山西省大同市渾源縣第七中學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期第三次月考政治試題

2023－2024學(xué)年第二學(xué)期高二年級(jí)第三次月考政治試題試題滿分：100分考試時(shí)間：75分鐘一、選擇題（共18小題，每小題3分，共計(jì)54分）1.在學(xué)習(xí)了明確概念的方法后，小風(fēng)運(yùn)用劃分的方法列舉了以下四個(gè)例子，其中正確的是()A.郵件分為電子郵件和非電子郵件 B.桌子分為圓桌、書桌、木桌C.農(nóng)田里有黃瓜、茄子和糧食作物 D.班干部選票分為贊成票和反對(duì)票2.某地有一年高考錄取分?jǐn)?shù)線為520分，招生委員會(huì)為了便于管理，把考生的檔案分成兩類：一類是520分以上的，另一類是520分以下的。招生委員會(huì)所作的劃分的錯(cuò)誤之處在于()A.劃分不全 B.劃分標(biāo)準(zhǔn)不一C.子項(xiàng)相容 D.多出子項(xiàng)3.“國(guó)家就是資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治無產(chǎn)階級(jí)的專政工具。國(guó)家可分為資本主義國(guó)家和社會(huì)主義國(guó)家?！边@段話中所包含的邏輯錯(cuò)誤是()A.定義過寬、劃分不全 B.比喻定義、多出子項(xiàng)C.定義過窄、劃分不全 D.定義過窄、多出子項(xiàng)4.我們給椅子下定義。首先，椅子是一種“家具”，“家具”是屬概念，“椅子”是種概念。和椅子并列的家具還有桌子、床、櫥柜、茶幾等等，椅子和它們不同的特點(diǎn)就是“有靠背、有的還有扶手、供人坐著的”，這就是種差。椅子定義表述為“是一種有靠背、有的還有扶手、供人坐著的家具”。這說明()①定義須抓住事物的本質(zhì)屬性②種差加屬概念是有效的定義方法③不能犯定義過寬的錯(cuò)誤④定義不能用比喻形式A.①② B.①③C.②④ D.③④5.某班圍繞“中國(guó)式現(xiàn)代化”展開探討，甲乙丙丁四位同學(xué)發(fā)表了自己的見解。下列分析正確的是()①甲對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化的定義犯了“比喻定義”和“標(biāo)準(zhǔn)不一”的錯(cuò)誤②從乙觀點(diǎn)中可知對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化的深刻認(rèn)識(shí)須把握抽象與具體的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系③丙正確運(yùn)用了演繹推理方法，其前提和結(jié)論之間有著必然的聯(lián)系④丁觀點(diǎn)運(yùn)用了聚合思維方法，為中國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新思路A.①② B.①④C.②③ D.③④6.明確概念的外延，我們可以依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用劃分的方法，將一個(gè)概念的母項(xiàng)劃分為若干子項(xiàng)，來達(dá)到準(zhǔn)確把握概念外延的目的。下列劃分符合劃分規(guī)則的是()①在民主選舉中，選票可分為贊成票和反對(duì)票②犯罪可以分為過失犯罪和故意犯罪③唯心主義包括主觀唯心主義、客觀唯心主義和唯物主義④人分為成年人和未成年人A.①② B.①③C.②④ D.③④7.判斷的一個(gè)基本特征是有真假之分。關(guān)于判斷的真假，下列說法正確的有()①判斷的斷定符合認(rèn)識(shí)對(duì)象的實(shí)際情況，它就是真的②形式邏輯只從形式上研究判斷及判斷之間關(guān)系的真假③形式邏輯從主客體關(guān)系角度研究判斷的真假④判斷正確與否最終要經(jīng)受形式邏輯規(guī)則的檢驗(yàn)A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.人們?cè)谡J(rèn)識(shí)客觀事物的過程中，需要對(duì)事物之間的關(guān)系作出判斷。下列關(guān)系判斷正確的是()A.①② B.①③C.②④ D.③④9.下列關(guān)系判斷中屬于非對(duì)稱關(guān)系的有()①小明與小華是同學(xué)②小明比小華大2歲③小明信任小華④小明借小華10元錢A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.下列判斷中表示性質(zhì)判斷的是()①所有的認(rèn)識(shí)都是從實(shí)踐中得來的②隨地吐痰是很不好的習(xí)慣③他比任何人都笨④有的水生動(dòng)物是用肺呼吸的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④11.“夕照紅于燒，晴空碧勝藍(lán)”的景象早已深入人心。日出、日落時(shí)分，太陽接近地平線，在大氣中只有極小尺寸的微塵時(shí)會(huì)發(fā)生瑞利散射，藍(lán)色光被散射到其他位置，剩下的主要是直射的紅色光，此時(shí)的太陽是紅色的。然而在沙塵暴襲來時(shí)，人們會(huì)看到一種截然不同的夕陽景色——白色的太陽，這是由于浮塵顆粒較大產(chǎn)生無顯色效應(yīng)的米氏散射造成的。材料說明，正確認(rèn)識(shí)事物需要()A.運(yùn)用聯(lián)想思維B.運(yùn)用形象思維C.把握事物的本質(zhì) D.由思維抽象到思維具體12.近日，6歲萌娃因熟背《滕王閣序》獲免票游滕王閣的新聞登上了熱榜。有人認(rèn)為，6歲兒童熟誦《滕王閣序》很大程度上是機(jī)械背誦，而機(jī)械背誦不利于好奇心與想象力的培養(yǎng)，也不利于良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。假設(shè)以下陳述為真，對(duì)上文觀點(diǎn)反駁最有力的是()A.以前曾有4歲的萌娃背《滕王閣序》贏得免票而上熱榜的事件B.小孩子愛背就背，不愛背就不背，只要不是強(qiáng)迫，就沒必要較真C.兒童本來就應(yīng)該免費(fèi)游覽，而不是等他們熟背《滕王閣序》才免票D.背誦有一定難度的古詩文，可以讓孩子養(yǎng)成專注的習(xí)慣，激發(fā)其好奇心13.校運(yùn)會(huì)跳高決賽中，1號(hào)、5號(hào)兩位選手激烈競(jìng)逐，吸引了全場(chǎng)師生的目光。甲說：“5號(hào)肯定能打破學(xué)校跳高紀(jì)錄。”乙說：“如果1號(hào)能破學(xué)校紀(jì)錄，那么5號(hào)也能破紀(jì)錄?！北f：“我看好1號(hào)，但不覺得5號(hào)能破紀(jì)錄?！倍≌f：“我覺得他倆都能破紀(jì)錄?！苯Y(jié)果證明，只有一人預(yù)測(cè)錯(cuò)誤。由此推斷()A.只有1號(hào)選手打破紀(jì)錄 B.兩位選手都沒打破紀(jì)錄C.只有5號(hào)選手打破紀(jì)錄 D.兩位選手都打破了紀(jì)錄14.內(nèi)蒙古杭錦旗的庫布齊沙漠被稱為“死亡之?！?，因缺水，樹苗極難成活。當(dāng)?shù)馗刹繌摹安寰G賞花”中受到啟示，用空礦泉水瓶灌滿水后插上胡楊小苗埋入沙里，幾星期后樹苗長(zhǎng)出根須而成活。4年后，運(yùn)用“容器植樹法”栽下的4000棵胡楊成活率達(dá)85%。目前“死亡之?！钡娜f畝胡楊林一片翠綠，生機(jī)盎然。上述事實(shí)蘊(yùn)含的道理是()①人們可以認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造規(guī)律②正確的思維能夠指導(dǎo)人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的③思維在實(shí)踐中產(chǎn)生、發(fā)展，又反作用于實(shí)踐④認(rèn)識(shí)世界和改造世界是人的思維能動(dòng)性的表現(xiàn)A.①③ B.①④C.②③ D.②④15.數(shù)字經(jīng)濟(jì)是指以使用數(shù)字化的知識(shí)和信息作為關(guān)鍵生產(chǎn)要素、以現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)作為重要載體、以信息通信技術(shù)的有效使用作為效率提升和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要推動(dòng)力的一系列經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。這是從什么方面界定“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”這個(gè)概念()A.內(nèi)涵 B.外延C.內(nèi)涵和外延 D.內(nèi)涵或外延16.在“概念的概述”的學(xué)習(xí)中，老師讓同學(xué)們探究“概念間的關(guān)系”這一知識(shí)內(nèi)容時(shí)，下面是幾位同學(xué)的觀點(diǎn)，其中正確的是()①甲同學(xué)：外延完全相同的兩個(gè)概念是全同關(guān)系，例如，“石家莊”和“河北省省會(huì)”②乙同學(xué)：屬種關(guān)系是相容關(guān)系的一種，“基層群眾自治制度”和“基本政治制度”兩個(gè)概念就是屬種關(guān)系③丙同學(xué)：學(xué)生包括小學(xué)生、初中生、高中生等，所以“初中生”與“高中生”是反對(duì)關(guān)系④丁同學(xué)：矛盾關(guān)系屬于全異關(guān)系的一種，“侵權(quán)責(zé)任”和“違約責(zé)任”屬于矛盾關(guān)系A(chǔ).①③ B.②④C.②③ D.①④17.依據(jù)判斷本身是否包含其他判斷，判斷分為簡(jiǎn)單判斷和復(fù)合判斷。直接由概念構(gòu)成而不包含其他判斷的判斷叫作簡(jiǎn)單判斷。下列語句不屬于簡(jiǎn)單判斷的是()A.任何事物都是變化發(fā)展的 B.馬克思主義不是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)C.并非所有的金屬在常溫下都是固體 D.雨下得很大，但比賽還是如期舉行18.如果人的思維抽象和概括了事物的共同屬性,通過語詞鞏固下來,形成了概念,并以概念作為思維的基本單元,就屬于抽象思維。下列主要屬于運(yùn)用抽象思維的是()①?gòu)埓笄?chuàng)作潑彩山水畫《千里江山圖》②人類從鳥身上得到啟示,最終發(fā)明了飛機(jī)③毛澤東在談工作方法時(shí)作出“十個(gè)指頭彈鋼琴”的比喻④哲學(xué)范疇的運(yùn)動(dòng)是指宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過程A.①② B.③④C.①③ D.②④二、非選擇題（4小題，共46分）19.“事后的反應(yīng)再迅疾，也比不上未雨綢繆?！蔽覀冃枰⒆悻F(xiàn)實(shí)，用超前思維規(guī)劃美好的未來。超前思維要注重調(diào)查研究。為拿出高質(zhì)量的調(diào)查研究成果，我們?cè)陂_展調(diào)查研究時(shí)要尊重客觀實(shí)際，遵循規(guī)律；善于把握事物發(fā)展總體趨勢(shì)，對(duì)事物發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷；了解基層真實(shí)情況和群眾訴求，作出正確決策并接受實(shí)踐檢驗(yàn)。上述材料體現(xiàn)了科學(xué)思維的哪些特征，并結(jié)合超前思維簡(jiǎn)述開展調(diào)查研究的原因。（12分）20.閱讀材料，完成下列要求。一位老師帶領(lǐng)學(xué)生去體驗(yàn)農(nóng)村地區(qū)麥?zhǔn)展ぷ鳎渚唧w安排如下：“男同學(xué)割麥子，女同學(xué)對(duì)麥子進(jìn)行打捆，體力強(qiáng)的同學(xué)運(yùn)麥捆到場(chǎng)院，體力弱的同學(xué)拾麥穗。希望學(xué)生根據(jù)自己的情況分工成四排?！睂W(xué)生聽到安排后茫然不知所措。請(qǐng)問男女同學(xué)、體力強(qiáng)弱的同學(xué)、男同學(xué)與體力強(qiáng)的同學(xué)之間是何關(guān)系？試用圖示法把它表示出來。（9分）21.2023年8月24日，日本政府在反對(duì)聲中正式啟動(dòng)福島第一核電站核污染水排海。核廢水是指核電站在正常運(yùn)行中產(chǎn)生的廢水，不會(huì)直接接觸核反應(yīng)堆芯內(nèi)的核燃料及核反應(yīng)物，經(jīng)處理后就可以通過管道安全排出。核污水則是指直接接觸核燃料中的放射性物質(zhì)，受到沾染而具有高度放射性，其含有氟、碳14、鈷60、鍶90、碘129、銫137等幾十種輻射性極高的放射性物質(zhì)。日本官方堅(jiān)稱，經(jīng)過對(duì)“去輻射處理”后的核污水進(jìn)行了取樣檢測(cè)，顯示其中氚的濃度已經(jīng)“達(dá)標(biāo),經(jīng)過ALPS處理的核污染水已變成了“核廢水”,是安全的。結(jié)合材料，運(yùn)用概念內(nèi)涵和外延的知識(shí)，揭穿日本“核污水經(jīng)‘去輻射處理’后變核廢水”的謊言。（13分）22.閱讀材料，完成下列要求。由于某交通建筑公司在其公路擴(kuò)建項(xiàng)目施工過程中未有效采取防護(hù)措施，導(dǎo)致黃泥泥漿大量侵入李某承包養(yǎng)殖珍珠蚌的湖泊中，導(dǎo)致李某養(yǎng)殖的珍珠蚌火面積死亡。多次協(xié)商無果后，李某起訴到法院，要求被告某交通建筑公司及承保該公司“建筑工程一切險(xiǎn)”的某保險(xiǎn)公司賠償損失。二被告共同辯稱，珍珠蚌死亡是由原告未及時(shí)搶救、養(yǎng)殖密度過大等多種原因造成，原告并不能證明系由被告工程施工導(dǎo)致。人民法院審理后認(rèn)為，被告某交通建筑公司作為施工方，明知施工過程中會(huì)產(chǎn)生泥漿，泥漿也容易滲透到原告承包養(yǎng)殖珍珠蚌的湖泊中進(jìn)而污染湖水，應(yīng)對(duì)李某養(yǎng)殖的珍珠蚌死亡所造成的損失承擔(dān)賠償責(zé)任，賠償費(fèi)用包括珍珠蚌財(cái)產(chǎn)損失、鑒定費(fèi)、湖面清理費(fèi)等。據(jù)此，法院判決被告賠償原告各項(xiàng)損失共計(jì)150萬余元。運(yùn)用《法律與生活》的相關(guān)知識(shí)，分析上述案例蘊(yùn)含的道理。（12分）參考答案1.【答案】A【解析】B犯了“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)誤。C犯了“越級(jí)劃分”的錯(cuò)誤。選票應(yīng)分為贊成票、反對(duì)票和棄權(quán)票三種，將“贊成票”和“反對(duì)票”的外延加起來，其外延之和小于“選票”的外延，犯了“劃分不全”的邏輯錯(cuò)誤，D排除。2.【答案】A【解析】概念之間的外延關(guān)系是對(duì)事物之間客觀關(guān)系的反映。作出正確的劃分，要遵循“子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延”的邏輯規(guī)則，否則就會(huì)犯“劃分不全”或者“多出子項(xiàng)”的邏輯錯(cuò)誤。題目中該地一年高考考生檔案為母項(xiàng)，子項(xiàng)為520分以上和520分以下，可知，子項(xiàng)未包含等于520分的，子項(xiàng)外延之和小于母項(xiàng)的外延，犯了劃分不全的錯(cuò)誤，而不是“多出子項(xiàng)”的錯(cuò)誤，A符合題意，D不符合題意；該案例中沒有犯“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”“子項(xiàng)相容”的邏輯錯(cuò)誤，B、C不符合題意。3.【答案】C【解析】國(guó)家是階級(jí)統(tǒng)治的工具，不能定義為就是資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治無產(chǎn)階級(jí)的專政工具。國(guó)家可分為剝削階級(jí)國(guó)家和社會(huì)主義國(guó)家，而不是劃分為資本主義國(guó)家和社會(huì)主義國(guó)家。材料中的這段話中所包含的邏輯錯(cuò)誤是定義過窄、劃分不全，C符合題意，A錯(cuò)誤。定義不能用比喻，否則，就會(huì)犯“比喻定義”的邏輯錯(cuò)誤，材料未涉及“比喻定義”；定義劃分由母項(xiàng)和子項(xiàng)兩部分構(gòu)成，子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延，材料中有關(guān)國(guó)家定義的劃分是子項(xiàng)之和小于母項(xiàng)外延之和，而不是多出子項(xiàng)，B、D錯(cuò)誤。4.【答案】A【解析】“椅子是一種有靠背、有的還有扶手、供人坐著的家具”，這一定義揭示出了椅子與其他家具不同的特點(diǎn)，抓住了椅子的本質(zhì)屬性，①符合題意；這一定義說明種差加屬概念是下定義最基本、最常用的方法，②符合題意；題干未涉及“定義過寬”的邏輯錯(cuò)誤，③不合題意；題干未涉及定義不能用比喻這一邏輯規(guī)則，④不合題意。5.【答案】C【解析】中國(guó)式現(xiàn)代化不是西方以資本為中心的現(xiàn)代化，犯了“否定定義”的錯(cuò)誤；中國(guó)式現(xiàn)代化是人類文明新形態(tài)的一面旗幟犯了“比喻定義”的錯(cuò)誤，①錯(cuò)誤。中國(guó)式現(xiàn)代化既有各國(guó)現(xiàn)代化的共同特征，更有基于國(guó)情的中國(guó)特色，需要我們運(yùn)用發(fā)散思維，從不同的角度、不同的方向?qū)で蠖鄻有缘拇鸢福瑥亩鵀橹袊?guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供新思路，④錯(cuò)誤。②③正確。6.【答案】C【解析】在民主選舉中，選票可分為贊成票、反對(duì)票和棄權(quán)票，①犯了“劃分不全”的邏輯錯(cuò)誤，排除?！拔ㄎ镏髁x”和“唯心主義”屬于同級(jí)概念，不符合劃分規(guī)則，③排除。根據(jù)犯罪分子對(duì)自己行為引起危害結(jié)果的心理態(tài)度，刑法把犯罪分為過失犯罪和故意犯罪，符合劃分規(guī)則，②正確。根據(jù)是否達(dá)到一定年齡，人可以分為成年人和未成年人，符合劃分規(guī)則，④正確。7.【答案】A【解析】判斷的斷定符合認(rèn)識(shí)對(duì)象的實(shí)際情況，它就是真的，①說法正確。形式邏輯只從形式上研究判斷及判斷之間關(guān)系的真假，不從主客體關(guān)系角度研究判斷的真假，②正確，③錯(cuò)誤。實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，判斷正確與否最終要受實(shí)踐的檢驗(yàn)，④錯(cuò)誤。故本題選A。8.【答案】C【解析】對(duì)稱關(guān)系是指一對(duì)象對(duì)另一對(duì)象具有某種關(guān)系，另一對(duì)象對(duì)這一對(duì)象也具有那種關(guān)系?！靶∶鞯恼Z文分?jǐn)?shù)比小華的語文分?jǐn)?shù)高”不能推導(dǎo)出“小華的語文分?jǐn)?shù)比小明的語文分?jǐn)?shù)高”的結(jié)論，①屬于反對(duì)稱關(guān)系，排除。傳遞關(guān)系是指一對(duì)象對(duì)另一對(duì)象具有某種關(guān)系，另一對(duì)象對(duì)第三個(gè)對(duì)象也具有那種關(guān)系，該對(duì)象與第三個(gè)對(duì)象之間還具有那種關(guān)系?！坝颀堁┥礁哂邳c(diǎn)蒼山，點(diǎn)蒼山高于哀牢山”可以推出玉龍雪山高于哀牢山，②屬于傳遞關(guān)系，正確。反對(duì)稱關(guān)系是指另一對(duì)象對(duì)這一對(duì)象不再具有那種關(guān)系?！拔沂峙宸↑S同學(xué)的球技”可能得出“小黃同學(xué)十分佩服我的球技”的結(jié)論，也可能得出“小黃同學(xué)不是十分佩服我的球技”的結(jié)論，③是非對(duì)稱關(guān)系，排除?！拔以谀闱懊?分鐘來的，你在他前面5分鐘來的”不能推導(dǎo)出“我在他前面5分鐘來的”，④屬于反傳遞關(guān)系，正確。故本題選C。9.【答案】D【解析】對(duì)稱關(guān)系指的是一對(duì)象對(duì)另一對(duì)象具有某種關(guān)系，另一對(duì)象對(duì)這一對(duì)象還具有那種關(guān)系。小明是小華的同學(xué)，小華是小明的同學(xué)，①屬于對(duì)稱關(guān)系，不符合題意。反對(duì)稱關(guān)系指的是另一對(duì)象對(duì)這一對(duì)象不再具有那種關(guān)系。小明比小華大2歲，不可能再是小華比小明大2歲，②為反對(duì)稱關(guān)系。偶對(duì)稱關(guān)系指的是另一對(duì)象對(duì)這一對(duì)象在有的情況下具有那種關(guān)系、在有的情況下不具有那種關(guān)系。小明信任小華，但小華可能信任小明，也可能不信任小明，③屬于非對(duì)稱關(guān)系，符合題意。小明借小華10元錢，小華可能借小明10元錢，也可能不借小明10元錢，④屬于非對(duì)稱關(guān)系。故本題選Ｄ。10.【答案】B【解析】本題考查了性質(zhì)判斷與關(guān)系判斷的區(qū)別,回答本題要明確性質(zhì)判斷與關(guān)系判斷的區(qū)別是什么。①斷定“所有的認(rèn)識(shí)”都具有“從實(shí)踐中得來的”性質(zhì)。②斷定“隨地吐痰”是“很不好的習(xí)慣”。④斷定“有的水生動(dòng)物”具有“用肺呼吸”的性質(zhì),故①②④組合入選。③是關(guān)系判斷,排除。11.【答案】C【解析】瑞利散射導(dǎo)致紅色的太陽，米氏散射造成白色的太陽，說明正確認(rèn)識(shí)事物需要透過現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)，C正確。題干強(qiáng)調(diào)透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，不是聯(lián)想思維、形象思維，A、B不選。題干沒有涉及到多樣性統(tǒng)一的事物整體的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，沒有涉及到思維具體，D不選。12.【答案】D【解析】A選項(xiàng)與材料中事件具有相似性，屬于同類事件，與材料中的思維具有一致性，不能反駁材料觀點(diǎn)，排除。材料觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)機(jī)械背誦的弊端，而B選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)背不背的問題，屬于“偷換論題”，不能反駁材料觀點(diǎn)，排除。C選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)兒童免票不免票的問題，屬于“偷換論題”，不能反駁材料觀點(diǎn)，排除。D選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)背誦古詩文的優(yōu)點(diǎn)，與材料觀點(diǎn)相互矛盾，形成鮮明的對(duì)比，違背了思維的一致性要求，可以有力反駁材料觀點(diǎn)，正確。13.【答案】D【解析】只有1號(hào)選手打破紀(jì)錄，那么甲、乙、丁都判斷錯(cuò)誤，而題干中只有一人預(yù)測(cè)錯(cuò)誤，A不符合題意。兩位選手都沒打破紀(jì)錄，那么甲、丙、丁都判斷錯(cuò)誤，而題干中只有一人預(yù)測(cè)錯(cuò)誤，B不符合題意。只有5號(hào)選手打破紀(jì)錄，那么丙、丁都判斷錯(cuò)誤，而題干中只有一人預(yù)測(cè)錯(cuò)誤，C不符合題意。兩位選手都打破了紀(jì)錄，只有丙判斷錯(cuò)誤，D符合題意。14.【答案】C【解析】從“插綠賞花”中受到啟示，發(fā)明“容器植樹法”，運(yùn)用“容器植樹法”栽下的4000棵胡楊成活率達(dá)85%，這說明思維在實(shí)踐中產(chǎn)生、發(fā)展，又反作用于實(shí)踐，正確的思維能夠指導(dǎo)人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的，②③符合題意；規(guī)律是客觀的，不能創(chuàng)造規(guī)律，①錯(cuò)誤；思維能動(dòng)性是指思維能夠提煉加工感性材料，形成有別于客觀實(shí)際的認(rèn)識(shí)，而不是改造世界，④錯(cuò)誤。15.【答案】A【解析】概念的內(nèi)涵是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，根據(jù)題干中給數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的定義來看，數(shù)字經(jīng)濟(jì)這一概念反映了事物“質(zhì)”的規(guī)定性，可見，這是從內(nèi)涵方面界定“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”這個(gè)概念，A符合題意；概念的外延具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍，它說明概念所反映的那種事物“有哪些”，材料是從內(nèi)涵方面界定“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”這個(gè)概念，B、C、D不符合題意。16.【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，外延完全相同的兩個(gè)概念是全同關(guān)系，河北省的省會(huì)就是石家莊，①正確；屬概念是指外延大的概念，種概念是指外延小的概念，所以，“基層群眾自治制度”和“基本政治制度”兩個(gè)概念就是種屬關(guān)系，②錯(cuò)誤；反對(duì)關(guān)系是兩個(gè)具有全異關(guān)系的概念包含在一個(gè)屬概念中，并且它們的外延之和小于該屬概念的外延。學(xué)生包括小學(xué)生、初中生、高中生等，所以“初中生”與“高中生”是反對(duì)關(guān)系，③正確；矛盾關(guān)系是兩個(gè)具有全異關(guān)系的概念包含在一個(gè)屬概念中，并且它們的外延之和等于該屬概念的外延，“侵權(quán)責(zé)任”和“違約責(zé)任”的外延之和并不等同于所有的法律責(zé)任，“侵權(quán)責(zé)任”和“違約責(zé)任”不屬