小班建構(gòu)游戲橋的教案

小班建構(gòu)游戲橋的教案【篇一：結(jié)構(gòu)游戲教案】幼兒園小班結(jié)構(gòu)游戲教案：飛機目的要求1、學(xué)會拼飛機，增強動手動腦能力。2、體驗結(jié)構(gòu)游戲的樂趣，愿意與同伴一起分享玩具。3、發(fā)展幼兒的小手肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識，培養(yǎng)幼兒合作能力，學(xué)會自己收玩具。準(zhǔn)備1、雪花片若干筐。2、教師范例一個。內(nèi)容與指導(dǎo)一、結(jié)構(gòu)游戲：飛機1、教師出示拼好的范例飛機，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友看，老師手上拿的這是什么？飛機你們見過嗎？誰有坐過飛機？那你們說說看飛機是什么樣子的？今天我們就來拼一架小飛機吧！2、教師講解拼插過程。3、教師提出活動要求：（1）不能和小伙伴搶花片，并保持地面的整潔。（2）可以用你自己喜歡的顏色來拼。（3）也可以和小伙伴一起完成作品。4、幼兒拼插，教師在旁指導(dǎo)。重點指導(dǎo)幼兒配色的能力。5、教師小結(jié)?；顒咏Y(jié)束。二、戶外活動。幼兒園中班結(jié)構(gòu)游戲《兒童樂園》一、游戲由來：一次，在區(qū)域活動的閱讀區(qū)中有個小朋友帶了本游樂園的書來，很多小朋友立即被吸引了，大家紛紛說著里面好玩的游樂器械，有的小朋友說道興致上就提議要到結(jié)構(gòu)區(qū)自己動手搭建。根據(jù)幼兒的興趣，結(jié)合本學(xué)期的目的--引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會按意愿或命題進行有目的的建構(gòu)。同時培養(yǎng)幼兒掌握觀看簡單平面圖建構(gòu)的能力。我們開始了兒童樂園的建構(gòu)主題，由此進一步提升幼兒學(xué)習(xí)用鋪平、延長、圍合、技能搭建物體造型--構(gòu)建兒童樂園。二、游戲預(yù)設(shè)總目標(biāo)：1、了解兒童樂園的整體布局，學(xué)會根據(jù)簡單的平面圖進行建構(gòu)。2、能運用圍合、搭高、拼插、對稱等方法搭建圍墻和不同游樂設(shè)施，嘗試與同伴商量合作。3、大膽的使用輔助材料進行建構(gòu)。4、懂得保護自己和別人的搭建成果，知道有序地使用玩具和收拾玩具。5、能大膽大膽地向同伴和老師介紹自己的搭建方法和成果。三、第一次游戲游戲目的：1、通過圖片觀察，了解兒童樂園的結(jié)構(gòu)特點和整體布局情況。2、學(xué)習(xí)搭建游樂設(shè)施的不同方法，嘗試合作搭建。游戲準(zhǔn)備：1、兒童樂園總體圖、各種游樂設(shè)施圖片……。2、各種形狀木制積木、長方形板、三角形板、拼插玩具若干。游戲過程：（一）通過談話讓幼兒回憶兒童樂園里有什么東西？是什么樣的？（二）教師出示兒童樂園，提出搭建兒童樂園激發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。（三）運用觀察圖片，提問引導(dǎo)幼兒了解兒童樂園的布局結(jié)構(gòu)特點。1、圖上的游樂園里都有些什么，它們在游樂園的什么位置？有什么特點？是怎樣排列的？2、引導(dǎo)幼兒思考大門、圍墻、欄桿及運動器械分別可以用什么材料來搭。3、請幼兒想一想在這次游戲中你想搭什么？教師根據(jù)幼兒要求讓他們分工進行搭建。（四）幼兒學(xué)習(xí)搭建游樂園，師分組進行指導(dǎo)。指導(dǎo)要點：1、在幼兒搭建過程中，教師引導(dǎo)幼兒合理的使用合理的結(jié)構(gòu)材料突出游樂設(shè)施的主體特征。2、啟發(fā)幼兒在仿造的基礎(chǔ)上想象創(chuàng)造旋轉(zhuǎn)木馬、滑滑梯、小水車、健身器械等。3、指導(dǎo)幼兒圍合的方法。4、注意各個游樂設(shè)施的間距，不隨意碰倒別人的搭建物。（五）幼兒互相介紹自己搭建的游樂設(shè)施。（六）指導(dǎo)幼兒收拾材料觀察與推進：2、重點引導(dǎo)搭建游樂設(shè)施的兩組幼兒結(jié)合圖片選擇適宜材料進行拼插活動。3、鼓勵幼兒大膽想象搭建不同的兒童樂園游樂設(shè)施。4、注意愛護玩具，不要將玩具弄得滿地都是。（四）結(jié)合本次搭建，師進行小結(jié)講評。（五）幼兒自由觀賞本次的建構(gòu)作品。觀察與推進：本次重點指導(dǎo)搭建游樂設(shè)施的一組幼兒相對上節(jié)課再拼插構(gòu)造上有所提高，都能積極動腦筋搭建不同的游樂設(shè)施。但幼兒基本上只拼出一種器械，后面發(fā)現(xiàn)孩子都喜歡選用花型的新拼插玩具，因為相對別的材料會比較好表現(xiàn)游樂設(shè)施的特征。但由于玩具材料數(shù)量不足，孩子們大都拼插一件作品，而且有個別男孩子還從別人搭好玩具中取走一塊搭到自己的作品上，下次材料提供上可多提供此玩具，同時提供的玩具要更適宜搭建游樂設(shè)施的。另外女孩子已經(jīng)會合作搭建一件作品，男孩子相對還是各玩各的，要多鼓勵合作一件難些的作品。第四次游戲游戲目的：1、能有序的分組進行兒童樂園的搭建活動。2、喜歡建構(gòu)活動，體驗合作的樂趣。游戲準(zhǔn)備：1、新增：上次搭建照片，適合搭建游樂園設(shè)施的拼插玩具多提供……。【篇二：小班游戲教案：建構(gòu)游戲——幼兒園的房子】小班游戲教案：建構(gòu)游戲——幼兒園的房子一、活動目標(biāo)1.讓幼兒知道游戲的名稱,激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵下能參與建構(gòu)游戲活動。2.讓幼兒對建構(gòu)材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。3.通過老師的鼓勵、幫助，初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。二、活動準(zhǔn)備積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。三、活動過程1、導(dǎo)入小朋友們,今天老師要請大家來當(dāng)小小建筑師,幫幼兒園蓋房子。2、觀察示意圖，引導(dǎo)幼兒說出外型特征(1)、幼兒園有哪些房子？他們是什么形狀的？(2)、圍墻是什么樣的?高不高?(3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎(4)、我們要建幼兒園的哪幾個部分?3、教師示范搭建房子的技能和方法老師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。4、提出建構(gòu)要求(1)、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu),可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。(2)、游戲時要愛護玩具,掉到地上要及時撿起來,不要把別人搭建的房子碰倒。(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標(biāo)記歸類擺放)5、幼兒活動,教師指導(dǎo)(1)、對搭建能力低的幼兒,可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進行建構(gòu)。(2)、引導(dǎo)他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。6、欣賞作品你們覺得哪個房子搭的最漂亮?為什么覺得它漂亮?7、評價總結(jié)我們今天搭了什么?你是用什么材料來搭的?你還會搭哪些和老師不一樣的房子?表揚能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。8、自然結(jié)束。【篇三：小班上學(xué)期建構(gòu)游戲及反思(上)】小班上學(xué)期建構(gòu)游戲階段計劃班級情況分析：小班幼兒剛?cè)雸@，一方面要適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，一方面要汲取教師教給的各種技能，許多孩子對動手建構(gòu)感興趣卻無從下手，甚至有畏難情緒。另外這個年齡段幼兒小肌肉動作發(fā)展較慢，幼兒手指力量不夠，無法拼插成型。因此，小班幼兒主要從培養(yǎng)幼兒興趣，動手拼插入手。學(xué)期目標(biāo)：1、讓幼兒喜歡參與建構(gòu)游戲活動，再教師的鼓勵下，能夠按自己的意愿進行建構(gòu)。2、讓幼兒對建構(gòu)材料感興趣，感知材料的特征，熟悉材料的操作方法。3、通過教師的鼓勵、幫助，讓幼兒學(xué)習(xí)用鋪平、延長、圍合、搭高、拼、插等技能，搭建物體的簡單造型，反映物體的主要突出特征。4、在建構(gòu)活動中，感知物體的大小、顏色、形狀、長短、數(shù)量等，培養(yǎng)幼兒感知能力。5、在建構(gòu)活動中，鞏固、加深幼兒對物體外形特征的認(rèn)識，發(fā)展幼兒的觀察能力。6、鍛煉幼兒的小手肌肉動作，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的耐性及克服困難的頑強精神。7、教育幼兒愛護建構(gòu)成果，不亂扔、不損壞、輕拿輕放玩具。8、通過教師幫助，學(xué)習(xí)正確收發(fā)游戲材料。第一階段：2009年9月游戲目的:1、出示建構(gòu)作品的范例，激發(fā)幼兒建構(gòu)的愿望。2、初步感知雪花插塑方形插塑的特征，學(xué)習(xí)齒孔連接，鞏固對紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識。游戲準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：大小雪花插塑若干。2、知識技能準(zhǔn)備：（1）認(rèn)識雪花插塑的特征。（2）觀察中大班幼兒建構(gòu)活動。第一次活動指導(dǎo)：模擬建構(gòu)《飛機》如圖；