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文檔簡介

愛吃水果的牛教案6篇愛吃水果的牛教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.喜歡并認(rèn)真聽講故事。

2.在理解故事內(nèi)容時(shí)知道吃水果的益處。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.故事【愛吃水果的?!?/p>

2.香蕉、蘋果、獼猴桃、西瓜等水果實(shí)物。

3.塑料盆、清水、塑料水果刀、球形勺、水果刀、分蘋果器、塑料果盤或小碗等。

4.榨汁機(jī)、一次性紙杯。

活動(dòng)過程:

一、教師給幼兒講故事【愛吃水果的?!?/p>

1.愛吃水果的牛,吃了哪些水果?

2.為什么其他人都生病了,愛吃水果的牛沒有生?。?/p>

3.主人的感冒是怎么好起來的?

4.愛吃水果的牛有哪些果汁牛奶?

5.鄰居們是怎么好起來的?

6.我們要不要做個(gè)愛吃水果的人?

7.你喜歡喝果汁嗎?我們一起榨果汁喝吧。

二、請(qǐng)幼兒協(xié)助教師榨果汁。

1.給幼兒分發(fā)水果,請(qǐng)幼兒幫助洗水果或剝水果皮。

2.教師向幼兒示范用球形勺挖西瓜、挖火龍果,用塑料水果刀切香蕉。再請(qǐng)幼兒操作,并把水果放進(jìn)果盤里。教師用蘋果器分蘋果,也放入果盤。

3.請(qǐng)幼兒把切好的水果端給老師,幫助教師把同一種水果倒進(jìn)榨汁機(jī)里面,教師用榨汁機(jī)來榨果汁。

三、教師將榨好的果汁倒入一次性紙杯,請(qǐng)幼兒每人端起一杯品嘗。

1.你想和果汁?

2.你喝的是什么果汁?它的顏色是什么?有什么味道?

愛吃水果的牛教案篇2

設(shè)計(jì)意圖:

經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友不愛吃水果或只吃一種水果。而且經(jīng)常有家長反映孩子不愛吃水果,請(qǐng)老師在幼兒園幫助教育教育……怎樣才能讓幼兒喜歡吃水果,真正體會(huì)多吃水果身體好的道理呢?單純的說教對(duì)他們來說收效甚微,因此,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《愛吃水果的?!罚柚顒?dòng)讓孩子知道經(jīng)常吃水果的好處,通過活動(dòng)也讓幼兒懂得了互相幫助,助人為樂的道理。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解故事內(nèi)容,懂得水果有營養(yǎng)和經(jīng)常吃水果有益與身體健康。

2、了解幾種常見水果的基本特征。

3、學(xué)說禮貌用語:請(qǐng)喝杯xx牛奶,感受幫助別人的快樂。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、讓幼兒了解水果有營養(yǎng),經(jīng)常吃水果有益于身體健康。

2、學(xué)習(xí)使用禮貌語言,學(xué)說故事中對(duì)話“請(qǐng)喝杯水果牛奶”。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt故事、水果圖片若干、榨汁機(jī)及常見水果若干,一次性紙杯。

活動(dòng)過程:

1、活動(dòng)開始:

(1)導(dǎo)入活動(dòng)。

“今天我為大家?guī)砹艘环鶊D片,仔細(xì)觀察,告訴我你都看到了什么?(出示ppt)

(2)、導(dǎo)入故事情境。

“你們知道牛最喜歡的食物是什么嗎?”

“這頭牛的愛好可有點(diǎn)與眾不同,一起來看看它最喜歡的食物是什么?”(出示ppt,讓幼兒觀察)

l教師小結(jié):原來這是一頭愛吃水果的牛。

2、教師結(jié)合ppt講述故事。

(1)、請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片說說愛吃水果的牛住在哪里?

(2)、請(qǐng)幼兒觀察圖片說說,天氣突然變涼了,主發(fā)生了什么事情?愛吃水果的牛也會(huì)生病嗎?

(3)、引導(dǎo)幼兒討論:為什么愛吃水果的牛沒有生病及經(jīng)常吃水果的好處。

l你喜歡吃水果嗎?喜歡吃什么水果?

l為什么喜歡它?(引導(dǎo)幼兒從顏色、味道等方面加深對(duì)水果的印象)

l小奶牛也為小朋友帶來了幾種水果,(香蕉、蘋果、葡萄、橘子)它很想知道你們喜歡吃這些水果嗎?

l統(tǒng)計(jì)一下有哪些小朋友喜歡吃同樣的水果。

l教師小結(jié):不同的水果里含有不同的營養(yǎng)來滿足我們身體的需要,經(jīng)常吃水果我們都會(huì)像愛吃水果的牛一樣健壯。

(4)、愛吃水果的牛沒有生病它會(huì)照顧主人,幫助鄰居嗎?你覺得它會(huì)怎樣做呢?

l結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)幼兒說說自己生病時(shí),是誰在照顧自己?爸爸媽媽都是怎樣照顧自己的?如果我們的家人生病了我們?cè)撛鯓诱疹櫵麄兡兀?/p>

l學(xué)說故事中對(duì)話“請(qǐng)喝杯xx牛奶。

l為什么大家喝了水果牛奶病就好了?

3、游戲:制作水果牛奶。

l小奶牛還為小朋友帶來了一杯牛奶。想不想也來制作一杯好喝又營養(yǎng)的水果牛奶呢?你想制作什么樣的水果牛奶?

l出示榨汁機(jī),制作果汁。

l引導(dǎo)幼兒通過肢體動(dòng)作扮“榨汁機(jī)”,制作自己想要的水果牛奶。

l請(qǐng)自己的朋友、老師們喝杯健康又營養(yǎng)的水果牛奶。學(xué)說禮貌用語:請(qǐng)喝杯xx牛奶。

活動(dòng)反思:

?綱要》中指出幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面密切相關(guān),因此發(fā)展幼兒的語言最重要的途徑是通過相互滲透的各領(lǐng)域教育在豐富多彩的活動(dòng)中拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn),提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。本次活動(dòng)通過,《愛吃水果的?!坟灤┗顒?dòng)始末,通過活動(dòng)為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極回應(yīng)的語言環(huán)境。

幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,各領(lǐng)域內(nèi)容要相互滲透,有機(jī)連系,注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。

愛吃水果的牛教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、聽故事,在畫面中發(fā)現(xiàn)故事線索,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

2、在制作和贈(zèng)送水果牛奶的情境中,知道水果營養(yǎng)好,愛吃水果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖畫書、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。

活動(dòng)過程:

一、引出主題

1、圖畫書里躲著許多水果,找一找,你能看見它們嗎?

2、交流各自的家中誰愛吃水果,愛吃什么水果。

3、故事中最愛吃水果的是誰呢?從畫面中尋找答案:牛。

4、了解圖畫書的名稱“愛吃水果的?!?。

二、理解故事

1、牛吃了什么水果?這些水果長在哪里,什么樣?

2、主人每天怎樣帶牛去吃水果?(發(fā)現(xiàn)主人一會(huì)兒趴在地上摘西瓜,一會(huì)兒爬上樹摘梨、找木瓜,一會(huì)兒又帶牛上山,到果園吃水果。體會(huì)主人對(duì)牛的關(guān)心和愛護(hù)。)

3、一天晚上,天氣突然變了,主人和鄰居們都怎么了?

4、牛呢,它怎么沒有感冒?

5、牛想什么辦法救大家?

6、主人和鄰居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了?

三、制作香蕉奶昔

1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。

2、將切碎的香蕉放人攪拌器。

3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶,攪拌成香蕉奶昔。

四、完整欣賞故事

1、邊看圖畫書邊和老師一起講故事。

2、結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居,品嘗自制的香蕉奶昔,表示喝了果奶,感冒都好了,大家都又愛吃水果又愛喝牛奶。

附故事愛吃水果的牛

在村子里住著一頭愛吃水果的牛,每天主人都要喂它吃很多水果。有紅紅的`西瓜,長得高高的木瓜,還有像星星一樣的楊桃……

一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),主人著涼病倒了,村子里其他的鄰居們也生病了,只有愛吃水果的牛沒有生病,它還在津津有味地吃著各種水果。

??匆娮约旱闹魅瞬×?,心里又著急又難過。它連忙擠出草莓牛奶,給主人喝。主人每天喝著牛擠出的各種水果牛奶,身體漸漸恢復(fù)了健康。牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝,他們的病也好了。

最后,大家都變成愛吃水果的人了。

愛吃水果的牛教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步理解繪本故事的內(nèi)容,體會(huì)到關(guān)心、幫助他人的快樂。

2、知道多吃水果身體好,愛吃水果,愛喝牛奶。

3、學(xué)說句式:“請(qǐng)喝杯牛奶”吧。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

紙杯圖紙、水果圖、ppt及視頻

活動(dòng)過程:

一、播放畫外音,引起幼兒觀察的興趣。

1、“哞哞”聽,誰來了?今天老師想跟你們一起來看看關(guān)于一頭牛的故事。

2、有個(gè)主人養(yǎng)了一頭特別的牛,別的牛都愛吃草它可不是,看看身上的圖就能知道,它愛吃的是什么呢?這頭牛卻專愛吃水果,除了蘋果還有哪些也是水果呢?于是主人就給它起了一個(gè)名字叫做“愛吃水果的?!?。

二、欣賞故事,幫助幼兒理解。

1.這是一個(gè)森林。森林里長滿了什么?(在一個(gè)長滿各種水果的森林里,住著一只愛吃水果的?!?/p>

2.主人每天給這只牛喂好多好吃的水果,有什么水果呀?(逐頁翻:西瓜、木瓜、還有像星星一樣的楊桃)

3.這天晚上發(fā)生了什么事?你從哪里看出來的?(突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng))

4.主人著涼了,生病了。生病的人會(huì)怎樣?(咳嗽、打噴嚏)

5.除了主人,所有的鄰居也都感冒了。

6.誰沒有生???(愛吃水果的牛)它還在吃什么呢?(草莓)(突然,奶牛的肚子里咕嚕嚕咕嚕嚕的翻滾)怎么回事呀?(愛吃水果的牛竟然擠出了一杯美味的草莓牛奶。)

7.它把牛奶給生病的主人喝。(并說:請(qǐng)喝杯草莓牛奶吧)

(還有香蕉牛奶、蘋果牛奶、菠蘿牛奶、柿子牛奶、石榴牛奶等,牛每天都擠各種水果牛奶給主人喝,)主人喝了以后會(huì)怎樣呢?(感冒漸漸好了)

8.奶牛除了能擠草莓牛奶,還能擠什么牛奶呀?

9.這些水果牛奶給誰喝了?(主人又請(qǐng)牛把水果牛奶送給村子里的人喝,)

10.鄰居們喝了牛奶后怎么樣了?(都恢復(fù)了健康)

11.吃水果好不好呀?有什么好處呀?(有營養(yǎng))現(xiàn)在人們都知道了,他們都成了愛吃水果的人。

三、完整欣賞故事(視頻),再次感知故事內(nèi)容。

(通過完整欣賞,進(jìn)一步讓孩子們理解繪本,知道要向愛吃水果的牛學(xué)習(xí),不但要像它一樣愛吃水果,還要學(xué)習(xí)它關(guān)心別人的品質(zhì)。)

四、延伸活動(dòng)。

現(xiàn)在愛吃水果的牛也給小朋友送來了各種水果,請(qǐng)你們選一種自己喜歡的水果來制作一杯水果牛奶!送給后面的客人老師們。

教師提要求:送的時(shí)候要說“請(qǐng)喝一杯牛奶吧”

(這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們都非常喜歡,也旨在通過讓幼兒這種形式,鼓勵(lì)幼兒平時(shí)多吃有營養(yǎng)的水果和蔬菜,升華活動(dòng)的主題。)讓孩子們?cè)谟螒蛑姓嬲矚g上有營養(yǎng)的水果和牛奶,讓幼兒在操作中提升知識(shí)。

愛吃水果的牛教案篇5

一、設(shè)計(jì)思路:

?愛吃水果的?!愤@個(gè)童話故事講的是:一頭牛吃了許多水果,身體好,不感冒,還能擠出各種水果牛奶,從而引出希望大家也能做個(gè)真正愛吃水果的人。這個(gè)信息是由一頭愛吃水果的牛帶出來的,實(shí)在有趣。你們見過這樣的牛嗎?大家可能會(huì)有疑問或感到好笑,這正是這篇童話故事的魅力所在。希望通過這次教學(xué)活動(dòng),小朋友都能做個(gè)真正愛吃水果的人,而且愛上水果的顏色,愛上水果的形狀,愛水果的味道,大家都能像“愛吃水果的?!币粯幽敲葱腋?、甜蜜地享受各種水果。有一天,你的身體也會(huì)愛上你!

二、活動(dòng)教案:

活動(dòng)目標(biāo):

1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,重點(diǎn)認(rèn)識(shí)兩種水果:楊桃和木瓜,知道水果、牛奶營養(yǎng)好。

2、通過角色扮演,引導(dǎo)幼兒積極、大膽地投入活動(dòng)之中。

3、體驗(yàn)故事所帶來的愉悅性、趣味性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師戴好大圍裙裝扮成大牛、幼兒戴好小圍裙裝扮成小牛;

2、楊桃、木瓜各一個(gè);切成片的楊桃、木瓜裝盆,插上牙簽。

3、貼上雌雄貼的8種水果玩具若干。(蘋果、橘子、梨、香蕉:貼在大牛圍裙上)(西瓜、木瓜、草莓、楊桃:藏在身上)

4、8杯水果牛奶圖片,反面貼上雌雄貼,藏在圍裙口袋內(nèi)。

5、透明杯上貼上8種水果的標(biāo)記。

6、水果刀一把;

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入:

師:小牛們,跟大牛出去玩吧?。犚魳愤M(jìn)場,入座)

師:小牛們,你們最喜歡吃什么?

師:我是只特別的牛,我最愛吃水果!看看我的肚子里都有哪些水果?蘋果、橘子、香蕉、梨)

二、感知故事,認(rèn)識(shí)兩種水果。

師:我生活在一個(gè)長滿各種果樹的森林里,每天我的主人都摘各種好吃的水果給我吃,看,這是什么水果?

1.認(rèn)識(shí)楊桃:

(1)楊桃的皮是什么顏色的?

(2)里面是怎樣的呢?我們把它切開來看看。小牛們把你們的小刀舉起來(小手):我們一起來:切,切,切楊桃?。ㄓ變哼吳羞呎f)

(3)楊桃切開來了,你看到了什么?(星形)對(duì)楊桃象星形。

(4)味道是怎樣的呢?一起嘗一嘗吧!(幼兒品嘗,并說一說味道)

(小結(jié))現(xiàn)在大牛要來吃楊桃了(楊桃玩具):啊嗚,啊嗚,吃楊桃;啊嗚,啊嗚,吃楊桃;骨碌骨碌骨碌!楊桃吞到肚子里(楊桃玩具粘在大牛的肚子上)。恩:楊桃吃起來脆脆的,還有點(diǎn)酸呢?

2.同法讓幼兒認(rèn)識(shí)木瓜,品嘗木瓜,然后老師吃“木瓜”,吞木瓜。

3.老師吃“西瓜”,并說出西瓜的味道。

師:小牛們,你們想吃西瓜嗎?幼兒每人拿一個(gè)塑料西瓜玩具,學(xué)大牛大口吃并把“西瓜”吞進(jìn)去。

師繼續(xù)講述故事。

三、配樂幼兒完整欣賞故事

師:今天,我還帶來了一個(gè)有趣的故事,讓我們一起來聽故事:《愛吃水果的牛》

提問:

師:大風(fēng)來了,人都生病了,為什么我這只愛吃水果的牛沒有生病呢?

師:主人是喝了什么身體變好的?

師:我怎么會(huì)擠出草莓牛奶的呢?

四、擠水果牛奶

師:現(xiàn)在我的肚子里都吃了哪些水果呢?(幼兒說水果,師把水果逐一排成一排)。

師:吃了草莓牛奶會(huì)擠出草莓牛奶來,那吃了西瓜會(huì)擠出什么牛奶來呢?

師:我們一起來擠吧:“擠,擠,擠牛奶,擠出西瓜牛奶來!嘰咕嘰咕,西瓜牛奶擠出來啦?。〝D出的水果牛奶圖片貼在相應(yīng)水果的下面)

師:還會(huì)擠出什么牛奶來呢?我們一起來吧……語言同上,小牛們和大牛逐一擠出各種水果牛奶。

五、送水果牛奶

師:現(xiàn)在大牛要把自己擠的××牛奶去送給客人老師了:“客人老師,請(qǐng)喝××牛奶!”

師:小牛也來送吧。(在送牛奶時(shí),師用語言示范:“客人老師,請(qǐng)喝××牛奶!”

六、出場

師:小牛們!我們一起去水果森林吃新鮮的水果吧!

愛吃水果的牛教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解故事內(nèi)容,知道多吃水果、牛奶對(duì)身體好。

2.能用“請(qǐng)吃xx”和“我想喝xx牛奶”的句式完整表達(dá)自己的想法。

3.知道別人生病的時(shí)候要多給予關(guān)心和幫助。

重點(diǎn):

理解故事內(nèi)容,知道多吃水果、牛奶對(duì)身體好。

難點(diǎn):

能用“請(qǐng)吃xx”和“我想喝xx牛奶”的句式完整表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒對(duì)常見的水果有初步的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

2.多媒體課件《愛吃水果的?!?。

活動(dòng)過程:

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“神奇”的牛,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。播放課件第1幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察肚子里裝滿水果的牛,并說說水果的名稱。

提問:這是誰?它的肚子里裝著什么?分別有什么水果?

小結(jié):牛的肚子里為什么會(huì)這么多的水果呢?讓我們一起來聽故事《愛吃水果的?!?。

2.采用關(guān)鍵中斷法講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,知道多吃水果、牛奶對(duì)身體好。

(1)講到只有愛吃水果的牛沒有生病。

提問:為什么愛吃水果的牛沒有生?。渴钦l每天喂牛吃水果?主人生病了,牛的心情是怎樣的?

小結(jié):水果含有豐富的維生素c,吃水果可以預(yù)防感冒,牛奶也很有營養(yǎng),生病的人的人喝了水果牛奶可以快點(diǎn)好起來。

(2)大家都生病了,愛吃水果的牛會(huì)怎樣做?引導(dǎo)幼兒猜想。

(3)播放課件第2幅圖片,講完故事第二段,引導(dǎo)幼兒觀察牛吃了草莓,擠出草莓牛奶,發(fā)現(xiàn)牛的神奇本領(lǐng)。

提間:牛吃了草莓?dāng)D出了什么?為什么是紅色的牛奶?牛吃了香蕉會(huì)擠出什么?吃了蘋果會(huì)擠出什么?他對(duì)主人和

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