Unit 2 This is my sister. Period 4（Section B 2b-Self Check）初中英語(yǔ)教案

Period4(SectionB2b-SelfCheck)設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)課主要復(fù)習(xí)表示家庭成員的稱(chēng)謂名詞及其復(fù)數(shù)形式；指示代詞this，that，these，those，主格代詞he，she，they的運(yùn)用以及它們與連系動(dòng)詞be的搭配；who引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句及其回答。學(xué)生掌握好單詞是學(xué)好本節(jié)課的基礎(chǔ)，可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)變化和主謂一致既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，學(xué)生往往會(huì)顧此失彼。課堂上教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)、多寫(xiě)、多觀察，做到眼、口、手協(xié)調(diào)一致。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：(1)掌握單詞：here，photo，of，next，picture，girl，dog。(2)掌握句型：Herearetwonicephotosofmyfamily.Hereisaphotoofmyfamily.2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)介紹家人及朋友的寫(xiě)作能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)家人的情感；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行客觀的自我評(píng)價(jià)。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能理清家庭成員之間的關(guān)系并運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言介紹自己的家人。2.難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言寫(xiě)出介紹家人的小短文。教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件、全家福照片、圖片。教學(xué)過(guò)程Step1Warmingup1.OralworkT：We’velearnedsomewordsandsentencesaboutthefamilymembers.Doyourememberthem?S1：Father，mother，brother，S2：Sister，aunt，2.WritingLet’swritethewordsoffamilymembersasmanyaspossibleandfinishpart1ofSelfCheck1.Thestudentscheckeachother.Answers：Male：father，dad，grandfather，grandpa，uncle，brother，sonBoth：parent，grandparent，cousinFemale：mother，mom，grandmother，grandma，aunt，sister，daughter3.TranslatethenewwordsintoEnglish，andthenreadthemingroups.這就是；在這里here 照片photo屬于；關(guān)于of 下一個(gè)(的)；接下來(lái)(的)next照片；圖畫(huà)picture 女孩girl狗dogStep2Reading1.AskthestudentstoreadaboutJenny’sfamilyin2bandcirclethenamesquickly.Checkthenames.Answers：Jenny，Alan，Mary，Bob，Eric，Cindy，Helen，Coco2.Askthestudentstoreadthepassageagainandcompletethesentencesin2c.Thenchecktheanswers.Answers：1.Jenny2.parents3.brothers4.sister5.cousin6.Coco3.Askthestudentstotranslatethefollowingexpressionsinthepassage.(1)這里是/這里有hereis/are(2)一張我家人的照片aphotoofmyfamily(3)在第一張照片里inthefirstphoto(4)在下一張照片里inthenextpicture(5)這兩個(gè)女孩thesetwogirls(6)在我家里inmyfamily4.ReadthetwosentencesandtranslatethemintoChinese.(1)Herearetwonicephotosofmyfamily.這兒有兩張我家人的漂亮照片。(2)Mygrandfatherandgrandmotherareinthefirstphoto.我的祖父和祖母在第一張照片里。Thestudentsreadthepassageandwritesomewordsfromthepassage.5.Workingroups.(1)and為并列連詞，意為“和”，它可以連接兩個(gè)單詞、短語(yǔ)或句子，用來(lái)表示并列或承接關(guān)系。(2)here副詞，意為“這就是，在這里”，放在句子的開(kāi)頭，構(gòu)成倒裝句，用以引起注意或加強(qiáng)語(yǔ)氣。其謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式要與最接近它的名詞保持一致。(3)photo可數(shù)名詞，意為“照片”，復(fù)數(shù)形式為photos，同義詞為picture。of為介詞，意為“……的”，在英語(yǔ)中可表示所屬關(guān)系，相當(dāng)于形容詞性物主代詞或名詞所有格。Step3Practice1.Askthestudentstocompletethepassagewiththewordsintheboxin3a.Answers：family，parents，brothers，Cindy2.AskthestudentstodrawpicturesofPaul’sfamily.3.Askthestudentstoreadthepassagequickly.Step4Writing1.Askthestudentstosharetheirfamilyphotoswiththeclass，andwriteaboutthemlike2b.2.SharingtimeAsksomeofthestudentstosharetheirwritingworks.Otherslookorlistencarefullyandcorrectthemifthereareanymistakes.Samplewriting：Hi!I’mLiLei.Hereisaphotoofmyfamily.Thesearemyparents.Thisismygrandfatherandthisismygrandmother.ThisisTiger.He’smydog.Step5Practice1.CompletetheconversationinSelfCheck2.Asktwostudentstowritetheanswersontheblackboard.Answers：Who’s/Whois;He’s/Heis;Who’s/Whois;She’s/Sheis;these/they;they;are2.Askthestudentstoacttheconversationinpairs.Step6SummaryInthislesson，wehavelearned：1.Newwords：here，photo，of，next，picture，girl，dog2.Sentences：Herearetwonicephotosofmyfamily.Hereisaphotoofmyfamily.3.Writing：MyFamily當(dāng)堂達(dá)標(biāo)(見(jiàn)導(dǎo)學(xué)案“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”)答案與解析：Ⅰ.1.girls2.next3.photos4.dog5.HereⅡ.1.friends題目中的連系動(dòng)詞be為are，由“主謂一致”原則可知主語(yǔ)為復(fù)數(shù)形式，friend的復(fù)數(shù)形式是直接在詞尾加-s。2.is主語(yǔ)為aphotoofmyfamily，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)is。3.She分析句子可知，此處作主語(yǔ)，應(yīng)用her的主格形式She。4.daughters根據(jù)上文twogirls可知，此處用daughter的復(fù)數(shù)形式daughters。5.photos因?yàn)橹髡Z(yǔ)為they，所以photo要用復(fù)數(shù)形式photos。6.firstinthefirstphoto為固定短語(yǔ)，意為“在第一張照片中”。Ⅲ.1.D由hissister可知主語(yǔ)為單數(shù)，又因this與is連用不能縮寫(xiě)，故應(yīng)選D項(xiàng)。2.DIsthat...?結(jié)構(gòu)的答語(yǔ)要用Yes，itis.或No，itisn’t.，由后面的句子She’smycousin.可知“她不是我的姐姐/妹妹”，故此處需作否定回答。3.Bof表示所屬關(guān)系，常用來(lái)表示無(wú)生命名詞的所有格。4.C此句為倒裝句。句中someflowers為名詞復(fù)數(shù)，作主語(yǔ)時(shí)，對(duì)應(yīng)的be動(dòng)詞用are。5.B由答語(yǔ)可知問(wèn)句是詢(xún)問(wèn)人物的身份，故用who。Ⅳ.1.am2.say3.is4.her5.with6.aunt7.uncle’s8.cousin9.parents10.familyStep7Homework1.Rememberthenewwordsandsentences.2.Drawyourfamilytreeandtalkaboutittoyourpartners.板書(shū)設(shè)計(jì)UNIT2Thisismysister.Period4(SectionB2b—SelfCheck)Here