、教師有選擇地傾聽那些自己喜歡的聲音,有損自己尊嚴(yán)和形象的聲音則加以拒斥這屬于教師"失聰"表現(xiàn)形式中的()A、錯誤地傾聽B、虛假地傾聽C、拒絕傾聽D、片面地傾聽正確答案：D36、下列內(nèi)容中屬于有效信息的是()A、請盡量準(zhǔn)時來上課,好嗎?B、我不喜歡你的態(tài)度C、現(xiàn)在,你必須寫出你的學(xué)習(xí)計劃D、放學(xué)后看看書正確答案：C37、在學(xué)習(xí)內(nèi)容相對完整的階段結(jié)束時安排的作業(yè)一般是()A、鞏固型作業(yè)B、綜合型作業(yè)C、拓展型作業(yè)D、預(yù)習(xí)型作業(yè)正確答案：B38、側(cè)重于講理的講授方式是()A、講演B、講述C、講讀D、講解正確答案：D39、對板書的結(jié)構(gòu)要求是()A、正確、清楚、美觀B、嚴(yán)謹(jǐn)、有序、巧妙C、科學(xué)、完整、系統(tǒng)D、直觀、新穎、優(yōu)美正確答案：B40、下列關(guān)于講授使用范圍的描述,不恰當(dāng)?shù)氖?)A、講授適宜于思路清晰又能駕馭語言技巧的教師B、講授適宜教授與事實有關(guān)的知識C、講授適宜于思維靈活的學(xué)生D、講授比較適合班級規(guī)模大、教學(xué)人員相對不足的場合正確答案：C二、多選題（共40題，每題1分，共40分）1、優(yōu)秀板書在文字方面的要求包括()A、清楚B、系統(tǒng)C、美觀D、正確正確答案：ACD2、教學(xué)板書的形式有()A、板書B、板演C、板畫D、展示正確答案：ABC3、有效講授的一個重要方面是要把握好講授的時機(jī),講授的時機(jī)包括()A、組織教學(xué)時B、為學(xué)生定向時C、學(xué)生分析理解難以到位時D、學(xué)生出現(xiàn)誤讀時正確答案：BCD4、制定課堂常規(guī)的主要目的有()A、約束學(xué)生的行為B、強(qiáng)化教師的外部控制C、發(fā)展學(xué)生的自控能力D、培養(yǎng)學(xué)生自我管理的精神正確答案：ACD5、按照完成作業(yè)的時間可以把作業(yè)分成()A、間隔作業(yè)B、短時作業(yè)C、即時作業(yè)D、長時作業(yè)正確答案：BCD6、下列發(fā)問行為,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)A、發(fā)問時語言清晰、簡單,盡量一次到位,避免復(fù)述B、在學(xué)生“心求通而未得,口欲言而不能”之時發(fā)問C、在提問之前適當(dāng)停頓,并配以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)語D、傾向于把問題分配給成績好的學(xué)生正確答案：ABC7、下列方法中屬于探索式結(jié)課方法的有()A、結(jié)論推想B、教師設(shè)疑C、師生討論D、內(nèi)容比較正確答案：ABCD8、板書的概括功能表現(xiàn)為()A、精練恰當(dāng)B、語言具體形象C、板書緊扣課文D、關(guān)鍵詞的概括賦予根據(jù)正確答案：ACD9、教師的作業(yè)批改時要做到()A、選擇批改形式B、及時批改C、作業(yè)批改記錄D、講評作業(yè)正確答案：ABCD10、對沖突的界定要達(dá)成共識需要做到的是()A、盡可能以最具體的方式界定沖突B、對不喜歡的行為進(jìn)行描述C、把沖突界定為共同解決的問題D、譴責(zé)對方正確答案：ABC11、下列評價標(biāo)準(zhǔn)中針對教學(xué)基本功的有()A、語言規(guī)范簡潔、生動形象B、教學(xué)有個性特點C、教學(xué)民主D、應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強(qiáng)正確答案：AD12、有效講授的基本要求包括()A、要有啟發(fā)性B、與其他方法、技能配合C、做好充分的準(zhǔn)備D、切中講授的時機(jī)正確答案：ABCD13、考量學(xué)生有效學(xué)習(xí)的三個指標(biāo)是()A、內(nèi)容B、體驗C、結(jié)果D、時間正確答案：BCD14、板書設(shè)計應(yīng)遵循的原則有()A、時效性原則B、啟發(fā)性原則C、規(guī)范性原則D、針對性原則正確答案：ABCD15、日常教學(xué)中的鞏固有()A、新授課開始時的引導(dǎo)性復(fù)習(xí)B、部分新內(nèi)容教學(xué)后的局部復(fù)習(xí)C、新授課進(jìn)行中的復(fù)習(xí)D、新授課結(jié)束時的總復(fù)習(xí)正確答案：ABCD16、課堂導(dǎo)入時,錯誤的做法是()A、忽視了導(dǎo)入的有效性B、形式多種多樣C、忽略學(xué)生的反應(yīng)D、模糊了導(dǎo)入的目的性正確答案：ACD17、一般說來,學(xué)情應(yīng)重點關(guān)注()A、學(xué)習(xí)方法和技巧B、教學(xué)內(nèi)容C、已有知識和經(jīng)驗D、個性發(fā)展和群體提高正確答案：ACD18、理答的方式包括()A、探究B、轉(zhuǎn)引C、提示D、延伸正確答案：ABCD19、西方的一些研究表明,在上課過程中,聽課者主要關(guān)注的有()A、人員特性B、管理C、非言語行為D、活動正確答案：ABCD20、使用轉(zhuǎn)引理答方式的好處有()A、有利于培養(yǎng)學(xué)生合作的態(tài)度和交流的能力B、對學(xué)生是一種含蓄而有效的獎勵手段C、使學(xué)生“知其然”更“知其所以然”D、實現(xiàn)課堂內(nèi)學(xué)生之間觀點與經(jīng)驗的共享正確答案：AD21、教師在作業(yè)的設(shè)計時應(yīng)遵循的原則有()A、科學(xué)性原則B、差異性原則C、針對性原則D、適度性原則正確答案：ACD22、下列有關(guān)實驗演示的描述中,正確的是()A、它是在課堂上進(jìn)行的、密切配合講授內(nèi)容的實驗B、它要求裝置比較簡單、效果直觀C、它主要由教師操作D、它是在實驗室中進(jìn)行的正確答案：ABC23、板書技能的主要構(gòu)成要素是()A、結(jié)構(gòu)布局B、直觀形象C、書寫繪畫D、時間掌握正確答案：ABCD24、強(qiáng)化的功能有()A、促進(jìn)功能B、激勵功能C、維持功能D、導(dǎo)向功能正確答案：ABC25、教學(xué)目標(biāo)的主要來源有()A、學(xué)生的學(xué)習(xí)需求B、教材的學(xué)習(xí)素材C、教師的生活D、學(xué)生的現(xiàn)實生活正確答案：ABD26、聽課前教師應(yīng)做的準(zhǔn)備有()A、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)B、保持平常心C、勾勒教學(xué)框架D、了解聽課班級學(xué)生情況正確答案：ABCD27、有針對性的板書的特點是()A、預(yù)防錯誤B、教給方法C、突出重點D、書寫規(guī)范正確答案：ABC28、結(jié)課的主要構(gòu)成有()A、提示要點B、簡單回憶C、適時反饋D、鞏固練習(xí)正確答案：ABD29、按照作業(yè)的功能可以把作業(yè)分成()A、鞏固型作業(yè)B、實踐作業(yè)C、閱讀作業(yè)D、預(yù)習(xí)型作業(yè)正確答案：AD30、問答行為鏈中不可或缺的是()A、反應(yīng)B、教師發(fā)問C、學(xué)生回答D、評價正確答案：BC31、下列做法中,屬于把演示與講解相結(jié)合的有()A、引導(dǎo)學(xué)生觀察,然后教師幫助學(xué)生歸納出結(jié)論B、引導(dǎo)學(xué)生自己得出觀察的結(jié)論C、利用語言指導(dǎo)學(xué)生的觀察D、用直觀手段輔助講解正確答案：BCD32、使用幻燈、投影演示時的正確做法是()A、把靠近銀幕的窗戶遮擋起來B、頻繁地使用演示C、演示時間不會太長D、提供色彩鮮明的畫面正確答案：ACD33、一個好的結(jié)課有助于()A、鞏固強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容B、整理教學(xué)知識要點C、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣D、幫助學(xué)生理解升華正確答案：ABCD34、下列媒體中屬于單向表象媒體的是()A、幻燈片B、錄音C、電視D、錄像正確答案：AC35、下列關(guān)于教師觀察與條件性知識之間關(guān)系的表述,正確的是()A、教師的條件性知識越充分,觀察的效果可能會越好B、相關(guān)的條件性知識與課堂觀察結(jié)合后,可以提高教師的教育教學(xué)智慧C、條件性知識為教師的觀察和反思提供了教育學(xué)理解的視角D、教師觀察技能的提高主要靠經(jīng)驗積累,條件性知識在這方面的作用不大正確答案：ABC36、按照卡耐基培訓(xùn)中心對演示過程的概括,一個完整的演示基本上包括有()A、規(guī)劃B、練習(xí)C、發(fā)表D、準(zhǔn)備正確答案：ABCD37、下列行為中屬于積極強(qiáng)化的有()A、教師的微笑B、口頭夸獎C、獎勵學(xué)生喜愛的書籍D、承諾學(xué)生如果他及時交作業(yè)就不用罰抄作業(yè)正確答案：ABC38、歸納式結(jié)課方法所要追求的準(zhǔn)則有()A、具有一定的啟發(fā)性B、明了C、準(zhǔn)確D、以情共鳴正確答案：ABC39、為了發(fā)揮教學(xué)演示的作用,教師在演示時要遵守和注意()A、演示要適時B、演示要適度C、演示要選擇最刺激的素材D、演示要和語言講解結(jié)合正確答案：ABD40、講授的局限有()A、容易使學(xué)生產(chǎn)生假知,從而導(dǎo)致知識與能力的脫節(jié)B、在班級教學(xué)中,講授主要面向全體,難以照顧個體差異C、講授導(dǎo)致注入式教學(xué)D、容易使學(xué)生產(chǎn)生依賴和期待心理,從而抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性、主動性和創(chuàng)造性正確答案：ABD三、判斷題（共20題，每題1分，共20分）1、聽課教師應(yīng)該對要聽的課的教材、學(xué)情以及教學(xué)者的教學(xué)思想有一個預(yù)先的認(rèn)識A、正確B、錯誤正確答案：A2、講課之后板書,重在強(qiáng)化整體A、正確B、錯誤正確答案：A3、"背課"就是要求教師把教案一字不漏地背出來A、正確B、錯誤正確答案：B4、鞏固技能的主要心理學(xué)依據(jù)是聯(lián)接主義學(xué)習(xí)理論A、正確B