建構(gòu)房教案6篇

第第頁(yè)建構(gòu)房教案優(yōu)質(zhì)6篇建構(gòu)房教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑交替，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在與同伴一起的游戲過(guò)程中，提高避讓、掌控身體的本領(lǐng)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、活動(dòng)重難點(diǎn)：聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑交替。2、活動(dòng)引導(dǎo)要點(diǎn)：在游戲場(chǎng)景中，以幼兒飾演動(dòng)物形象、以老師示范講解和幼兒練習(xí)的方式引導(dǎo)幼兒能依據(jù)信號(hào)走、跑交替?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小兔、小貓、小狗頭飾各一個(gè)、小動(dòng)物家場(chǎng)景3個(gè)；2、平衡木、體操墊、木樁2~3個(gè)，積木若干個(gè)；活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分幼兒跟隨老師，走跑進(jìn)場(chǎng)。小鴨模仿操小鴨小鴨走走（左右搖擺）；小鴨小鴨嘎嘎（點(diǎn)頭）；小鴨小鴨游游（扭屁股）；小鴨小鴨吃蟲(chóng)（前后跳動(dòng)）模仿操重復(fù)2遍二、教學(xué)與練習(xí)部分開(kāi)展“小鴨去做客”的游戲，練習(xí)依照指令走或跑（1）（老師首先邊示范邊講解動(dòng)作），引導(dǎo)語(yǔ)：今日，我們要去小動(dòng)物家做客，輕輕走（跑），輕輕走（跑），我的小鴨輕輕走（跑），走（跑）到xx家做客，看看哪只是聰慧的小鴨，能跟著媽媽一起有禮貌的去做客。（2）在老師的率領(lǐng)下進(jìn)行聽(tīng)信號(hào)向指定方向走跑交替游戲（3）針對(duì)游戲中的問(wèn)題，進(jìn)行討論（特別是聽(tīng)信號(hào)、避讓及禮貌問(wèn)題）（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒再次進(jìn)行示范，幼兒集體活動(dòng)2次。開(kāi)展“小鴨蓋房子”的游戲引導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物的家很美麗，小鴨也要蓋新房子，小鴨寶寶們我們一起去運(yùn)積木蓋房子吧。（1）老師交待游戲玩法，邊講解邊領(lǐng)著一名幼兒示范引導(dǎo)語(yǔ)：我們要蓋新房子，需要走過(guò)小橋，爬過(guò)草地，跨過(guò)小木樁，然后搬一塊積木，從兩邊跑回來(lái)，把積木送到筐里。（2）幼兒進(jìn)行游戲，老師引導(dǎo)。三、結(jié)束部分放松活動(dòng)，甩手、拉伸、拍拍手。小結(jié)活動(dòng)，師生共同離場(chǎng)建構(gòu)房教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道機(jī)器人是由頭、身軀、四肢及天線構(gòu)成的。2、學(xué)習(xí)機(jī)器人的基本建構(gòu)技能，培養(yǎng)幼兒造型本領(lǐng)和動(dòng)手操作本領(lǐng)。3、培養(yǎng)幼兒想象本領(lǐng)和創(chuàng)造本領(lǐng)，體驗(yàn)成功的喜悅。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機(jī)器人、橡皮泥等?；顒?dòng)過(guò)程：1、老師出示機(jī)器人玩具，引導(dǎo)幼兒察看其外形，讓幼兒知道機(jī)器人是由頭、身軀、四肢及天線構(gòu)成的。注意機(jī)器人頭、身、四肢的大小比例關(guān)系。2、老師示范：選用正方形、長(zhǎng)方形的紙盒拼出機(jī)器人的頭、身軀、腿部，再選四個(gè)較小的長(zhǎng)方形的紙盒拼機(jī)器人的手和腳，連接處用橡皮泥粘合，最終粘上紙棒做機(jī)器人的天線?？捎孟鹌つ嘧鰴C(jī)器人的五官。3、幼兒分組拼插機(jī)器人，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒粘合機(jī)器人的四肢和天線，啟發(fā)幼兒本身設(shè)計(jì)各種造型的機(jī)器人。4、幼兒再次建構(gòu)，加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)，引導(dǎo)幼兒協(xié)商共同完成一個(gè)《超級(jí)機(jī)器人》群組，提高肯定的難度。5、游戲結(jié)束后，布置一個(gè)機(jī)器人展覽館，評(píng)比出設(shè)計(jì)良好、形象美觀、與眾不同的機(jī)器人。對(duì)個(gè)別機(jī)器人進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓幼兒認(rèn)得到本身的不足;并予以贊揚(yáng)，特別是個(gè)別幼兒的創(chuàng)造力和想象力的表現(xiàn)，讓其他幼兒以他為模范，同時(shí)促進(jìn)幼兒的團(tuán)體協(xié)作的精神。6、游戲結(jié)束前，引導(dǎo)幼兒整理整理玩具，歸類(lèi)擺放整齊?；顒?dòng)反思：這次活動(dòng)，幼兒的常規(guī)有所進(jìn)步?！稒C(jī)器人》這個(gè)活動(dòng)幼兒有很大的興趣，特別是男孩子。因此幼兒能充足發(fā)揮想象力和創(chuàng)造本領(lǐng)，搭建出本身的喜愛(ài)的機(jī)器人，幼兒在相互搭配、相互協(xié)作方面也有很大的提高，其中有幾個(gè)小伙伴共同搭建出了各種不同造型的機(jī)器人，幼兒在每次的活動(dòng)中樂(lè)觀性都特別高。但是也存在一些問(wèn)題，個(gè)別小伙伴，如女生的玩機(jī)器人的經(jīng)驗(yàn)較少，所以她們所搭建出來(lái)的機(jī)器人較單調(diào)。這還有待于在平常的活動(dòng)中，讓個(gè)別本領(lǐng)較強(qiáng)的幼兒來(lái)引導(dǎo)她們。建構(gòu)房教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒知道游戲的名稱(chēng)，激發(fā)幼兒的興趣，在老師的鼓舞下能參加建構(gòu)游戲活動(dòng)。2.讓幼兒對(duì)建構(gòu)料子感興趣，感知特征，熟識(shí)料子操作方法。3.通過(guò)老師的鼓舞、幫忙，初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。5.使小伙伴們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備積塑、插塑，帶幼兒熟識(shí)幼兒園的環(huán)境以及房子圖片?；顒?dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入小伙伴們，今日老師要請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)小小建筑師，幫幼兒園蓋房子。2、察看示意圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出外型特征(1)、幼兒園有哪些房子?他們是什么形狀的?(2)、圍墻是什么樣的?高不高?(3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎(4)、我們要建幼兒園的哪幾個(gè)部分?3、老師示范搭建房子的技能和方法老師按次序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長(zhǎng)方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。4、提出建構(gòu)要求(1)、要搭出房子的重要結(jié)構(gòu)，可以自由選擇料子按意愿自由建構(gòu)。(2)、游戲時(shí)要愛(ài)惜玩具，掉到地上要及時(shí)撿起來(lái)，不要把別人搭建的房子碰倒。(3)、要正確收放料子(輕拿輕放、按標(biāo)記歸類(lèi)擺放)5、幼兒活動(dòng)，老師引導(dǎo)(1)、對(duì)搭建本領(lǐng)低的幼兒，可引導(dǎo)其模仿老師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu)。(2)、引導(dǎo)他們從搭平面房子過(guò)渡到搭立體房子。6、欣賞作品你們覺(jué)得哪個(gè)房子搭的最美麗?為什么覺(jué)得它美麗?7、評(píng)價(jià)總結(jié)我們今日搭了什么?你是用什么料子來(lái)搭的?你還會(huì)搭哪些和老師不一樣的房子?贊揚(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。8、自然結(jié)束。5、小班建構(gòu)游戲活動(dòng)教案：可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)教案(附教學(xué)反思)游戲目標(biāo)：1、會(huì)運(yùn)用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。2、學(xué)會(huì)輕拿輕放積木，養(yǎng)成良好的建構(gòu)常規(guī)。3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備：大、小雪花片;產(chǎn)品“毛毛蟲(chóng)”兩個(gè)。游戲過(guò)程：一、設(shè)置“毛毛蟲(chóng)”玩游戲的情景，激發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。1、師：今日的`天氣可真好，毛毛蟲(chóng)媽媽帶著孩子到公園里去玩了。2、(出示毛毛蟲(chóng))媽媽帶著孩子一會(huì)去滑滑梯，一會(huì)去蕩秋千，可高興了。二、介紹“毛毛蟲(chóng)”的建構(gòu)方法。師：寶寶們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)毛毛蟲(chóng)是用什么做的?幼：積木。師：誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了毛毛蟲(chóng)的身體是怎樣連起來(lái)的呢?幼：一個(gè)一個(gè)連起來(lái)的。師：寶寶們察看的真認(rèn)真，毛毛蟲(chóng)呀是用雪花片一個(gè)一個(gè)插在一起變出來(lái)的。小雪花，小雪花，張開(kāi)小嘴巴，你愛(ài)我，我愛(ài)你，小嘴用力親一親。(邊念兒歌邊示范)三、幼兒自由建構(gòu)，老師介紹建構(gòu)常規(guī)。1、師：毛毛蟲(chóng)媽媽生了好多的寶寶，請(qǐng)小伙伴幫助把她的孩子請(qǐng)出來(lái)好不好?寶寶們?cè)诖罘e木的時(shí)候要輕輕地拿積木，輕輕地放積木，不能搶。比一比哪個(gè)寶寶搭的毛毛蟲(chóng)最可愛(ài)。2、幼兒進(jìn)行分組建構(gòu)，老師巡察，并適時(shí)予以引導(dǎo)。3、適時(shí)予以個(gè)別幼兒引導(dǎo)與幫忙。四、結(jié)束游戲，講評(píng)游戲。1、師：毛毛蟲(chóng)媽媽來(lái)找她的孩子了，請(qǐng)寶寶們把毛毛蟲(chóng)寶寶送給她吧。2、剛才寶寶在送毛毛蟲(chóng)的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)有的毛毛蟲(chóng)的身體斷了，這是為什么呀?(再次強(qiáng)調(diào)插接的方法，并一起念兒歌)游戲反思：本次建構(gòu)游戲活動(dòng)《可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)》。首先我確定了活動(dòng)的目標(biāo)：1、會(huì)運(yùn)用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。2、學(xué)會(huì)輕拿輕放積木，養(yǎng)成良好的建構(gòu)常規(guī)。其次，我給孩子們準(zhǔn)備了大、小雪花片若干筐;產(chǎn)品“毛毛蟲(chóng)”兩個(gè)。通過(guò)談話導(dǎo)入本節(jié)活動(dòng)，激發(fā)孩子們的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們能依據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容及要求，充足自由發(fā)揮想象，搭建出各種形態(tài)的毛毛蟲(chóng)。對(duì)于搭建本領(lǐng)低的孩子，我引導(dǎo)他模仿產(chǎn)品“毛毛蟲(chóng)”的造型進(jìn)行建構(gòu)，并引導(dǎo)他們從顏色的搭配來(lái)構(gòu)建出各種形態(tài)的毛毛蟲(chóng)。總之，每個(gè)孩子搭建的毛毛蟲(chóng)造型都不一樣，都別出機(jī)杼?；顒?dòng)結(jié)束，我又組織孩子們相互欣賞各自的作品，自由討論誰(shuí)搭建的毛毛蟲(chóng)最可愛(ài)，贊揚(yáng)大膽建構(gòu)，大膽創(chuàng)造的孩子。本次活動(dòng)效果比較滿(mǎn)意。孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了建構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)毛毛蟲(chóng)特別感興趣，尤其是一些比較可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)，讓孩子們印象很深刻。孩子們?cè)诮?gòu)中開(kāi)始試驗(yàn)一些特色的搭建方法，搭建的內(nèi)容也在增添。建構(gòu)房教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)得畫(huà)舫，感知畫(huà)舫船體、船艙和華蓋的形體特征。2、初步運(yùn)用線形組合的方式建構(gòu)畫(huà)舫，試驗(yàn)表現(xiàn)畫(huà)舫的重要特征。3、能堅(jiān)持獨(dú)立完成本身作品，體驗(yàn)感受建構(gòu)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)：幼兒去過(guò)夫子廟，有乘坐畫(huà)舫的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)：幻燈片“美麗的畫(huà)舫”、各色雪花片、秦淮河的場(chǎng)景、場(chǎng)景音樂(lè)、底板半產(chǎn)品。活動(dòng)過(guò)程：1、觀看幻燈，引導(dǎo)幼兒分析畫(huà)舫的基本特征。（1）老師：“你們坐過(guò)畫(huà)舫嗎？”（出示幼兒坐畫(huà)舫的照片，激發(fā)幼兒察看的愿望。）（2）察看畫(huà)舫圖片，引導(dǎo)幼兒察看分析畫(huà)舫的各部分：船體、船艙、華蓋等，了解畫(huà)舫的外形特征。老師：“你看到的畫(huà)舫是什么樣子的？畫(huà)舫上有什么？”“你們還看到過(guò)什么樣的華蓋？”（3）小結(jié)：畫(huà)舫分船體、船艙、華蓋三部分，最美麗的是頂部的華蓋，有的像小房子，有的像亭子、像寶塔，還有的華蓋是雙層的，雖然畫(huà)舫上的華蓋各不相同，但是，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是有翹起的飛檐