《沁園春 長沙》課件 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

沁園春·長沙毛澤東毛澤東少年時故事男兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生何處不青山。

（桑梓，指家鄉(xiāng)）少年時的書生意氣，風華正茂時揮斥方遒的豪情，這首詩給我們展現(xiàn)了一個立壯志的少年形象，也讓我們看到了作為一代偉人的毛澤東的大氣！作者介紹毛澤東（1893-1976），字潤之，湖南湘潭人。中國無產階級革命家、政治家、思想家、軍事家、文學家和書法家。中華人民共和國開國領袖，同時也是一位偉大的詩人。代表作：《沁園春·雪》、《七律·長征》、《卜算子·詠梅》、《沁園春·長沙》寫作背景該詞寫于1925年，是北伐戰(zhàn)爭開始的前一年，當時中國革命運動正蓬勃發(fā)展。五卅運動和省港大罷工相繼爆發(fā)。湖南、廣東等地農民運動日益高漲，毛澤東直接領導了湖南農民運動。此后先后在韶山等地建立了二十多個農民協(xié)會，并創(chuàng)立了湖南農村第一個黨支部。同時，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經確立，國民革命政府已在廣州正式成立。這年8月，毛澤東從韶山前往廣州主持農民運動講習所，途經長沙，重游橘子洲，面對絢麗的湘江秋景，回憶往昔的歲月，寫下了這首氣勢磅礴的詞。詞

詞，是我國傳統(tǒng)詩歌中的一種特殊體裁，興起于隋唐，盛行于宋，是一種和樂歌唱、句式長短不齊的詩體。它原本是配合燕樂（

“燕”通“宴”）曲調的歌辭，但在發(fā)展中逐漸與音樂分離，成為純粹的文學樣式。詞的別稱:“曲子詞”“長短句”“詩余”“樂府”等。唐詩宋詞元曲

明清小說

‖詞的常識

最初的詞都是配樂歌唱的，寫詞時依據(jù)的樂譜叫做“詞調”，各種詞調的名稱便是“詞牌”，

每一首詞都有詞牌，詞牌規(guī)定了詞的字數(shù)、句數(shù)和格律。如“沁園春”、“滿江紅”、“西江月”等就是詞牌。有的作家在詞牌下另標詞題，如《沁園春長沙》，沁園春是詞牌，長沙是標題。

詞牌起初一般是題目，后來僅表示一定的格式，與詞的內容無關。

詞牌：格式

題目：內容

沁園春詞牌名的由來：沁園相傳為東漢明帝女兒沁水公主園，后來被外威竇憲仗勢奪取，有人作詩詠其事，此詞牌由此而得名?！~的常識詞的分類

1、字數(shù)：

小令：58字以內；

中調：58~90個字；

長調：91個字以上。

如《沁園春》共114字，上片13句，下片12句，屬長調。詞的分類3、風格：

豪放派、婉約派

豪放派氣勢豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，如蘇軾和辛棄疾。

婉約派語言清麗含蓄，感情婉轉纏綿，情調或輕松活潑，或婉約細膩，如柳永、李清照。

沁園春

長沙

獨立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/頭?？?萬山紅遍，層林/盡染；漫江/碧透，百舸/爭流。鷹擊/長空，魚翔/淺底，萬類/霜天/競自由。悵/寥廓，問/蒼茫大地，誰主/沉?。?/p>

攜來/百侶/曾游。憶/往昔/崢嶸/歲月稠。恰/同學少年，風華/正茂；書生/意氣，揮斥/方遒。指點/江山，激揚/文字，糞土當年/萬戶侯。曾/記否，到/中流擊水，浪遏/飛舟？層次結構本文共分為兩個部分：上闋——描寫湘江深秋美麗壯觀的圖景（看湘江秋景）下闋——回憶青年時代的革命斗爭生活（憶崢嶸歲月）“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”這三句有何作用？（1）交代了時間——寒秋（2）交代了地點——橘子洲頭（3）交代了人物——作者（4）含義：作者獨立站在橘子洲頭，凝望湘江奔流的英姿*

寒秋獨立,橘子洲頭,湘江北去。*

在深秋的季節(jié)，（作者）獨自一人站在橘子洲頭，望著湘江水在日夜不息地向北奔流。“看”字統(tǒng)領哪幾句？一個“看”字，總領七句。這樣的字俗稱“領字”，一般上下闕都有一個，讀詩詞要注意找出這種領字。“看”是領字，讀時要稍加停頓。萬山紅遍層林盡染在這幾句中，哪幾個詞用得好？

“萬山紅遍，層林盡染”遍：紅得范圍廣

染：紅得深透“染”字，寫出山上層層的楓林仿佛人工染成的一樣，景色十分壯美，很容易讓人想到杜牧《山行》中的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。元朝王實甫的《西廂記》中就有“曉來誰染霜林醉，總是離人淚”的名句。

這漫山遍野的楓林，很容易使人聯(lián)想起什么？

讓人聯(lián)想起星火燎原的革命火炬。革命形勢蓬勃發(fā)展，“萬山紅遍”，大有燎原之勢。星星之火，可以燎原。漫江碧透百舸爭流“漫江碧透，百舸爭流”透：強調江水的清澈見底。爭：渲染了千帆競發(fā)、爭先恐后的熱鬧氣氛。鷹擊長空魚翔淺底“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”“魚翔淺底”

“翔”改為“游”好像更準確一些，魚兒怎能像鳥兒一樣飛翔呢？

“翔”寫出了魚兒在清澈見底，水天相映的水中游動得自由輕快，像在天空中飛翔一樣。比擬出游魚的輕快自由?！皽\底”并非真的水淺，而是清澈見底，顯得水淺。藍天倒映在碧水中，看上去魚兒像在天空中游動，像飛翔一樣。這里是和前面的“漫江碧透”的碧透相照應。這與唐代柳宗元的《小石潭記》中的一句文言有異曲同工之處“鷹擊長空”中“擊”改成“飛”可以嗎？

“擊”：敲打、搏擊之意，寫出了鷹在廣闊的天空中振翅奮發(fā)、強勁有力的姿態(tài)。更具有動作性和力量，能顯示出雄鷹展翅奮飛，搏擊長空的強勁有力。突出雄鷹的矯健有力。在“看”的統(tǒng)領下，作者從哪幾個角度為我們展示了一幅湘江秋景圖？遠望 “萬山紅遍”（高）“群山”近看 “漫江碧透”（低）“江水”仰視 “鷹擊長空”（高）“長空”俯視 “魚翔淺底”（低）“水面”遠望群山，重重疊疊的樹林點染如畫；近看滿江的秋水碧綠清澈，無數(shù)船只，爭相行駛。仰視，雄鷹在升空展翅高飛；俯看，魚兒在江水中輕快地暢游。宇宙中的萬物都在秋天里生氣勃勃地自由舒展、蓬勃生長。詩人從山上、江面、天空、水底選擇了幾種典型景物進行描寫，遠近相間，動靜結合，對照鮮明描繪了一幅多姿多彩、生機勃勃、色彩絢麗的湘江秋景圖。這七句，為下面的抒情烘托了背景，準備了氣氛。“萬類霜天競自由”中“競”是什么意思？“競”：競相，競爭，寫出了萬物自由勃發(fā)、生意盎然之態(tài)。1、釋意義，解釋該字在詩歌中的含義。2、明手法，點明該字運用的表達技巧。3、描景象，結合詩句描繪該句寫出了什么景象。4、點作用，寫出了對象什么樣的特點，烘托了怎樣的意境，表達了怎樣的情感。煉字題技巧:多形/名意象：湘江、橘子洲、萬山、層林、漫江、百舸、鷹、魚霜天、寥廓、蒼茫大地意境——壯闊意象美來自景物的選取

1、從空間：山上的“層林”，江中的“百舸”，空中的雄鷹，水底的游魚2、從狀態(tài)：靜態(tài)的火紅的楓林，動態(tài)的“爭流”的“百舸”等或廣博，或宏偉，或雄峻。競相向上、生機勃勃，絢麗多姿。

與毛澤東積極向上，昂揚奮進的立意契合。表達了對祖國山河的熱愛，對當時革命形勢的深切感受。以壯景抒豪情《沁園春長沙》的意象下闋開頭哪兩個字標志著詞人由上闋的寫景轉入對往事的回憶？“曾”“憶”詞的上下闋在寫法上也有分工，常常上闋寫景，下闋抒情。內容：回憶了青年時代的革命活動。說說對“崢嶸歲月”的理解。“崢嶸歲月”是對往日不平凡的斗爭生活的形象概括。指不平常的斗爭歲月。崢嶸，本來形容山勢高峻。詞人從哪些方面刻畫“同學少年”的形象特點的？年齡氣質(同學少年風華正茂)精神狀態(tài)(書生意氣揮斥方遒)戰(zhàn)斗行動(指點江山激揚文字糞土當年萬戶侯)那時候，同學們正當青春年少，意氣風發(fā)，才華橫溢，激情奔放，敢說敢做，革命精神十分旺盛。面對祖國大好河山，指點談論。經常在一起評論國家大事，寫出討惡揚善的文章，把主宰一方的軍閥統(tǒng)治者看的如糞土一般。下片回憶往昔崢嶸歲月，表現(xiàn)了詩人和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國英勇無畏的革命精神和壯志豪情，形象含蓄地給出“誰主沉浮”的答案：主宰國家命運的，是以天下為己任，蔑視反動統(tǒng)治者，改造舊世界的革命青年?！囆g特點

政治與藝術的統(tǒng)一情與景的交融萬山紅遍，層林盡染（象征）星火燎原的革命火炬

漫江碧透，百舸爭流（象征）

波瀾壯闊的革命潮流

鷹擊長空，魚翔淺底（象征）爭取自由的革命理想中流擊水，浪遏飛舟（象征）勇往直前的革命理想（景）革命的政治內容和完美的藝術統(tǒng)一（情）交融主旨

本詞通過對長沙秋景的描繪和青年時代革命斗爭生活的回憶，抒發(fā)出革命青年對國家命運的感慨和以天下為已任蔑視反動統(tǒng)治者，改造舊中國的豪情壯志?！肚邎@春·長沙》作文角度1.責任與胸懷在那個舊時代，當時革命運動正蓬勃發(fā)展。時代推移，但難能可貴的是，追求自由和進步的青年對國家命運的感慨和以天下為己任、胸懷崇高理想、肩負主宰天地重任的豪情壯志是一成不變的。是什么讓無數(shù)仁人志士明知前路渺茫坎坷，卻依然義無反顧，一往無前？回答擲地有聲：責任。因為責任，我們的腳步更加堅定從容；因為責任，我們握緊命運的手臂更加有力；因為責任，我們的胸懷才無限崇高和寬廣！2.榜樣的力量在中國革命蓬勃發(fā)展的時代，年輕人是涌入革命洪流還是躲進書齋，是向黑暗妥協(xié)還是爭取光明，是奮力吶喊還是緘默不語，毛澤東為救民于水火，做出了無愧于時代的選擇，參加革命，爭取光明，奮力吶喊，鼓舞戰(zhàn)