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授課教案首頁學(xué)年第學(xué)期機(jī)械工程學(xué)院材料技術(shù)系(部)焊接技術(shù)及自動(dòng)化教研室課程名稱金屬材料焊接工藝任課教師授課形式理論教學(xué)√課內(nèi)實(shí)踐□理實(shí)一體□習(xí)題復(fù)習(xí)□考核評(píng)價(jià)□其他活動(dòng)□課時(shí)安排2課時(shí)序號(hào)12授課日期月日月日月日月日授課班級(jí)教學(xué)內(nèi)容:第三章低合金鋼的焊接2、熱軋及正火鋼的焊接教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1、了解熱軋及正火鋼的成分特點(diǎn)2、了解熱軋及正火鋼的焊接性能力目標(biāo):掌握熱軋及正火鋼的焊接工藝要點(diǎn)素質(zhì)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生良好的操作習(xí)慣2、具有與人溝通、與人合作的社會(huì)交往能力重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法:要求學(xué)生熟悉熱軋及正火鋼的焊接工藝要點(diǎn)。授課地點(diǎn):教室教學(xué)媒體:投影儀設(shè)備及材料:其它資源:學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式:課堂提問及作業(yè)作業(yè)和思考題:1.熱軋與正火鋼的主要強(qiáng)化元素和強(qiáng)化方式有何不同?其焊接性有何差異?2.簡(jiǎn)述熱軋及正火鋼的焊接工藝要點(diǎn)。課后小結(jié):填表說明:1.序號(hào),指該課程授課的順序號(hào),應(yīng)與授課計(jì)劃一致;2.授課形式在相應(yīng)的選項(xiàng)打“√”。授課教案教學(xué)內(nèi)容及過程時(shí)間分配方法及手段一、教學(xué)組織1.復(fù)習(xí)引入10分鐘2.講解45分鐘3.提問20分鐘4.小結(jié)15分鐘二、教學(xué)內(nèi)容能力知識(shí)點(diǎn)1熱軋及正火鋼的成分和性能1.熱軋鋼屈服點(diǎn)為295~390MPa的鋼大都屬于熱軋鋼,合金系統(tǒng)為C-Mn或C-Mn-Si系,其強(qiáng)度是靠Mn、Si的固溶強(qiáng)化作用來保證。在低碳條件下,wMn≤1.6%、wSi≤0.6%,可以保持鋼具有較高的塑性和韌性,超出這一范圍后,塑、韌性明顯惡化。因此合金元素的用量和鋼的強(qiáng)度水平都受到限制。熱軋鋼的綜合力學(xué)性能和加工工藝性能都較好,且冶煉工藝簡(jiǎn)單、價(jià)格較低,因此在國(guó)內(nèi)外得到廣泛應(yīng)用。Q345(16Mn)是我國(guó)1957年研制生產(chǎn)和應(yīng)用最廣泛的熱軋鋼,用于南京長(zhǎng)江大橋和我國(guó)第一艘萬噸運(yùn)洋貨輪。Q345按其中Mn和Si的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同又分為A~E5個(gè)質(zhì)量等級(jí),Q345·A即舊牌號(hào)中的16Mn,Q345·C相當(dāng)于鍋爐和壓力容器用鋼中的16Mng和16MnR。熱軋鋼的組織為鐵素體+珠光體,當(dāng)板厚較大時(shí),可以要求在正火條件下供貨,經(jīng)正火處理可使鋼的化學(xué)成分均勻化,塑性、韌性提高,但強(qiáng)度略有下降。2.正火鋼當(dāng)要求鋼的屈服點(diǎn)大于390MPa時(shí),必須在固溶強(qiáng)化的同時(shí)加強(qiáng)合金元素的沉淀強(qiáng)化作用。正火鋼是在固溶強(qiáng)化的基礎(chǔ)上,加入碳、氮化物(V、Ti、Nb和Mo等)形成元素,通過沉淀強(qiáng)化和細(xì)晶強(qiáng)化來進(jìn)一步提高鋼的強(qiáng)度和保證韌性。正火處理的目的是促使碳化物和氮化物質(zhì)點(diǎn)從固溶體中沉淀析出并同時(shí)細(xì)化晶粒。填表說明:1.本頁可續(xù)頁;2.教學(xué)方法如:項(xiàng)目教學(xué)、案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等;3.教學(xué)手段如:課件演示、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、視頻講解、網(wǎng)絡(luò)課程等。授課教案教學(xué)內(nèi)容及過程時(shí)間分配方法及手段3.微合金控軋鋼加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%左右對(duì)鋼的組織性能有顯著或特殊影響的微量合金元素的鋼,稱為微合金鋼。多種微合金元素的共同作用稱為多元微合金化。微合金控軋鋼采用微合金化和控制軋制等技術(shù),達(dá)到細(xì)化晶粒和沉淀強(qiáng)化相結(jié)合的效果,同時(shí)從冶煉工藝上采取降碳、降硫,改變夾雜物形態(tài),提高鋼的純凈度等措施,使鋼材具有細(xì)晶組織。具有高強(qiáng)度、高韌性和良好的焊接性等優(yōu)點(diǎn),是熱軋及正火鋼的一個(gè)新分支,是近年發(fā)展起來的一類新鋼種。主要用于石油和天然氣的輸送管線,如X60、X65和X70等管線鋼。能力知識(shí)點(diǎn)2熱軋及正火鋼的焊接性熱軋及正火鋼中碳和合金元素的含量都較低,焊接性總體來看較好,但隨合金元素含量的增加,焊接性變差。焊接時(shí)需要注意的問題是焊接裂紋和熱影響區(qū)性能變化。一、焊接裂紋1.焊接冷裂紋在產(chǎn)生冷裂紋的三要素淬硬組織、拘束度和擴(kuò)散氫含量中,淬硬組織和材料有關(guān),因此鋼材的淬硬傾向可以作為判斷冷裂紋敏感性的標(biāo)準(zhǔn)之一。而淬硬傾向又可以通過碳當(dāng)量、Pc、熱影響區(qū)最高硬度等來判斷。例如鋼材碳當(dāng)量越大,冷裂紋敏感性也越大,利用國(guó)際焊接學(xué)會(huì)推薦的碳當(dāng)量計(jì)算公式計(jì)算CE。一般認(rèn)為,CE<0.4%時(shí),鋼材在焊接過程中基本無淬硬傾向,冷裂敏感性小。屈服點(diǎn)為295~390MPa熱軋鋼的碳當(dāng)量一般都小于0.4%,焊接性良好,除大厚度鋼板和在環(huán)境溫度很低等情況下焊接外,一般不需預(yù)熱和嚴(yán)格控制焊接熱輸入。碳當(dāng)量CE=0.4%~0.6%時(shí),鋼的淬硬傾向逐漸增加,屬于有淬硬傾向的鋼,對(duì)冷裂紋比較敏感。屈服點(diǎn)為440~490MPa的正火鋼基本屬于這一范圍,其中碳當(dāng)量不超過0.5%時(shí),淬硬傾向不太嚴(yán)重,焊接性尚好,在板厚較大(δ≥25mm)時(shí)需要采取預(yù)熱措施。填表說明:1.本頁可續(xù)頁;2.教學(xué)方法如:項(xiàng)目教學(xué)、案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等;3.教學(xué)手段如:課件演示、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、視頻講解、網(wǎng)絡(luò)課程等。授課教案教學(xué)內(nèi)容及過程時(shí)間分配方法及手段2.焊接熱裂紋熱軋及正火鋼含碳量都較低,而含Mn量較高,Mn/S的比值可以達(dá)到防止結(jié)晶裂紋的要求,具有較好的抗熱裂紋能力,在母材化學(xué)成分正常,焊接材料和焊接參數(shù)選擇正確的情況下,一般不會(huì)產(chǎn)生熱裂紋。但在個(gè)別情況下,例如母材中的碳與硫同時(shí)居上限或嚴(yán)重偏析,則有可能產(chǎn)生結(jié)晶裂紋。反之,如果焊接時(shí)焊縫產(chǎn)生結(jié)晶裂紋,則是由母材中的碳與硫的不正常造成的,這時(shí)就要從工藝上設(shè)法減小熔合比,選用碳含量少、Mn含量高的焊接材料,以降低焊縫中的碳和提高焊縫中的Mn,可以達(dá)到消除結(jié)晶裂紋的目的。3.消除應(yīng)力裂紋(再熱裂紋)含有Mo、Cr元素的鋼在焊后消除應(yīng)力熱處理或焊后再次高溫加熱(包括長(zhǎng)期高溫下使用)過程中,可能出現(xiàn)裂紋,即消除應(yīng)力裂紋,也稱再熱裂紋。一般產(chǎn)生在熱影響區(qū)的粗晶區(qū),裂紋沿熔合線方向斷續(xù)分布。該裂紋的產(chǎn)生一般須有較大的焊接殘余應(yīng)力,因此在拘束度大的厚大工件中或應(yīng)力集中部位更易于出現(xiàn)消除應(yīng)力裂紋。在熱軋及正火鋼中,18MnMoNb和14MnMoV有輕微的消除應(yīng)力裂紋傾向,可采取提高預(yù)熱溫度或焊后立即熱處理等措施來防止消除應(yīng)力裂紋的產(chǎn)生。4.層狀撕裂層狀撕裂主要與鋼的冶煉軋制質(zhì)量、板厚、接頭形式和Z向應(yīng)力有關(guān),與鋼材強(qiáng)度無直接關(guān)系。一般認(rèn)為,鋼中的含硫量和ψZ是衡量抗層狀撕裂能力的判據(jù)。經(jīng)驗(yàn)表明,當(dāng)ψZ>20%時(shí),即使Z向拘束應(yīng)力較大,也不會(huì)產(chǎn)生層狀撕裂。對(duì)有可能在焊接過程產(chǎn)生層狀撕裂的重要結(jié)構(gòu),可采用Z向鋼(如D36),其ψZ最高值可達(dá)55%。這些鋼在冶煉過程中采取了特殊的工藝措施,因此成本較高。填表說明:1.本頁可續(xù)頁;2.教學(xué)方法如:項(xiàng)目教學(xué)、案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等;3.教學(xué)手段如:課件演示、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、視頻講解、網(wǎng)絡(luò)課程等。授課教案教學(xué)內(nèi)容及過程時(shí)間分配方法及手段二、熱影響區(qū)性能變化熱軋及正火鋼焊接熱影響區(qū)性能變化主要是過熱區(qū)的脆化;在一些合金元素含量較低的鋼中有時(shí)還可能出現(xiàn)熱應(yīng)變脆化問題。1.過熱區(qū)脆化在被加熱到1200℃以上的熱影響區(qū)過熱區(qū),會(huì)發(fā)生奧氏體晶粒的顯著長(zhǎng)大和一些難熔質(zhì)點(diǎn)(如碳化物和氮化物)熔入基體的過程。在冷卻過程中可能會(huì)產(chǎn)生脆性較大的魏氏組織、粗大的馬氏體組織和塑性很低的混合組織(即鐵素體、高碳馬氏體和貝氏體的混合組織)等。熱軋鋼過熱區(qū)脆化主要是由于在熱輸入較大時(shí)產(chǎn)生魏氏組織或是由于含碳量偏高和冷卻速度較快時(shí)產(chǎn)生的馬氏體組織引起的。正火鋼過熱區(qū)脆化與魏氏組織無關(guān),除晶粒粗化外,主要是由于在1200℃高溫下,起沉淀強(qiáng)化作用的碳化物和氮化物質(zhì)點(diǎn)分解并熔于奧氏體,在隨后的冷卻過程中來不及析出而固溶在基體中,結(jié)果使鐵素體基體的硬度上升而韌性下降,這時(shí)如果減小熱輸入,就可以減少過熱區(qū)在高溫的停留時(shí)間,抑制碳化物和氮化物的熔解,從而有效防止過熱區(qū)脆化。2.熱應(yīng)變脆化熱應(yīng)變脆化是指在焊接過程中,在熱和應(yīng)變共同作用下產(chǎn)生的一種應(yīng)變時(shí)效。一般發(fā)生在固溶氮含量較高而強(qiáng)度級(jí)別不高的低合金鋼中,如抗拉強(qiáng)度490MPa的C-Mn鋼。若在鋼中加入足夠的氮化物形成元素(Al、Ti、V等)可以有效降低熱應(yīng)變脆化傾向,如Q420(15MnVN)比Q345(16Mn)的熱應(yīng)變傾向小。消除熱應(yīng)變時(shí)效的有效措施是焊后熱處理,如Q345經(jīng)600℃×1h退火處理后,其韌性可恢復(fù)到原有水平。能力知識(shí)點(diǎn)3熱軋及正火鋼的焊接工藝要點(diǎn)一、焊接方法熱軋及正火鋼焊接時(shí)對(duì)焊接方法無特殊要求,不同焊接方法對(duì)焊接質(zhì)量無顯著影響,因此可以采用各種焊接方法進(jìn)行焊接,常用焊接方法如焊條電弧焊、埋弧焊、CO2氣體保護(hù)焊和電渣焊等,一般是根據(jù)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、批量、生產(chǎn)條件和經(jīng)濟(jì)效益等綜合情況進(jìn)行選擇。填表說明:1.本頁可續(xù)頁;2.教學(xué)方法如:項(xiàng)目教學(xué)、案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等;3.教學(xué)手段如:課件演示、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、視頻講解、網(wǎng)絡(luò)課程等。授課教案教學(xué)內(nèi)容及過程時(shí)間分配方法及手段二、下料、坡口加工和定位焊熱軋及正火鋼可以采用各種切割方法下料。坡口加工可采用機(jī)械加工,也可采用氣割和碳弧氣刨。對(duì)強(qiáng)度級(jí)別較高、厚度較大的焊件,經(jīng)過火焰切割或碳弧氣刨的坡口應(yīng)用砂輪仔細(xì)打磨,消除氧化皮及凹槽;在坡口兩側(cè)20~30mm范圍內(nèi)清除油污、鐵銹等。定位焊焊縫應(yīng)有足夠的長(zhǎng)度(一般不小于50mm)以防開裂,對(duì)厚度較薄的板材定位焊縫長(zhǎng)度應(yīng)不小于4倍板厚。定位焊應(yīng)選用與焊縫相同的焊接材料,也可選用強(qiáng)度稍低的焊條或焊絲。焊接順序應(yīng)能防止過大的拘束、允許工件有適當(dāng)?shù)淖冃?,采用的焊接電流可稍大于焊接時(shí)的焊接電流。三、焊接材料選擇焊接材料時(shí)必須考慮到兩方面的問題:一是保證焊縫不產(chǎn)生裂紋等焊接缺陷;二是能滿足使用性能的要求。選擇焊接材料的主要依據(jù)是保證焊縫金屬的強(qiáng)度、塑性和韌性等力學(xué)性能與母材相匹配,而不要求與母材成分相同,因此選擇焊接材料應(yīng)考慮以下問題:1.根據(jù)母材的強(qiáng)度級(jí)別選用相應(yīng)的焊接材料按照焊縫與母材等強(qiáng)匹配的原則選擇焊接材料,一般要求焊縫與母材強(qiáng)度相等或略低于母材。例如適用于焊接Q420(15MnVN)的焊條E5515,其中C、Mn的含量都比母材低,且其中不含沉淀強(qiáng)化元素V,但用它焊接的焊縫金屬的抗拉強(qiáng)度可達(dá)549~608MPa,同時(shí)還具有高的塑性和韌性。2.考慮熔合比和冷卻速度的影響焊縫的力學(xué)性能取決于它的化學(xué)成分和組織狀態(tài)。焊縫化學(xué)成分不僅取決于焊接材料,而且與母材的熔入量(即熔合比)有很大關(guān)系;而焊縫組織則與冷卻速度有很大關(guān)系。采用同樣焊接材料,在熔合比和冷卻速度不同時(shí),所得焊縫的性能也會(huì)有很大差別。選擇焊條或焊絲時(shí)應(yīng)考慮到板厚和坡口形式的影響,焊接薄板時(shí)因熔合比較大,應(yīng)選用強(qiáng)度較低的焊接材料,焊接厚板時(shí)則相反。填表說明:1.本頁可續(xù)頁;2.教學(xué)方法如:項(xiàng)目教學(xué)、案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等;3.教學(xué)手段如:課件演示、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、視頻講解、網(wǎng)絡(luò)課程等。授課教案教學(xué)內(nèi)容及過程時(shí)間分配方法及手段3.考慮焊后熱處理對(duì)焊縫力學(xué)性能的影響焊后熱處理(如消除應(yīng)力退火)會(huì)使焊縫的強(qiáng)度有所降低,當(dāng)焊縫強(qiáng)度余量不大時(shí),焊后熱處理后焊縫強(qiáng)度可能低于母材,因此,對(duì)于焊后要求正火處理的焊縫,應(yīng)選擇強(qiáng)度高一些的焊接材料。此外,如果對(duì)焊縫金屬的使用性能有特殊要求,應(yīng)同時(shí)加以考慮。例如,在焊接16MnCu時(shí),要求焊縫金屬與母材具有相同的耐蝕性能,則需選用含銅的焊條。四、焊接參數(shù)1.焊接熱輸入確定焊接熱輸入主要考慮熱影響區(qū)的脆化和冷裂兩個(gè)因素。各類鋼材的脆化傾向和冷裂傾向是不同的,因此對(duì)熱輸入的要求也不同。在焊接碳當(dāng)量(Ceq)小于0.4%熱軋及正火鋼時(shí),如Q295和Q345,對(duì)熱輸入沒有嚴(yán)格限制。焊接碳當(dāng)量為0.4%~0.6%的熱軋及正火鋼時(shí),熱輸入應(yīng)偏大一些比較好。但最好是采用小熱輸入+預(yù)熱。恰當(dāng)控制預(yù)熱溫度,既能避免產(chǎn)生裂紋,又能防止晶粒過熱。2.預(yù)熱溫度預(yù)熱的目的是為了防止裂紋,同時(shí)還有一定的改善組織和性能的作用。預(yù)熱溫度與鋼材的淬硬性、板厚、拘束度、環(huán)境溫度等因素有關(guān),工程中必須結(jié)合具體情況經(jīng)試驗(yàn)后才能確定,推薦的一些預(yù)熱溫度只能作為參考。多層焊時(shí)應(yīng)保證道間溫度不低于預(yù)熱溫度,但也要避免道間溫度過高產(chǎn)生的不利影響,如韌性下降等。3.焊后熱處理熱軋及正火鋼一般不需要焊后熱處理;但對(duì)要求抗應(yīng)力腐蝕的焊接結(jié)構(gòu)、低溫下使用的焊接結(jié)構(gòu)和厚壁高壓容器等,焊后需要進(jìn)行消除應(yīng)力的高溫回火(550~650℃)。確定回火溫度的原則是:1)不超過母材原來的回火溫度,以免影響母材本身的性能。2)對(duì)有回火脆性的材料,要避開出現(xiàn)回火脆性的溫度區(qū)間。例如,對(duì)含V或V+Mo的低合金鋼,在回火時(shí)要避免在600℃左右的溫度區(qū)間停留較長(zhǎng)時(shí)間,以防因V的二次碳化物析出而造成脆化,如Q420(15MnVN)的消除應(yīng)力回火的溫度為(550±25)℃。填表說明:1.本頁可續(xù)頁;2.教學(xué)方法如:項(xiàng)目教學(xué)、案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等;3.教學(xué)手段如:課件演示、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、視頻講解、網(wǎng)絡(luò)課程等。授課教案教學(xué)內(nèi)容及過程時(shí)間分配方法及手段另外,對(duì)于抗拉強(qiáng)度大于490MPa的高強(qiáng)度鋼,由于產(chǎn)生延遲裂紋的傾向較大,為了在消除應(yīng)力的同時(shí)起到消氫處理的作用,要求焊后立即進(jìn)行回火處理。如焊后不能及時(shí)進(jìn)行熱處理,應(yīng)立即在250~350℃保溫2~6h,以便焊接區(qū)的氫逸出。能力知識(shí)點(diǎn)4典型鋼種Q345的焊接工藝要點(diǎn)1.焊前準(zhǔn)備氣割或碳弧氣刨下料和加工坡口,切口可直接進(jìn)行焊接Q345鋼可以順利進(jìn)行冷彎和機(jī)械切割。筒節(jié)冷彎當(dāng)板厚與直徑之比大于1/40時(shí),成形后應(yīng)進(jìn)行600~650℃的消除應(yīng)力回火,以消除冷作硬化。Q345鋼加熱到850℃以上可以進(jìn)行各種熱壓成形,經(jīng)熱壓后力學(xué)性能無明顯變化,一般不需再進(jìn)行熱處理。Q345鋼也可采用加熱矯正變形。經(jīng)驗(yàn)表明,火焰矯正的加熱溫度應(yīng)控制在700~800℃之間,不宜超過900℃。2.預(yù)熱Q345鋼的焊接性較好,一般情況下焊接不需預(yù)熱,但當(dāng)結(jié)構(gòu)剛度較大或在低溫條件下焊接時(shí),應(yīng)進(jìn)行預(yù)熱,預(yù)熱溫度見表3-6板厚/mm預(yù)熱溫度<16不低于-10℃不預(yù)熱,-10℃以下預(yù)熱100~150℃16~24不低于-5℃不預(yù)熱,-5℃以下預(yù)熱100~150℃25~40不低于0℃不預(yù)熱,0℃以下預(yù)熱100~150℃>40均預(yù)熱100~150℃3.焊條電弧焊工藝可采用I形、V形或X形坡口。一般選用E50××型的焊條。重要結(jié)構(gòu)(如壓力容器)應(yīng)選用堿性焊條(E5016、5015);對(duì)厚度小、坡口角度小或強(qiáng)度要求不高的產(chǎn)品也可選用E43××型的焊條(E4316、E4315)。焊條應(yīng)嚴(yán)格按要求進(jìn)行烘干:如堿性焊條必須經(jīng)350~400℃烘干2h。焊接參數(shù)見表3-7。填表說明:1.本頁可續(xù)頁;2.教學(xué)方法如:項(xiàng)目教學(xué)、案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等;3.教學(xué)手段如:課件演示、模型講解、實(shí)物講解、
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