對未成年人犯罪處罰的基本原則和方針李紅梅_第1頁
對未成年人犯罪處罰的基本原則和方針李紅梅_第2頁
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課時教學設計首頁（試用）授課時間：年月日至月日課題對未成年人犯罪處罰的基本原則和方針課型新授課第幾課時第二課時課時教學目標(三維)1.對未成年人犯罪處罰的基本原則2.對未成年人犯罪處罰的方針。3.通過學習，初步了解對未成年人犯罪的處罰，讓小學生初步接觸法律，知道什么該做，什么不該做。教學重點與難點重點：了解小波為什么沒有被關進監(jiān)獄。難點：理解《未成年人保護法》的目的。教學方法與手段教學方法：案例分析、情景體驗。教學準備：多媒體課件、案例收集。使用教材構想給學生充分的時間去討論，在討論中樹立正確的人生觀價值觀。太原市教研科研中心制課時教學流程（試用）補充教師行為學生行為課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果（一）看圖導入師提問1：哪位同學能說一下圖中發(fā)生了什么？師提問2：現(xiàn)實生活中，對于發(fā)生這樣的事件該怎樣評價呢？今天我們就來學習本課——對未成年人犯罪處罰的基本原則和方針。（二）案例分析15歲的小波有一次去姑姑家做客，偷拿了姑姑家1000元錢，偵查員很快就查到是小波所為。公安機關考慮到小波是未成年人，又是初犯，況且姑姑極力要求不要對他處罰，因此，對小波進行了一番法律教育，并讓他寫了一份悔過書，保證今后不再做違法犯罪的事后，就讓他父母把他領了回去。教師總結：其實啊，小波的行為已經構成了犯罪，本來是應當受到刑法處罰的。但由于小波是未成年人，按照我國《未成年人保護法》規(guī)定：對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針，堅持以教育為主、懲罰為輔的原則，才免去了對小波的刑事處罰。（三）案例研討：小強向低年級孩子索要錢財，居委會干部會怎樣處理小強？教師敘述并出示多媒體案例：（四）布置作業(yè)課后收集有關未成年人犯罪處罰案例的相關資料。生答為什么小波沒有被作為罪犯關進監(jiān)獄？學生看完后生各抒己見學生利用所學知識展開討論有的同學會說，不就是要了這點錢嗎？值得處理嗎？太原市教研科研中心制

課時教學設計尾頁（試用）板書設計對未成年人犯罪處罰的基本原則：教育、感化、挽救方針：教育為主、處罰為輔☆補充設計☆作業(yè)

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