調(diào)查中的小插曲作文共九篇

調(diào)查中的小插曲調(diào)查中的小插曲（一）星期日，我們的調(diào)查計(jì)劃開始了！出發(fā)！目標(biāo)：錯(cuò)別字！我們上了街，一雙雙“火眼金睛”仔細(xì)的搜索著“妖魔鬼怪”—錯(cuò)別字，不一會(huì)，就發(fā)現(xiàn)了好多個(gè)錯(cuò)別字，比如蛋糕店的廣告上把“蛋糕”寫成了“旦糕”，我們告訴了店員，他們態(tài)度很好，不但改了過來，還送我們幾個(gè)小點(diǎn)心，夸我們是“文字小衛(wèi)士”呢！忙了一上午，正準(zhǔn)備收工，眼尖的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)廣告：“騎樂無窮”，看來是一家自行車店，我走過去，告訴店員，店員聽了：“去去去！那是廣告特效！明白不？快走！”我聽了，不服氣的反駁：“是廣告就可以用錯(cuò)別字了？”店員蠻不講理：“這關(guān)你什么事？吃飽了撐了?。俊蔽伊x正詞嚴(yán)的說：“你們這樣移花接木，小學(xué)生耳濡目染，等于間接殘害祖國的文化！”店員啞口無言，只好揮了揮他的拳頭：“小屁孩！管那么多干嘛？再不走，我可要打你了！”我們被他轟了出來?；厝サ穆飞?，我憤憤不平：“什么時(shí)候用錯(cuò)別字也是正當(dāng)?shù)牧?？那些商家卻心安理得地這樣濫改成語，別人提醒他們，反倒成了錯(cuò)，這到底是為什么呢……”福建泉州南安市南安第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級:黃俊豪調(diào)查中的小插曲（二）我們從小就要打好堅(jiān)實(shí)的漢字功底，讀準(zhǔn)字音，寫好規(guī)范字，準(zhǔn)確的應(yīng)用漢字，不給祖國抹黑。這不，我們班就開展了一項(xiàng)調(diào)查：找錯(cuò)別字。每一次調(diào)查，都會(huì)遇到困難的苦楚，也是收獲時(shí)的歡樂，每一次調(diào)查，不論發(fā)生什么，我都會(huì)以笑容來面對。記得有一次，我放學(xué)回家，看見一個(gè)吃火鍋的店鋪，忽然，我發(fā)現(xiàn)這的招牌寫錯(cuò)了?；稹板仭钡腻?zhàn)謱懗闪恕皽u”字，“這是什么字呀！”我一驚，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)字寫錯(cuò)了！我面帶笑容的去問老板：“叔叔，你火‘鍋’的‘鍋’字寫錯(cuò)了！”老板一副不答理的樣子，輕蔑的說：“小屁孩，你知道什么！這是我開的店子，你管得著么？寫什么是我的事，你不要多管閑事！去去！”聽了老板的話，我心里很不是滋味，心想：我為什么要去問他呢？對呀，他說的沒錯(cuò)，這是他開的店，我不應(yīng)該多管閑事。我失落的回家了……漢字已經(jīng)有幾千年的歷史了，你我他都不能隨意改變文字的字體，意思，讀法。所以，我在這呼吁大家：要正確使用祖國文字，把祖國的文字發(fā)揚(yáng)光大?。。×昙?琦琦冉調(diào)查中的小插曲（三）這個(gè)星期，老師交給我們一個(gè)小任務(wù)，要我們自己到街上做個(gè)調(diào)查，題目是：正確使用中國漢字。星期六，我?guī)е蠋熃o我們布置的任務(wù)獨(dú)自一個(gè)人到街上調(diào)查，我來到步行街，各商店的招牌真是琳瑯滿目，目不暇接啊！我到處尋找目標(biāo)，有的使用同音字有的用形近字，如一家水果店告示上寫著：“波蘿每斤2元”他把“菠”字寫成“波”字。路過市場，我看見一個(gè)老奶奶旁邊豎著一塊招牌：新鮮雞旦，每斤五元。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字就走到老奶奶面前說：“老奶奶，你把“蛋”字寫成了“旦”字，你能把它改過來嗎？”老奶奶慢條斯理的說：“噢，是嗎？我也很想改過來??！但是，我是從農(nóng)村來的，沒什么文化。況且，我就是一個(gè)賣雞蛋的，我哪會(huì)帶筆出來??？小朋友，你能幫我改過來嗎？”聽了老奶奶的話，我立即用自己身上的筆幫老奶奶改過來。老奶奶開心地笑了，我也興高采烈的回了家。這次行動(dòng)讓原來膽小的我變得大膽了，勇敢了許多。而且，也體會(huì)到了什么叫幫助人是多么快樂的一件事，讓別人感到快樂比自己快樂更有意思。能讓中國每一位公民正確使用祖先留下來的文化遺產(chǎn)，才是最好的。廣東揭陽普寧市雙枝山學(xué)校六年級:顏耿豪調(diào)查中的小插曲（四）調(diào)查中的小插曲作者：李曉明文字，人類文明的象征。通過自然界的優(yōu)勝劣汰，通過用自己的雙手進(jìn)行勞動(dòng)最終古猿變成了人。中國是世界四大文明古國之一，中國人也是最具有聰明才智的。他們用自己的智慧創(chuàng)造了自己的語言與文字，用它們來交通彼此的感情，作為溝通的工具，文字更顯示出它們跨時(shí)代的意義。歷史已經(jīng)成為了過去，可人們又是怎樣知道過去的事呢？歷史不是空白，它留下了大量的記載。就是有了這些文字的記載，才能使人們了解過去，認(rèn)識現(xiàn)在和感知未來。隨著歷史的發(fā)展，漢字也以奇特的方式發(fā)生了變化。漢字發(fā)展的趨勢是從復(fù)雜到簡單。漢字的數(shù)目也是越發(fā)展越多，于是，人們在寫字時(shí)不免出現(xiàn)一些錯(cuò)別字。星期六，我?guī)е蠋熃o的任務(wù)獨(dú)自一人來到了街上調(diào)查。我來到步行街，各商店的招牌真是琳瑯滿目，讓我目不暇接呀！我到處走來走去，突然，我看見一個(gè)老婆婆在賣雞蛋，猛的一看，??！發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字，那個(gè)老婆婆把雞蛋的“蛋”字寫成了元旦的“旦”。我想過去幫老婆婆把錯(cuò)字改正過來，可這對膽小的我來說是個(gè)難題。經(jīng)過深思熟慮后，我鼓起勇氣，決定去向老婆婆說。于是，我走到老婆婆面前，說：“老奶奶，您把……雞蛋的“蛋”寫成了元旦的“旦”了，您應(yīng)該把它改正過來?！崩掀牌怕龡l斯理的說：“噢？是嗎？我也想把它改正過來，但是，我是從鄉(xiāng)下來的，沒有什么文化，況且，我賣雞蛋，哪會(huì)帶筆出來呀？小姑娘，你能幫我改正過來嗎？”聽了老婆婆的話，我掏出口袋里記錄筆記的筆幫老婆婆改正了錯(cuò)字。老婆婆會(huì)心的笑了，我也興高采烈的回家了。隨后，我們在快餐店發(fā)現(xiàn)快餐店的“餐”寫成了“?x”，招工啟事的招寫成了“抬”……回家后，我會(huì)想起這些“小插曲”，心里真不是個(gè)滋味。如今社會(huì)在進(jìn)步，而中國的文字卻在“退步”——錯(cuò)別字卻在出現(xiàn)，作為小學(xué)生的我們，要以身作則，嚴(yán)格要求自己，平時(shí)不寫錯(cuò)別字，寫規(guī)范的中國字，做真正的中國人。調(diào)查中的小插曲（五）調(diào)查中的小插曲我國漢字文化源遠(yuǎn)流長，從最初的甲骨文，到后來的隸書、行書楷書，漢字幾經(jīng)演變，形成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。漢字在不斷的演變過程中，很多字的字形、字音、字義也發(fā)生了改變，再加上平時(shí)不注意，不留心，讀錯(cuò)、寫錯(cuò)以及寫字不規(guī)范的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。在老師的號召下，我們組成小組，走上街頭，開展了尋找、糾正錯(cuò)別字的行動(dòng)。星期二，老師安排完任務(wù)，我們便組成調(diào)查小組，制作好調(diào)查報(bào)告表格，制定好調(diào)查計(jì)劃，一切準(zhǔn)備就緒，就只等著明天的調(diào)查了。星期三中午，吃過午飯，我們小組便開始行動(dòng)了，我們走街串巷，上路上找不到一個(gè)錯(cuò)別字，又走了一會(huì)兒，正當(dāng)我們灰心時(shí)，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫，我們找到了一個(gè)錯(cuò)字——原來，房地產(chǎn)廣告牌上“盡請關(guān)注”的“關(guān)”寫成了“觀”，讓人怎么看怎么別扭?？欤覀冓s快拿出筆記本，記錄下這個(gè)錯(cuò)別字。很快，我們要上學(xué)了，我們懷著興奮的心情，大踏步的向?qū)W校走去。到了學(xué)校我們?nèi)栽趯ふ?，我們拿出一本課外書，翻著不一會(huì)，我們又找到了一個(gè)錯(cuò)別字，書中的“剪刀”的“剪”字寫成了“箭”，因?yàn)檫@兩個(gè)字字形相近，都是描寫鋒利的東西，所以很容易寫錯(cuò)。還有一個(gè)報(bào)紙上的錯(cuò)別字，把你逗得前仰后合，寫這字的人真是一個(gè)“別字大王”，這也能寫錯(cuò)，“墻壁”的“壁”寫成了“臂”，誰叫這兩個(gè)字字形相像，讀音也相同呢！可這兩個(gè)字的意思卻有天壤之別呀！晚上，吃完晚飯，我們開始調(diào)查大家對錯(cuò)別字的看法。大部分人都很配合，可是仍有一部分人卻不配合。有一回，我們走上前去問一個(gè)叔叔：“叔叔，請問您對錯(cuò)別字有什么看法？”可是那個(gè)叔叔卻極不配合地說：“小孩子，你們不好好學(xué)習(xí)，管這些干嘛?！蔽覀冎缓梦氐椭^走了。經(jīng)過兩天的調(diào)查，我們大家用實(shí)際行動(dòng)告訴了人們，漢字是非常重要的，絕不能濫用，所以，我們很高興。調(diào)查過后，我們明白了中國漢字是多么，我們也普及了更多關(guān)于漢字的知識，在世界文化的長河中，我們大家要團(tuán)結(jié)一致，糾正錯(cuò)別字，讓中國的歷史文化長河暢通無阻的流淌下去。富源縣中安小學(xué)六年級（四）班：徐瑞航指導(dǎo)老師：呂

?調(diào)查中的小插曲（六）星期日，我和我班的幾位同學(xué)組成一個(gè)調(diào)查小組，一起到街上調(diào)查人們對漢字的使用情況，是否有錯(cuò)別字的現(xiàn)象。我們來到市場，首先看到了一則告示：本店五周年店慶，甘庶汁買五曾一，"咦，甘蔗的"蔗"字少寫了個(gè)草字頭，買五"贈(zèng)"一寫成了買五"曾"一。我們告不告訴他呢？"我是這個(gè)組的組長告不告訴由我決定。如果告訴也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇氣，走到老板面前說：“叔叔，我們是錯(cuò)別字調(diào)查小組的，糾正錯(cuò)別字是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任，今天發(fā)現(xiàn)您告示上面的兩個(gè)字寫錯(cuò)了，請您把它改正過來?！蔽野堰@兩個(gè)字的正確寫法告訴了他，本以為他能夠虛心接受誰知他惱羞成怒，揮動(dòng)著他的拳頭吼道：“關(guān)你屁事，快滾！”我們幾個(gè)人很無奈，也很沮喪，有幾個(gè)隊(duì)員都想打退堂鼓，我給他們作了思想工作，講了正確使用中國文字的重要性，他們又重新振作起來。我們繼續(xù)查找。我們又來到一家小飯館，發(fā)現(xiàn)廣告牌上的"餐"字寫成了"歹"字，鑒于上次的教訓(xùn)，我們怯生生的對老板說明了來意，老板非?？蜌獾亟邮芰耍R上拿出粉筆做了糾正，并向我們表示了感謝，還稱贊我們是中國文字的小衛(wèi)士！從這件事中的小插曲，我們知道錯(cuò)別字的糾正需要大家團(tuán)結(jié)一致，共同糾正，也要從個(gè)人做起，全民行動(dòng)，來彌補(bǔ)中國文字在使用方面的漏洞。正確使用中國文字，人人有責(zé)！調(diào)查中的小插曲（七）五年級暑假畢業(yè)，老班大人果然“不負(fù)眾望”，布置了讓我們無比討厭的特殊作業(yè)“調(diào)查記錄”。同桌這時(shí)就忍不住發(fā)話了：“年年都搞這個(gè)，真麻煩，回頭去我媽單位蓋個(gè)章算了。要代勞的請舉手！”“唰，唰……”一瞬間，無數(shù)雙大手毫不猶豫地舉起來。真沒想到，這幫孫子們?yōu)榱送瓿勺鳂I(yè)竟敢當(dāng)著老班大人的面這么放肆，真是“勇氣可佳”呀！但想到自己該怎么辦，不禁感覺了到一絲無法隱藏的焦慮。之前的調(diào)查記錄沒寫也就算了，這次說什么也得拼了，于是暗暗下定決心，為自己即將到來的成功提前祝賀。離開家，失去了空調(diào)的呵護(hù)，就像被大火球緊緊包裹，摸著哪兒哪燙?！鞍?！”老班大人布置的作業(yè)又沒完成，今兒個(gè)又是白過了一天。我失望無比準(zhǔn)備回家，抬頭卻看見一家冷飲店，便心生一計(jì)，何不給她來一個(gè)“冰糕口味”調(diào)查？說時(shí)遲，那時(shí)快。馬不停蹄地批發(fā)了一大堆冰糕，興致勃勃地提著袋子哼著小曲，慢慢悠悠地走著，心里美滋滋的。回到家，一屁股坐到沙發(fā)上。拿出一根冰糕，撕下包裝袋，迫不及待地咬上一口，甜甜的，冰冰的，太痛快了。吃完冰糕，趕緊記錄下來我的第一條偉大記錄：老冰棍，要價(jià)5毛，便宜好吃，值得品嘗。當(dāng)然，除這等美味以外，還有更加“好吃到爆的”跳跳冰糕，要價(jià)5元，太貴不美，千萬別吃，謹(jǐn)記！吃著吃著，老媽就回來了?！胺?，吃那么多冰糕不好，小心肚疼受不了。”“哎呀，老媽，你思想落伍了，我這是為了完成作業(yè)而犧牲自己的偉大精神，你怎么沒有感受到呢？”老媽最后只能無耐地勸說我：“別吃太多，別老拿作業(yè)這個(gè)詞而塘塞我。我馬上要去工作了，最好在我回來之前給我把這些冰糕收拾干凈?！崩蠇屔鷼獾赝崎_門，消失在了長廊之中，我心像被針扎了一下似的，無比疼痛。我真納悶了：“我努力完成作業(yè)，最后卻得到這么個(gè)結(jié)果。”我悶悶不樂地吃著冰糕，左咬一口，右咬一口，瞬間一兜的冰糕被我清除的只剩下一兩根了，但還是在不停地調(diào)查記錄著：“兩吃，要價(jià)5元，外黃里嫩，冰冰甜甜；拖肥，要價(jià)1元，水靈水靈的，美味冰涼”?？粗鴮憹M密密麻麻字跡的調(diào)查本，還是多多少少有些讓人難以掩飾的高興。這時(shí)，肚子卻真的發(fā)出痛苦的呻吟了。我看都不看立刻扯下一張本紙，奔向廁所……過了片刻，從“圣地”歸來的我，感覺特別舒服，便又拿起本子翻騰起來?！捌婀至?，怎么會(huì)不見了呢？”我著急地找那張寫滿調(diào)查記錄的紙?！半y道？”我使勁地拍了一下腦門，立即重返廁所，一邊捂嘴，一邊用棍子挑開我剛才用過的那張紙?？上攵且呀?jīng)面目全非的那張紙，就是我千辛萬苦寫好的調(diào)查記錄啊！嗚呼！悲哉！我趴在床上，流出了痛苦的眼淚，不住的痛訴著一句話：“今年的調(diào)查記錄，又吹了，哎！”調(diào)查中的小插曲（八）今天是星期天，我和楊鈺瑩組成了一個(gè)漢字調(diào)查小組，我?guī)е蝿?wù)去市場里調(diào)查。在路上，我說：“今天天氣真好，最適合去調(diào)查了?！薄班拧！睏钣瘳摚拔覀?nèi)ケ标惿虡I(yè)步行街去調(diào)查吧，那里雖然沒有建成，但是人少，招牌可不少。”“好呀?！蔽宜斓卮饝?yīng)了。不知不覺中，我們已經(jīng)把車騎到了步行街。我們把車停在外面，進(jìn)去了?？粗@些琳瑯滿目的招牌，我和楊鈺瑩分工，我看右邊的招牌，他看左的招牌。我們這樣來回看了兩遍，都沒找到。我不甘心，“咱們兩個(gè)都看右邊，還能找不出來?！薄班??！弊詈螅覀儼岩牲c(diǎn)都放在了“發(fā)緣地”的“緣”字身上，經(jīng)過查字典，那個(gè)“yuan”字是“源”，而不是緣分的“緣”。我們經(jīng)過一番心里斗爭后鼓起勇氣一起上前說：“叔叔，您好，我們是漢字調(diào)查小隊(duì)的。我們來這里就是要調(diào)查人們是否能正確運(yùn)用漢字。我們發(fā)現(xiàn)您這家招牌的‘緣’字寫錯(cuò)了請……”，還沒等我說完，那個(gè)叔叔就大發(fā)雷霆的對我們吼道：“這是我們的事，我想辦什么招牌就辦什么招牌，用不著你們管?！薄翱伞蔽疫€想說點(diǎn)什么，卻被趕了出來。接下來，我們又去了幾個(gè)地方，只有極少數(shù)有出錯(cuò)字的。通過這次的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大部分人們都能正確使用漢字，很好，少數(shù)人在錯(cuò)誤使用還不聽勸告！漢字是我們中國人的母語，大家可千萬不要濫用呀！調(diào)查中的小插曲（九）星期日，我和我班的幾位同學(xué)組成一個(gè)調(diào)查小組，一起到街上調(diào)查人們對漢字的使用情況，是否有錯(cuò)別字的現(xiàn)象。我們來到市場，首先看到了一則告示：本店五周年店慶，甘庶汁買五曾一，咦，甘蔗的“蔗”字少寫了個(gè)草字頭，買五“贈(zèng)”一寫成了買五“曾”一。我們告不告訴他呢?”我是這個(gè)組的組長告不告訴由我決定。如果告訴也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇氣，走到老板面前說：“叔叔，我們是錯(cuò)別字調(diào)查小組的，糾正錯(cuò)別字是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任，今天發(fā)現(xiàn)您告示上面的兩個(gè)字寫錯(cuò)了，請您把它改正過來?！蔽野堰@兩個(gè)字的正確寫法告訴了他，