青年教師德育工作交流會培訓(xùn)心得

青年教師德育工作交流會培訓(xùn)心得青年教師德育工作溝通會

培訓(xùn)心得

在鄧副校長地大力支持下，由德育處組織召開了這次的“青年老師德育工作溝通會”，會議過程中，助推站幾位青年骨干老師的經(jīng)歷共享,從中我受益良多?，F(xiàn)將培訓(xùn)心得匯報如下：

一、做好班主任要有一個長期良好的心態(tài)

我們班主任時常教育學(xué)生要有一個良好的心態(tài)，在考試的時候要有一個良好的心態(tài)。我覺得首先我們班主任要有一個良好的心態(tài)，這樣才能感染我們的學(xué)生，在管理班級的時候會有意想不到的收獲。教師們都認(rèn)為班主任工作很辛苦，確實(shí)如此，我也深深體會到了這一點(diǎn)，每天要處理許多瑣碎的事情，遇到這樣那樣的困難，不管大大小小的事情都要找班主任，讓班主任處理。平常說做好班主任工作要有愛心、耐性、責(zé)任心等等，我覺的假如教師沒有一個長期良好的心態(tài)，這些很難長期保持下去，起先階段還算不錯，時間一長，牢騷、心情等等都帶到工作中去了。同時自己的心情也好不到那里去，感覺負(fù)擔(dān)重、壓力大、好辛苦，這樣管理好班級是很困難的。那如何使班主任有一個長期良好的心態(tài)呢？

1、既然我們擔(dān)當(dāng)了班主任工作，處理班級存在的問題，想方法管理好班級，這是我們自己的本質(zhì)工作，是我們自己的事情。

2、平常為了管理好班級，想方法處理班級存在的問題，我們班主任確實(shí)花了許多時間，在這過程中我們體會到了班主任的辛苦，也感覺到了管理好班級后的喜愉。更重要的是我們要看到這也是自我提高的一個過程。假如班里存在問題，沒有想方法去解決，對我們自身來說也失去了許多提高自己管理班級實(shí)力的時機(jī)。

3、好心態(tài)來自個人修養(yǎng)，個人修養(yǎng)包括思想意識、文化層次、心理素養(yǎng)等各方面。這就須要我們在工作和生活中不斷學(xué)習(xí)、學(xué)無止境，專心感悟，吸取養(yǎng)分?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快，競爭上崗，生存壓力增大，要想保持良好的心態(tài)，須要我們自己適時調(diào)整心情，遇事要能想得開，看得開，不要鉆牛角尖，做人做事要胸懷坦蕩，學(xué)會縱向比擬?！昂＜{百川，有容乃大”，我喜愛這句話，要學(xué)會寬容，天寬容了云霧，于是擁有了神采。心態(tài)好吃什么都有滋有味，每天日子過得很舒心，惡劣的心態(tài)比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蠟。人是要有精神支柱的，有精神才會有情趣，才會酷愛生活。心情低落，沒有了精神，人就會萎靡不振，沒有精神的生命是空虛的，是脆弱的。有良好的精神狀態(tài)，保持良好的心態(tài)，人就會恒久奮勉向上，信念百倍，精神飽滿，生命就不會蒼老，也就能夠以平常心對待生活中的一切酸甜苦辣，克制遇到的困難。所以，盼望人人都能保持良好的心態(tài)，活得輕松，活得開心，活得精。

“心態(tài)確定一切”，這是一句千古不變的人生哲理。在我們的人生道路上，或許我們將會面臨許多的問題，遇到許多的困難，這些都是我們所不能左右的，而我們能夠左右的，唯有我們自己的心態(tài)。問題和困難其實(shí)并不行怕，而真正可怕的卻是我們內(nèi)心的黯淡和凄涼。因此，保持一種良好的心態(tài)，它會使你的人生變得更加豐富多采；保持一種良好的心態(tài)，它會使你戰(zhàn)勝心靈中那個貌似強(qiáng)大的敵人；保持一種良好的心態(tài)，它會使你找尋到解決問題的最正確方法。

二、教育造就學(xué)生有一個良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

還記得每次考試后有些同學(xué)感覺考的不是很志向，主要緣由是會做的題目沒有拿分。這一點(diǎn)我們班主任體會很深。期中考試的時候統(tǒng)計過，這些分?jǐn)?shù)很可觀。為什么會做的題目沒有拿分，主要是因?yàn)槲覀儗W(xué)生沒有養(yǎng)成一個良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顚W(xué)習(xí)習(xí)慣。

教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？簡潔地說就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣．．．．”好的習(xí)慣是個人勝利的必備條件之一。造就學(xué)生一個良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活習(xí)慣，就顯得尤其重要了。造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要方面，也是為學(xué)生將來養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神打好根底的重要內(nèi)容。一個沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，是很難打好根底，練好根本功的。

1、讓學(xué)生科學(xué)地了解自己，是造就良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的根底

我們常說“知人為聰，知己為明”。知人不易，知己更難。我們要協(xié)助學(xué)生正確相識自己，科學(xué)地了解自己。如外向型的學(xué)生，性格開朗，倔強(qiáng)，很簡潔的問題不懂時，也不怕別人笑話，能直率地提出來，剛好求得解決。但是學(xué)習(xí)上不求甚解，鉆研不深化。內(nèi)向型的學(xué)生，擅長思索，對不懂的問題有不斷探究的精神。這類學(xué)生自尊心太強(qiáng)，不大情愿暴露自己的缺點(diǎn)，不太簡單承受別人的看法。所以要協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)地了解自己的根底上，建立適合自己的學(xué)習(xí)方法，有意識地發(fā)揮自己的特長，主動克制自己的短處。

2、我覺得教育學(xué)生的行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于狠抓平常的細(xì)微環(huán)節(jié)，我堅(jiān)信“親其師、信其道”，我堅(jiān)持做到“學(xué)高為師，身正為范”。例如：在升旗儀式時，我從來都是肅立站好；再如：我在要求學(xué)生穿著校服時，特別留意自己衣著的端莊，到處要留意自己的形象。結(jié)合自己的工作實(shí)踐，我還相識到班主任要駕馭教育的分寸，教育要適時、適度。

3、愛是一種敬重，愛是一種鼓舞，愛更是一種觸及靈魂的教育過程。讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，沒有愛心是做不到的。實(shí)踐證明：過分的表揚(yáng)會使學(xué)生盲目自信、唯我獨(dú)尊，勢必會導(dǎo)致師生關(guān)系的驚慌；對學(xué)生過分嚴(yán)厲，易使學(xué)生自暴自棄、不思進(jìn)取，養(yǎng)成性格上的盲從和固執(zhí)。只有“嚴(yán)”“愛”相濟(jì)，才能表達(dá)出對學(xué)生真正關(guān)愛。比方上課時特殊留意面對全體學(xué)生，對他們一視同仁，同等對待，敬重他們的獨(dú)立人格，賜予每位學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的時機(jī)針對不同的學(xué)生，我采納不同的方法，提出不同層次的問題，讓每個學(xué)生在答復(fù)完問題后有一種成就感。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題后，我們班主任正確的教育，即使指責(zé)他，也讓他感覺到這是班主任對他的關(guān)懷。

總之，我認(rèn)為做好班主任工作還不只是這些。作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說：“要給人以陽光，你心中必需擁有太陽?！卑嘀魅?/p>