雷雨教學(xué)課件

雷雨第一課時(shí)謎語導(dǎo)入，揭示課題千條線，萬條線，落到水里看不見。謎底：（）雨謎語導(dǎo)入，揭示課題雷雨壓

蟬

垂

戶

撲初讀課文，感知大意yāchánchuíhù

pū第一部分：

（1～3自然段）第二部分：

（4～6自然段）第三部分：

（7、8自然段）初讀課文，感知大意雷雨前雷雨中雷雨后按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的順序給課文劃分大段。指導(dǎo)寫字雷烏黑壓垂戶迎撲指導(dǎo)寫字烏鳥指導(dǎo)寫字垂品讀語言，感悟課文想一想:

雷雨前，作者看見了什么？聽見了什么？品讀語言，感悟課文滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。品讀語言，感悟課文滿天的烏云，黑沉沉地（）下來。壓

“壓”字讓我們感到云層很厚、很低，形象地寫出了雷雨前的感覺。一點(diǎn)風(fēng)也沒有品讀語言，感悟課文樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。一動(dòng)不動(dòng)一聲也不叫品讀語言，感悟課文

忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。風(fēng)來得快，刮得猛。品讀語言，感悟課文一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。

寫出了蜘蛛逃走時(shí)吊在細(xì)絲上的樣子，使人感受到風(fēng)特別大，蜘蛛特別害怕。品讀語言，感悟課文閃電越來越亮，雷聲越來越響。

電閃雷鳴在不斷加劇，大雨馬上就要來了。課堂作業(yè)1．有感情地朗讀課文。2．抄寫2遍生字詞。雷雨第二課時(shí)復(fù)習(xí)回顧

窗（

）

歡（

）

（

）倒蟬（

）鳴

擺（

）動(dòng)

嘩（

）啦chuānghuyíngpū（

）雨

（

）云

（

）板（

）力

樹（

）

（

）下léiwūhēiyāzhīchuí雷烏黑壓枝垂戶迎撲chánbǎihuā復(fù)習(xí)回顧雷

雨

中雷

雨

后雷

雨

前品讀語言，感悟課文

自由讀第4、5、6自然段，找出描寫雷雨中的景色變化的詞語，畫下來。品讀語言，感悟課文雨下起來了。嘩，嘩，嘩，雷雨大而急嘩，嘩，嘩，品讀語言，感悟課文

雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。從哪里體會(huì)到雨大？品讀語言，感悟課文漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。雨聲小了，你從哪個(gè)詞體會(huì)到這種變化？漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。漸漸地

漸漸地品讀語言，感悟課文

嘩，嘩，嘩，雨下起來了。

雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。品讀語言，感悟課文雷雨后的景色是怎樣的呢？如果你看了這雷雨后的景色，你會(huì)感覺怎樣？品讀語言，感悟課文一條彩虹掛在天空。“掛”可以換成“吊”嗎？為什么？

“掛”寫出了彎彎的彩虹出現(xiàn)在高高的天空時(shí)，像是故意掛上去的，美極了。表現(xiàn)了作者開心的心情。品讀語言，感悟課文蜘蛛又坐在網(wǎng)上。品讀語言，感悟課文一輪明月（

）在天空。一座小橋（

）兩岸。蜜蜂（

）在花蕊上休息。一只蜻蜓（

）在荷葉上。掛橫跨躺立總結(jié)全文，延伸拓展

作者為什么能寫得這么好呢？

按順序，抓住景物特征來描寫。

除了雷雨，你還見過什么樣的雨？是怎樣的情景？仿照課文說一說。

毛毛雨、陣雨、暴雨……布置作業(yè)1．大自然