山東省聊城市2023-2024學(xué)年高三年級上冊期末語文試題含答案

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測

高三語文試題

山東省聊城市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末語文試

注意事項：題

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑

□如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答

題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

鼎是青銅時代最具代表性的器物，貫穿了整個青銅時代的始終。從公元前21世紀(jì)至

公元前5世紀(jì)，在大約1500年的歷史進(jìn)程中，鼎從一件日常的生活用器逐漸走向政治舞臺，

成為國家政權(quán)的標(biāo)志。尊貴的社會地位，深厚的精神內(nèi)涵，完美的藝術(shù)形式，匯聚于銅

鼎一身，使其成為中國青銅文化的代表。

銅鼎是由新石器時代的陶鼎演化而來，最初用來烹煮食物。最早的銅鼎見于夏代晚

期的河南偃師二里頭遺址，經(jīng)商、周發(fā)展至極盛，兩漢至魏晉時期逐漸衰落。早期的銅

鼎，因鑄造技術(shù)的局限，形制比較單一，以錐足圓鼎為主，器壁較薄，紋樣簡單，充滿

了原始性。

商中期以后，隨著鑄造技術(shù)的提高和日益重要的祭祀的需要，鼎的形制也發(fā)生了很

大變化：出現(xiàn)了方鼎和分檔鼎，且形體也不斷變大，鼎足由原來單一的錐足發(fā)展為柱足

和造型各異的扁足；同時紋飾也逐漸精美繁繽起來，甚至整器都有裝飾的紋飾，而且主

次分明。值得一提的是在商代中期偏晚的時候，以族徽與日名為主題所構(gòu)成的銘文開始

出現(xiàn)，中國國家博物館收藏的后母戊鼎就是這一時期的代表。青銅鼎由此進(jìn)入了它的繁

榮期。

西周是青銅鼎發(fā)展的全盛時期，時代的更替變革必然會給青銅器的發(fā)展注入新鮮血

液。這一時期的變化主要發(fā)生在紋飾和鼎足上，紋飾由繁繽逐漸變得簡約，青銅器滿花

的裝飾風(fēng)格已經(jīng)不是主流。另外一個較為明顯的變化是鼎足。西周早期的柱足從中期開

始向蹄足的方向發(fā)展。更重要的突變是這一時期的青銅鼎已經(jīng)成為“經(jīng)國家，定社稷，序

民人，利后嗣”的禮制用器，由此也賦予了青銅鼎政治與精神的含義。列鼎制度就是在這

時興起的，具有紀(jì)念碑性質(zhì)的長篇銘文也是這一時期出現(xiàn)的。銘文內(nèi)容涉及革命、戰(zhàn)爭

、訴訟和婚嫁等許多方面。在類型上，西周青銅鼎較前代也有所發(fā)展，既有廟堂重器，

也有人間煙火氣息濃郁的實(shí)用型的溫鼎等。

東周以降，周王室日趨衰微，爭霸與兼并不斷，這是一個禮崩樂壞的時期，卻迎來

了銅鼎的第二個高峰。各地諸侯為了彰顯實(shí)力和等級，僭越造鼎的現(xiàn)象不斷，于是各地

都發(fā)展出具有本地特色的銅鼎。如繁復(fù)精美的楚式銅鼎，就是以如浪花飛濺般的變形蟠

螭紋為主要裝飾紋飾，顯現(xiàn)出楚人的浪漫主義精神，如現(xiàn)藏中國國家博物館的王子午鼎

o而承襲了周人文化的秦式銅鼎卻日趨質(zhì)樸，紋飾也較楚式銅鼎簡單。這種充滿了僭越

意味的用鼎與周代禮制相矛盾，于是，作為禮器的銅鼎就漸漸消失了。雖然它已經(jīng)失去

了“名尊卑，分上下”的社會功能，作為曾經(jīng)的廟堂祭器，人們還是給予鼎很高的禮遇,

并賦予其文化象征意義。

漢代是青銅鼎走向衰落的時期，銅鼎形體較小，以實(shí)用為主，器壁較薄，多為鼓腹

、素面，銘文一般刻于鼎外，如寶雞青銅器博物院收藏的羽陽宮鼎。

（摘編自2020年4月6日《人民日報》，作者：陳亮）

材料二：

在商周時期，統(tǒng)治者都將定都或建立王朝稱為“定鼎”。從“大禹造九鼎”的傳說

開始，青銅鼎被視為全國的重器，國家以及權(quán)力的象征，“鼎”這一個字也被賦予了顯

赫、尊貴的意義。而在一些典章制度以及冊封、祭祀等重大場合中，青銅鼎也發(fā)揮了重

要的作用。

春秋戰(zhàn)國時期的國君或者大臣在重要的典禮或接受賞賜時都要鑄造青銅鼎，用來記

載盛況。這種儀式直到現(xiàn)在仍然流傳。為了慶祝聯(lián)合國50年華誕，中國在1995年10月21

日向聯(lián)合國贈送一尊青銅巨鼎一世紀(jì)寶鼎，象征著和平與團(tuán)結(jié)。無論是古代還是現(xiàn)代，

青銅鼎的文化內(nèi)涵十分深厚，而它的政治功能同樣發(fā)揮得淋漓盡致。

在商周時期，工匠在青銅器上雕紋，而在春秋戰(zhàn)國時期，則改用印紋。印紋通過一

種花紋模具，能夠多次連續(xù)使用，節(jié)省工作時間又能夠創(chuàng)造出精美統(tǒng)一的藝術(shù)圖案，是

中國古代工藝領(lǐng)域上的一大進(jìn)步。

在春秋戰(zhàn)國時期，青銅鼎上的紋樣構(gòu)成上下左右連續(xù)四個方向，逐漸統(tǒng)一但并不單

調(diào)。在裝飾的紋樣當(dāng)中最主要的是蟠螭紋，顧名思義，沒長角的小龍纏繞疊壓；在此之

外還有目羽紋，則將羽毛形狀的紋路做成眼睛形狀的；還有繩索紋，像繩索的樣子以及

像貝殼一樣的紋路。總體來說，這些紋路都是由前朝各種野獸紋路的變形演變而成。

而在戰(zhàn)國后期，隨著冶鐵技術(shù)的發(fā)展，鐵制工具逐漸產(chǎn)生，這給了青銅器的裝飾一

個十分便利的條件，鐵制工具可以在青銅器上刻畫精致的紋路，此時的青銅鼎更加的精

妙華美，而此時青銅器的裝飾從印紋發(fā)展到了劃紋，青銅鼎上的紋路因此體現(xiàn)了一個時

代的藝術(shù)特征。

（摘編自2020年2月25日《青銅器中權(quán)力的象征，淺談青銅鼎的功能及藝術(shù)特色》）

L下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.銅鼎是由新石器時代的陶鼎演化而來，因其尊貴的社會地位、深厚的精神內(nèi)涵、完美

的藝術(shù)形式，成為中國青銅文化的代表。

B.早期的銅鼎形制比較單一，紋樣簡單，以錐足圓鼎為主，充滿了原始性，是因?yàn)殍T造

技術(shù)有局限性。

C.商代中期偏晚的時候，銘文開始出現(xiàn)，以中國國家博物館收藏的后母戊鼎為代表的青

銅鼎由此進(jìn)入繁榮期。

D.西周時期，青銅鼎被賦予政治與精神的含義，所以青銅鼎也成為“經(jīng)國家，定社稷，序

民人，

利后嗣”的禮制用器。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）

A.細(xì)觀銅鼎紋飾的變化，周人文化是相對簡約質(zhì)樸的，秦式銅鼎和漢代銅鼎也承襲了周

人文化。

B.青銅器的發(fā)展受到時代更替變革的影響，其外在變化體現(xiàn)在紋飾和鼎足，內(nèi)在則是政

治和精神等文化含義。

C.商代中期偏晚以后，青銅鼎外開始出現(xiàn)銘文，銘文內(nèi)容有重要的史料價值，也能為古

文字學(xué)提供研究資料。

D.雖然在銅鼎的衰落時期，作為禮器的銅鼎漸漸消失，其實(shí)用性成為主流，但人們還是

賦予銅鼎文化象征意義。

3.下列選項中，不能支持材料二觀點(diǎn)的一項是（3分）

A.《公羊傳》載：“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎?！?/p>

B.《呂氏春秋》載：“周鼎有竊曲，狀甚長，上下皆曲?！?/p>

C.《左傳》載：“桀有昏德，鼎滅于商，商紂暴虐，鼎遷于周?！?/p>

D.鄭玄注：“鎂所以煮肉及魚臘之器，既熟，乃胥于鼎?！?/p>

4.請簡要分析材料一在論證上有哪些特點(diǎn)。（4分）

5.國家博物館的“鎮(zhèn)館之寶”一后母戊鼎以形體巨大、紋飾精美而著稱于世，具有凝重和精

美相結(jié)合的藝術(shù)魅力。班級舉辦“后母戊鼎文化推介會”，請結(jié)合材料列出發(fā)言要點(diǎn)。（4

分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

桂公塘

鄭振鐸

文天祥耿耿的光著雙眼，一點(diǎn)睡意也沒有。他的腿和腳經(jīng)了好一會的休息，已不怎

么酸楚了。他低了眼光望望杜滸一那位死生與共，為了國家，為了他，而犧牲了一切的

義士。杜滸的眼光恰恰也正凝望著他。杜滸哪一刻曾把眼光離開了他所敬愛的這位忠貞

的大臣呢！

“丞相，”杜滸低聲地喚道，“不躺下息息么？”他愛惜地提議道。

“杜架閣，不，我閉不上眼，還是坐坐好。你太疲乏了，也該好好地睡一會兒?！?/p>

“不，丞相，我也睡不著?！?/p>

文天祥從都城里帶出來的門客們已都逃得干干凈凈了，只剩下杜架閣是忠心耿耿的

自誓不離開他。

他們只是新的相識。然而這若干日的出生入死，患難與共，使得彼此的肺腑都照得

雪亮。他們倆幾成了一體。文天祥幾乎沒有一件事不是依靠架閣的。而杜架閣也嘗對丞

相吐露其心腑道：“大事是不可為的了！吳堅伴食中書，家鉉翁衰老無用，賈余慶卑鄙

無恥：這一批官僚們是絕對的不能擔(dān)負(fù)得起國家大事的。只有丞相，你，是奮發(fā)有為的

□他們妒忌得要死，我們都很明白。所以，特意的設(shè)計要把你送到鞋子的大營里去講和

□這魔穴得離開，我們該創(chuàng)出一個新的有作為的局面出來，才抵抗得了那里子的侵略。

這局面的中心人物，非你老不成。我們只有一腔的熱血，一雙有力的手腕。擁護(hù)你，也

是為國家的復(fù)興運(yùn)動而努力?！?/p>

丞相不好說什么，他明白這一切。他時刻地在羅致才士俊俠們。他有自己的一支子

弟兵，訓(xùn)練得很精銳；可惜糧餉不夠一他是毀家勤王的一正和杜滸相同。人數(shù)不能多。

他想先把握住朝廷的實(shí)權(quán)，然后徐圖展布，徹底地來一次掃蕩澄清的工作。

然而那些把國家當(dāng)作了私家的產(chǎn)業(yè)，把國事當(dāng)作了家事的老官僚們，怎肯容他展布

一切呢！妒忌使他們盲了目?！皩幵杆徒o外賊，不愿送給家人”，他們是抱著這樣的不

可告人的隱衷的。文天祥拜左丞相的諭旨剛剛下來，他們便設(shè)下了一個毒計。

蒙古帥伯顏遣人來邀請宋邦負(fù)責(zé)的大臣到他軍營里開談判。

這難題困住了一班的朝士們，議論紛紛的沒有一毫的定見。誰都沒有勇氣去和伯顏

談判。家鉉翁是太老了，吳堅是右丞相，政府的重鎮(zhèn)，又多病，也不能去。這難題便落

在文天祥的身上。他是剛拜命的左丞相，年剛氣銳，足以當(dāng)此大任。大家把這使命，這

重責(zé)，都想往他身上推。

“誰去最能勝任愉快呢？”吳堅道。

“這是我們做臣子的最好的一個效力于君國的機(jī)會，我倒想請命去，只可惜我是太

老了，太老了，沒有用。”家鉉翁喘息著說道，全身安頓在東邊的一張?zhí)珟熞紊?。“?/p>

家興亡，在此一舉，非精明強(qiáng)干，有大勇大謀的不足以當(dāng)此重任?！辟Z余慶獻(xiàn)諛?biāo)频恼f,

兩眼老望著文天祥。他是別有心事的：文天祥走了，要是不能回，那左丞相的肥續(xù)兒便

要順推給他享受了，所以他慫恿得最有力。

朝臣們紛紛的你一言我一語的，都互相在推諉，其意卻常在“沛公”。那紛紛營營

的青蠅似的聲響，都不足以打動文天祥的心。在他的心里正有兩個矛盾的觀點(diǎn)在作戰(zhàn)。

他不曾預(yù)備著要去。并不是退縮怕事。他早已是準(zhǔn)備著為國家而犧牲了一切的。但他恐

怕，到了蒙古軍營里會被扣留。一身不足惜，但此身卻不欲便這樣沒有作用的給糟蹋掉

O

他明白自己地位的重要，責(zé)任的重大。他一去，國家將何所賴乎？杜滸，他的新相

識的一位俠士，也極大的阻止他去；勸他不要以身入虎口。杜滸集合了四千個子弟兵，

還有一腔的熱血，要和他合作，同負(fù)起救國的責(zé)任。也有別的門客們，紛紛擾擾地在發(fā)

揮種種不同的意見。但他相信，純出于熱情而為遠(yuǎn)大的前途作打算者，只有一個杜滸。

然而，文天祥在右丞相吳堅府第里議事時，看見眾官們的互相推諉，看見那種卑鄙

齷齪的態(tài)度，臨難退縮，見危求脫的那副怯懦的神氣，他不禁有些冒火。他的雙眼如銅

鈴似的發(fā)著侃侃的懇摯的光亮。他很想大叫道：“你們這批卑鄙齷齪的懦夫們呀，走開;

讓我前去吧！”

然一想到有一個更大的救國的使命在這，便勉強(qiáng)地把那股憤氣倒咽了下去。他板著

臉，好久不開口。

但狡猾如狐的賈余慶，卻老把眼珠子溜到他身上來，慢條斯理地說道：“要說呢，

文丞相卻是最足以摧折強(qiáng)虜?shù)匿J鋒一不過文丞相是國家的柱石一”

他很想叫道：“不錯，假如我不自信有更重要的使命的話，我便去了！”然終于也

把這句不客氣的話強(qiáng)咽了下去。

一時敞亮的大廳上，鴉雀無聲地悄靜了下來，雖然在那里聚集了不下百余個貴官大

僚。空氣石塊似的僵硬，個個人呼吸都艱難異樣。一分一秒鐘，比一年一紀(jì)還難度過。

還是昏庸異常的右丞相吳堅打破了這個難堪的局面：“文丞相的高見怎樣呢？以丞相的

大才，當(dāng)此重任，自能綽有余裕，國家實(shí)利賴之?！?/p>

他不能不表示什么了。鋒棱的眼光橫掃過一堂，那一堂是行尸走肉的世界；個個人

都低下了眼，望著地，仿御內(nèi)疚于心，不敢和他的銳利如刀的眼光相接觸。他在心底深

喟了一聲，沉痛地說道：“如果實(shí)在沒有人肯去，而諸位老先生們的意見，都以為非天

祥去不可的時候，天祥愿為國家粉碎此無用之身。唯恐囂張萬狀的強(qiáng)虜，未必片言可折

耳?！?/p>

如護(hù)國的大神似的，他坐在西向一張?zhí)珟熞紊?。西斜的太陽光，正照在他的身上?/p>

投影于壁，碩大無朋，正足以于影中籠罩此群懦夫萬輩！個個人都像從枷鎖下逃出了似

的，松了一口氣。

文天祥轉(zhuǎn)了一個念，覺得毅然前去，也未嘗不是一條活路。即使冒觸虜帥而被羈，

甚至被殺，還不是和戰(zhàn)死在戰(zhàn)場上一樣的么？況且北虜?shù)奶搶?shí)，久已傳聞異辭，究竟他們

的軍隊是怎樣的勇猛，其各軍的組織是怎樣的，他們用什么方法訓(xùn)練這長勝之軍，一切

都該自己去仔細(xì)地考察一下，作為將來的準(zhǔn)備。那么，這一行，其意義正是至重且大。

這樣一想，他便心平氣和起來，隨即站起身來，說道：“諸位老先生，事機(jī)危矣，天祥

明天一早便行；現(xiàn)在還要和北使面談一切。失陪了?！?/p>

頭也不回的，剛毅有若一個鐵鑄的人，踏著堅定的腳步離開大廳而去。

（發(fā)表于1934年，有刪改）

【注】《桂公塘》得名于文天祥《指南錄后序》中“坐桂公塘土圍中，騎數(shù)千過其

門，幾落賊手死”一句，敘述文天祥赴元講和被扣押，后設(shè)法逃脫，輾轉(zhuǎn)數(shù)處，終于暫

時脫險的故事。

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）

A.“文丞相去是最足以摧折強(qiáng)虜?shù)匿J鋒一不過文丞相是國家的柱石一”一句充分站在文天祥

和國家大局的角度上考慮，目的是向文天祥獻(xiàn)媚。

B.小說中的語言描寫極具特色，文中家鉉翁婉拒之辭與《燭之武退秦師》中“今老矣，無

能為也已”的意圖相同。

C.杜滸為了挽救國家，“毀家勤王”，“犧牲了一切”，作為次要人物與文天祥形成對比，突

出了文天祥的光輝形象。

D.小說與現(xiàn)實(shí)斗爭緊密聯(lián)系，對軟弱的民族敗類進(jìn)行揭露和鞭撻，鼓勵人們參加抗日救

亡的斗爭，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

7.關(guān)于文中文天祥與朝臣商議的部分，下列說法不正確的一項是。（3分）

A.文天祥“坐土圍中”的情節(jié)與朝臣商議的情節(jié)有多處呼應(yīng)，如杜滸對朝廷官僚的評價與議

事時朝廷官僚的言行前后呼應(yīng)。

B.在議事初，官僚們或暗示或明示文天祥前往敵營，文天祥不為所動，他深知自己對國

家的重要作用，輕易前往敵營是對國家的不負(fù)責(zé)任。

C.文天祥“現(xiàn)在還要和北使面談一切。失陪了”這句話闡述了先行離開的原因，是急于和使

臣面談，更是表達(dá)對在場官僚的厭惡。

D.“兩眼老望著文天祥”“老把眼珠子溜到他身上來”，兩處對賈余慶眼神的描寫，是他希望

文天祥挺身而出的寫照，表現(xiàn)出他的卑鄙無恥。

8.談?wù)劚疚氖侨绾尉唧w塑造文天祥形象的，請結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析。（6分）

9.本文改寫自文天祥《指南錄后序》，原文提道:“眾謂予一行，為可以紓禍。國事至此，

予不得愛身，意北亦尚可以口舌動也。初，奉使往來，無留北者，予更欲一覘北，歸而

求救國之策”。這一改寫帶來了怎樣的文學(xué)效果？談?wù)勀愕睦斫?。?分）

二'古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

鐘噪，字仲偉，潁川長社人。噪與兄嫵、弟嶼并好學(xué)，有思理。噪，齊永明中為國

子生，明《周易》，衛(wèi)軍王儉領(lǐng)祭酒，頗賞接之。舉本州秀才。起家王國侍郎，遷撫軍

行參軍，出為安國令。

永元末，除司徒行參軍。天監(jiān)初，制度雖革，而日不暇給，噪乃言曰：“永元肇亂,

坐弄天爵，勛非即戎，官以賄就。揮一金而取九列.寄片札以招六校；騎都塞市，郎將

填街。服既纓組，尚為臧獲之事；職唯黃散，猶躬胥徒之役。名實(shí)淆紊，茲焉莫甚。臣

愚謂軍官是素族士人，自有清貫，而因斯受爵，一宜削除，以懲僥競。若吏姓寒人聽極

其門品不當(dāng)因軍遂濫清級。若僑雜倫楚，應(yīng)在綏附，正宜嚴(yán)斷祿力，絕其妨正，直乞虛

號而已。謹(jǐn)竭愚忠，不恤眾口?！彪犯渡袝兄?。

時居士何胤筑室若邪山，山發(fā)洪水，漂拔樹石，此室獨(dú)存。元簡命噪作《瑞室頌》

以旌表之，辭甚典麗。

《梁書?鐘噪傳》

故《詩》有六義焉，一日興，二曰賦，三日比。文已盡而意有余，興也；因物喻志,

比也；直書其事，寓言寫物，賦也。弘斯三義，酌而用之，干之以風(fēng)力，潤之以丹采，

使味之者無極，聞之者動心，是詩之至也。若專用比、興，則患在意深，意深則辭跋。

若但用賦體，則患在意浮，意浮則文散。嬉成流移，文無止泊，有蕪漫之累矣。

若乃春風(fēng)春鳥，秋月秋蟬，夏云暑雨，冬月祁寒，斯四候之感諸詩者也。嘉會寄詩

以親，離群托詩以怨。至于楚臣去境，漢妾辭宮；或骨橫朔野，或魂逐飛蓬；或負(fù)戈外

戍，或殺氣雄邊；塞客衣單，霜閨淚盡。又士有解佩出朝，一去忘反；女有揚(yáng)蛾入寵，

再盼傾國。凡斯種種，感蕩心靈，非陳詩何以展其義，非長歌何以釋其情？故曰:“《

詩》可以群，可以怨?！笔垢F賤易安，幽居靡悶，莫尚于詩矣。

（鐘蝶《詩品》）

10.下列畫波浪線部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上的相應(yīng)位置的答題標(biāo)號涂黑

o（3分）

若吏A姓B寒C人D聽E極其F門品G不H當(dāng)I因J軍K遂L濫M清級。

11.下列對文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項是（3分）

A.秀才，原本指才能秀異之士，及至漢晉南北朝，秀才變成薦舉人才的科目之一。

B.旌，此處指表揚(yáng)，與《燕歌行》中“旌旅逶迤碣石間”的“旌”含義相同。

C.《梁書》，是一部紀(jì)傳體史書，與《史記》《漢書》《三國志》并稱為“前四史”。

D.弘，此處指弘揚(yáng)、光大，與《論語》中“士不可以不弘毅”的“弘”的含義相同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.鐘蝶上書進(jìn)言的原因是，天監(jiān)初年禮制法規(guī)雖有改變，但仍然事務(wù)繁忙，每天沒有空

閑時間。

B.鐘嶗上表，提出僑居的人任職，應(yīng)加存問安撫，嚴(yán)格控制他們的俸祿，不能只是授予

虛職。

C.鐘嶗認(rèn)為需要斟酌使用賦比興三種手法，只用比、興手法容易文辭艱澀，只用賦容易

導(dǎo)致蕪雜混亂。

D.鐘噪認(rèn)為種種情況都可以激蕩人們的心靈，唯有通過吟詠歌誦才能抒發(fā)自己的情懷和

思想。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）永元肇亂，坐弄天爵，勛非即戎，官以賄就。（4分）

（2）非陳詩何以展其義，非長歌何以釋其情？（4分）

14.鐘嶗“有思理”的具體表現(xiàn)有哪些？請簡要概括。（3分）

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15?16題。

蠶麥①二首（其一）

蘇轍

疏慵自分人嫌我，貧病可憐天養(yǎng)人。

蠶眠已報冬裘具，麥?zhǔn)煨炐隆?/p>

擷桑曉出露濡足，拾穗暮歸塵滿身。

家家辛苦大作社②，典我千錢追四鄰。

【注】①蘇轍晚年免官賦閑在家，一家老小主要靠種地為生。②社：此處指秋社，

立秋后第五個戊日，約新谷登場八月，官府與民間皆于此日祭祀土地神報謝。

15.下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項（3分）

A.詩人自認(rèn)為因懶散招致別人嫌棄，但是好在上天顧憐自己家貧病苦。

B.蠶吐絲作繭冬裘已備，麥子成熟新湯餅可供食用，全詩洋溢著蠶麥豐收的喜悅之情。

C.早出采桑，拾穗暮回，詩人以樸實(shí)的筆觸描繪務(wù)農(nóng)時期的風(fēng)俗景況，具有濃郁的生活

氣息。

D.家家戶戶作社感謝土地神，反映了人們對美好生活的追求。

16.詩人曾發(fā)出議論“紛紜政令曾何補(bǔ)，要取終年風(fēng)雨時”。結(jié)合本詩主題，談?wù)勀銓@句

話的理解。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

小明用ChatGPT制定出了一份詳細(xì)的寒假學(xué)習(xí)方案，讓正在埋頭制定計劃的小紅感慨

不已，用《荀子》里的話來說就是：（1）,。小明按照計劃開始寒假學(xué)習(xí)，

但是最終沒有完成計劃，他借用《諫太宗十思疏》中關(guān)于“善始善終”的話評價說：

（2）,。小紅借用含有“鏡子”意象的詩句向小明表達(dá)出時光易逝、人生易老

的感慨：（3）,o同時勉勵小明再接再厲。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（-）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

壤。一件件文物跋涉而來、重放異彩，一名名觀眾通覽古今、汲取知識，一次次相遇潤

澤心靈、啟迪智慧。

進(jìn)一步激發(fā)博物館的活力，才能更好托舉美好生活。浙江杭州南宋德壽宮遺址博物

館本著打造沉浸式體驗(yàn)為原則，采用全息投影技術(shù)展示立體遺址原貌，吸引更多觀眾到

此光臨；山東青州市博物館邀請剪紙、泥塑等非遺傳承人，根據(jù)館藏文物和青州文化中

的典型元素進(jìn)行創(chuàng)作，并邀請觀眾互動……各地博物館_①_,建成一批批特色鮮明

的主題博物館，使博物館成為不同年齡觀眾的“打卡地”。這啟示我們，依托獨(dú)特資源

形成新優(yōu)勢、開辟新路徑，用“_②_”方能應(yīng)對觀眾“眾口難調(diào)”。

文物“活起來”，博物館才能“火起來”。文物活化利用，既需要薪火相傳、代代

守護(hù)，更需要—③—o比如，因展廳空間有限，韓休墓的壁畫無法在館內(nèi)展出，

陜西歷史博物館以大量高精度數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，依托虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、視頻切片技術(shù)、H5技術(shù)

做成虛擬展，將考古現(xiàn)場完整呈現(xiàn)。從講好文物背后的故事，開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，再到運(yùn)用

全息投影、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)提升展覽的趣味性和互動性，堅持守正創(chuàng)新，拉近觀眾與博

物館的距離，才能讓博物館煥發(fā)新活力。

18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

19.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？梢愿淖冋Z序、少量

增刪詞語，但不得改變原意。（3分）

20.文中畫波浪線的句子使用比喻和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。

（4分）

（-）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成20?22題。

2010年以來，浙江省紹興市柯橋區(qū)不斷推動現(xiàn)代紡織集群建設(shè)，在“智能化+”“文

化+”的發(fā)展模式下，顛覆了大眾對傳統(tǒng)紡織印染行業(yè)的刻板印象。

傳統(tǒng)印染產(chǎn)業(yè)以煤炭為主要動力，各企業(yè)分散進(jìn)行廢水廢物處理一①—o柯橋開展現(xiàn)

代紡織集群建設(shè)后，政府的熱電廠集中提供蒸汽和天然氣作動力，產(chǎn)生的廢水經(jīng)過回收

利用后統(tǒng)一處理，降低了企業(yè)的生產(chǎn)成本，減少了環(huán)境污染。

在生產(chǎn)鏈上，數(shù)字化、智能化的設(shè)備使用，—②—，又保障了產(chǎn)品質(zhì)量。之前需

要人工按照不同顏色的配比對相應(yīng)染料進(jìn)行稱重，精度小、效率低?，F(xiàn)在，工人只需輸

入相應(yīng)的數(shù)據(jù)，機(jī)器即可進(jìn)行全自動印染。

—③—o例如柯橋區(qū)現(xiàn)代紡織集群以輕紡城市場為核心，建成了國際面料采購

中心、輕紡數(shù)字物流港，開通了中歐班列“紹興柯橋號”；連續(xù)24年舉辦國際紡博會，

形成了“月月有會展，天天可時尚”的特色品牌。最終實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)升級。

21.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。

每處不超過14個字。（6分）

22.請為這則新聞擬寫標(biāo)題，要求使用對偶的修辭手法，不超過22個字。（4分）四、寫作

（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

丁立人在奪得“世界棋王”桂冠時說：“在此之前，我一直覺得向上攀登比站在頂

峰更令人心潮澎湃；現(xiàn)在我站在頂峰，確實(shí)需要新的動力?！?/p>

前任“世界棋王”卡爾森的爸爸激勵卡爾森說：“你往上看沒有別人了，但是你往

下看，下面都是人?！?/p>

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄

露個人信息；不少于800字。

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測

高三語文試題參考答案

1.D

解析：D項，強(qiáng)加因果。原文第4段說“更重要的突變是這一時期的青銅鼎已經(jīng)成為，經(jīng)國

家，定社稷，序人民，利后嗣'的禮制用器，由此也賦予了青銅鼎政治與精神的含義”，表

明青銅鼎從成為禮制用器開始被賦予了政治與精神的含義，而選項中“青銅鼎被賦予政治

與精神的含義，所以青銅鼎也成為‘經(jīng)國家，定社稷，序民人，利后嗣'的禮制用器”，強(qiáng)

加因果。

2.B

解析：A項，原文第4段說“西周是青銅鼎發(fā)展的全盛時期……這一時期的變化主要發(fā)生在

紋飾和鼎足上，紋飾由繁繡逐漸變得簡約，青銅器滿花的裝飾風(fēng)格已經(jīng)不是主流”，第5

段說“承襲了周人文化的秦式銅鼎卻日趨質(zhì)樸，紋飾也較楚式銅鼎簡單”，最后一段說“漢

代是青銅鼎走向衰落的時期，銅鼎形體較小，以實(shí)用為主，器壁較薄，多為鼓腹、素面,

銘文一般刻于鼎外，如寶雞青銅器博物院收藏的羽陽宮鼎”，從中可以看出秦式銅鼎承襲

了周人文化，且周人文化體現(xiàn)在銅鼎上有簡約質(zhì)樸的特點(diǎn)，但是并未提到漢代銅鼎與周

人文化的關(guān)系，所以不能就簡約質(zhì)樸的特點(diǎn)推論出漢代銅鼎與周人文化存在聯(lián)系。

C項，原文最后一段說“漢代是青銅鼎走向衰落的時期……銘文一般刻于鼎外，如寶雞青

銅器博物院收藏的羽陽宮鼎”，體現(xiàn)出漢代銘文一般出現(xiàn)在鼎外，但是不能佐證選項中“商

代中期偏晚以后，青銅鼎外開始出現(xiàn)銘文

D項，原文第5段說“東周以降，周王室日趨衰微，爭霸與兼并不斷，這是一個禮崩樂壞的

時期，卻迎來了銅鼎的第二個高峰……這種充滿了僭越意味的銅鼎與周代禮制相矛盾，

于是，作為禮器的銅鼎就漸漸消失了”和最后一段“漢代是青銅鼎走向衰落的時期，銅鼎形

體較小，以實(shí)用為主”，表現(xiàn)出在銅鼎的衰落時期其作用以實(shí)用為主，但是在銅鼎高峰時

期的東周，作為禮器的銅鼎就已經(jīng)漸漸消失，而非在衰落時期消失。

3.D

解析：D項側(cè)重于鼎的日常烹飪功能。A、C項側(cè)重于鼎的政治功能。B項側(cè)重于鼎的藝術(shù)

功能。

4.①論證結(jié)構(gòu)上，材料一為總分式。先提出中心論點(diǎn)“鼎是中國青銅文化的代表”。在分別

從以朝代為軸，主要介紹了銅鼎自商、周繁榮發(fā)展至漢逐漸衰落的歷史。

②論證方法上，主要用了引證法和例證法。引證法，引用《左傳》對禮的表述，有力地

說明了觀點(diǎn)；例證法，舉繁復(fù)精美的楚式銅鼎、現(xiàn)藏中國國家博物館的王子午鼎等論證

觀點(diǎn)。

③論證語言生動典雅，準(zhǔn)確嚴(yán)密?！胺睆?fù)精美的楚式銅鼎，如浪花飛濺般的變形蟠螭紋為

主要裝飾紋飾，顯現(xiàn)出楚人的浪漫主義精神?！?/p>

5.①后母戊鼎具有深厚的精神內(nèi)涵和完美的藝術(shù)形式，是中國青銅文化的代表。

②精神內(nèi)涵豐富：商朝銘文開始出現(xiàn)，進(jìn)入文明時代，后母戊鼎是鼎文化繁榮的代表。

作為重要祭祀的禮制用器，后母戊鼎也被賦予政治與精神的含義。③鼎的藝術(shù)形式從形

式簡單逐漸精美繁繽。后母戊鼎被賦予文化象征意義。

【整體感知】

《桂公塘》得名于南宋文天祥散文《指南錄后序》中“坐桂公塘土圍中，騎數(shù)千過其門，

幾落賊手死”一句。《桂公塘》寫的是南宋末年文天祥赴元講和被扣押，后設(shè)法逃脫，輾

轉(zhuǎn)數(shù)處終于暫時脫險的故事，基本遵循了《指南錄后序》的內(nèi)容。小說與現(xiàn)實(shí)的斗爭密

切相關(guān)，藝術(shù)上也更臻成熟。作品熱情歌頌民族英雄，為了主題的需要，在古人古事的

基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)加工，影射現(xiàn)實(shí)生活中的人和事，使其古今交融，激勵人們參加抗日救

亡的偉大斗爭，對民族敗類進(jìn)行揭露和鞭撻，在當(dāng)時都具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

學(xué)生通過閱讀本文，感知人物身上的中國精神；文章能夠引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同中華傳統(tǒng)文化的

家

國情懷，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

本模塊試題以小說《桂公塘》為設(shè)題情境，考查學(xué)生對文本的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分

析鑒賞能力，屬于學(xué)科認(rèn)知情境和社會生活情境。

6.D

解析：本題主要考查對小說的相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。相關(guān)知識有：有關(guān)

塑

造人物形象的常見方法，直接描寫和間接描寫的知識；對比襯托手法的區(qū)分。

A項考查學(xué)生對小說情節(jié)的分析鑒賞?！拔呢┫嗳ナ亲钭阋源菡蹚?qiáng)虜?shù)匿J鋒一不過文丞相

是國家的柱石一”并非向文天祥獻(xiàn)媚，而是以“國家柱石”這一體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)谋扔鞅破任奶煜?/p>

前往北地。

B項考查學(xué)生對小說語言描寫的分析鑒賞，家鉉翁與燭之武同是婉拒，但家鉉翁是真心拒

絕，燭之武則相反。

C項考查對比手法的理解，此處應(yīng)當(dāng)為襯托。

D項考查主旨內(nèi)容的理解，此處小說與現(xiàn)實(shí)斗爭緊密聯(lián)系，對軟弱的民族敗類進(jìn)行揭露和

鞭撻，鼓勵人們參加抗日救亡的斗爭，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

7.C

解析：本題主要考查對小說的相關(guān)內(nèi)容的理解和概括能力。

A選項文天祥從敵營逃脫與他在議事時斷然決定前往敵營形成呼應(yīng)；文天祥被扣留之事與

朝臣議事時文天祥對被扣留的擔(dān)憂形成呼應(yīng)；杜滸對朝廷官僚的評價與議事時朝廷官僚

的言行形成呼應(yīng)。文天祥“坐土圍中”的情節(jié)與朝臣商議的情節(jié)有多處呼應(yīng)。

C選項“他便心平氣和起來”可以看出，對官僚厭惡的情緒并非是最重要的。

8.(1)語言描寫、心理描寫。“天祥愿為國家粉碎此無用之身”“讓我前去吧！”，表現(xiàn)出了

文

天祥不畏犧牲、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

(2)對比、襯托手法。通過文天祥與大臣們的對比，和杜滸與文天祥患難與共、毀家紓

難，襯

托出文天祥敢于擔(dān)當(dāng)、剛正勇毅、舍小為大。

(3)次要人物評價性語言。通過杜滸“你，是奮發(fā)有為的”等評價表達(dá)出文天祥奮發(fā)有為

、堪當(dāng)大任。

(4)環(huán)境描寫，西斜的太陽光照在文天祥身上，碩大無朋，體現(xiàn)出文天祥的偉岸。

(5)在情節(jié)中塑造人物形象。

答對1條給2分。

9.（1）相比《指南錄后序》，小說情節(jié)更加豐富，在朝臣商議過程中，使情節(jié)波瀾起伏。

（2）文天祥思想不斷地發(fā)生變化，官員的退縮讓他有主動前往的沖動，從被迫同意到豁

然開

朗，使得為國為民、思路周全、剛正勇毅、不畏犧牲的人物形象更加飽滿。

（3）小說選取歷史故事作為素材進(jìn)行藝術(shù)加工，影射現(xiàn)實(shí)生活中的人和事，古今交融，

突出了激勵人們參加抗日救亡的偉大斗爭、對民族敗類進(jìn)行揭露和鞭撻的主旨。具有很

強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

（4）由第一人稱改寫為第三人稱，敘事更加自由靈活，全方位展現(xiàn)了文天祥的經(jīng)歷和思

想狀態(tài)。

（答對1條給2分）

10.DGK

11.A

解析：B文中“旌”指表揚(yáng)，“旌旅逶迤碣石間”的“旌”指旗幟；C項《史記》《漢書》《后

漢書》

《三國志》并稱為“前四史”；D項“士不可以不弘毅”的“弘”含義為廣、大，這里指志向遠(yuǎn)

大。

12.B

解析：“直乞虛號”強(qiáng)調(diào)只是授予虛職。

13.（1）永元年間開始動亂，因?yàn)殡S意對待朝廷的爵位，勛位不是參加戰(zhàn)爭獲取，官依靠

賄賂

取得。

（4個得分點(diǎn)，“肇”譯成“開始”，“坐”譯成“因?yàn)椤?，“即戎”譯成“參加/從事戰(zhàn)爭/戰(zhàn)斗/征

伐”，“以”譯成“依靠/憑借”）

（2）不陳述詩歌憑借什么體現(xiàn)自己的思想，不高聲吟詠憑借什么暢抒自己的情懷？

（4個得分點(diǎn)?！瓣悺弊g成“陳述”；“展”譯成體現(xiàn)“；“何以”譯出賓語前置，“憑借什么”；“歌

，，

譯成“吟詠”。）

14.（1）指出動亂原因是官員冗雜、名實(shí)混淆，提出區(qū)分士族、寒門、僑居之人做官區(qū)別

的措

施。（2）提出弘揚(yáng)《詩》的賦比興的表現(xiàn)手法，綜合使用。（3）舉例論證詩歌的作用

O

思理即見識思想才思，文中鐘嶗思理體現(xiàn)在上書改革的舉措和對詩的論說中，答對一條

給

1分，言之有理即可。

參考譯文：

（一）鐘嶗字仲偉，潁川郡長社縣人。鐘喋同他的哥哥鐘航、弟弟鐘嶼都很好學(xué)，

有見識和思想。鐘嶗，齊朝永明年間為國子監(jiān)生，通曉《周易》，衛(wèi)軍王儉當(dāng)時任國子

監(jiān)祭酒，很欣賞他。后為本州推舉為秀才。最初任王國侍郎，遷任撫軍行參軍，出任安

國縣令。

永元末年，任司徒行參軍。梁天監(jiān)初年，制度雖有改革，但事務(wù)繁忙，日不暇給。

鐘噪于是上書說：“齊永元年間開始動亂，因?yàn)殡S意對待朝廷的爵位，勛位不是參加戰(zhàn)爭

獲取，官依靠賄賂取得。揮灑金銀就能取得九卿職位，憑藉請托信件就能躋身軍官行列,

騎都尉充塞街市，中郎將滿街滿巷。身穿官員的服飾，還干著奴仆的事情；職務(wù)雖說是

黃門、散騎之類，還親自承擔(dān)衙吏的差事。名實(shí)混淆，沒有比這更厲害的了。我認(rèn)為軍

官假如是累代士族，他家自有名望，如果只是依靠這點(diǎn)得到爵位，那就全都應(yīng)當(dāng)削除，

以使那些貪求利祿之徒引為鑒戒。假如是仕宦之家，寒素出身，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)許他們根據(jù)自

己的門第在仕途盡力，不應(yīng)當(dāng)空授軍中職務(wù)，致使清貴之職泛濫。假如是僑居的北方人

任職，應(yīng)加存問安撫，但應(yīng)嚴(yán)格控制他們的俸祿，禁止他們妨礙政務(wù)，只是授予虛職而

已。我只是盡心竭力，進(jìn)獻(xiàn)自己的愚忠，不考慮眾人的議論。”高祖命令把這份上書交給

尚書省施行。

當(dāng)時有隱士何胤在若邪山筑造房室，山中發(fā)洪水，沖走了樹木，沖倒了石塊，唯獨(dú)

這住室存留下來。元