幼兒園教師資格證面試試講展示的技巧-課件

第5章試講/展示的技巧知曉現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備的內(nèi)容與相關(guān)技巧準(zhǔn)確把握現(xiàn)場(chǎng)試講的基本環(huán)節(jié)、要求與技巧熟知現(xiàn)場(chǎng)展示內(nèi)容、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)與展示技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)123學(xué)習(xí)內(nèi)容試講/展示技巧現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備技巧現(xiàn)場(chǎng)試講技巧現(xiàn)場(chǎng)展示技巧現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備四要素活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容活動(dòng)方案的制定技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)展示的內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)展示的技巧現(xiàn)場(chǎng)展示的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)第一節(jié)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備的技巧訓(xùn)練目標(biāo)知曉現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備的內(nèi)容要素1了解活動(dòng)方案的基本格式2熟練運(yùn)用各種技術(shù)34指定時(shí)間內(nèi)完成方案設(shè)計(jì)（一）研究材料

①判斷題目?jī)?nèi)容的所屬領(lǐng)域②明確面試的大致要求③明確面試的類型與主題一、現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備四要素題目①明白面試的具體項(xiàng)目②明白面試的具體內(nèi)容內(nèi)容①了解對(duì)展示的要求②清楚回答問(wèn)題的要求③明確時(shí)間的要求基本要求（三）選擇方法

1.所給的面試內(nèi)容2.根據(jù)幼兒的特點(diǎn)選擇教學(xué)方法（四）設(shè)計(jì)思路

1.分析幼兒注意的特點(diǎn)2.分析幼兒感知的特點(diǎn)3.分析幼兒記憶特點(diǎn)4.分析幼兒想象與思維特點(diǎn)（二）分析幼兒（一）活動(dòng)主題

活動(dòng)主題就是教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)的線索。（二）活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)具體有三個(gè)作用：給幼兒的發(fā)展指明方向；指導(dǎo)著幼兒園教育的全過(guò)程，評(píng)價(jià)幼兒園教育工作的重要依據(jù)。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)材料的準(zhǔn)備2.幼兒經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容（四）活動(dòng)過(guò)程

1.開(kāi)始部分2.基礎(chǔ)部分3.結(jié)束部分（五）活動(dòng)延伸活動(dòng)延伸的路徑大約有三種：一是延伸到下一活動(dòng)；二是延伸到區(qū)域活動(dòng)；三是延伸到家庭和日常生活。（六）活動(dòng)反思

活動(dòng)反思是指對(duì)教育活動(dòng)的回顧，并對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。（一）目標(biāo)的制定技術(shù)

1.行為主體：行為的主體是幼兒；2.行為動(dòng)詞：目標(biāo)表述中的謂語(yǔ)，這個(gè)謂語(yǔ)必須是可觀察的、可測(cè)量的；3.行為條件：規(guī)定在什么樣的情境下完成目標(biāo)所規(guī)定的行為；4.表現(xiàn)程度：依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確地評(píng)估幼兒是否完成目標(biāo)以及達(dá)成的質(zhì)量。三、活動(dòng)方案的制定技術(shù)（二）活動(dòng)準(zhǔn)備的技巧

1.物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：安全性、經(jīng)濟(jì)性、實(shí)用性、趣味性、操作性。

2.幼兒經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：從某種程度來(lái)說(shuō)就是對(duì)學(xué)情的分析。（三）活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)技巧

1.導(dǎo)入設(shè)計(jì)

（1）材料導(dǎo)入：根據(jù)材料（圖片、視頻、手工制作等）進(jìn)行導(dǎo)入；

（2）故事導(dǎo)入：選擇相關(guān)的、有趣的故事作為“引子”導(dǎo)入；

（3）游戲?qū)耄豪靡粋€(gè)小游戲?qū)虢虒W(xué)活動(dòng)；

（4）歌曲導(dǎo)入：通過(guò)各種歌曲作為活動(dòng)導(dǎo)入的一種導(dǎo)入方法；

（5）活動(dòng)導(dǎo)入：利用幼兒喜歡動(dòng)手的特點(diǎn)，讓幼兒在玩的過(guò)程中進(jìn)入相關(guān)主題的學(xué)習(xí)。

2.講授設(shè)計(jì)（1）認(rèn)真研究材料，確定講授重點(diǎn)；（2）合理安排活動(dòng)流程，科學(xué)分配時(shí)間；（3）運(yùn)用多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官；（4）提煉教學(xué)語(yǔ)言，做到既科學(xué)又藝術(shù)。

3.提問(wèn)設(shè)計(jì)

（1）提問(wèn)設(shè)計(jì)的原則：?jiǎn)l(fā)性、全體性、適宜性、針對(duì)性；（2）提問(wèn)類型的選擇：回憶型提問(wèn)、理解型提問(wèn)、應(yīng)用型提問(wèn)、評(píng)價(jià)型提問(wèn)；（3）提問(wèn)方式的選擇：直問(wèn)、曲問(wèn)、追問(wèn)、互問(wèn)；（4）提問(wèn)設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)：①提問(wèn)要根據(jù)材料的重點(diǎn)難點(diǎn)和幼兒的知識(shí)實(shí)際設(shè)計(jì)；②要注意提問(wèn)的態(tài)度；③要注意提問(wèn)的梯度與深度；④要注意相關(guān)的情境設(shè)計(jì)。（四）活動(dòng)延伸的設(shè)計(jì)技術(shù)

1.向下一活動(dòng)延伸：適用于活動(dòng)內(nèi)容較多的情況下；2.向區(qū)域活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作，進(jìn)一步理解活動(dòng)；

3.向家庭生活延伸：在幼兒園中難以開(kāi)展的，請(qǐng)家長(zhǎng)配合完成；

4.向日常生活延伸：受因素限制時(shí)，可將其延伸至日常生活。第二節(jié)現(xiàn)場(chǎng)試講的技巧了解現(xiàn)場(chǎng)試講的基本技巧與基本要求知道自己試講技能的強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)根據(jù)自己的技能情況有針對(duì)性地訓(xùn)練123訓(xùn)練目標(biāo)（一）時(shí)間嚴(yán)格控制試講一般由活動(dòng)導(dǎo)入、活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)延伸三部分構(gòu)成，這三部分是一個(gè)整體，試講時(shí)要注意三者之間的自然過(guò)渡。（二）導(dǎo)入需精彩

精彩導(dǎo)入的注意事項(xiàng)：主體性；針對(duì)性；關(guān)聯(lián)性；簡(jiǎn)潔性；趣味性；啟發(fā)性；新穎性；藝術(shù)性。一、現(xiàn)場(chǎng)試講的基本技巧（三）重點(diǎn)應(yīng)突出這里的重點(diǎn)包括兩層意思：一是活動(dòng)內(nèi)容的重點(diǎn)；二是個(gè)人的特長(zhǎng)。（四）互動(dòng)不能少主要包括與考官的互動(dòng)以及與幼兒的互動(dòng)。（五）提問(wèn)技巧安排

1.表達(dá)清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔

2.選準(zhǔn)時(shí)機(jī)，出示問(wèn)題3.留下充足的思考時(shí)間4.給予適當(dāng)?shù)奶崾?.注重過(guò)程性評(píng)價(jià)

（六）評(píng)價(jià)須到位

1.以積極評(píng)價(jià)為主:多表?yè)P(yáng)以增強(qiáng)積極性；2.選出榜樣：重點(diǎn)表?yè)P(yáng)個(gè)別兒童以激發(fā)其他幼兒的積極性；

3.針對(duì)性地評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)時(shí)指出具體的原因。（七）語(yǔ)言要適宜語(yǔ)言表達(dá)需要注意三個(gè)方面：語(yǔ)言活潑；語(yǔ)態(tài)親切；語(yǔ)速適當(dāng)。

第三節(jié)現(xiàn)場(chǎng)展示的技巧熟知現(xiàn)場(chǎng)展示的基本內(nèi)容知道現(xiàn)場(chǎng)展示中各項(xiàng)技能的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)明確各項(xiàng)技能展示的基本技巧訓(xùn)練目標(biāo)1234能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)嫻熟地展示各種技能（一）藝術(shù)類技能

藝術(shù)類技能主要包括彈唱、舞蹈、繪畫(huà)、手工折紙等方面。一、現(xiàn)場(chǎng)展示的內(nèi)容彈唱技能

內(nèi)容：鋼琴?gòu)棾?、清唱歌曲、?chuàng)編歌曲，進(jìn)行演唱。內(nèi)容來(lái)源：

1.依據(jù)隨機(jī)抽取的試講歌曲曲目，這些曲目大多來(lái)源于幼兒園音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容；

2.自選曲目。舞蹈技能內(nèi)容：為歌曲編出一套簡(jiǎn)單的律動(dòng)動(dòng)作、清唱歌曲、創(chuàng)編歌曲，進(jìn)行演唱。內(nèi)容來(lái)源：

1.依據(jù)隨機(jī)抽取的試講歌曲曲目，這些舞蹈大多來(lái)源于幼兒園舞蹈教學(xué)內(nèi)容；2.自選舞蹈。

繪畫(huà)技能內(nèi)容：給故事畫(huà)一幅插畫(huà)，為手工折紙?zhí)懋?huà)，手指印畫(huà)，畫(huà)出xx的印象，簡(jiǎn)筆畫(huà)墻飾。內(nèi)容來(lái)源：

1.依據(jù)隨機(jī)抽取的試講題目，這些題目大多來(lái)源于幼兒園繪畫(huà)教學(xué)內(nèi)容；

2.自選考試相關(guān)的繪畫(huà)體裁。手工制作技能內(nèi)容：完整折出xx形象，結(jié)合折紙?zhí)懋?huà)，邊折紙邊講故事，折紙?jiān)O(shè)計(jì)游戲，用橡皮泥制作物品，綜合材料主題進(jìn)行創(chuàng)作。內(nèi)容來(lái)源：

1.依據(jù)隨機(jī)抽取的試講題目，這些題目大多來(lái)源于幼兒園美術(shù)教學(xué)內(nèi)容；

2.自選考試相關(guān)的制作類型。（二）其它類技能其它類技能主要包括講故事、朗讀兒歌和創(chuàng)編兒歌等。技能類型考核內(nèi)容內(nèi)容來(lái)源兒歌朗誦與創(chuàng)編技能

完整朗誦兒歌，創(chuàng)編兒歌1.依據(jù)隨機(jī)抽取的試講題目，大多來(lái)源于幼兒園語(yǔ)言教材內(nèi)容；2.自選考試相關(guān)的語(yǔ)言題材。

看圖編兒歌看圖編兒歌并與幼兒創(chuàng)編兒歌講故事技能完整、流暢、聲情并茂地講述故事1.依據(jù)隨機(jī)抽取的試講題目，大多來(lái)源于幼兒園語(yǔ)言教材內(nèi)容；2.自選考試相關(guān)的語(yǔ)言題材。設(shè)置故事續(xù)編講故事過(guò)程中回答兩個(gè)問(wèn)題設(shè)置情境表演（一）彈唱技能

1.歌唱的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

（1）歌唱的發(fā)音規(guī)范、字正腔圓，演唱出歌曲所要求的情感；（2）音準(zhǔn)準(zhǔn)確，不走調(diào)；（3）節(jié)奏、節(jié)拍正確無(wú)誤，不拖拍、不搶拍；（4）熟練、完整地演唱歌曲；（5）表情自然、大方、從容。二、現(xiàn)場(chǎng)展示的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)2.彈奏的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

（1）彈奏熟練、流暢，基本把握曲目?jī)?nèi)容，奏出基本情感基調(diào)；

（2）彈奏時(shí)節(jié)奏、節(jié)拍準(zhǔn)確，不彈錯(cuò)音；

（3）即興伴奏歌曲，和弦編配準(zhǔn)確，伴奏音型、歌曲色彩把握準(zhǔn)確；

（4）選擇適合自己的曲目演奏。（二）舞蹈技能

1.民族舞的測(cè)評(píng)技能（1）舞蹈風(fēng)格掌握準(zhǔn)確；（2）動(dòng)作規(guī)范，節(jié)奏準(zhǔn)確；（3）具有一定的表現(xiàn)力。

2.兒童舞蹈的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

（1）能夠反映規(guī)定兒童曲目的主題和特點(diǎn)；（2）注意兒童舞蹈動(dòng)作的規(guī)律性和形象性；（3）動(dòng)作簡(jiǎn)單，流暢易記；（4）節(jié)奏明顯清晰，變化不大，形態(tài)優(yōu)美；（5）強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的歡快、活躍，能夠體現(xiàn)兒童的天真。

（三）繪畫(huà)技能

1.簡(jiǎn)筆畫(huà)的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

（1）熟練掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的創(chuàng)作構(gòu)思及表現(xiàn)手段；（2）能夠精準(zhǔn)地使用線條；（3）作品富有強(qiáng)烈的想象力、表現(xiàn)力及美感；（4）能夠獨(dú)立創(chuàng)作作品，畫(huà)出5種以上相關(guān)主題簡(jiǎn)單造型。2.綜合主題繪畫(huà)的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

（1）熟練使用各種繪畫(huà)工具，運(yùn)用各種繪畫(huà)類別的基本技法；（2）構(gòu)圖完整，布局合理，畫(huà)面整潔；（3）色彩搭配適宜，圖案美觀大方；（4）作品主題鮮明，具有教育性和欣賞性。（四）手工制作技能

1.紙工的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

（1）熟練掌握折紙的基本方法，能夠按照?qǐng)D案，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成2件簡(jiǎn)單折紙?jiān)煨?，折痕干凈、整齊；（2）能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按圖紙完成1件剪紙作品，剪切口光滑整齊，作品美觀大方。

2.泥工的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)（1）能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成2件橡皮泥作品；（2）形象逼真，特點(diǎn)突出，外形美觀，顏色搭配適宜。3.綜合材料主題創(chuàng)作的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)（1）作品選取新穎，設(shè)計(jì)獨(dú)特；（2）主題突出，能充分發(fā)揮所選材料的特點(diǎn)；（3）符合兒童的年齡和心理特征，具有安全性和實(shí)用性；（4）作品制作精細(xì)，具有欣賞性。（五）講故事（兒歌）技能

1.語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；2.對(duì)故事中角色模仿有層次、有區(qū)分；3.衣著整潔，儀態(tài)大方；

4.提出啟發(fā)性問(wèn)題，促進(jìn)幼兒思維和語(yǔ)言發(fā)展。

（一）彈唱的展示技巧

1.以情引入——歌曲前奏

定情感基調(diào)，展示曲目風(fēng)格，把控時(shí)間。

2.承前啟后——歌曲間奏

順藤摸瓜，拉線搭橋，巧妙轉(zhuǎn)化。

3.首尾呼應(yīng)——歌曲尾聲

旋律性補(bǔ)充，和聲性補(bǔ)充，把控時(shí)間。

三、現(xiàn)場(chǎng)展示的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)（二）舞蹈的展示技巧

1.直奔主題——舞蹈開(kāi)篇

選用簡(jiǎn)單律動(dòng)，緊密貼近生活，把握時(shí)間。

2.全面展示——舞蹈高潮

重點(diǎn)展示主題動(dòng)作，有效擴(kuò)充小節(jié)動(dòng)作，準(zhǔn)確串連小節(jié)動(dòng)作，恰當(dāng)增加技巧動(dòng)作。

3.首尾呼應(yīng)——舞蹈結(jié)尾

①將主題動(dòng)作進(jìn)行改編，對(duì)舞蹈主題內(nèi)容進(jìn)行升華；②把握時(shí)間，舞蹈結(jié)尾的時(shí)間最好控制在0.5分鐘左右。

（三）繪畫(huà)的展示技巧

1.巧妙布局——畫(huà)前準(zhǔn)備

（1）以生活為線索：從日常生活中選擇事物作為創(chuàng)作題材；

（2）按主次順序編排：①將主體置于畫(huà)面中心，突顯主體；②配合主體，選用不同陪體；③在畫(huà)面上布置前景；④依據(jù)主體的色調(diào)，布置背景⑤畫(huà)面留白，可在空白處選用天空、大地作為內(nèi)容。2.細(xì)致勾勒——圖畫(huà)素描（1）連筆勾勒（2）用各種基本形狀填補(bǔ)內(nèi)容3.畫(huà)稿涂色——圖畫(huà)提色（1）平涂法（2）色彩漸變法（3）色彩疊加法（4）搭配色彩（四）手工制作的展示技巧

1.流程構(gòu)思——制作前準(zhǔn)備

（1）以幼兒生活為核心，明確制作的目的和用途；

（2）使用簡(jiǎn)筆畫(huà)描繪造型物的結(jié)構(gòu)造型、色彩，呈現(xiàn)其所用的手法；（3）用簡(jiǎn)圖描繪制作步驟，或?qū)⒅谱鞑襟E編成兒歌、繞口令。2.選材塑型——制作過(guò)程

（1）抓住主題，選擇合適材料進(jìn)行創(chuàng)作；（2）憑借材料外在特點(diǎn)及形狀