《數(shù)字營(yíng)銷》 教案-教學(xué)設(shè)計(jì) 1.1-1.2 數(shù)字營(yíng)銷概述

模塊一數(shù)字營(yíng)銷概述（1）任務(wù)名稱數(shù)字營(yíng)銷概述學(xué)時(shí)2知識(shí)目標(biāo)了解數(shù)字營(yíng)銷的定義與特征；熟悉數(shù)字營(yíng)銷的路徑。能力目標(biāo)能夠分析數(shù)字營(yíng)銷的特征；能夠從認(rèn)知、認(rèn)同、認(rèn)購三個(gè)方面解讀數(shù)字營(yíng)銷的路徑。素養(yǎng)目標(biāo)在中國企業(yè)的數(shù)字營(yíng)銷案例分析中培養(yǎng)民族自豪感與自信心；從認(rèn)知、認(rèn)同、認(rèn)購的數(shù)字營(yíng)銷路徑中樹立系統(tǒng)觀念、全局意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)數(shù)字營(yíng)銷的特征數(shù)字營(yíng)銷的路徑教學(xué)難點(diǎn)數(shù)字營(yíng)銷的路徑教學(xué)參考資料陳國勝、陳凌云.數(shù)字營(yíng)銷[M].東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2021-3李永平、董彥峰、黃海平.數(shù)字營(yíng)銷[M].清華大學(xué)出版社，2021-8王鑫、張曉紅.數(shù)字營(yíng)銷基礎(chǔ)[M].高等教育出版社，2021-11教學(xué)策略1.混合式教學(xué)法：學(xué)生提前通過e學(xué)堂微課等在線學(xué)習(xí)資源和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，了解數(shù)字營(yíng)銷概述的相關(guān)知識(shí)，課堂上教師主要講授重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生在教師的啟發(fā)下對(duì)知識(shí)能夠理解、分析和應(yīng)用。2.案例分析法：閱讀e學(xué)堂中的教學(xué)案例，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析案例蘊(yùn)含的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。3.小組討論法：學(xué)生討論分析相關(guān)知識(shí)，每個(gè)人都能夠提出自己的觀點(diǎn)，經(jīng)小組內(nèi)討論形成較成熟的觀點(diǎn)并進(jìn)行分享匯報(bào)。教學(xué)實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)備注教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前1.微課學(xué)習(xí)2.資料查找3.問題提出在線上布置課前任務(wù)1.了解本次課學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)；2.完成課程微課學(xué)習(xí)；3.查找資料；4.根據(jù)自主學(xué)習(xí)的情況，將有疑問或不明白的問題提出。課中【案例導(dǎo)入】案例：短視頻和直播平臺(tái)助農(nóng)增收取得顯著成效【課堂提問】你認(rèn)為什么是數(shù)字營(yíng)銷？【知識(shí)點(diǎn)講授】一、數(shù)字營(yíng)銷的定義二、數(shù)字營(yíng)銷的特征1.營(yíng)銷技術(shù)化2.深度互動(dòng)性3.目標(biāo)精準(zhǔn)性4.平臺(tái)多樣性5.服務(wù)個(gè)性化與定制化6.重實(shí)效及轉(zhuǎn)化率1.案例導(dǎo)入2.課堂提問；3.答疑解惑；4.知識(shí)點(diǎn)講授；5.重難點(diǎn)梳理。1.提出問題；2.案例分析；3.小組討論?！菊n堂提問】你知道品牌的數(shù)字營(yíng)銷路徑嗎？【知識(shí)點(diǎn)講授】一、數(shù)字營(yíng)銷路徑構(gòu)建二、數(shù)字營(yíng)銷路徑分解（一）建立品牌認(rèn)知1.品牌認(rèn)知的基礎(chǔ)元素2.品牌認(rèn)知基礎(chǔ)元素之間的關(guān)系3.品牌認(rèn)知的三種情況4.建立品牌認(rèn)知的步驟1.課堂提問；2.答疑解惑；3.知識(shí)點(diǎn)講授；4.重難點(diǎn)梳理。1.回答問題；2.理解知識(shí)；3.師生互動(dòng)。【知識(shí)點(diǎn)講授】（二）強(qiáng)化品牌認(rèn)同1.品牌認(rèn)同的含義2.品牌認(rèn)同的構(gòu)建方法3.品牌認(rèn)同建立的途徑（三）促成品牌認(rèn)購1.確認(rèn)需求2.收集信息3.評(píng)價(jià)方案4.決定購買5.購后行為【案例分析】案例：非遺“認(rèn)知、認(rèn)同、認(rèn)購”三個(gè)層級(jí)的傳播【小組討論并匯報(bào)】【總結(jié)點(diǎn)評(píng)】1.知識(shí)點(diǎn)講授；2.重難點(diǎn)梳理；3.分析指導(dǎo)；4.點(diǎn)評(píng)總結(jié)。1.理解知識(shí)；2.案例分析；3.小組討論；4.匯報(bào)。課后1.復(fù)習(xí)本次課內(nèi)容，完成e學(xué)堂作業(yè)；2.上網(wǎng)查找企業(yè)數(shù)字營(yíng)銷案例并分析。發(fā)布任務(wù)，明確要求完成任務(wù)學(xué)生提前自主學(xué)習(xí)，帶著問題來上課，能