湖北省荊州市（2024年）小學(xué)語文統(tǒng)編版課后作業(yè)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

湖北省荊州市（2024年度）小學(xué)語文統(tǒng)編版課后作業(yè)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫漢字。

zhòuránchénɡbìzāoɡāoɡònɡxiàndǒupenɡ

ɡānzhepáoxiàodǐyùtuíránchóuyuàn

2、填空題（每題2分共5題）

1）.結(jié)合《快樂讀書吧》閱讀實踐活動填空。

《中國寓言故事》中的人物給我留下了深刻的印象，其中南郭先生是寓言故事《_____》中的主人公；有個人“不相信自己的腳，只相信量的尺碼，不知道尺碼是通過測量腳得來的?！边@是出自寓言故事《_____》的人物；故事《黔之驢》中的驢最后被_______吃了；故事《鷸蚌相爭》中得利的人是______。在《伊索寓言》一書中，我最喜歡的寓言故事是《_______》。2）.比一比，再組詞。

載()挺()獵()霧()

栽()庭()惜()露()3）.給下面的字注音。

江()南()可()采()蓮()

魚()東()西()北()里()

尖()說()春()青()夏()

蛙()彎()地()就()冬()4）.選擇合適的音節(jié)詞填在圖下的四線格里。

5）.根據(jù)積累填空

（1）人間四月芳菲盡，______。

（2）______，耳聽為虛。

（3）人誰無過？______，善莫大焉。

（4）______，遍插茱萸少一人。

（5）梅子黃時日日晴，______。

（6）______，沙暖睡鴛鴦。

（7）雅人四好：______

（8）老師常常教育我們交友須慎重，因為“近朱者赤，______”。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子中加點字意思相同的一項是（）A．明月別枝驚鵲別讓不良情緒影響了你B．尾搐入兩股間遠(yuǎn)處傳來一股香氣C．一日曝書畫烈日的曝曬擊不垮我們的意志D．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山伯牙善鼓琴2）.審清題目:這次習(xí)作要求我們寫的是（）A．一件國寶B．喜歡的動物C．大熊貓3）.下列每組短語中，搭配恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．扇動翅膀一只只水花B．撥動浪花一聲人影C．鉆出泥土一頂頂斗笠D．抖落雨天一朵山花4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.1.把下面句子改成用“把”字的句子。

1．陳醫(yī)生看好了孩子的病。

_________________________________

2．我被這動人的情景吸引住了。

_________________________________

3．媽媽，晚飯我已經(jīng)燒好了。

_________________________________

4．山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。

_____________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.【知寓意】連一連。

過年的時候吃魚寓意“闔家歡樂人團(tuán)圓”

臘八節(jié)喝臘八粥寓意“生活幸福年年有余”

元宵節(jié)吃湯圓寓意“生活步步高”

重陽節(jié)吃糕寓意“增福添壽”2）.小朋友，你知道千人糕是經(jīng)過哪些人的勞動才能做成的嗎？請用線把他們連起來吧！

工人種稻子、甘蔗、甜菜

司機(jī)熬糖、包裝

農(nóng)民銷售

售貨員運送6、排序題（每題5分共2題）

1）.根據(jù)青蛙的生長過程，排列順序。

()小蝌蚪的尾巴變短了。

()小蝌蚪長出了兩條前腿。

()小蝌蚪甩著長長的尾巴游來游去。

()小蝌蚪的尾巴不見了。

()小蝌蚪長出了兩條后腿。2）.小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？給下面的圖排排序。

()→()→()→()→()7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題。

1．“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！笔翘K軾《題西林壁》中的詩句。(

)

2．《王戎不取道旁李》中“嘗與諸小兒游”的“嘗”字是指品嘗的意思。(

)

3．“立了秋，把扇丟”的意思是：立秋以后天氣轉(zhuǎn)涼，不再需要用扇子納涼了。(

)

4．扁鵲是個有名的醫(yī)生，他治好了蔡桓侯的重病。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下面的詩文，答題?！静牧弦弧?，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。（選自孟浩然《宿建德江》）【材料二】明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。，。（選自辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》【材料三】，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（杜牧《江南春》）【材料四】）茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，（選自王安石的《書湖陰先生壁》【材料五】，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。（選自蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》）【材料六】江村入夏多雷雨，曉作狂霖晚又晴。波浪不止深幾許，南湖今與北湖平。（選自韋莊的《暴雨》）1．補充【材料一、二、三、四、五】中空白處的詩句。

2．閱讀【材料一】，說說哪一個字堪稱全詩的“詩眼”，并簡析其用得好的原因。

__________________________

3．閱讀【材料一、材料二】，兩首詩都寫了月夜的景色，表達(dá)的情感卻不一樣，請結(jié)合詩句說說你的見解。

___________________________

4．閱讀【材料三】，詩中描寫了美麗如畫的江南風(fēng)光，作者是通過哪些意象，表現(xiàn)江南春天的特點的？對于詩的后兩句，有人認(rèn)為是表達(dá)詩人對江南景物的神往，有人認(rèn)為是借古諷今。你贊同哪一種？說說你的理由。請你再寫兩句類似這種借古諷今的詩句。

____________________________________

5．閱讀【材料四】，詩中后兩句對仗工整，富有節(jié)奏感且余味悠長，請你分析這樣寫的好處，再寫兩句像這樣對仗工整的詩句。

____________________________________

6．閱讀【材料五、六】，同樣是寫雨，我更喜歡_______________，因為：_________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

從以下兩題中任選一題完成一篇習(xí)作。注意文中不出現(xiàn)真實的人名、地名，字?jǐn)?shù)不少于450字。

（1）“起來！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長城……”這是我們熟悉的旋律《中華人民共和國國歌》中的歌詞，當(dāng)你唱起這首歌時，你會想起些什么？

以此為內(nèi)容，自擬題目，寫一篇記敘文，要求事例具體，有條理，語句流暢，有中心。

（2）快畢業(yè)了，給老師或同學(xué)寫一封信。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀小古文，做題。晏子使?楚（節(jié)選）①晏子使楚。楚人以?晏子短?”，為小門于大門之側(cè)而延?晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入。”儐者?更道，從大門入。②見楚王，王曰：“齊無人耶？”晏子對曰：“齊之臨淄?三百閭?，張袂?成陰，揮汗成雨，比肩繼踵?而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子乎？”晏子對曰：“齊命使?，各有所主?。其賢者使使賢主，不肖?者使使不肖主。嬰最不肖，故宜?使楚矣?！保ㄟx自《晏子春秋?內(nèi)篇雜下》）[注釋]①使：出使，被派遭前往別國。②以：因為。③短：與“長”相對，這里指人的身材矮小。④延：引進(jìn)，迎接。⑤俟（bìn）者：為主人接引賓客的人。⑥臨淄：齊國的都城。⑦閭：古代二十五家為一閭。⑧袂（mèi）：衣袖。⑨踵（zhǒng）：腳后跟。⑩使：使臣。?主：主張，這里是規(guī)炬、章程的意思。?不肖：不賢，這里指沒有德才。?直：只，只好。1．解釋下列句中加點詞的意思。

儐者更道。(

)張袂成陰。(

)何為無人。(

)齊命使。(

)

2．根據(jù)意思在文中找出對應(yīng)的句子，按要求畫出來。

（1）因為晏子身材矮小，楚人在大門門的旁邊開個小門請晏子進(jìn)去。（用“——”畫出來）

（2）既然這樣，那么為什么派你這樣一個人來做使臣呢？（用“”畫出來）

3．“使狗國者從狗門入，今臣使楚，不當(dāng)從此門入?！毕铝袑﹃套舆@樣說的目的分析有誤的一項是（）A．告訴楚人訪問狗國才從狗洞進(jìn)入。B．楚國不是狗國，不能走這個狗門。C．如果讓晏子從狗洞進(jìn)入，就是承認(rèn)了楚國是狗國。D．要從狗洞進(jìn)入，貶低楚國。4．文中畫“”的句子是晏子說的話，他這樣說的目的是____________________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀《顫抖的羽毛》，完成問題。顫抖的羽毛金波①在我小學(xué)三四年級的時候，學(xué)校里盛行踢毽子。不但看踢的技巧，還要比誰制作的毽子最漂亮。我踢毽子不怎么樣，所以決心在做毽子上超過別人。②有一天，我看到家里養(yǎng)的一只大公雞，它尾巴上的翎（líng）毛在陽光的照耀下變幻著不同的色彩，好看極了。我，打算拿它的翎毛制作一只漂亮的毽子。③星期天，我約了要好的同學(xué)，費了九牛二虎之力終于擒住了大公雞，大家，七手八腳地拔著它的翎毛。公雞咯咯地叫著，似乎再也忍受不住疼痛，拼出了巨大的力氣，一下子掙脫了我們，騰空飛了起來。④大概因為它的沖勁過猛，竟然沖進(jìn)了一個很深、很大的蓄水池。雞不會游泳，水池四周又有高高的圍墻，即使它勉強(qiáng)撲騰到池邊，也無法爬上圍墻。我們趴在池邊看著公雞在水中掙扎，心里，找來了一根長長的竹竿，公雞以為我們要打它，嚇得逃到池子的另一個角落。我們又找來一根繩子，系上一個活扣兒，打算套住公雞的脖子把它拽上來?？墒俏覀儎偘牙K子放下去，它就嚇得撲騰起來。我們在心里暗暗央求著那只大公雞，請它飛上來，保證不再拔它的毛?？墒撬≡谒嫔希覀冋Ｖ恍湃蔚难劬?。最后，它有氣無力地閉上眼睛，眼看就要淹死了，我們找來一個鐵鉤子才把它打撈上來。它躺在地上一動不動地喘氣。同學(xué)們見它快要死了，，都悄悄地走了。我給它端來米飯和水，可是它連眼都不睜。⑤第二天一早，我懷著惴（zhuì）惴不安的心情，帶著新制作的毽子來到學(xué)校。同學(xué)們都圍了上來，紛紛夸獎我的毽子最漂亮?？墒俏腋吲d不起來，我望著手中的毽子，它在瑟瑟地顫抖著。⑥后來，我的那只大公雞慢慢地站起來了，又開始吃東西，咯咯地叫起來。我總覺得對不起它，常常單獨喂它一些好吃的。漸漸地，它一見到我放學(xué)回家，又咯咯地叫著跑過來。但是，我從來沒有讓它看見過我那只漂亮的毽子。1．結(jié)合文章中描寫人物的語句，體會人物的心情，選出恰當(dāng)?shù)脑~語，填上序號。A．著急萬分B．驚慌害怕C．激動不已D．暗暗自喜2．把故事主要內(nèi)容補充完整。

起因：“我”打算用自己家公雞的翎毛制作一只漂亮的毽子。

經(jīng)過：“我們”拔下大公雞的翎毛，__________

結(jié)果：____________________

3．讀下面語段，結(jié)合自己的閱讀感受寫批注。

⑤第二天一早，我懷著惴惴不安的心情，帶著新制作的毽子來到學(xué)校。同學(xué)們都圍了上來，紛紛夸獎我的毽子最漂亮?？墒俏腋吲d不起來，我望著手中的毽子，它在瑟瑟地顫抖著。

____________________

4．為什么作者“從來沒有讓它看見過我那只漂亮的毽子”？結(jié)合文章內(nèi)容，分析其中的原因。

____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選詞填空。

竟然果然偶然

（1）王冰說下午兩點來教我制作航模，一到時間他___來了。

（2）在我寫下的每一個答案后面，___都被畫上了一個刺眼的紅叉叉。

（3）如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么___的機(jī)遇的話，那么這種“機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人。2）.填空。

社團(tuán)活動開始了，__________舞蹈，__________畫，__________京戲，____________圍棋，__________羽毛球，__________足球，小朋友們真開心?。。ㄌ?/p>