適用于新高考新教材2025屆高考生物一輪總復(fù)習(xí)高考大題專項(xiàng)練1細(xì)胞的代謝新人教版

高考大題專項(xiàng)練1細(xì)胞的代謝1.下圖是某植物及其葉綠體的示意圖,圖中數(shù)字代表結(jié)構(gòu),字母代表物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)光合色素存在于圖中的[]上,Y和Z表示。在暗反應(yīng)中,Y和Z直接參與的反應(yīng)是。

(2)夏季午后溫度過(guò)高時(shí),部分氣孔關(guān)閉,圖中物質(zhì)[]的合成最先受到影響。秋冬季節(jié),由于葉綠體中的(色素)易被破壞,使葉片呈現(xiàn)黃色,導(dǎo)致吸收光的能力減弱,其中吸收明顯減少的是。

①黃光、紅光②紅光、藍(lán)紫光③藍(lán)紫光、綠光④綠光、黃光2.在有光、O2含量較高等條件下,水稻葉肉細(xì)胞能同時(shí)進(jìn)行光合作用和光呼吸,其原因是催化過(guò)程①的Rubisco還能催化過(guò)程②,如下圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)對(duì)綠色植物而言,光合作用、細(xì)胞呼吸和光呼吸三種生理過(guò)程,只能在光下進(jìn)行的是。

(2)據(jù)圖推測(cè),當(dāng)CO2含量與O2含量的比值(填“高”或“低”)時(shí),有利于水稻進(jìn)行光呼吸而不利于光合作用中有機(jī)物的積累,從C5角度分析,其原因是

。

(3)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)在一些藍(lán)細(xì)菌中存在CO2濃縮機(jī)制:藍(lán)細(xì)菌中會(huì)產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)微室,能將CO2濃縮在Rubisco周圍。該機(jī)制在進(jìn)化上的意義是

。3.下圖表示一生長(zhǎng)迅速的植物在夏季24h內(nèi)的CO2凈吸收量和CO2凈釋放量(單位:mg)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)在時(shí),該植物既沒有CO2的凈吸收,也沒有CO2的凈釋放,說(shuō)明植物此時(shí)刻。

(2)測(cè)定植物呼吸速率比較簡(jiǎn)單的方法是。假設(shè)該植物在24h內(nèi)呼吸速率不變,則該植物的呼吸速率為mg/h,最高光合速率約為mg/h。(3)該植物一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為(用字母表示)。

(4)若某一階段,該植物體對(duì)CO2的吸收量與釋放量總是符合圖中所示的曲線,說(shuō)明植物正處于旺盛的生長(zhǎng)狀態(tài),因?yàn)檫@一階段

。

4.下圖是北方某干旱地區(qū)夏日晴朗天氣,黃瓜葉片凈光合速率與胞間CO2含量的日變化曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)據(jù)圖推測(cè)13:00時(shí),(填“增加”或“降低”)環(huán)境的相對(duì)濕度可降低黃瓜光合作用“午休”的程度,原因是。

(2)有同學(xué)認(rèn)為,17:00~18:00胞間CO2含量快速上升的原因是呼吸速率大于光合速率,你認(rèn)為是否正確?(填“是”或“否”),理由是。

(3)玉米、甘蔗等植物細(xì)胞中有一種酶,能通過(guò)一系列反應(yīng)將CO2“泵”入某些進(jìn)行光合作用的細(xì)胞,保證暗反應(yīng)順利進(jìn)行。在干旱缺水地區(qū),與11:00時(shí)相比,13:00時(shí)該類植物光合速率反而有所升高,除光照、溫度等因素外,主要原因是。5.科學(xué)家從麥芽的水抽提物中,用酒精沉淀得到了一種對(duì)熱不穩(wěn)定的物質(zhì),它可以使淀粉水解為可溶性糖,后來(lái)知道了這種物質(zhì)就是淀粉酶。淀粉酶有多種類型,如α-淀粉酶可使淀粉內(nèi)部隨機(jī)水解,β-淀粉酶則使淀粉從末端以兩個(gè)單糖為單位進(jìn)行水解。下圖為研究pH對(duì)兩種淀粉酶相對(duì)活性影響的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)與α-淀粉酶水解淀粉的終產(chǎn)物相比,β-淀粉酶水解淀粉的主要產(chǎn)物為。由圖可知,酶在人體胃液(pH為1.5左右)中的活性更高。

(2)在驗(yàn)證pH對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,酶的相對(duì)活性大小可以用單位時(shí)間內(nèi)來(lái)表示。某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案。

①先分別在試管中加底物,再加酶,然后一起放在相應(yīng)的pH條件下保溫,一段時(shí)間后進(jìn)行檢測(cè)。②先分別在試管中加酶,在相應(yīng)的pH條件下保溫再加底物,一段時(shí)間后進(jìn)行檢測(cè)。為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加可靠,應(yīng)選擇方案(填“①”或“②”)。

6.(2022廣東卷)研究者將玉米幼苗置于三種條件下培養(yǎng)10天后(圖1),測(cè)定相關(guān)指標(biāo)(圖2),探究遮陰比例對(duì)植物的影響。圖1圖2回答下列問(wèn)題。(1)結(jié)果顯示,與A組相比,C組葉片葉綠素含量,原因可能是。

(2)比較圖2中B1與A組指標(biāo)的差異,并結(jié)合B2相關(guān)數(shù)據(jù),推測(cè)B組的玉米植株可能會(huì)積累更多的,因而生長(zhǎng)更快。

(3)某興趣小組基于上述B組條件下玉米生長(zhǎng)更快的研究結(jié)果,作出該條件可能會(huì)提高作物產(chǎn)量的推測(cè),由此設(shè)計(jì)了初步實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)材料:選擇前期一致、生長(zhǎng)狀態(tài)相似的某玉米品種幼苗90株。

實(shí)驗(yàn)方法:按圖1所示的條件,分A、B、C三組培養(yǎng)玉米幼苗,每組30株;其中以為對(duì)照,并保證除外其他環(huán)境條件一致。收獲后分別記錄各組玉米的籽粒重量。結(jié)果統(tǒng)計(jì):比較各組玉米的平均單株產(chǎn)量。分析討論:如果提高玉米產(chǎn)量的結(jié)論成立,下一步探究實(shí)驗(yàn)的思路是。

7.參照表中內(nèi)容,圍繞真核細(xì)胞中ATP的合成來(lái)完成下表。反應(yīng)部位(1)

葉綠體的類囊體薄膜線粒體反應(yīng)物葡萄糖—丙酮酸等反應(yīng)名稱(2)

光合作用的光反應(yīng)有氧呼吸的部分過(guò)程合成ATP的能量來(lái)源化學(xué)能(3)

化學(xué)能終產(chǎn)物(除ATP外)乙醇、CO2(4)

(5)

8.圖甲是用來(lái)測(cè)定某綠色植物相關(guān)生理過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。甲乙(1)若用該裝置來(lái)探究植物的細(xì)胞呼吸,則需要對(duì)其進(jìn)行遮光處理,若各種條件都一定且適宜,發(fā)現(xiàn)紅墨水滴向左移動(dòng),則表明植物進(jìn)行了,隨著實(shí)驗(yàn)時(shí)間的延長(zhǎng),紅墨水滴的移動(dòng)狀態(tài)是。

(2)若用該裝置來(lái)探究溫度對(duì)植物光合作用的影響,除給予光照外,裝置還需要改動(dòng)的是;圖乙是用改動(dòng)后的裝置在適宜光照下測(cè)得的溫度與光合速率和呼吸速率的變化關(guān)系曲線。在溫度為55℃時(shí),植物細(xì)胞呼吸消耗的O2來(lái)源是。若溫度保持在20℃,長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行14h光照、10h黑暗,植物能否正常生長(zhǎng)?(填“能”或“否”)。為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,本實(shí)驗(yàn)還需設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組的處理情況是。

答案：高考大題專項(xiàng)練1.答案(1)③類囊體薄膜NADPH、ATP三碳化合物(或C3)的還原(2)N三碳化合物(或C3)葉綠素②解析(1)葉綠體中,類囊體有較大的膜面積,光合色素存在于[③]類囊體薄膜上,有利于吸收光能,Y和Z表示光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和NADPH。在暗反應(yīng)中,ATP和NADPH直接參與三碳化合物(或C3)的還原。(2)夏季午后溫度過(guò)高時(shí),部分氣孔關(guān)閉,影響CO2的吸收,圖中[N]三碳化合物(或C3)的合成最先受到影響。秋冬季節(jié),葉片呈現(xiàn)黃色,原因是葉綠體中的葉綠素在低溫下合成減慢,且易被破壞,導(dǎo)致吸收光的能力減弱,葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光。2.答案(1)光合作用、光呼吸(2)低當(dāng)O2含量增大時(shí),參與光呼吸的C5增多,參與光合作用暗反應(yīng)的C5減少,從而使光合作用減弱(3)可以減少光呼吸,增加光合作用中有機(jī)物的產(chǎn)量解析(1)光合作用必須在光下進(jìn)行,細(xì)胞呼吸在光照下或黑暗中都可以進(jìn)行,在有光、較高O2含量等條件下,Rubisco能催化C5與O2反應(yīng)(光呼吸),這說(shuō)明光呼吸必須在光照條件下進(jìn)行。(2)圖中C5既可與CO2發(fā)生反應(yīng),又可與O2發(fā)生反應(yīng),結(jié)合題干信息,當(dāng)O2含量增大(或CO2含量與O2含量的比值低)時(shí),與O2反應(yīng)的C5增多,與CO2反應(yīng)的C5減少,從而使光合作用合成的有機(jī)物減少。(3)藍(lán)細(xì)菌中的一種特殊的蛋白質(zhì)微室,能將CO2濃縮在Rubisco周圍,從而提高局部CO2含量(或使CO2含量與O2含量的比值升高),減少光呼吸,增強(qiáng)光合作用,有利于有機(jī)物的積累。3.答案(1)18:00和6:00光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等(2)測(cè)定在黑暗條件下單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量1085(3)A+C-B(4)A+C的總面積大于B的面積,表示植物光合作用制造的有機(jī)物量大于細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物量,植物能積累較多的有機(jī)物4.答案(1)增加避免因氣孔關(guān)閉導(dǎo)致胞間CO2含量較低,進(jìn)而影響暗反應(yīng)速率(2)否由圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知該時(shí)間段凈光合速率大于0(3)該類植物能利用較低濃度的CO2解析(1)題圖中顯示,13:00時(shí)黃瓜光合作用出現(xiàn)了“午休”現(xiàn)象,是氣孔關(guān)閉導(dǎo)致CO2吸收不足,進(jìn)而影響光合作用暗反應(yīng)所致,因此適當(dāng)增加環(huán)境的相對(duì)濕度可降低黃瓜光合作用“午休”的程度。(2)據(jù)題圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,17:00~18:00黃瓜的凈光合速率大于0,說(shuō)明其光合速率大于細(xì)胞呼吸速率。(3)根據(jù)題意分析可知,玉米、甘蔗等植物能利用較低濃度的CO2,所以在干旱缺水地區(qū),與11:00時(shí)相比,13:00時(shí)該類植物光合速率反而有所升高。5.答案(1)麥芽糖α-淀粉(2)底物的消耗量(或產(chǎn)物的生成量)②解析(1)由題干“α-淀粉酶可使淀粉內(nèi)部隨機(jī)水解,β-淀粉酶則使淀粉從末端以兩個(gè)單糖為單位進(jìn)行水解”,判斷β-淀粉酶水解淀粉的主要產(chǎn)物為麥芽糖。由題圖可知,α-淀粉酶在人體胃液(pH為1.5左右)中的活性更高。(2)在驗(yàn)證pH對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,酶的相對(duì)活力大小可以用單位時(shí)間內(nèi)底物的消耗量(或單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的生成量)來(lái)表示。為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加可靠,應(yīng)選擇方案②,因?yàn)槿绻负偷孜锵然旌?還沒放到對(duì)應(yīng)的pH條件下,化學(xué)反應(yīng)已經(jīng)進(jìn)行,會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果。6.答案(1)高遮陰條件下可合成較多的葉綠素(2)糖類等有機(jī)物(3)光照條件A組遮陰程度探究能提高作物產(chǎn)量的最適遮陰比例解析由圖1可知,A組未遮陰,B組植株一半遮陰(50%遮陰),C組全遮陰(100%遮陰)。(1)由圖2可知,培養(yǎng)10d后,A組葉綠素含量為4.2mg/dm2,C組葉綠素含量為4.7mg/dm2,原因可能是遮陰條件下,光照強(qiáng)度適宜,植物合成較多的葉綠素,從而吸收較多的光能。(2)由圖2中B1組葉綠素含量為5.3mg/dm2,B2組葉綠素含量為3.9mg/dm2,A組葉綠素含量為4.2mg/dm2;B1組凈光合速率為20.5μmolCO2/(m2·s),B2組凈光合速率為7.0μmolCO2/(m2·s),A組凈光合速率為11.8μmolCO2/(m2·s),可推測(cè)B組玉米植株的總?cè)~綠素含量為(5.3+3.9)/2=4.6(mg/dm2),凈光合速率為(20.5+7.0)/2=13.75μmolCO2/(m2·s),兩項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示B組均高于A組,推測(cè)B組可能會(huì)積累更多的糖類等有機(jī)物,因而生長(zhǎng)更快。(3)分析題意可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究B組條件下是否會(huì)提高作物產(chǎn)量。該實(shí)驗(yàn)的自變量為玉米遮陰程度,因變量為作物產(chǎn)量,可用籽粒質(zhì)量表示。由于實(shí)驗(yàn)中無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜,故實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下。實(shí)驗(yàn)材料:選擇前期光照條件一致、生長(zhǎng)狀態(tài)相似的某玉米品種幼苗90株。實(shí)驗(yàn)方法:按圖1所示條件,分為A、B、C三組培養(yǎng)玉米幼苗,每組30株;其中以A組為對(duì)照,并保證除遮陰條件外其他環(huán)境條件一致,收獲后分別記錄各組玉米的籽粒質(zhì)量。結(jié)果統(tǒng)計(jì):比較各組玉米的平均單株產(chǎn)量。分析討論:如果B組遮陰條件下能提高作物產(chǎn)量,則下一步需要探究能提高作物產(chǎn)量的最適遮陰比例。7.答案(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(2)無(wú)氧呼吸(3)光能(4)O2、NADPH(5)H2O、CO2解析能產(chǎn)生ATP、乙醇、CO2的生理過(guò)程為無(wú)氧呼吸,無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。葉綠體的類囊體薄膜是光合作用光反應(yīng)的場(chǎng)所,光反應(yīng)是指葉綠體中的色素吸收光能,將水分解成O2和NADPH,并將光能轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中的化學(xué)能。線粒體是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所,有氧呼吸的最終產(chǎn)物除ATP外,還有H2O和CO2。8.答案(1)有氧呼吸左移并逐漸停止(2)將NaOH溶液換成CO2緩沖液(或NaHCO3溶液)瓶?jī)?nèi)氣體能用同等的死亡植物替代裝置內(nèi)的植物,其他條件保持不變解析(1)為避免光合作用的影響,探究植物的細(xì)胞呼吸時(shí),應(yīng)該在黑暗條件下進(jìn)行。若各種條件都一定且適宜,發(fā)現(xiàn)紅墨水滴向左移動(dòng),則表明植物消耗了O2,其進(jìn)行了有氧呼吸。隨著實(shí)