寧夏石嘴山市（2024年）小學(xué)語文統(tǒng)編版課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

寧夏石嘴山市（2024年度）小學(xué)語文統(tǒng)編版課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語。

dǐyùshēnyínkānɡkǎixuányá

huìjíhéǎipáoxiàoshòuxuē

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)所學(xué)知識完成練習(xí)。

（1）幾場秋雨過后，天氣變得越來越冷。正像諺語中所說：__________，十場秋雨要穿棉。

（2）看到張紅在學(xué)習(xí)上遇到問題，總是不喜歡向別人請教，你會勸告她說：_____________________2）.課文內(nèi)容回顧。

（1）《場景歌》本課以_______的形式，用數(shù)量詞組巧妙描繪了_______、_______、_______和_______的四幅場景圖，生動展現(xiàn)了各種美麗的景色，同時(shí)讓我們_____，認(rèn)識_______的漢字，初步感知不同事物的________表達(dá)方式。

（2）《樹之歌》課文從______、_______、_______、_______等方面描寫了11種樹木，表現(xiàn)了大自然______的豐富，幫助我們了解相關(guān)知識，學(xué)會區(qū)分___的樹木。

（3）《拍手歌》課文以________為活動形式，串起了_______種動物的生活場景，告訴我們要_______、_____的道理。

（4）《田家四季歌》這首兒歌按照_______的順序，描繪了農(nóng)民一年的農(nóng)事活動，贊美了_____，抒發(fā)了他們______。3）.把下列詞語補(bǔ)充完整，完成練習(xí)。

①難以(

)信②(

)計(jì)多端③足智多(

)

④兵(

)馬亂⑤氣(

)敗壞⑥飲水思(

)

（1）上述詞語中，___________意思相近，但感情色彩不同，___________是褒義詞，___________是貶義詞。（填序號）

（2）___________，別人對我的恩情，我將永遠(yuǎn)銘記于心。（填序號）4）.“學(xué)”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母_____，用部首查字法應(yīng)查_____部，第八筆是_____，可以組成的詞語是_____。5）.照樣子，寫字詞。

（1）灌溉田地沖毀______________________

（2）一（艘）軍艦一(

)石橋一(

)魚塘

（3）春暖花開（描寫春天的四字詞語）_____________________________

（4）層疊層（林）疊（翠）窮盡(

)窮(

)盡山川_________

（5）（彈）鋼琴(

)京戲(

)圍棋(

)圖畫3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詩句中，不屬于描寫傳統(tǒng)節(jié)日的一項(xiàng)是（）A．家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。B．蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。C．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。2）.下列詞語書寫全正確的一組是（）A．莫非天分丁零轉(zhuǎn)悠悠B．撥動明聲姿勢電燈炮C．變幼閑散儒弱金燦燦D．謎失原料思緒天燃?xì)?）.秋天到了，小英想把湖邊紅杉林的美景寫進(jìn)日記里，你會推薦哪組詞語給她，讓她筆下的紅杉林更加吸引人？（）A．一葉知秋五谷豐登B．層林盡染林間飛舞C．秋風(fēng)習(xí)習(xí)瓜果飄香4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.5.我會學(xué)寫好句子。1．廣場上的升旗儀式非常壯觀！______非常______。2．小河就像長長的錦緞了。______就像______。5、連線題（每題4分共2題）

1）.看看小貓愛吃哪條魚，用直線連起來。

shùxuézuówǎnkèzhuōchūnxiàcǎiliáncíyǔ

昨晚采蓮數(shù)學(xué)課桌詞語春夏

2）.連一連。

彎彎的星星

閃閃的月兒

白白的云

藍(lán)藍(lán)的船

小小的天6、排序題（每題5分共2題）

1）.把詞語按一定順序排列。

（1）鄭州東亞河南中國鄭州市第八十八中學(xué)

_____________________

（2）端午節(jié)重陽節(jié)元宵節(jié)春節(jié)中秋節(jié)

_____________________

（3）鶯歌燕舞冰天雪地桂子飄香烈日炎炎

____________________2）.讀下面的句子，理清排列錯亂的句子的順序，將序號寫在橫線上。

________它尾巴一擺就游跑了，我可差一點(diǎn)掉進(jìn)水池里去。

________我常常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。

________有一次，一條銀白色的小金魚游到我身邊。

________我上幼兒園的時(shí)候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。

________我探著身子，伸手想抓住它。

________他家有個小水池，養(yǎng)著許多金魚，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面說法的正誤，正確的在括號里畫“√”，錯誤的畫“×”。

1．“鼎”字上下結(jié)構(gòu)，共有12筆，它的最后一筆是“豎”。(

)

2．“今我來思，雨雪霏霏”詩句中的“雨”讀作“yù”，指下雪。(

)

3．劉易斯·卡羅爾的《愛麗絲漫游奇境》表面上荒誕不經(jīng)，但在奇異的情節(jié)背后，隱藏著嚴(yán)密的邏輯。讀著他寫的那些看似瘋狂的話，就像在做一場高難度的智力游戲。(

)

4．《馬詩》《石灰吟》《竹石》《長歌行》這四首古詩都是托物言志的詩。(

)

5．過年的時(shí)候吃魚：寓意年年有余。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。鳥鳴澗[唐]王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。1．請先用一個字概括山澗的特點(diǎn)，然后簡要分析這首詩所使用的表現(xiàn)手法。

__________

2．請簡要分析作者在詩歌中所透露出的情感。

_____________

3．《鳥鳴澗》里描寫了哪些景物？

__________

4．對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．詩人用花落、山空、月出、鳥鳴這些動態(tài)的描寫，來反襯出春山月夜無人聲的幽寂B．第四句中詩人用“時(shí)”來修飾“鳴”，從聽覺上給人動靜的對比，起到了更生動的烘托作用C．全詩為我們描繪了一幅淡雅而意境幽遠(yuǎn)的春山月夜圖，真是“詩中有畫，畫中有詩”D．全詩語言清新自然，不堆砌典故，但卻細(xì)致地表現(xiàn)出自然界光色和音響的變化9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

家，是我們成長的搖籃，是溫馨的港灣，因?yàn)樵诩依?，有來自爸爸媽媽的愛。?xì)心的你有沒有發(fā)現(xiàn)，父母的愛也許藏在令你厭煩的嘮叨里，也許藏在嚴(yán)厲的批評里，也許藏在瑣碎的事情里……請你以“的愛”為題寫一篇作文，400字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

(1)“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！薄盎荨痹谶@里的意思是_______________。

(2)判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

①文中的“家禽”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。(

)

②文中的“夫子”是指年老的人。(

)

③這則文言文是圍繞“梁國楊氏子九歲，甚聰惠”這句話寫的。(

)

④這則文言文通過人物對話來表現(xiàn)人物特點(diǎn)。(

)

(3)楊氏之子的回答妙在哪里？（）（多選）A．孔君平在“姓”上做文章，孩子也在“姓”上做文章。B．孩子采用否定的方式委婉對答，表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌。C．孩子與孔君平針鋒相對，生硬決絕的態(tài)度令孔君平啞口無言。D．孩子的語言表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅也不是我家的果”這個意思。(4)讀了這個故事，你受到的啟發(fā)是什么？

____________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成文后練習(xí)。知了的故事傳說在很久很久以前，知了是不會飛的。一天，它看見一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。于是就請大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。學(xué)飛是一件很苦很累的事情。知了怕吃苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學(xué)得很不認(rèn)真。大雁給它講怎樣飛，它只聽幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁讓它試著飛一飛，它只飛了幾次，就自滿地叫著：“知了！知了！”秋天到了。大雁要到南方去了。知了很想跟著大雁一起展翅高飛?？墒?，它用力撲騰著翅膀，還是飛不高。這時(shí)候，知了望著大雁在萬里長空飛翔，真后悔自己當(dāng)初沒有努力學(xué)習(xí)。可是已經(jīng)晚了，它只好嘆著氣，唱道：“遲了！遲了！”在我們的生活中有許多像知了一樣的人。一開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是說自己“知道了，知道了”，可是一點(diǎn)兒也不努力。等到最后，又后悔地喊著“太遲了，太遲了”。1．知了學(xué)飛的時(shí)候是怎么做的？用“﹏﹏﹏﹏”畫出來。

2．大雁讓知了試著飛一飛，知了________，就_________叫：“知了！知了！”

3．讀讀文中畫橫線的句子，想想知了當(dāng)時(shí)會怎么想？寫在下面。

____________________________________

4．這篇短文讓我們懂得了()

①大雁沒有認(rèn)真教知了學(xué)飛，所以知了沒有學(xué)會飛。

②做事情要不怕苦不怕累，堅(jiān)持做下去才能有好結(jié)果。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.讀句子，判斷下面句子運(yùn)用的描寫方法。（填序號）

A．外貌描寫B(tài)．動作描寫C．語言描寫D．心理描寫

（1）他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸他了，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？()

（2）這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。()

（3）他就牽著老牛，拉著破車，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過樹林，走到山里。()

（4）牛郎說：“姑娘，別著急，你的衣裳在這兒?！?)2）.這是一段亞運(yùn)賽事介紹詞，我能讀準(zhǔn)其中的字音，在正確的讀音上打“√”。

亞運(yùn)會即亞洲運(yùn)動會，每四年舉辦一次。本次運(yùn)動會有一萬兩千多名運(yùn)動員報(bào)名，角（jiǎojué）逐40個比賽項(xiàng)目的獎牌。這里有初次露（lòulù）臉的年輕選手，有令人傾（qīngqīn）心的傳奇人物，還有永不服輸?shù)倪\(yùn)動老將（jiāngjiàng）。電競（jìnjìng）作為一種新興的競技運(yùn)動，首次作為正式比賽項(xiàng)目亮相（xiāngxiàng）亞運(yùn)賽場。13、語言表達(dá)（每題10分共1題）