黑龍江鶴崗市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版階段練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

黑龍江鶴崗市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版階段練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

荷花凋謝連那qíngyǔ的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)cánbài了菊花的花枝還dòushuāng。一年中最好的景致jūn一定要記住，那就是在chéngzi金黃、júzi青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。2、填空題（每題2分共5題）

1）.詩(shī)句大串燒。

（1）_______________，家祭無(wú)忘告乃翁。

（2）山外青山樓外樓，_______________？

（3）_______________，非是藉秋風(fēng)。

（4）我勸天公重抖擻，_______________。

（5）家家乞巧望秋月，_______________。2）.在觀察黃豆發(fā)芽時(shí)，我們不僅可以用眼睛看，也可以____________（填寫(xiě)觀察方法），觀察其他事物的時(shí)候，我們還可以采取____________（填寫(xiě)觀察方法）。3）.國(guó)學(xué)課堂。

（1）余嘗謂讀書(shū)有三到，謂_______、______、_____。

（2）一粥一飯，______；半絲半縷，_______。

（3）______，不棄功于寸陰。

（4）默而識(shí)之，______，____。4）.按要求填寫(xiě)內(nèi)容。

（1）中國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱，我們要做一個(gè)仁愛(ài)、彬彬有禮的人，因?yàn)槊献痈嬖V我們_______，_______。

（2）學(xué)校有許多社團(tuán)，如鯤鵬航模隊(duì)、七彩畫(huà)社……現(xiàn)在學(xué)校要組建一個(gè)表演話劇的社團(tuán)，你會(huì)為這個(gè)社團(tuán)取名為：_______。

（3）深秋時(shí)節(jié)，走在宋家洲公園里，看到那火紅的楓葉，讓我不禁想起了《山行》中描寫(xiě)楓葉美的詩(shī)句__________，____________。5）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）童年在每個(gè)人眼里都是不一樣的。童年是范成大筆下“________，___________”的天真，是楊萬(wàn)里眼中“_________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”的可愛(ài)，是雷震詩(shī)中“牧童歸去橫牛背，_____________”的悠閑。

（2）《摔跤》選自電影劇本《________》，作者是_______。小嘎子的性格特點(diǎn)是_______、________。

（3）______年指女子十三四歲的年紀(jì)，及笄指女子年滿______歲，______指男子二十歲左右的年紀(jì)，_______指人三十歲，_______指人七十歲，期頤指人______歲。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.“灘”的偏旁是（）A．氵B．又C．難2）.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．我們要善于反思，及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。B．那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。C．《匆匆》的作者是我國(guó)著名散文家朱自清先生寫(xiě)的。D．伯父親切的話語(yǔ)和慈祥的面容時(shí)?；仨懺谖业哪X海中。3）.“言而有信”的上半句是（）A．己所不欲B．不以規(guī)矩C．與朋友交4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.改寫(xiě)句子。

（1）廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。（縮句）

______________________________________________________________

（2）其實(shí)我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)兒又何必介意呢？（改成陳述句）

__________________________________________________

（3）總理對(duì)我說(shuō)：“我今晚要批這些文件。你們送來(lái)的稿子，我放在最后”。（改為轉(zhuǎn)述句）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

（4）湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿了熱烈的聽(tīng)眾。（用修改符號(hào)在原句上修改病句）

_________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

讀書(shū)好讀對(duì)身心發(fā)展有益的書(shū)

多讀書(shū)開(kāi)卷有益

讀好書(shū)博覽群書(shū)2）.將恰當(dāng)?shù)膭?dòng)賓搭配用直線連起來(lái)。

采莊稼彈小提琴

收地瓜拉鑼鼓

釣果子吹鋼琴

挖鮮魚(yú)敲笛子6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子重新排序。

(

)真像一個(gè)百花園。

(

)特別是夏天，菜園里可好看了。

(

)他常和警衛(wèi)員一起挖地、播種、澆水。

(

)有碧綠的西瓜，嫩嫩的扁豆，紫色的茄子......

(

)菜長(zhǎng)的很好，每年能收很多。

(

)我爺爺在屋邊開(kāi)墾出一塊菜地。2）.按照“我”的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)，下面句子排列的順序應(yīng)是(

)

（1）老師給我們解釋夢(mèng)中飛行這個(gè)奇妙的問(wèn)題。

（2）老師的解釋是“我”渴望弄明白人是怎么來(lái)的。

（3）每天夜里做夢(mèng)“我”都隨心所欲地飛。

（4）“我”對(duì)母親懷胎九個(gè)月才生下嬰兒進(jìn)行大膽猜想，并為此感到格外高興。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.閱讀判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．在童話的世界里，植物、動(dòng)物不但和人一樣會(huì)說(shuō)話，而且也有喜怒哀樂(lè)。(

)

2．杜牧的《山行》描寫(xiě)的是夏天山林的景象。(

)

3．“窗明幾凈”“茶幾”“幾乎”三個(gè)詞語(yǔ)中的“幾”讀音不同。(

)

4．丹麥作家安徒生的代表作有《拇指姑娘》《海的女兒》《皇帝的新裝》。(

)

5．“眾皆棄去，光持石擊甕破之，水進(jìn)，兒得活。”句中的“眾”指的所有的小孩，包括司馬光。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.補(bǔ)充古詩(shī)，完成練習(xí)。

小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。遙，。

(1)補(bǔ)充古詩(shī)

(2)這首詩(shī)的作者是___________，詩(shī)中的“蓬頭稚子”是個(gè)(

)（填序號(hào)）的孩子。

A.沒(méi)有禮貌B.貪玩C.專心垂釣、天真可愛(ài)

(3)詩(shī)中“遙招手”的人是誰(shuí)？他為什么“遙招手”?

_________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

題目：我學(xué)會(huì)了

你已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，這些年來(lái)，你一定學(xué)到不少本領(lǐng)，比如洗衣服、燒飯、騎自行車、彈古箏……回想一下，選擇其中一項(xiàng)，寫(xiě)一寫(xiě)自己是怎么學(xué)的，在學(xué)的過(guò)程中遇到了哪些事，有什么體會(huì)。把題目補(bǔ)充完整。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。囊螢夜讀胤恭勤不倦，。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，。1．將課文補(bǔ)充完整。

2．解釋下列詞語(yǔ)。

囊螢：_________________

恭勤：_________________

3．這個(gè)故事給我們的啟示是：

___________________________

4．請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩個(gè)與古人讀書(shū)求學(xué)有關(guān)的成語(yǔ)。

___________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.6.河貍建筑師①噓，小聲點(diǎn)，別驚動(dòng)了河貍先生。②這兒是新疆北部的布爾根河下游，沿岸長(zhǎng)著茂密的苦楊、土倫柳和香蒲草，淺淺的水邊生出一叢叢水蔥。四周靜悄悄的，幾乎沒(méi)有一丁點(diǎn)兒聲音。河貍先生就喜歡這樣的環(huán)境，它要在這里安家了。③它首先選擇了一處溪流，和家人一起修建水壩。修水壩需要木材，這個(gè)好辦，就地取材就行了。河貍先生是優(yōu)秀的伐木工，它那強(qiáng)大無(wú)比的門(mén)牙，能輕而易舉地啃倒碗口粗的大樹(shù)，再把樹(shù)啃成幾截拖進(jìn)河里，作為大壩的框架；然后找來(lái)樹(shù)葉、泥土，填塞其中的縫隙。筑壩是一項(xiàng)繁重的工作，好在它不是孤軍作戰(zhàn)，每位家庭成員都會(huì)全力以赴，共同分擔(dān)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的辛勤勞作，一個(gè)像模像樣的水壩就完工了。④這個(gè)水壩能使附近的水位上升一米左右，從而把溪流改造成寧?kù)o的小水庫(kù)。即使枯水期到來(lái)，水面也不會(huì)明顯下降。有了這樣的小水庫(kù)，河貍先生終于可以放心修筑自己的家了。⑤它的家建在哪兒呢？⑥河貍先生把家修筑在河岸邊。為了不被敵人發(fā)現(xiàn)，“大門(mén)”是藏在水面下的。進(jìn)了“大門(mén)”，有一條三四米長(zhǎng)的通道。通道是斜著往上的，這樣河水就不會(huì)漫進(jìn)家里。通道的盡頭離地面有二三十厘米。在這里，河貍先生修建了好幾個(gè)洞穴，那是它和孩子們的“臥室”。臥室里鋪墊著柔軟的樹(shù)皮，住著相當(dāng)舒適。通道上方，還鉆了一個(gè)通向地面的小孔，作為透氣的天窗。窗口覆蓋著草根和樹(shù)枝，非常隱秘。⑦河貍先生能改造自己的生活環(huán)境，精心建造自己的家，不愧是動(dòng)物世界中出色的建筑師。1．河貍先生是怎樣精心建造自己的家的？請(qǐng)根據(jù)提示，完成思維導(dǎo)圖。

2．河貍先生的家給你留下了什么印象？你能用至少三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容嗎？

_____________________

3．本文對(duì)河貍先生有兩個(gè)贊譽(yù)：“優(yōu)秀的伐木工”“出色的建筑師“為什么會(huì)給他這么高的評(píng)價(jià)呢？請(qǐng)寫(xiě)出理由。

“優(yōu)秀的伐木工”：____________________

“出色的建筑師”：____________________

4．四（1）班的同學(xué)讀了文章后，提出了一些問(wèn)題，請(qǐng)你幫他們歸歸類，看看這些問(wèn)題是從什么角度來(lái)進(jìn)行提問(wèn)的。請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

A．針對(duì)課文內(nèi)容提問(wèn)B．針對(duì)文章寫(xiě)法提問(wèn)

①河理先生一般會(huì)把家選在什么地方呢？(

)

②文章的最后一段在全文中起什么作用？(

)

③文章的第⑤節(jié)是設(shè)問(wèn)句嗎？可以省略嗎？(

)

④河貍先生的臥室長(zhǎng)什么樣？(

)

我也來(lái)提問(wèn)：四（1）班同學(xué)的問(wèn)題。大多是針對(duì)課文內(nèi)容和文章寫(xiě)法來(lái)提問(wèn)，請(qǐng)你根據(jù)文章得到的啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出一個(gè)問(wèn)題。（2分）

____________________________

5．文章第3段中說(shuō)“筑壩是一項(xiàng)繁重的工作，好在它不是孤軍作戰(zhàn)，每位家庭成員都會(huì)全力以赴，共同分擔(dān)”，請(qǐng)你想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，寫(xiě)一段話。

____________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選詞填空

維持維護(hù)

①我們要自覺(jué)________公共秩序。

②我們每個(gè)人都有義務(wù)________祖國(guó)的尊嚴(yán)。

簡(jiǎn)短簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)練簡(jiǎn)明

①用詞________、準(zhǔn)確、生動(dòng)，是寫(xiě)好作文的重要條件。

②張老師的板書(shū)總是很________，又好看又好記。

③他在會(huì)上作了一個(gè)________的發(fā)言。

④電視里正在播放_(tái)_______新聞。2）.下面四組字的讀音，每組中有一個(gè)不正確的，把序號(hào)填在括號(hào)里。

（1）A．笨拙（zhuō）B．隔（gé）板C．花蕾（léi）(

)

（2）A．風(fēng)靡（mǐ）B．雹（báo）子C．威風(fēng)凜凜（lǐng）(

)

（3）A．參差（cī）B．提供（gòng）C．洶涌澎湃（pài）(

)

（4）A．考察（cá）B．婆娑（suō）C．山澗（jiàn）(

)13、語(yǔ)言表達(dá)（每題10分共1題）

1）.根據(jù)要求，完成句子。

（1）服樣子，完成句子。

例：王老師急得直跺腳