統(tǒng)編五年級(jí)下冊(cè)《梅花魂》課件

梅花魂語(yǔ)文部編版五年級(jí)下冊(cè)*4墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)?！猍宋]王安石《梅花》不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。——[元]王冕《墨梅》

“梅花魂”是什么意思？指像梅花一樣的精神。

陳慧瑛，著名作家、詩(shī)人。1946年出生于新加坡，歸僑，祖籍福建廈門(mén)。主要作品：《無(wú)名的星》《展翅的白鷺》《廈門(mén)人》等。

作者簡(jiǎn)介陳慧瑛出身于書(shū)香世家，自祖父這一代開(kāi)始出洋到新加坡,經(jīng)過(guò)努力與奮斗，陳家已經(jīng)是新加坡無(wú)人不曉的華僑領(lǐng)袖。

背景介紹默讀學(xué)習(xí)提示，明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。1.想一想課文寫(xiě)了外祖父的幾件事，嘗試概括。2.從外祖父的言行中體會(huì)外祖父的感情，作好批注。3.結(jié)合課文內(nèi)容，思考課文題目“梅花魂”的含義，與同學(xué)交流。sāidiànzhèngsōu腮邊玷污鄭涼重颼颼liáo撩亂juàn絹手bǐng秉性mǎ碼頭qiáo華僑juàn眷戀qiú虬枝學(xué)認(rèn)字讀音不要受熟字的影響而出錯(cuò)，注意辨析，反復(fù)讀詞語(yǔ)以鞏固讀音。（對(duì)自己喜愛(ài)的人或地方）深切地留戀詞語(yǔ)解釋孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？玷污弄臟；使有污點(diǎn)一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！秉性性格我?guī)ё叩?，是身在異?guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的赤子心啊！眷戀導(dǎo)學(xué)單：1.默讀課文，給課文分段，說(shuō)說(shuō)大意。2.用橫線(xiàn)標(biāo)劃出表示時(shí)間的詞句，思考課文寫(xiě)了外祖父的哪幾件事？用小標(biāo)題概括。提示先根據(jù)時(shí)間順序，把全文分成幾部分，再想想每部分的主要內(nèi)容。12345126789101113151416由梅花引出對(duì)外祖父的回憶按時(shí)間順序，具體敘述了外祖父愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)的五件事情點(diǎn)出外祖父寄托在墨梅圖和梅花中的愛(ài)國(guó)情懷123451267891011131514161.吟詩(shī)落淚3.思國(guó)傷懷2.珍愛(ài)墨梅圖4.贈(zèng)墨梅圖5.送梅花手絹總結(jié)：課文寫(xiě)了外祖父的哪幾件事？回顧課文《祖父的園子》《月是故鄉(xiāng)明》用到的體會(huì)思想感情的方法?！蹲娓傅膱@子》：將感情蘊(yùn)含在園中的花朵、蟲(chóng)子、鳥(niǎo)兒等具體事物中。運(yùn)用這些方法深入體會(huì)課文《梅花魂》表達(dá)的思想感情，邊讀邊作批注?！对率枪枢l(xiāng)明》：用典型的事例和直抒胸臆的語(yǔ)句表達(dá)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。導(dǎo)學(xué)單1.運(yùn)用這些方法深入體會(huì)課文表達(dá)了外公怎樣的思想感情？邊讀邊作批注。2.小組討論交流：你從祖父的哪些言行中感受到這樣的情感的？表達(dá)了外祖父對(duì)墨梅圖的珍愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的思念。表達(dá)了外祖父對(duì)墨梅圖的珍愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的思念。我是從外祖父的這些言行中體會(huì)到的：我是從外祖父的這些言行中體會(huì)到的：我是從外祖父的這些言行中體會(huì)到的：課文寫(xiě)了外祖父三次流淚，你覺(jué)得這三次流淚有什么共同之處？每當(dāng)讀到……之類(lèi)的句子，常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。想不到外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭了起來(lái)。想不到眼含淚水的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。讀到了思鄉(xiāng)的詩(shī)詞自己無(wú)法回國(guó)既有離別之情，也有無(wú)法回國(guó)的遺憾外祖父思念祖國(guó)的具體表現(xiàn)對(duì)墨梅圖的珍愛(ài)和讀詩(shī)詞流淚之間有什么聯(lián)系？墨梅圖和詩(shī)詞都代表了中國(guó)文化，對(duì)墨梅圖的情感和讀詩(shī)詞流淚時(shí)的情感是一致的，都飽含著對(duì)祖國(guó)的思念和眷戀。訓(xùn)罷，便用刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。訓(xùn)罷，便用刀片刮去污跡，又用細(xì)綢子抹凈。全班齊讀，讀出老人對(duì)墨梅圖的珍愛(ài)。第二句更能表現(xiàn)外祖父對(duì)墨梅圖的重視和珍愛(ài)。對(duì)比讀一讀梅花代表了什么？“梅花魂”又是指什么？

在外祖父眼中，梅花代表了中華民族的氣節(jié)和中國(guó)人的秉性。

“梅花魂”就是梅花不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)毅不屈的精神和骨氣。讀了課文后，你覺(jué)得梅花魂還有什么含義？外祖父的愛(ài)國(guó)情懷中國(guó)人堅(jiān)毅不屈的民族精神的象征課文中說(shuō)“幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物……他們就像這梅花一樣”。你知道哪些像梅花一樣有氣節(jié)的人物？劉胡蘭狼牙山五壯士梅花魂梅花迎寒怒放的精神外祖父的愛(ài)國(guó)情懷中華兒女堅(jiān)毅不屈的民族精神《梅花魂》以