《信任伴我行》課件

熱身小活動(dòng)：雨點(diǎn)變奏曲。

〔一〕游戲規(guī)那么當(dāng)聽(tīng)到說(shuō)“小雨”時(shí)，兩只食指相擊；當(dāng)聽(tīng)到“中雨”時(shí)，兩個(gè)手掌拍腿；當(dāng)聽(tīng)到“大雨”時(shí)，請(qǐng)鼓掌；當(dāng)聽(tīng)到“暴雨”時(shí)，請(qǐng)跺腳。〔二〕活動(dòng)后提出討論〔1〕剛剛有多少人做錯(cuò)了？為什么會(huì)做錯(cuò)？〔2〕如果老師一直這樣做的話，你們還會(huì)繼續(xù)跟著老師做動(dòng)作嗎？為什么呢？〔三〕小結(jié)如果總是說(shuō)做不一會(huì)讓同學(xué)們對(duì)老師失去信任，哪怕只是個(gè)小小的游戲。今天的話題就與剛剛的游戲有關(guān)，下面開(kāi)始我們的“信任之旅”。職高生心理健康教育

信任伴我行進(jìn)入退出

旅行第一站盲人與拐杖的游戲

〔一〕活動(dòng)規(guī)那么與活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)規(guī)那么

兩人一組，一個(gè)當(dāng)盲人，一個(gè)當(dāng)拐杖，當(dāng)盲人的同學(xué)眼睛要貼上眼罩，拐杖要拎著盲人沿著指定的路線行走，只能做語(yǔ)言暗示，不能讓他的主人撞到東西或摔倒。

2、活動(dòng)過(guò)程

一組同學(xué)上場(chǎng)。在起始點(diǎn)，一位同學(xué)帶上眼罩扮“盲人”，另一位同學(xué)扮拐杖，“盲人”先原地轉(zhuǎn)3圈〔目的：失去方向感〕，在拐杖的帶著下來(lái)到終點(diǎn)。

〔二〕小組分享感受

〔1〕活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，你有怎樣的想法？

〔2〕在活動(dòng)過(guò)程中，你的心情又是如何？〔3〕在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，你的感受是什么？〔4〕你覺(jué)得這樣的活動(dòng)對(duì)你的生活又有什么啟示？老師寄語(yǔ)信任，就是把自己的真心交到別人的手心，而他人那么以行動(dòng)來(lái)讓你放心。要順利到達(dá)終點(diǎn)，需要彼此的相互信任，我們的生活同樣需要信任。(三)全體同學(xué)體驗(yàn)信任。所有同學(xué)起立，與旁邊的同學(xué)握手或擁抱。

旅行第二站師生話信任老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：

13網(wǎng)絡(luò)班的每一位同學(xué)：我信任你們，雖然我們的相處才短短的三個(gè)月不到，但從你們的身上，我看到了一種力量，那就是團(tuán)結(jié)、協(xié)作和信任。接下來(lái)，我想跟大家一起來(lái)分享一些圖片和視頻。

老師相信：未來(lái)的你們會(huì)做得更好，取得更好的成績(jī)！學(xué)生對(duì)老師說(shuō)：“親其師，信其道”“愛(ài)其師，樂(lè)其道”

旅行終點(diǎn)站全課總結(jié)同學(xué)們：短短的一節(jié)課，我們體驗(yàn)了學(xué)生間的信任，師生間的信任，在我們的人生旅途中，還有很多信任伴隨著我們，如父母與子女的信任、領(lǐng)導(dǎo)與下屬的信任等等，我相信只要人與人之間信任以待，我們的生活將是一個(gè)萬(wàn)分美妙的旅程。

再見(jiàn)課