人教版-2013審定《美術(shù)》四年級下冊 目錄 對稱的美教學(xué)設(shè)計

《對稱的美》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生進一步了解有關(guān)“對稱”的知識。2、教會學(xué)生運用“對稱”的形式原理組合作品。3、培養(yǎng)學(xué)生的視覺感悟能力。教學(xué)重點：教會學(xué)生運用“對稱”的形式原理組合作品。教學(xué)難點：如何讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)自己的創(chuàng)意，運用“對稱”的形式原理組合作品。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、彩紙、剪刀、膠棒教學(xué)過程：視頻導(dǎo)入孩子們喜歡旅游么？學(xué)生：喜歡！現(xiàn)在就跟著老師一起去看看我們祖國的名勝風(fēng)景吧?。úシ乓曨l）看看這些地方，你熟悉嗎？見過么？看完后，大家覺得這些地方怎么樣？這些建筑形式有什么特點？同學(xué)們都很棒，看出了這都是對稱圖形，在二年級時我們已經(jīng)知道了什么是對稱圖形，今天我們就一起來學(xué)習(xí)《對稱的美》。二、合作探究1.現(xiàn)在有一個拼圖游戲，請兩位同學(xué)上臺來將這些拼圖碎片拼成兩個不一樣的對稱圖形。同學(xué)們在生活中見過哪些對稱現(xiàn)象呢？生“桌子、黑板、教學(xué)樓、天安門”等等?？磥泶蠹叶际巧朴谟^察的孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的對稱美，老師也為大家?guī)砹艘恍┥钪械膶ΨQ圖形，一起來欣賞一下吧！教師畫蝴蝶的對稱軸。總結(jié)：我們稱這種在對稱軸左右兩邊的圖形完全相同的圖形為左右對稱。請一位同學(xué)在老師的平板上畫對稱軸?？偨Y(jié)：我們稱這種在對稱軸上下兩邊的圖形完全相同的圖形為上下對稱。請一位同學(xué)上臺在大屏上畫風(fēng)車的對稱軸，探究風(fēng)車的對稱軸到底是什么？總結(jié)：今天我們值了一個新的對稱形式，我們稱這種在對稱軸上下兩邊的圖形完全相同的圖形為上下對稱。由此我們可以總結(jié)出：對稱軸或?qū)ΨQ點決定對稱的方式。小游戲：請同學(xué)們將這些剪紙進行分類，拖入相應(yīng)的方框內(nèi)。（平板推送，全班作答）藝術(shù)來源于生活有高于生活，看完了生活中國的對稱，我們再來欣賞一下藝術(shù)作品中的對稱美。我們回憶、欣賞了這么多對稱現(xiàn)象和藝術(shù)作品，想一想、感受一下，對稱有什么特點？我們現(xiàn)在來嘗試著畫一畫對稱，請一位同學(xué)上臺畫一個圖形，然后大家畫畫它的對稱圖形。（將學(xué)生畫的圖形推送給全班學(xué)生，全班作答）老師也來試一試，用剪紙的方式表現(xiàn)對稱的美。10.出示作業(yè)要求：用繪畫或剪紙等形式表現(xiàn)人物、動物或景物等的對稱組合。11.欣賞學(xué)生作品。三、藝術(shù)實踐學(xué)生開始進行創(chuàng)作?；诱乖u（發(fā)布討論作業(yè)）學(xué)生將自己的作品拍下來上傳，大家說一說自己最喜歡哪一幅？為什么？五、拓展延伸對稱存在于我們生活的各個角落，生活中的美無處不在，只要我們細心觀察、用心體會，我們的生活一定會更