2022-2023學(xué)年廣東省韶關(guān)市部編版六年級上冊期中考試語文試卷

試卷第=page33頁，共=sectionpages44頁試卷第=page44頁，共=sectionpages44頁2022-2023學(xué)年廣東省韶關(guān)市部編版六年級上冊期中考試語文試卷一、書寫1．請正確抄寫下面詩句，要求做到書寫規(guī)范、端正、整潔、行款整齊、美觀。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。二、填空題2．拼音寫字我最棒。shāowēidiǎnzhuìxǐyuèxuānbù（）（）（）（）péiyǎnɡjǔsànɡzhòuméidíkòu（）（）（）（）3．用同音字組詞。hè（）色仙（）祝（）（）彩jiǎo（）拌（）刑跺（）墻（）4．將四字詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。全神（）注排山（）海（）飄帶舞弄巧（）（）滄海一（）（）芳自賞（）首挺胸（）（）一籌（1）再寫一個和畫橫線詞語意思相近的四字詞語：。（2）以上詞語中，形容極其渺小意思的詞語是。（選詞填空）（3）她本來有意露一手，慌忙間反倒，把鹽當(dāng)糖撒了。（選詞填空）（4）航模比賽上，第五小隊，取得了第一名的好成績。（選詞填空）5．在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1）成功（）天上掉下來的，（）通過拼搏換來的。（2）（）這些設(shè)想能實現(xiàn)，（）是遙遠(yuǎn)的事。（3）火星和地球（）晝夜長短相近，（）也有四季更替。6．積少成多。（1），天涯碧草話斜陽。（2）五嶺逶迤騰細(xì)浪，。（3）《春日》中蘊(yùn)含哲理的名句是：“，總是春?！保?）悠悠故鄉(xiāng)情，淡淡思鄉(xiāng)情。孟浩然在《宿建德江》中這樣表達(dá)愁思：“，?！蓖醢彩凇恫创现蕖分姓f“，？”（5）曹植“捐軀赴國難，。”的豪氣是愛國：諸葛亮“，死而后已。”的奉獻(xiàn)是愛國；陸游“”的精神也是愛國。三、語言表達(dá)7．按要求完成下列句子。（1）破課桌儼然一個叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。（縮句）（2）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。”（改為轉(zhuǎn)述句）（3）桑娜一定要這樣做。（改為雙重否定句）（4）背后傳來一聲贊嘆：“多好?。　保ǚ聦懸痪淙宋镎f的話，但不用“說”來表達(dá)。）（5）把成語“竊竊私語”的意思用具體的情景表示出來。（不少于30個字）四、現(xiàn)代文閱讀（一）非連續(xù)性文本閱讀。年級四年級五年級六年級每日可供自由讀書的時間1小時40分鐘30分鐘經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重30．5%45．1%56．7%8．表格中每日可供自由讀書的時間最長的是（年級），經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重最高的是（年級）。從表中可知：年級越高每日可供自由讀書的時間，而經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重。9．有的學(xué)生說：“我讀過很多書，但讀過之后很容易忘記，留下深刻印象的不多?！闭堘槍@一現(xiàn)象，提出你的建議。（二）認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問題。長大的姿勢那還是彼得在上小學(xué)四年級的時候。一天晚上，巴菲特聽到兒子彼得房間里好像傳出一陣不規(guī)則的樂器聲。他好奇地輕輕推開虛掩的門，看到兒子書桌上擺著一排玻璃杯，彼得兩只手上拿著餐桌上用的刀和叉，在玻璃杯上敲敲打打，刀和叉叩擊在玻璃杯上，發(fā)出一陣悅耳的響聲。聽著打擊發(fā)出的聲音，彼得搖頭晃腦，似乎很陶醉。巴菲特笑著問道□彼得口你在干什么呀□怎么這么高興□彼得聽到爸爸的聲音，趕緊站起身子，他有些靦腆的對爸爸說道：“爸爸，我發(fā)現(xiàn)用刀和叉在玻璃杯打擊，能發(fā)出悅耳的聲音，就像是樂器彈奏發(fā)出的聲音?！卑头铺仡l頻點頭，笑道：“你很聰明，我聽出來了，是像樂器彈琴發(fā)出的聲音?！北说米叩桨职指?，凝視著巴菲特，好像有什么心事要對他講。爸爸笑道：“孩子，你好像有什么心事？說出來，看爸爸能不能幫助你。”彼得聽了，鼓起勇氣說：“爸爸，我也許要讓您失望了，我今后也許不能和您一樣成為‘股神’了，我只想學(xué)音樂，音樂才能給我?guī)砀嗟男腋：涂鞓?。”巴菲特聽了，仿佛被什么東西重重?fù)舸蛄艘幌?。他望著兒子，足足停了幾秒鐘沒有說話。那幾秒鐘對彼得來說，仿佛經(jīng)歷了幾個世紀(jì)，他心中溢滿了忐忑。巴菲特看著兒子，他感到兒子的個頭竄得很快，已經(jīng)到他肩膀了，他的眼睛很清澈，仿佛像一潭深藍(lán)色的湖水。終于，巴菲特伸出雙手，將手搭在兒子的肩膀上，深情地說道：“彼得，你已經(jīng)長大了，你有你的追求，你想學(xué)音樂，爸爸不阻攔，你有權(quán)選擇一種長大的姿勢?！卑头铺匾环Z重心長肺腑話語，在彼得心中燃燒起火一樣的激情，音樂的世界，在他眼前變得那么寬廣、無垠充滿著神奇的魅力。許多年以后，彼得在他出版《生活由你創(chuàng)造》一書的發(fā)布會上，深情地說道：“當(dāng)年，父親得知我不想走他那條路，而是希望學(xué)音樂的時候，他說了‘你有權(quán)選擇一種長大的姿勢’。這句話，給我?guī)砹藷o窮的信心和力量。從此，在音樂的世界里，我盡情遨游。在學(xué)校里，我和一些音樂愛好者組成了自己的樂隊，我們經(jīng)常參加一些文藝演出。我們還自己作詞作曲，演奏我們的原創(chuàng)歌曲。大學(xué)畢業(yè)后，我背著個吉他，四處推銷自己，我為電視劇譜寫插曲，為電視臺做音樂，為晚會伴奏……我自己掙錢養(yǎng)活自己，雖然很辛苦、很累，但我感到很幸福?！?0．在文中“□”里填上合適的標(biāo)點符號。11．文中“陶醉”的意思是，從這一詞語可以看出彼得。12．彼得的心事是什么？在文中用“”畫出來。13．文中畫“________”線的句子用的修辭手法，把比作，生動形象地寫出了彼得。14．對“你有權(quán)選擇一種長大的姿勢”這句話理解不正確的一項是（）A．彼得選擇了音樂作為自己長大的姿勢，獲得了幸福。B．自己的事情自己擔(dān)當(dāng)，即使錯了也是快樂的。C．一個人有權(quán)利選擇自己的人生道路，實現(xiàn)自己的夢想。15．我覺得彼得爸爸是一個的人。如果我的父母希望我將來學(xué)醫(yī)，成為一名醫(yī)生，而我卻喜歡文學(xué)，將來想去研究文學(xué)，我會這樣對父母說：“。”五、詩詞曲鑒賞（一）課內(nèi)閱讀我最棒。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個____________，____________。舊時____________，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。16．這是一首詞：“西江月”是（詞牌名詞題）。“夜行黃沙道中”是（詞牌名詞題）。17．把這首詞補(bǔ)充完整。18．詞中畫“______”的句子中，作者由聯(lián)想到了即將到來的景象。19．下面對這首詞理解不正確的一項是（）A．詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖，充滿了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息。B．上闋中的驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動寫靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的溫馨；下闋中能表現(xiàn)恬靜氣氛的景物有疏星、微雨等。C．前文“路轉(zhuǎn)”，后文“忽見”，既襯出了詞人驟然間看到了臨近舊屋的歡欣，又表達(dá)了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路遠(yuǎn)近的怡然自得的入迷程度。20．這首詞表達(dá)了作者對的情感。六、書面表達(dá)21．習(xí)作題目：真有趣提示：先把題目補(bǔ)充完整，點明你要寫的人或事，如：“這個人真有趣”“這件事真有趣”“這堂課真有趣”……然后圍繞中心意思寫作。注意語句通順，條理清晰，內(nèi)容生動，書寫工整。答案第=page77頁，共=sectionpages99頁答案第=page88頁，共=sectionpages99頁參考答案1.解析：本題考查漢字書寫。把詩句抄寫在田字格中，書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2．稍微點綴喜悅宣布培養(yǎng)沮喪皺眉敵寇解析：本題考查看拼音寫漢字。同學(xué)們做題前要認(rèn)真讀拼音，了解要書寫的內(nèi)容，寫完后要檢查書寫是否有誤。書寫時要注意字的筆畫和筆順，要求工整、規(guī)范、正確。同學(xué)們在書寫時要多留意“皺”“寇”這幾個字?！鞍櫋弊钟伞捌c”和“皮”組成，“芻”要寫清楚，不要寫成了“白”或者“臽”?！翱堋弊钟伞板病薄霸焙汀瓣贰苯M成，“攴”要寫清楚，不要寫成了“支”或者“又”。3．褐鶴賀喝攪絞腳角解析：本題考查同音字。褐色：黃黑色，是處于紅色和黃色之間的任何一種顏色。仙鶴：神話傳說中仙人騎乘和飼養(yǎng)的鶴。祝賀：慶祝賀喜。喝彩：指賭博擲骰子，呼喝作勢，希望中彩，后用以大聲叫好。攪拌：用棍子等轉(zhuǎn)動、拌和，使混合物均勻。絞刑：一種死刑，用繩索將犯人勒斃。跺腳：提起腳連連用力踏地，為憤怒、著急等情緒激動的表現(xiàn)。墻角：兩堵墻相接處的凹角或其近處。4．貫倒襟成拙粟孤昂略勝（1）聚精會神（2）滄海一粟（3）弄巧成拙（4）略勝一籌解析：本題考查的是補(bǔ)全詞語。對詞語的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞組的完整性，不要寫錯別字，要注意平時對詞組的積累。選詞填空時要根據(jù)語境選擇合適的詞語進(jìn)行填空即可。全神貫注：全副精神高度集中。排山倒海：把高山推開，把大海翻倒過來。形容聲勢巨大，不可阻擋。襟飄帶舞：衣襟和裙帶隨風(fēng)舞動。弄巧成拙：想耍巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事。滄海一粟：大海里的一粒谷子，借以比喻非常渺小，微不足道。孤芳自賞：把自己看成一朵香花而自我欣賞。比喻自命清高。昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。略勝一籌：也說稍勝一籌。比較起來，略微好一些。（1）全神貫注：全副精神高度集中。根據(jù)詞語意思，與其意思相近的四字詞語有：目不斜視、心神專注、專心一志、聚精會神等。（2）滄海一粟：大海里的一粒谷子，借以比喻非常渺小，微不足道。（3）結(jié)合句意，把鹽當(dāng)成了糖，表示做出來的成品不是想要的結(jié)果，所以選擇詞語：弄巧成拙。（4）結(jié)合句意，比賽的時候，第五小隊比其他對略微好一些，所以取得了第一名，所以此處選擇詞語：略勝一籌。5．（1）不是而是（2）即使也（3）不僅而且解析：本題考查關(guān)聯(lián)詞的運用。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。平時學(xué)習(xí)中也可以通過多讀來積累語感，做到快速作答。（1）“天上掉下來”和“拼搏換來的”兩者是并列的，根據(jù)句意否定前者，肯定后者，故此句是并列關(guān)系，結(jié)合語境可用“不是……而是……”。（2）“這些設(shè)想能實現(xiàn)”有未發(fā)生的事情，是假設(shè)關(guān)系，結(jié)合語境可用“即使……也……”、“就算……也……”等。（3）“晝夜長短相近”和“四季更替”是遞進(jìn)關(guān)系，結(jié)合語境可用“不僅……而且……”、“不但……而且……”。6．（1）蒙漢情深何忍別（2）烏蒙磅礴走泥丸（3）等閑識得東風(fēng)面萬紫千紅（4）移舟泊煙渚日暮客愁新春風(fēng)又綠江南岸明月何時照我還（5）視死忽如歸鞠躬盡瘁位卑未敢忘憂國解析：本題考查詩詞名句默寫。（1）“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽?！背鲎岳仙岬摹恫菰丰屃x：蒙古族和漢族人民之間的情誼深厚，怎能忍心馬上分別！大家在無邊無際的大草原上，迎著斜陽，相互傾訴著惜別之情。（2）“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！背鲎越F(xiàn)代毛澤東的《七律·長征》。全詩：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（3）“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！背鲎运未祆涞摹洞喝铡?。全詩：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！暗乳e識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！敝小皷|風(fēng)”暗喻教化，“春”暗喻孔子倡導(dǎo)的“仁”。這些意思如果用哲學(xué)講義式的語言寫出來，難免枯燥乏味。本詩卻把哲理融化在生動的形象中，不露說理的痕跡。這是朱熹的高明之處。（4）“移舟泊煙渚，日暮客愁新。”出自唐代孟浩然的《宿建德江》。全詩：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人?！耙浦鄄礋熶?，日暮客愁新?！边@兩句是說，移舟近岸，泊船夜宿，船停在煙霧朦朧的小洲邊；這時，夕陽西下，天色已晚，眾鳥歸林，牛羊下山，詩人觸景傷情，更加激起一股在旅途中的寂苦與鄉(xiāng)愁?！翱统睢倍f“新”，自然還有舊愁。逐日奔波，舊愁未盡，泊舟荒渚，新愁又生，有茫茫身世的無限感慨?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”出自北宋王安石的《泊船瓜洲》。全詩：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（5）“捐軀赴國難，視死忽如歸！”出自三國曹植的《白馬篇》。全詩塑造了一個武藝高強(qiáng)又充滿愛國情感的游俠形象。“鞠躬盡瘁，死而后已。”意思為指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來形容人的偉大。出自諸葛亮的《后出師表》?！拔槐拔锤彝鼞n國”出自南宋陸游的《病起書懷》。全詩：病骨支離紗帽寬，孤臣萬里客江干。位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看?！拔槐拔锤彝鼞n國”，同顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”意思相近，雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國憂民的責(zé)任，它的主旨就是熱愛祖國。它總結(jié)了中華民族熱愛祖國的偉大精神，揭示了人民與國家的血肉關(guān)系。7．（1）破課桌儼然古戰(zhàn)場。（2）老漢冷冷地說，可以退黨，到他這兒報名。（3）桑娜不得不這樣做。（4）他激動地大喊：“我考了100分！”（5）數(shù)學(xué)課上，老師在講臺上認(rèn)真講解題目，小英和小明在悄悄討論著其他題目。解析：（1）本題考查縮句?？s句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉?？s句步驟：①弄懂句子的意思；②標(biāo)出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；③檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。句子里的修飾成分：一個、叱咤風(fēng)云的。句子里應(yīng)留的詞語：破課桌、儼然、古戰(zhàn)場。原句應(yīng)改為：破課桌儼然古戰(zhàn)場。（2）本題考查引述句與轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)述句就是某人轉(zhuǎn)達(dá)另一個人的話，話的內(nèi)容是由第三者代為傳達(dá)的。引述句改為轉(zhuǎn)述句的方法：①冒號和前引號要改為逗號，刪去后引號。②說話人改為第三人稱“他”或“她”，其他人稱和內(nèi)容根據(jù)語境更改。根據(jù)以上方法，原句應(yīng)將冒號和前引號改為逗號，刪去后引號；將“我”改成“他”。原句應(yīng)改為：老漢冷冷地說，可以退黨，到他這兒報名。（3）本題考查肯定與雙重否定句的轉(zhuǎn)換。雙重否定句就是說一句話中有兩個否定詞，用否定加否定的形式來表達(dá)肯定的語意?？隙ň渥兂呻p重否定句，要在關(guān)鍵詞前加上兩個連用的否定詞。常用的否定詞有：沒、不、非、否、無、莫、勿……根據(jù)以上方法，原句應(yīng)改為：桑娜不得不這樣做。（4）本題考查仿寫句子。背后傳來一聲贊嘆：“多好??！”（仿寫一句人物說的話，但不用“說”來表達(dá)。）題目要求仿寫句子，同學(xué)們先想象一個情景，再想象人物說的話。示例一：他激動地大喊：“我考了100分！”示例二：出門前，媽媽叮囑我：“今天可能會下雨，記得帶傘?！保?）本題考查情景寫話。竊竊私語：兩人在一起小聲說話。示例一：數(shù)學(xué)課上，老師在講臺上認(rèn)真講解題目，小英和小明在悄悄討論著其他題目。示例二：自習(xí)課上，有兩個坐在最后一排的同學(xué)，他們趴在桌子上，頭挨著頭，小聲地聊著天。8．四#4六#6越少越高解析：本題考查了學(xué)生閱讀非連續(xù)性文本的能力，完成此類題目需要認(rèn)真閱讀文本，從中獲取信息解決問題。解答本題時，先要整體把握，注意圖表有幾欄幾列；然后再比較各欄各列的說據(jù)，找出其變化的規(guī)律，并用文字表述出來。就本題圖表而言，數(shù)據(jù)反映的規(guī)律是：學(xué)生年級越高，自由閱讀時間越短，經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越大。故根據(jù)圖表信息可知，表格中每日可供自由讀書的時間最長的是四年級，經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重最高的是六年級。從表中可知：年級越高每日可供自由讀書的時間越少，而經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越高。9．同學(xué)，俗語說：“任憑弱水三千，我只取一瓢飲！”讀書要有所選擇，可以從自己感興趣的書籍人手。解析：本題考查考生提建議的能力。提建議一定要針對具體問題，所提建議要具體可行。解答本題時要針對“有的學(xué)生說：‘我讀過很多書，但讀過之后很容易忘記，留下深刻印象的不多?！边@一現(xiàn)象提建議，對此可以從“讀書要有所選擇”的角度提出建議，比如從自己的興趣出發(fā)、請老師推薦等。示例：這位同學(xué)，讀書要有所選擇，不要一味地死讀書，可以多讀讀自己感興趣的、對自己有益處的書。10．：“，？？”解析：本題考查標(biāo)點符號的運用。這句話是巴菲特問彼得的話，所以這句話“道”后面用冒號（：），說話的內(nèi)容前后用雙引號（“”），“彼得”后面表示短暫停頓，用逗號（，），中間是巴菲特問彼得的兩句話，都是問句，所以都用問號（？）。即：巴菲特笑著問道：“彼得，你在干什么呀？怎么這么高興？”11．表示很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中很喜歡音樂解析：本題考查詞語與文章內(nèi)容的理解能力。句子“聽著打擊發(fā)出的聲音，彼得搖頭晃腦，似乎很陶醉”中的“陶醉”意思是表示很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中，從這一詞語可以看出彼得很喜歡音樂。據(jù)此回答即可。12．我也許要讓您失望了，我今后也許不能和您一樣成為‘股神’了，我只想學(xué)音樂，音樂才能給我?guī)砀嗟男腋：涂鞓贰＝馕觯罕绢}考查尋找文章關(guān)鍵句子信息能力。通過快速閱讀文章可知，彼得的心事是“我也許要讓您失望了。我今后也許不能和您一樣成為‘股神’了，我只想學(xué)音樂，音樂才能給我?guī)砀嗟目鞓??！卑凑找笥貌ɡ司€畫出來即可。13．比喻眼睛湖水想學(xué)音樂的心解析：本題考查辨析修辭手法能力。結(jié)合句子“他的眼睛很清澈，仿佛像一潭深藍(lán)色的湖水?！笨芍@是一句比喻句，把“眼睛”比作“湖水”，生動形象地寫出了彼得渴望學(xué)音樂的心。14．B解析：本題考查理解句子的能力。句子“你有權(quán)選擇一種長大的姿勢”，聯(lián)系上下文可知這是彼得爸爸知道彼得想學(xué)音樂后對彼得所說的話，意思是一個人有權(quán)利選擇自己的人生道路，實現(xiàn)自己的夢想。而彼得有權(quán)利選擇音樂作為自己長大的姿勢，這是一件能讓他幸福開心的事。由此可知B．“自己的事情自己擔(dān)當(dāng)，即使錯了也是快樂的。”理解錯誤。故選：B。15．疼愛孩子、理解孩子，懂得與孩子交流并尊重孩子爸爸媽媽，很感謝你們?yōu)槲业膶碇?，我知道你們是為了我好，可是我對醫(yī)學(xué)不感興趣，我喜歡研究文學(xué)，我想成為像莫言一樣的文學(xué)家，每個人都應(yīng)該有自己成長的方式，請你們讓我自己選擇長大的姿勢，按照自己的方式長大，好嗎？解析：本題考查人物形象的理解與語言表達(dá)能力。①解答本題時，需要結(jié)合文中內(nèi)容寫出你認(rèn)為的彼得爸爸是一個怎樣的人，再組織語言寫出想對爸爸說的話即可。通過閱讀文章可知文中的彼得爸爸尊重孩子的選擇，是一個善解人意的爸爸。②首先感謝父母為自己的未來做出的規(guī)劃，然后結(jié)合文章內(nèi)容，我們可以學(xué)習(xí)彼得，像彼得一樣大膽的跟父母說出自己喜歡研究文學(xué)的想法，說出自己想成為什么樣的人，再結(jié)合文中彼得爸爸的話“你有權(quán)選擇一種長大的姿勢”委婉的把選擇權(quán)握在自己手中。言之有理即可，答案不唯一。16．詞牌名詞題解析：本題考查文學(xué)常識。《西江月·夜行黃沙道中》是南宋人辛棄疾創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。西江月是詞牌名，夜行黃沙道中是詞題。宋詞的詞牌有很多，西江月是比較常見的一個題目一般會與詞有關(guān)聯(lián)，或是詩人的所在地（例如這首詞），也有可能是詩人的所見所感，所聽所聞。17．星天外兩三點雨山前茅店社林邊解析：本題考查詩詞補(bǔ)充。《西江月·夜行黃沙道中》是南宋人辛棄疾創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。全詩：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（補(bǔ)充詩句缺少的部分即可。）18．稻花的香氣豐收解析：本題考查詩句理解。詞中的畫線句子“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！笔怯雀猩鷦拥摹凹?xì)節(jié)描寫”作者用擬人的手法，寫青蛙也似懂得敘說豐年，以此渲染夜景的美好和豐收的喜悅。蛙聲一片，稻花飄香，不僅訴諸讀者的聽覺，并且訴諸讀者的嗅覺，加之前兩句的視覺形象，構(gòu)成一幅立體的生活圖景。給予讀者多方面的審美享受。因此作者由稻花的香氣聯(lián)想到了即將到來的豐收景象。19．A解析：本題考查在選項中選出對本首詞理解不正確的一項。A．這首詞描繪的是一幅鄉(xiāng)村夏夜圖。故理解不正確。B．這首詞的上闋中的驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動寫靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的溫馨；下闋中能表現(xiàn)恬靜氣氛的景物有疏星、微雨等。故理解正確。C．前文“路轉(zhuǎn)”，后文“忽見”，既襯出了詞人驟然間看出了分明臨近舊屋的歡欣，又表達(dá)了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路遠(yuǎn)近的怡然自得的入迷程度。故理解正確。綜上所述，答案選A。20．豐收之年的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛解析：本題考查體會思想感情?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》這首詞描寫的是人們熟悉的月、鳥、蟬、蛙、星、雨、店、橋，然而詩人把這些形象巧妙地組織起來，卻讓我們感受到一種恬靜的美。詞的上片寫月明風(fēng)清的夏夜，以鳥驚、蟬鳴、蛙噪這些山村特有的音響，把黃沙道寫得生機(jī)勃勃，頗不寂寞；詞的下片以輕云小雨，天氣時陰時晴和舊游之地的突然發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)夜行鄉(xiāng)間的樂趣。作者筆下的一個個畫面，流露出詩人對豐收之年的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛。這正是作者忘懷于大自然所得到的歡樂。表達(dá)了作者對豐收所懷有的喜悅之情以及他對農(nóng)村生活的熱愛之情。參考譯文：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛吹來了遠(yuǎn)處的蟬叫